为了深刻理解和把握社会主义核心价值体系的深刻内涵和时代特色，引导广大学生知道青年一代肩负的社会责任，使社会主义核心价值体系真正融入到广大青少年心中，引领青少年健康茁壮成长，特制定本方案。
一、指导思想
通过开展活动，始终把未成年人思想道德建设工作放在突出位置，用社会主义核心价值体系提升未成年人思想道德素质，扎实推进青少年思想道德建设，营造良好的育人环境。
二、目标任务：
教育帮助学生深入学习社会主义核心价值观的内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生们初步树立正确的世界观、人生观，能分清是非、善恶、美丑，能模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
三、实施途径：
（一）创设社会主义核心价值体系教育的立体教育环境
1.加强学校德育工作，打造文明校园。目前,对学生进行调查的情况令人担忧,他们崇拜的人大多是歌星、影星、球星……;他们爱唱的大多是与时代强音不太协调的港台歌曲;他们爱看的大多是武侠、言情或日本卡通类地摊书。试想,青少年不把人民领袖、伟人、杰出的科学家、英雄人物作为心中崇拜的偶像,他们将来很难成为党和人民所希望的那种人,也很难成就一番事业。对此,我校校园建设从硬件抓起。苏霍姆林斯基说:“要努力使学校的每堵墙说话”。因而校园文化建设,要在学生能看到的地方,都精心设计,使之能够体现社会主义核心价值教育的理念。如领袖像、科学家像、英雄人物像;名人名言……有主题地精心进行系列布置。校园内的雕塑,大型壁画等人文景观更是要作为校园标志性的东西来打造;当然像墙报、宣传栏、校园广播、网络、校刊、校报等,应是学生自己参与并完成,这样既培养了学生能力,同时也有利于学习和宣传社会主义核心价值体系教育。
2.加强家庭教育，与学校教育形成合力。通过家长会、家访、电访信访、班级博客等形式将学校开展的社会主义核心价值体系教育的内容、要求告知家长，取得家长的配合，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力。
3.净化社会环境，营造良好的校园周边环境。通过加强日常巡查监管、加大宣传力度，发动群众监督、强化部门协调等措施严防不良文化进入校园，着力消除校园内外污染学生心灵的隐患，进一步优化校园周边文化环境。
（二）加强理论学习，使社会主义核心价值体系植入师生心灵
1.通过自学、讲座、网络学习等形式，是全体教职工掌握社会主义核心价值观的基本内容，提高社会主义核心价值体系教育的驾驭和实施能力。
2.发挥课堂的主阵地作用多渠道抓好学生学生。在课堂教学中要把社会主义核心价值体系教育资源充分开发出来，有计划的从不同角度和不同方面进行教育使其入眼、入脑、入心、入耳。
（三）加强德育实践活动深化社会主义核心价值体系教育
1.加强学校教育，参与社会活动，在实践中培养积极价值观、人生观和世界观。中学可通过共青团这个组织，对学生进行爱国主义教育。学校定期开展一些活动。如开学典礼（新学年致辞）、尊师重教、庆祝国庆，假日安全教育、文明礼仪教育、增强法制意识、珍惜时间、人生观、价值观教育、享受大家庭的温暖、交通安全、学会合作、学会适应、学会交往，等一系列的活动。
2.加强爱国教育培养学生的民族精神和时代精神。可以请一些老红军战士作讲座、作报告；
可以组织学生看一些爱国主义的电影；
还可以组织学生去烈士陵园。让他们知道我们今天的幸福生活是来之不易，是多少革命先烈抛头颅、洒热血换来的。使他们懂得应该珍惜今天的幸福生活。教育学生应该继承革命遗志、发扬革命传统，好好学习。
3.加强感恩教育，培养学生正确的荣辱观。每月一次生命感恩教育家长学生专题讨论会。针对当前不断出现的一些校园刑事案件、一些学生自杀事件等等的现象所暴露出的学生心理承受力差和一些不珍惜生命等社会现象和问题，由每个班为单位组织，可分期分批的邀请家长到班上来参与，每期用一些或一个事件来开展一些家长学生互动讨论，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。每周为父母做一件家务劳动。目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。每个家长为学生准备一小本“家务劳动记录本”，由学生自己作好所做的家务简单的描述登记，家长每月签名认可，班主任负责检查。
四、保障措施
1.实行承包制和包干制
社会主义核心价值体系教育必须依靠全体教职工，鼓励广大教职工做社会主义核心教育价值观的实践者，引导者。积极推行“ 班主任 老师承包班级制”，引导全体教职工做到教书育人、管理育人、服务育人。领导干部实行包干制与班主任签订责任状，协定各自的责任和义务。
2.做好总结验收
要及时总结活动中经验和不足，同时推广活动中的先进做法和成功经验，加大宣传力度并把班级活动情况计入班级考评评优树先。
3.加强监督管理使活动常态化制度化
我校已成立以政教校长田井军为组长，班主任付丙森、孟洪兵、武明栋等为组员的督查小组将督促和检查活动的进行，使活动建立形成常态化制度化。
我校将把此项工作作为今后一个时期学校工作的重点来抓，同时结合我校实际情况以及我校师生的思想道德状况的基础上制定的。该方案具体可操作具有贴近实际、贴近生活、贴近学生的特点必将有利活动的落实和执行。