2010-2012年学院党总支创先争优活动大总结
自2010年10月以来，我院党总支严格遵照“规定动作有实效，自选动作有特色”的要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“强组织、增活力，创佳绩、促发展”的主题，积极争创“五个好”基层党组织，充分发挥党组织的政治核心作用和党员先锋模范作用，促进学院全面、协调和可持续发展。现将创先争优工作总结如下：
一、综 述
自2010年10月以来，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，扎实开展“一讲、二评、三公示”和“三创六进”活动，积极建设“五个好”基层党组织，全体共产党员重承诺、贵践行、比贡献，立足岗位争当先锋，敬业奉献赶超先进，深入推进创先争优活动有效开展；
2012年以实施党支部提升工程为抓手，紧紧围绕“强组织、增活力，创佳绩、促发展”的主题，务实推进和开展基层组织建设年各项活动，取得了显著成效。
二、自我评价
千争万争争当优秀标兵，千创万创创造优良业绩。我院党总支开展创先争优活动自我评价是：
重承诺，立足岗位我承诺；
重践行，践行承诺比贡献；
重示范，典型示范带后进；
重服务，服务学生创特色。
三、形成的思想共识和经验
（一）浓郁氛围，广泛宣传。学院党总支严格遵循有关文件和会议精神，利用政治学习、业务学习、QQ群等形式，采取网络、宣传专栏等方式，在党员和群众中广泛宣传创建创先争优活动的目标、活动载体、承诺事项等；
透明公示，结果公开。在继培学院二级网站上设置“创先争优”专栏，公示党总支、党支部和每个党员的“承诺事项”、“党员服务示范岗”、学生党员“学习示范岗”和学生党员“创业示范岗”，接受群众监督，发挥党员带群众、党内带党外和优秀激励后进的作用。
（二）典型引领，群众积极参与。我院按照学校有关要求，设置了4个党员服务示范岗和2个职工之星，在学院网站和创先争优专题宣传展板公示，他们严于律己，鞠躬尽瘁和更高、更快、更好的敬业精神，激励和鼓舞广大师生积极参加创先争优活动，群众参与面不断扩大，党内带党外和党员带群众的效果逐步彰显，先进性示范作用进一步发挥。
（三）重视研究，科研硕果颇丰。我院撰写了《论完善领导干部廉洁从政制度的创新思路》、《建立健全党员领导干部密切联系群众长效机制研究》等论文。
共产党员肖勇、李泽忠、颜召君同志撰写的《建立健全党员领导干部密切联系群众长效机制研究》荣获XX市机关干部密切联系群众“三项活动”理论研究征文活动优秀奖。该论文是学校唯一获奖论文。
（四）服务学生办实事，实施三大工程。一是实施帮扶工程，与学生交友。针对困难学生、少数民族学生实施“帮扶”，即帮学、帮贫、帮就业。建立了“少数民族学生帮扶制度”、“学生党员一帮一制度”、“贫困学生帮扶制度”，共帮扶贫困学生4人，少数民族学生10余人，帮助联系毕业学生就业3人。我院7名党员干部共计帮扶7名学生，共计帮扶资金5500元。二是实施学生素质拓展工程。利用课余时间对我院2009级、2010级900余名学生，开展了学生社交礼仪视频学习课程；
向成教学生开展了法制讲座、就业知识讲座和学位外语考试讲座等系列专题活动，大大提升了学生的综合素质。三是实施技能培训工程。以双证融通为载体，针对学生实际需求，开展了学生学位外语考试、英语四六级、成考考前、施工员、预算员等项目的培训，首次将学生普通话培训植入学生课程，参培人数共计500余人次。
（五）探索进取，助推发展
一大突破：一是成教毕业生学士学位授予工作取得阶段性成果。有近100名学生通过了学位外语考试。9名2006级成教毕业生授予了工学、管理学学士学位，现实了零的突破。学校成教学士学位外语考试考点获得市教委批准，成为XX大学、西南大学、工商大学、四川外语学院之后XX市第五个考点，XX主城之外唯一考点。
一个探索：
探索党员干部联系班级制度，建构高校基层党组织“五个三”党建学生工作模式。始终坚持为学生服务的工作理念，构建了“党员干部+辅导员+学生”三位一体的联通互动工作机制。
（六）打造特色，建构高校基层党组织“五个三”党建学生工作模式。在创先争优和基层组织建设年活动中，学院党总支把党建工作与学生管理工作有机结合，以班级建设为平台，积极践行“教育即服务，党员即服务者，管理即服务”的理念，创建和实施了建构高校基层党组织“五个三”党建学生工作模式。该模式概括为“五个三”。即三联，当好联系人（联系辅导员、联系班级、联系困难学生）、三进，当好 知情人 （进课堂、进宿舍、进学生活动现场）、三同，当好指导人（同学、同吃、同实践；
）、三帮，当好帮助人（帮学、帮贫、帮就业）、三交，当好知心人（交流、交心、交朋友）。
1、三联互动，效果显现
党员干部参加辅导员组织召开的班委会和座谈会。由各班班委介绍班级情况，让党员干部全面掌握学生动态，就同学们关注关心的问题进行探讨。党员干部在掌握各辅导员所带班级的情况后，有针对性地对生活、学习有困难的学生进行帮助。党员干部与班委座谈交流共计12次。
2、深入学生宿舍，排忧解困
党员干部特别关注条件较差寝室，其中走访了男5舍、校外公寓D栋，教育学生安全用电，防火、防盗于未然。党员干部克服困难，与后勤协调，优化了宿舍硬件设施。
3、走进周末教育现场，与学生交心
党员干部指导辅导员进行思想政治教育，关注学生成长成才。其中，肖勇院长2010-2011学年第二学期在周末教育现场，采取解答学生问题的方式与学生互动，详细讲解了学生关注的实习、实践环节以及职业规划等问题，让学生弄清了大学里应该做什么和怎么做，树立了切合实际的人生目标。
4、进学生课堂，帮教帮学
党员干部分别到所联系班级听课，关注学生学习状态，了解授课教师是否针对成教生实际情况进行教学。党员干部尤其关注自考科目的授课情况，及时协调教与学之间的关系。其中，肖勇院长听课18课时，周清副院长听课16课时，李泽忠、姚晓兰科长分别听课12课时。
5、参与和指导学生实践活动
本学年，我院积极开展丰富多彩的学生实践文化活动，党员干部也参与其中，了解学生之喜爱，了解学生之动向，加强了党员干部、老师与学生的交流。其中，党员干部参与的主要活动有：我院首届社交礼仪大赛，两次周末文化广场活动、乒乓球比赛和篮球比赛。
6、帮助特殊群体，与学生交友
在我院09级学生中，少数民族学生比例大，其中尤其是新疆维族、回族学生人数多。党员干部多次在我院行政会议上探讨少数民族学生的管理问题，针对部分学生的饮食文化习俗，多次与学校后勤集团联系，协调清真食品的供应。这部分维族学生汉语交流、学习能力较差，党员干部在交流中得知情况后，专门为这部分学生安排了普通话培训课程。同时，为了给我院少数民族学生提供更多的展示自己民族文化的平台，专门把我院承办的周末文化广场活动主题策划为“民族风”，让这部分学生备受感动。他们认为，在我院学习有人帮助、生活有人关心，很有归属感。
四、不足之处及改进方向
1、参加实习的学生党员参与面不广，还需进一步加强；
2、群众评议工作还有待于进一步完善。