《第1课为你打开一扇门》（第2课时）一、教学目标1.认识阅读文学作品对于人生的意义，进一步提高阅读文学作品的兴趣。2.理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用，学习运用这些修辞方法二、教学重点难点认识阅读文学作品的重要意义；加强对重点语段及修辞手法的深入理解与感悟。三、学习与交流（______________________________4、“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。”这句话你是怎么理解的？结合短文内容，用几句话把你的理解写下来六、教学反思
1 为你打开一扇门（一） 教学目的： 1、 引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵。 2、 反复诵读，体会作者对文学的见解和满腔的热忱，并品味优美的语言，养成积累词语的习惯。（二） 教学重点、难点： 1、 文学的内容和阅读的意义。 2、 找出并理_____________________________ 3、________________________________________________________________
第1课 为你打开一扇门第一课时【学习目标】认识重点的生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、能整体感知全文梳理出文章结构、思路。【教具】课件【教学过程】一、板题示标师：同学们，这节课我们来学习第1课《为你打开一扇门》（板书课题），请看本节课的学习目标：认识重点2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060
1 为你打开一扇门课题1 为你打开一扇门课型新授课时2授课时间教学目标重点难点领会文中有关文学方面的理论阐述，在理解课文中激发阅读文学作品的兴趣。突破策略学生利用工具书查找有关“门”的注释，朗读全文，理解本文“门”的喻义，找出见PPT作业布置完成练习册本节课选做题，当堂订正。教学反思
为你打开一扇门教学课题为你打开一扇门课型新授课本课题教时数：2课时本教时为第2教时教学目标：1.进一步赏析优美丰富的语言2.引导学生了解文学的特征、内涵、魅力和功能。教学重点、难点：重点：赏析优美丰富的语言难点：引导学生了授后小记：上课时的情况有所好转，开始随着老师的思路思考、回答问题，开始有同学自觉的起来发言。
为你打开一扇门教学课题为你打开一扇门课型新授课本课题教时数：2课时本教时为第1教时教学目标：1.通读全文，扫清字词障碍，初步体会优美的语言。2.引导学生了解“门”的含义及开“门”的意义。教学重点、难点：重点：通读全文学生对初中生活充满了极大的兴趣，但初中的学习盛会还没有适应，同学都很少去预习，在课上也显得拘束，没有放开，怕开口回答问题，课上气氛不活跃。
为你打开一扇门教材分析： 本文作者阐述了自己对文学的独到的精辟的见解,怀着满腔的激情殷切地盼望青少年们去打开文学之门。文章语言精美，极富感染力。学情分析：初一的学生刚进入新的学校，往往是充满美好的憧憬与向往的。我们教师要能紧紧抓住学生的心，点燃其求知的火种，激发其求知的兴趣，在教学时，要引时，给予信心。她是你真正的良师益友，愿你能亲近她，拥抱她，真正成为一个有修养有内涵的文明人。【学生活动十三】作业超市1、完成《导学练》课内部分2、完成课后练习一3、预习《繁星》教后反思：
为你打开一扇门 一、背景与意义分析 本课是学生小升初后学习的第一篇课文。她将带领学生走进新的语文学习领域，在文学世界里领略多采多姿的人生画卷，欣赏美的形象，体验美的情感，学习美的语言。她还将潜移默化的引导学生走近文学、热爱文学，乃至将来走上文学创作的道路，这对培养学生学习语文的兴趣，掌握学习 本文教学中重视了学生阅读、感悟的环节。通过初读、再读、多次阅读的过程，学生逐步理解了课文内容，整体阅读的效果是老师条分缕析所不能代替的。实践进一步验证了“书读百遍，其义可见”的至理名言的正确性。
为你打开一扇门教学目标：1.整体感知课文内容，认识阅读文学作品的重大意义，进一步提高阅读文学作品的兴趣。2.领会并掌握丰富多彩的语汇和比喻，拟人等修辞。教学难点：理解含义深刻的句子。教学步骤：一、导入新课：由阿敏的小诗《门》导入门 阿敏诗人说:花朵把春天的门推开了绿荫把夏天累”请结合你读过的文学作品，谈谈你对这句话的理解。2、多种修辞方法的运用，令文章通畅、优美。你能说出作者都用了哪几种修辞方法？试用其中两至三种，以“是什么”为题，写一段话
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