2012-2013年上学期高一物理备课组工作计划
连阿英
面对本届高一的生源素质基础薄弱的实际情况，要求我们高一物理教师的物理教学能够通过物理课堂灵活多样的教学方式，激发学生学习物理的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究物理问题的空间，以应对新课程改革形式下的学业水平测试和新的高考模式考试。在这种背景下，高一物理备课组做一些实实在在的工作。备课组工作计划
1、制定详实计划，明确目标责任
利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。在过程中明确备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。每周进行集体备课，充分利用集体力量，优化课堂教学结构。同时积极参加学校组织的各种听课、备课、教研及经验交流活动，高一物理的教学要形成一套自己编写的教学资料，教师制作的物理课件实行资源共享。教师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高教学质量。
2、严格按学校的要求，坚持每周的备课组集体备课活动，利用集体备课活动，学习“课标”和“课改”精神，及时研究讨论教学中出现的各种问题，寻找解决办法。有针对性的研究各章节的教学问题，集中集体力量力求在“探究”“自主学习”“体验过程”“掌握方法”等方面有所突破，完成学生在学习方法和思维方式上的高初中转变。
3、优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。做好每单元安排测试一次的备考出卷工作，严格单元过关。每章节的复习、小结、单元过关、测验做到统一要求，检查学生掌握知识程度，并采取措施，让多数学生过关。试题要灵活、要符合学生实际，考后要及时进行批改和讲评。订好会考及模块考试的复习计划工作,准备好各类复习资料，确定好需要“培优”“扶差”的学生名单，利用课余时间为学生培优补差。
4、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率
本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推进新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，根据备课组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。备课组工作计划
5、配合学校做好工作，完善成绩分析
作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。因此在成绩分析时从细入手，明察秋毫。
①、备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
②、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。