《小小的船》课标教学设计
教学目标：
1、 能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。
2、 能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。
3、 体验感受四二、四三拍的不同节奏，并能初步判断出不同节拍的歌曲。
教学重点：
有感情地演唱歌曲《小小的船》
教学难点：
体验四二、四三拍子的特点
教学过程：
一、 创设情境
（播放三拍子的音乐月亮船）
师：请小朋友随着音乐与老师共同做律动。
师：昨晚，老师做了个有趣的梦，梦见自己突然会飞了，越飞越高，尽然飞到了弯弯的月亮船里，飘啊飘，荡啊荡，看着满天闪烁的星星，别提多美了。这个梦让我想起了一首儿歌“弯弯的月儿，小小的船……”有位叫胡汉娟的阿姨为这首儿歌谱了曲，编成了一首优美动听的歌曲。（课件播放歌曲动画）
二、 导学明理，主体探究
师：多么优美的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！（再次听赏）喜欢这首歌曲吗？让我们更深入去了解这首歌曲。
（课件出示歌页）指导学生看谱学习
1、 看拍号，按节奏读歌词。
2、 听琴配词演唱。注意：一字对两音的地方
3、 全班齐唱。以多种形式练习，随时纠正学生唱错的地方
师：听听老师的演唱与你们有什么不同？（教师声情并茂的边弹琴边演唱）
生：老师唱的有感情。
生：老师的声音很好听。
师：要想把歌曲唱好声音要轻、柔、美。让我们按这个要求再唱一遍好吗？（学生在教师的引导下有感情地演唱）
师：大家的歌声真美。老师都被你们的歌声打动了。好像我们还缺少些什么？
生：加动作。
师生为歌曲编加动作。
师：我们曾经还学过一首歌唱小星星的歌曲《闪烁的小星》比较一下，这两首歌曲有什么不同？哪首优美，哪首欢快？
生：《闪烁的小星》四二拍欢快，《小小的船》四三拍优美。
三、 应用创新
师：下面，我们一同做一个有关四二拍、四三拍的练习。
（课件播放）
学生视听结合，更深入体验感受两个不同拍号的歌曲。
四、 小结
师：今天我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》，还体验了四二拍和四三拍不同歌曲的不同感受。我么今后还要学习更多有关四二拍和四三拍的歌曲，大家继续努力吧！
推荐访问:教学设计 课标 小小的船 《小小的船》板书设计 《小小的船》教学实录