评职称语文教学经验个人总结
平凡但不平庸
——我的语文教学之旅
是什么使最富有灵性、智慧、魅力、情感的语文气息奄奄的？课堂上朗朗的读书声少了，师生沉浸在课文中创设的文情并茂的佳境少了。多少作家用心血凝结成的篇章，被语文老师们讲得平平淡淡，毫无滋味，使课堂气氛沉闷，学生情绪破坏，语文失去魅力。无怪乎学生说不少文章自己读倒很激动，可一经课堂上教师的分析，就提不起精神。这不是语文之错，而是我们语文教师之错。
心若在，梦就在
——点燃梦想
从学校毕业的那天，就梦想着把最美丽的母语献给我的学生们。年轻人的心永远充满朝气，像春天开放的玉兰花，圣洁而又神采奕奕。我学会了等待，学会了宽容，懂得野百合也有春天，懂得了教育是慢的艺术。我深入挖掘教材，不迷信教参，查阅了大学的教材，力求做到精准，完成了材料的原始积累。快乐语文是我烹调出的具有语文味的另一道大餐。课前5分钟分别是：周一：演讲训练营（培养学生的口语表达能力、应变能力，要求自选讲稿，脱稿演讲。周二：新闻报告厅天下事事关心，回报上周中外新闻，可加自己的评论。周三：智力大比拼（引发脑力激荡，多向求解，开阔思路，培养创新思维。包括智力测验题，脑筋急转弯，对联、字谜，成语故事周四：工夫在课外（听写10个常用但易错的词语）周五：成语大观园（老师精选，学生讲解，重在积累）周六：唐诗采撷园（培养鉴赏能力）此活动提醒学生要用生活的、应用的、审美的眼光去看待语文，要扎实进行语文训练。从学生那一张张快乐的笑脸，我懂得了语文就是我们呼吸的空气，每时每刻都需要它。追寻逝去的时光，我发现是对语文教学的痴迷之心，忘我之境，点燃了我心中的梦想，是梦想指引我向更深处漫溯。
思想能走多远，我们就能走多远（放飞思想）
只会教书，而不会反思，即使教龄再长，也不过是机械的重复，职业决定了要做一个有思想的人，教师的全部尊严在于思想。一个有思想、有魅力、有个性、有精神感召力的教师，一定是学生喜爱的教师。工作琐碎繁忙，可能会绊住我的双脚，却绊不住我思想之泉的流淌。读苏霍姆林斯基，读出了要把整个心灵献给孩子，读李镇西，读出了教育是一项爱的事业，读洛克，读出了要保护儿童的好动性格和好奇心，读蒙田，读出了教育不是培养驮着书本的蠢材，读弗莱雷,www.shengxin118.com读出了师生关系的本质。它们能让我从更高的高度去审视中学语文教育，视野宽阔了，眼睛敏锐了，思想深刻了，读书和反思相结合，增加了我生命的宽度和思想的高度。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路（追求理想）
做一个学者型教师，做到学识、修养、人格的统一。吴非老师《不跪着教书》：当了教师，不必因为那些有一官半职的人在你面前颐指气使而生气，进而也想方设法谋个小官做做，据说不想当元帅的士兵不是好兵，但是想做官的教师肯定不是好教师，业务上肯定不会有什么大出息。反思教育的真正意义，要想做出一些成绩，要放弃功利之心，名利之心，要不图虚名，耐得住寂寞。一个没有教育理想的老师，是一个可悲的教师。深信：坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。