一、导入新课
二、学习新课
1、指导学生认识溶解的概念。
2、指导学生研究能被水溶解的物质。
3、指导学生认识物质不灭，食盐可以从食盐水中取出来。
3、教师总结结束本课。
1、（出示一杯自来水）提问：
（1）这杯子里面有什么？
（2）水是一种什么样的物体？
（3）（取一药匙食盐）把食盐放入水中，轻微摇晃，请同学们观察，食盐到哪里去了？（板书课题）
2、学生讨论回答。
食盐已经均匀地“化”在了水中，这种现象我们称它为溶解。（板书课题）
（1）谈话：到底怎样算是溶解，怎样是不溶解呢？让我们来做一个对比实验。
（2）学生分组实验：角高锰酸钾和粉笔灰分别放在水中做对比实验。
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