小学教师述职报告,教师评职称工作总结：求真务实 开拓创新
本人1990年毕业于湖北民族学院数学专业，又于2001年至2003年在湖北广播电视大学函授，取得相应专业本科学历，从1990年7月至2004年8月，在利川市汪营初级中学从事数学教学工作，于2004年8月，调入利川市第二高级中学。2003年被评为数学一级教师，2007年2月被聘为中学一级教师，任现职以来，我一直担任数学教学工作，并先后兼任班主任工作，数学教研组长，高三年级备课组长，长期几样工作一肩挑，但我无怨无悔，甘于奉献。从教以来，我一直以一名优秀的人民教师的标准，严格要求自己，自觉遵守法律法规，在政治上与党中央保持高度一致。坚持认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，以及“三个代表”的重要思想，努力践行“科学发展观”。确定正确的社会主义荣辱观，忠诚党的教育事业，始终坚持四项基本原则，贯彻落实新时期教育方针政策，严格遵守教师法，义务教育法，教师职业道德规范，努力在教学工作中做到从严治教，以身作则，教书育人，为人师表，从不计个人得失，服从组织安排，勇挑重担，认真履行岗位职责，加强业务学习，致力于教研教改，掌握现代化的教学手段，用新的教学理念不断加强自身修养，爱岗敬业，踏实工作，运用自己系统的基础理论，和扎实的专业知识，认真上好每一堂课，努力提高业务水平。并将它们运用到自己的教学实践中，面向全体学生，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。在全面实施素质教育的过程中取得了显著的效果。一、 遵循教学规律立足课堂，提高教学质量在教学中运用新的教学理念，遵循教育规律，注重常规教学，抓好教学中的各个环节，立足课堂，讲究效率，提高质量。在课堂教学中，我坚持教是为了不教，“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，培养学生学习兴趣时，注重培养他们的数学思维能力，激发学生的潜能。让他们真正参与到数学活动中来，始终坚持认真备课，做到每上一节课都有备而去熟悉教材内容，钻研教学方法，了解学生实际，编写好教案，做到成竹在胸，在执教过程中，讲究教学技巧，努力使讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明。言简意赅。深入浅出，逻辑严密。注重调动学生的积极性。加强师生的情感交流。让学生学得轻松愉快。布置作业做到有的放矢。有层次性，针对性。注重训练的质和量，对作业及时批改，认真查问题，及时纠正，反馈给学生，注重课后辅导，让学生及时对所学知识，进行巩固和消化，弥补课堂的不足，特别关注学困生的学习情况，了解他们的思想动态，解决他们学习上的困难，提高他们的学习兴趣，激发他们的求知欲望。 所担任的班级学科教学效果优良，教学质量高，在同级同类学科中名列前矛，从教二十几年如一日，工作踏实，成绩优异，业绩显著，多交被上级有关部门评为优秀教师，骨干教师和学科带头人。二、 加强教研，不断创新，精益求精 在教研方面，刻苦钻研潜心探索，加大教研教改力度，组织并参与教学研究课题，积极参与教研教改，带头参加听课评课，切实推进新课程教育改革，学习新课程教育理念，积极撰写教研论文，我于2010年撰写的《对一个数量积的性质的新认识》刊登在数学周报，教研版的第49期，第八版国内统一刊号为CN21---0099，我于2010年十月撰写的《函数对称性的探究》刊登在考试报教师版第648期第13版，国内统一刊号为CN46---0008,2011年4月撰写的《浅谈数学开放题》在考试报教师版第695期.刊登，刊号为CN46---0008 ，在第三届《学习周报杯》 全国中学生数学知识能力竞赛中荣获优秀辅导教师一等奖。 三、 身正为范，教书育人，为人师表
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