关于活动方案范文 7 篇
? ?活动方案 篇 1 ?
活动一:环保小卫士 ?
学生成背景:学生对于环保有一定的了解,但又很片面,只能说出结论,并不能说清其中的道理。怎样让学生真正明白环境污染的来源,了解环境污染的危害,从而萌发环保意识,是我们实施本节活动的出发点。
活动目标:
1、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。
2、懂得怎样保护环境,有强烈的环保意识和行为。
3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。
活动准备:
1、制作幻灯片。
2、大图画纸、水彩笔、环保标语。
3、有初步的环保知识,并与家长探讨过有关的话题。
活动过程:
一、看一看,说一说。
出示河水受污染的图片,让学生观察,提出问题:你看了这些图片发现了什么?(通过发现小鱼死的死,逃的逃,从而认识到河水受污染)
二、交流,分享。
1、认识污染、了解各种污染。
师:你们知道什么是污染吗?你们知道哪些东西被污染了?(分小组讨论,并由学生记录在图画纸上)。
2、出示学生的记录,分享。
3、出示各种污染的图片,认识其危害。(扩展学生对污染的认识)
音像店的噪音;太大的喇叭声音;乱扔垃圾;乱砍树木;空气污染、果树被毒死„„ ?
三、讨论:怎样保护环境。
师:我们的地球受到了这么多的污染,那么我们怎样做来保护它呢?(结合各种污染,引导学生说出自己能做到的环保行为,并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。)
四、争当环保宣传员。
1、师:我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来? ?
2、用绘画的方式制作宣传展板,老师帮助学生添上文字说明,最后将展板放在学生园大门口向其他小朋友宣传。
五、延伸活动:
利用周末和家长一起对环境进行打扫,清理。
评析:通过形象的讲解让学生了解了环境污染的危害与来源,学生的环保意识被激发了,教学过程中不时发出阵阵感叹。他们积极地参与到环保宣传发动中来,收到了很好的效果。
活动二:《禁止吸烟》
生成背景:香烟对于学生来说丝毫不陌生,甚至于在他们的角色游戏中还能见到香烟的影子。我们旨在通过对学生的引导,让他们充当小小宣传员,让环保的范围不断扩大。
活动目标:
1、认识禁止吸烟标志,知道它所表示的意思。
2、懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。
3、引导学生关心周围的生活环境,形成初步的是非感。
活动准备:
录像、图片、学生画画用的纸和笔。
活动过程:
一、看录像引出标志。
师:“这个叔叔在干吗?他来到了什么地方?为什么不让这个叔叔进学生园呢?” ?
认识禁止吸烟标志:“这是什么标志?你是怎么知道的?” ?
师小结:(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟,加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。
师:“你在什么地方也见到过这个标志?”“为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?” ?
二、看图片了解吸烟的害处 ?
师:“吸烟好吗?为什么不好?”(生病、咳嗽、„„)
“我这里有些图片,我们一起来看看。” ?
1、吸烟使人生病了。
2、吸烟引起火灾。
3、香烟味很呛人等。
师生一起边看边互相说一说。
“吸烟有这么多的害处所以我们该怎么做?——对!禁止吸烟!” ?
三、“小小宣传员” ?
师:“如果你周围有人在吸烟,如你的爸爸、爷爷、或者客人,你会怎么做呢?” ?
“我们想什么办法帮助提醒他们,使他们不吸烟呢?” ?
学生自己设计禁止吸烟的标志或图片。
教师把学生的作品展示出来,并互相介绍说一说。
活动延伸:
学生把自己的标志张贴在家中或学生园里,当一名禁烟的宣传员。
评析:学生对于本节活动很感兴趣,能够积极地讲述、设计,每一环节都十分用心,在家庭中也起到了义务宣传的作用。真正让环保教育落到了实处。
活动三:做个环保小卫士 ?
活动目标:
1、能参与评说生活中常见的行为习惯,会分辨对与错。
2、知道用标志或搞宣传来提醒所有人都来爱护我们的环境。
3、激发学生爱护环境、遵守秩序等社会情感。
活动准备:
1、物质准备:课件、生活中的照片、投影仪
2、知识准备:对生活中一些常见的标志有一定的了解,并知道它们的作用。
活动过程:
一、出示小熊,引起学生兴趣。(课件演示)
有只小熊要到两座城市去观光旅游,这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下,评选一座“卫生城市”吧。
二、参观太阳城和月亮城,帮小熊评选“卫生城市”。
太阳城的人(安全过马路——把垃圾扔到垃圾箱——爱护花)
月亮城的人(乱闯马路——随手扔垃圾——摘花)
提问:你会选哪座城市?为什么? ?
三、分别观察两座城市人的不同表现,分辨行为的对与错。
提问:太阳城的人是怎么做的?月亮城的人是怎么做的? ?
如果你是小熊,你喜欢哪个城市的人?为什么? ?
你喜欢月亮城吗?为什么? ?
四、帮助月亮城,纠正错误的行为,将环保意识转化为环保行为。
1、请学生自由讨论“你想怎样帮助月亮城?” ?
2、怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢?(告诉、插标志、做宣传)
3、与学生一起给月亮城插标志牌。
五、引导学生谈周围生活中的现象,激发学生争当环保小卫士的愿望。
1、提问:我们住在什么城市? ?
你们喜欢我们的城市吗?为什么? ?
在我们周围生活中有没有像月亮城一样的不好的现象? ?
2、出示生活中拍到的环境照片,引导学生讨论你看到后是怎么想的? ?
六、激发学生争当环保小卫士的愿望。
提问:我们是城市的小主人,我们可以做哪些事情让家乡变得更美丽? ?
小结:我们首先从身边的小事做起,保护周围的环境,做个爱护环境、守秩序的好孩子,然后去帮助影响其他一起保护我们的环境,这样我们的城市会更美丽。
活动四:垃圾分类 ?
活动目标:
1.学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
活动准备:
1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。
2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一
个、毛巾若干。
活动过程:
一、教师带领学生观察小熊家和小兔家,请学生说说自己的感受,比较两个小动物家的不同,激发学生收拾垃圾的欲望。
二、教师介绍垃圾箱,学生清理垃圾,放入垃圾箱。
教师观察学生分类投放情况,在操作中学习正确分类。
根据学生投放垃圾的情况,提问:
(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里? ?
(2)什么叫可回收?什么叫不可回收? ?
(3)为什么不可回收? ?
三、升华学生经验,讨论乱扔垃圾的危害,知道不仅不乱扔垃圾,还要少制造垃圾,树立初步的环保意识。
四、教师小结。
活动延伸:介绍垃圾分类的图片,让学生在课外连线。
?活动方案 篇 2 ?
一、指导思想 ?
以推进基础教育课程改革,强化教学质量为中心,全面展示名优教师的`课堂教学改革成果,推广具有典型性、代表性的优秀课例,充分发挥骨干教师的引领带动作用,促进教师互相学习,共同进步,提高教师群体的整体水平,实现我园课堂教学质量的高效提升。
二、活动目标 ?
1、通过课例观摩强化教学领导的内在素质,提高教学
领导的理论提升意识,使之不断能在工作中努力地钻研新课程理论知识,并实现与教学实践的有效融合,更好的服务教学,不断提升学校办学质量。
2、通过课例观摩强化名师的引领带动效应,提升园内所有任课教师的教学品位。
3、通过课例观摩进一步优化学科教学模式,探索和创新教学方法,研讨交流新课改理念与课堂教学的融合策略。
4、通过课例传递观摩,帮助引导教师正确把握课堂教学环节,不断提升课堂教学效果,切实避免课堂教学中的无效和低效问题,实现教师专业化素质的全面提高。
三、时间安排 ?
将于 20xx 年 4 月初依据学科将安排一节骨干教师的优秀课例观摩。
?活动方案 篇 3 ?
活动目的:
1、了解自信对我们成长的重要作用。使学生懂得要自信、自强,热爱生活。
2、认识自己的优点和长处,为建立自信寻找支点;通过他人的积极评价,体会自信的感觉。
3、通过活动,学会掌握自信的方法。
活动过程:
一、激趣导入 ?
师:各位同学,大家好!今天我们大家召开一次心理健康主题班会,这节班会课的题目是――自信伴我成长!首先,
让我们欣赏一段视频。
1、看录像画面,讲故事《丑小鸭》。
2、讨论观后感。
二、测试引入主题 ?
师:现在请同学们做个心理小测试,看看同学们是否都有“我自信,我能行!”的潜力哟! ?
师:前几天,一位同学的妈妈打电话给我,说她的孩子面对事情胆子特小,不敢主动和别人交谈,她感到十分苦恼,不知如何是好。以前也有一些家长跟我诉说着同样的苦恼。林老师也很烦恼,想知道同学们为什么遇事那么胆小,下面我们先来个心理小测试,www.看看能否找到点原因:集会的时候,假如让你自由选择座位,你是喜欢坐在前面呢?还是喜欢坐在后面?(学生举起手中爱心卡,分别用红心表示选择坐前排,绿心表示选择坐后排) ?
心理健康教育工作计划心理健康手抄报内容大全 ?
师:不同的选择代表不同的心态。一般来说,喜欢坐前面的人比较自信,因为前排较显眼、醒目,只有自信的人,才不怕别人的注视;喜欢坐后面的人,则自信心不够强,因为他怕被人注意。这次班会的主题是《自信伴我成长》。
三、从故事中找到自信 ?
师:我发现好多自信的同学,选的就是坐在前排。于浩敏,你的选择呢? ?
师:我也发现,咱班好多同学都选了坐后面呢?那怎么办呢?
师:别急,听听下面的故事,看看对大家有些什么帮助。
讲故事:《珍妮的蝴蝶结》 ?
师:读完这个故事,你知道了什么?(生自由发言。) ?
师总结:珍妮认为她戴了蝴蝶结,别人才称她美丽,可她根本头上就没有蝴蝶结啊!从总爱低着头的小姑娘到全美国最成功、最着名的女人,她的转变真大。咦,这是为什么呀?哪位聪明的同学能告诉我们?现在给大家一点时间,我们一起讨论讨论。
(通过班主任的引导、大家的讨论和反馈,让学生意识到自信对人的重要作用:自信的人才是最美的人,自信—是成功的秘诀。
四、在快乐游戏中树立自信 ?
师:接下来的“闪光点大曝光”活动。同学们给自己找优点,打打气!看谁表现得更自信!首先声明活动要求:哪一组同学说得最响亮、最流畅,这“闪光点爆炸星”才会属于你们。
(学生对自己进行积极评价,寻找自信支点。) ?
师:我想看看同学们现在自信增强了没有,如果没有,我们都来帮他们!给他们加加油、鼓鼓气!现在同学们从那些缺乏自信的人身上发现闪光点,来欣赏他们,优点大家说,给他来个“闪光点爆炸”如何?(边说边做出爆炸的动作) ?
(同学们自由说。) ?
五、拥抱自信 ?
师:我自信!所以„„(学生自由说)
师:现在我们进行“拥抱自信”的活动。
师:自信是一种美丽、一种动力、一种希望,更是一个人的脊梁,人只要有了自信,就能站得直、挺起胸、昂起头。人只要有了自信,就会找到自身的价值。人只要有了自信,就是成功的开始。让这自信的感受伴随我们快乐的童年,让我们每一个人都有着这样的渴望吧! ?
(播放音乐,感受轻松气氛,拥抱自信。) ?活动方案 篇 4 ?
一、活动前言 ?
如果说人生是五彩缤纷的,那么青春是其中最绚丽的一株,如果说人生动静交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱,灵秀地犹如崖一边的一枝百合,热情地犹如一株红色的玫瑰,散发着撩人的芬芳。
二、活动背景 ?
在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日,中文为“万圣节之夜”,又名“鬼节”,它是西方的传统节日。每当万圣节之时,孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装,戴上千奇百怪的面具,提着“杰克灯”走家串户,向大人们所要节日礼物,于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。
三、活动名称及主题 ?
万圣节晚会 ?
鬼夜迷离 ?
四、活动宗旨 ?
弘扬世界优秀文化,活跃院校文化气息,激发当代大学
生的激情! ?
五、活动目标 ?
如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出,想要在全世界立足,就应该要了解中西方的文化,知己知彼百战百胜,要足够了解中方和西方的文化差异,遵循原则,促进世界文化的发展和进步,争做世界文化的领头羊,从而拉动国家经济的发展。校园是一个传播文化的重要场所,而且学生接受新事物的能力更加强。举行该次活动,不仅可以丰富学生的文化知识,增强文化竞争意识,而且能够丰富校园生活,拉动同学之间的关系,促进人与人之间的交流。
六、活动时间和地点 ?
20xx 年 10 月 30 日在运动场举行 ?
七、活动开展 ?
1)视频展示。以一段简短的视频引出万圣节背景,包括万圣节的起源和传播,风俗,象征物,以及同名电影等。简要的介绍万圣节,让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动 ?
2)准备舞台秀。由同学装扮成各式各样的鬼怪,在舞台上走一圈,注重突出服装的特别之处,然后走向人群,给人群派糖果,让观众更加真实,清晰的感受。如:幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。(一定要注意背景音乐的风格,制造怪异的风格达到效果) ?
3)鬼话连篇,主持人讲述一段迷离的鬼故事,为此,该
环节的主持人要求一定要具备必要的讲话能力,制造现场迷离气氛。
4)游戏比赛。赢家将获得万圣节象征物——南瓜手机链。游戏以竞猜问答题形式开始,难度逐渐加大。
游戏规则:
①由台下的观众举手参与,人员大概在十个左右。
②由主持人公布题目,台上的游戏家进行抢答,抢答成功者可进行下一轮的比赛,选出 8 名选手。
③剩下的选手继续回答问题,但问题的难度会更大,抢答成功的前 5 名选手即可成为赢家,获得手机链。附:问题的具体内容可以包括其他文化节。
游戏观众在台下也可以抢答,一旦抢答该题跳过,进行更高难度的问题抢答。并且,活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜游戏,包括活动视频内的知识点,以及辨认魔鬼服装„„ ?
5)唱歌秀,由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌,可以轻松现场,升华现场气氛。具体的歌曲由歌手决定,但一定要符合主题。
6)小品秀,学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形,期间包括万圣节前夜的聚餐,以及万圣节当天的热闹氛围,让同学们体验西方小资生活与中国的区别。
7)活动结束后,观众可以和各种鬼怪合照留影,给观众留下深刻印象。
8)请同学为本次活动作出评价,评价以表格选择题的形
式,评价本次活动的效果以及需要改进的地方,以便以后的活动策划可以更加完善,符合大众的兴趣。
附:活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪,摄录,以便活动后在学校的宣传。
八、活动进程 ?
19:00-19:30 同学进场时间 ?
19:30-19:50 开始活动开场白,由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的大概环节,让同学们大概地了解本次活动 ?
19:50-20:20 万圣节视频展示 ?
20:00-20:15 服装秀 ?
20:20-20:35 鬼话连篇 ?
20:35-21:35 游戏比赛该实践包括现场比赛和场下比赛时间 ?
21:40-21:50 歌唱秀 ?
21:50-22:00 小品秀 ?
22:00-22:20 留影时间 ?
22:20-22:35 同学评论,校内媒体采访 ?
22:40 活动结束闭目 ?
九、活动应注意的问题和细节 ?
①参与人数较多,志愿者要注意维持进场出场秩序 ?
②万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材,并提前提醒同学备好雨具。
③活动结束后,各个部门要负责清洁所负责的区域,保
持校内整洁。
④在台下游戏期间,同学们结束游戏后一定要尽快回到现场,以免拖延时间,耽误活动的正常开展。
⑤进行相关的海报,横幅,场地的提前申请 ?
⑥校内媒体也可在活动前进行活动预告,加大宣传力度,提高活动气势 ?
十、结束语 ?
万圣节不仅是西方的节日,更是世界的文化结晶,希望同学们能海纳百川,推陈出新,争做新一代更有文化内涵,更加青春活力的年轻人! ?
祖国的未来需要我们的拼搏与坚持,我们的未来也需要我们用双手去创造。青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,更加需要我们的奋斗。
点起希望之光,奋斗昂扬,激情似火,燃烧魅力青春! ?活动方案 篇 5 ?
开展师德师风教育活动,是精神文明建设的具体体现,是提高教师的师德和业务水平,维护教师形象,树立文明育人的风气,推动教育事业的改革和发展的有效措施。深入贯彻“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”精神,根据市教育局工作安排,我院从今年十月下旬开始至明年 1 月上旬,开展师德师风主题教育活动,具体实施方案如下:
一、指导思想。
以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工 作规程》等法律法规为依据,以全面提高教师职业道德
素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象。
二、时间和参加人员。
(一)、活动时间:
xx06 年 10 月下旬至 xx07 年 1 月上旬 ?
(二)、参加对象:全院在职教职工 ?
三、教育活动目标。
(一)、提高认识让教职工通过认真学习,深刻反思,结合实际,查摆问题等形式,统一思想,提高认识,整改立制。
(二)、优化师德。加强师德修养,坚持道德自律,提高全体教工的师德水平,牢固树立“教书育人,为人师表”的道德品质,把教师职业新要求的道德规范转为内在素质,使全体教工增强工作责任心和事业心,关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿,成为幼儿的慈母益友,成为社会尊敬的人。
(三)、端正师风。大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风,勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风,关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。
四、方法与步骤 ?
(一)、方法:采用学习、座谈、讨论、问卷调查等方式开展主题教育活动。
(二)、步骤:
1 、学习提高认识阶段( xx06 年 10 月下旬至 11 月 xx 日)
( 1 )、采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结全的方式进行,集中学习利用政治学习和日常教学时间。
( 2 )、学习的内容:除市教育局规定的篇目外,增加《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》。
( 3 )、做学习笔记,书写学习体会。
( 4 )、分部门召开座谈会,交流学习体会。
2 、对照检查阶段( 11 月下旬至 12 月上旬)
此阶段采用自下而上的自查、民主评议、家长问卷等方式,查摆疏理问题,深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源,提高领导班子的管理水平,转变教工思想作风、工作作风和生活作风。
3 、整改提高阶段( 12 月上旬至 12 月底)
院师德师风领导小组在广泛征求家长及教工的意见基础上,针对查摆发现的问题,提出整改意见,建立健全师德师风相关的制度和措施。完善师德师风评估体系。组织教工签署并执行《抚州市中小学教师师德师风承诺书》。从而规范教工的育人行为,提高教工的责任感和使命感。在幼儿、家长乃至社会面前树立“人类灵魂工程师”的形象。
4 、总结表彰阶段( xx07 年 1 月上旬)
( 1 )、组织教工总结交流活动经验和成绩。
( 2 )召开家长会,听取意见和评价。
( 3 )、根据教育局评比活动要求,鼓励教工积极参加市教育局相关项目的评比活动,做好自评和推荐工作。
( 4 )、评出院师德师风标兵若干名,张榜表彰。
五、组织领导。
为切实搞好师德师风教育主题活动,达到预期目标,我院成立师德师风教育活动小组。XX院长任组长,XXX、XX任副组长,XXX、XXX、XXX、XXX、XXX为成员。活动小组负责全院师德师风活动的日常工作。
?活动方案 篇 6 ?
一、指导思想 ?
为贯彻落实县教育局“安全文化进校园”活动,使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识,提高自救自护的素养和能力,培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力,特制定本方案。
二、活动时间:3 月 30 日上午 9:30 ?
三、活动地点:园内 ?
四、活动人员:全体大班幼儿 ?
五、活动准备:
1.交通安全故事短片的碟片。
2.带幼儿观看交通安全知识图片。
3.认识交通标记:
(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志,知道交通标志与
我们生活的关系。
(2)学会看交通标志,遵守交通规则。
(3 )鼓励幼儿画交通标志。
4.与交警队联系 ?
请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。
5.大班以班级为单位,组织幼儿开展交通安全知识教育活动。
(1)通过游戏与实际生活相联系的图片,学会判断对与错。
(2)学习安全过马路 ?
学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车,没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车,没有来车时就可以安全横过道路了。
六、组织实施 ?
1.各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。
2.请幼儿观看交通安全知识短片。
3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。
4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。
5.参观交通安全知识图片展。
6.组织幼儿进行交通安全游戏。
7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动情况,并再次教育幼儿注意各项交通安全。
?活动方案 篇 7
活动目的 ?
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取。通过感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活! ?
活动目标 ?
1.通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习、生活情况,让家长进一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系,达到家园共育。
2.通过感恩活动让孩子自导感恩,让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。
3、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。
4、知道感恩节的特色食物与象征物。
5、享受感恩节的庆祝活动。
6、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
活动准备 ?
1.策划人选择统一的感恩悟语幼儿学习 ?
2.各班结合手语教唱《感恩的心》 ?
3.活动背景音乐 ?
4.提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠情况(感恩节家长邀请函、捐赠对象、捐赠范围及注意事项、
捐赠程序等) ?
活动过程 ?
1、时间安排 ?
开幕式将按照大、中、小的顺序进行,时间安排如下:
大班:15:00-15:15 ?
中班:15:25-15:40 ?
小班:15:50-16:05 ?
2、家长宣传工作到位 ?
3、主持人 ?
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式 ?
各级部设计一个感性的开场方式,要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动,时间控制在 5 分钟之内。
(如:大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场,中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演,小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。) ?
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上; ?
6、开幕式过程资料的拍摄与收集,活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计:
上午活动:(8:30) ?
(1)、主持人宣布活动开幕(陈霞)
(2)、园长致开幕词 ?
(3)、大班教师手语表演《感恩的心》 ?
(4)、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领) ?
下午活动:
(1)、大班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
(2)、中班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
(3)、小班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
结束工作 ?
1、感恩节活动新闻发网站 ?
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享 ?
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势) ?
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧! ?s(“content_relate”); ?