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中国现当代文学教学专业性问题分析-汉语言文学毕业论文_汉语言文学和现当代文学
中国现当代文学教学专业性问题分析-汉语言文学毕业论文摘要：在大学阶段的中文教学当中，比较重要的一个方面就是关于现当代文学的教学问题。无疑，针对这一问题进行讨论，须要和整个中文教育乃至大学教育基本情况进行联系。大学教学强调能力、素质、创新，在这种情况下，一个比较重要的情况就是许多课程记诵要求有一定的降低，涵盖中文学科在内，很多人文学科都针对论文写作要求有所提升。由此出现的并不是学生们的深入研究，而是抄袭、应付乃至于购买文章等不良现象。究其原因，可能是教学的专业性上发生了问题，在本文当中，将就此进行研究分析。关键词：现当代文学专业教学 专业性问题 分析在大学四年期间，各种课程论文、论文形式的作业和考试、学年论文等，加上最终结业时的毕业论文，大学生们都或多或少写过。经过一个较为粗略的计算，以中文专业、历史专业、政治专业、教育专业等人文社科专业的本科毕业学生为例，在就读大学阶段，需要完成20万字以上的论文，平均到每个星期大约是5万字。受到这样的压力，很容易发生一些非常规的现象，例如抄袭他人文章、囫囵完成根本不求质量、交换论文使用（一篇论文多次上交）、通过网络购买等。中文系很多同学认为，现当代文学相关论文写作起来比较容易，而且就各种专业的论文量来看，中国现当代文学的选题范围也更加广阔，由此，针对当代文学专业老师而言，这方面印象也会更加深刻。一、关于现当代文学的教学过程中专业性要求分析综合现实情况来看，不但须要对存在抄袭、购买等现象的同学予以批评，并且对其学习态度以及专业思想予以纠正。不过与此同时，我们也须要反思对同学们的论文写作是否要求过高。在大学学习期间，很多专业课程都尚且处于奠定基础的过程当中，那么此时就开始要求他们撰写专业论文，是否属于操之过急的行为。尤其是中文学科，因社会价值观念所影响，有很多同学就读都是出于无奈或者家长期待而非喜爱，因此很多人都不具备成熟的文学基础，兴趣更是无从谈起，因此本科学习期间最主要的还是要提升他们的专业热情以及对学习的兴趣。针对学习比较出色的学生，可以要求他们撰写一些比较专业的论文。那么，怎样才能够借助专业性来展开教学组织活动，设置一个合理的教学“度”，就是一个值得深思的问题了。在中国现当代文学的教学进程当中，功利主义以及科学主义的形成，是因政策背景所影响，和国家推行的相关法律法规、教育单位针对本科教学制度化要求有较为密切的联系。我国的高等教育法当中明确说明，高等教育最主要的任务就是培养拥有创新精神以及实践能力的专门型人才，全面发展科技文化，令社会主义现代化的建设事业得以全面发展。而相对的，本科教育专业标准则是令学生掌握本学科和专业所需要的理论知识以及基本技能等，进而能够从事本专业的相关工作以及研究。这些制度化教学要求都比较强调专业性科研能力以及实践能力，尤其是将能力培养和国家建设联系起来，都有较为实际的社会功利性以及科学主义的色彩。作为涵盖文史科以及理工科全部学科的原则要求，它们都有各自突出意义，不过相对的，也没有顾及现当代文学具体专业的实际情况