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    开题报告,(6)

    来源:雨月范文网 时间:2020-08-08 点击:

     开题报告:论城乡英语如何发展

     研究背景及意义:良好的教学资源在英语的教学上会起到很大的促进作用。在课堂上形象生动的课件、视频资源可以使得学生更好的理解所学的知识。而城市和农村在教学资源的配备上简直是相距甚远。由于教育投入的不均衡,很多农村学校的办学条件相对落后,只能满足日常教学的基本需要,与全面推进素质教育的要求相去甚远。农村中小学教师学历层次偏低,学校的教学设施简陋,教学基本仪器不足这都是不争的事实。虽然有的学校也建有微机室,但设备落后,资源有限不能满足教学需求,甚至于成为摆设和应付检查的空架子,这些现实问题都严重影响了农村教育的质量。尤其在落后的地区农村教师上课往往是一支粉笔一本书的陈旧模式,可能只有一个简单的录音机,老师也在尽力的给学生传递现代的信息、西方的文化,可学生只能凭空想象,没有丰富的图片、视频等直观信息,老师虽然费尽口舌,教学效果也不会理想。然而在城市的英语课堂上,老师可以利用现代的多媒体技术根据自己的课堂需求随时为学生穿插视频,音频资料,课堂教学更加生动,灵活。除此之外城市学校往往配备了语音室,教师可以更方便地带领学生进行听力和口语训练。所以我们需要通过探讨城乡英语教学的差异,为城乡英语教育平衡发展提供建议。

     研究内容:本文通过研究和分析我国城乡英语教学中存在的差异及其产生的原因,进而探究我国城乡英语发展的方向及其平衡发展的可行性。

     研究的关键问题:城乡英语教学差异、城乡英语教学差异形成的原因、改进对策 研究思路:首先对当前城乡英语教育现状进行分析,然后对比找出城乡差异,在此基础上分析差异形成的原因,最后给出针对性的建议。

     研究方法:通过文献分析法对当前城乡英语教育现状进行解读,通过比较分析法对当前城乡英语教育差异进行探究,通过归纳总结法对城乡英语教育差异及其原因进行归纳总结,并找出合理性的建议。

     研究结论:孩子是国家的希望和未来,我们希望国家在农村教育中,加大教育投资,提高农村教师的工资待遇,提供优良的人才引进机制,让更多的优秀教师投入到农村教育中,给予农村孩子享受教育的权利,给他们公平的教育机会,能让农村孩子在基础教育上和城市孩子站在同一起跑线上。城乡差距是绝对的,实现均衡是相对的。但缩小城乡教育差距,促进教育均衡发展,是教育发展的永恒任务。为了使未来的城乡英语教育的差异越来越小,希望我们每个人都能贡献自己的一份力量。

     参考文献:

     1 胡和霞;;城乡小学英语教学发展均衡性研究[J];英语教师;2016 年 05 期

     2 恽佩红;;基于教师专业标准的小学英语教师专业发展——以江苏省常州市为例[J];江苏理工学院学报;2016 年 01 期

     3 岳定权;;课堂教学结构的要素与优化[J];当代教育科学;2015 年 20 期

     4 廖圣河;郑会敏;;民办小学英语青年教师专业发展问题与对策——以福建省漳州市××民办小学为例[J];当代教育科学;2015 年 20 期

     5 顾晓燕;;提升小学英语教师教学整合能力的途径[J];教育观察(中下旬刊);2015 年 02 期

     6 王家全;马玉蓉;丁才辉;廖绒绒;;海南小学英语教师专业发展的叙事研究[J];湖北函授大学学报;2013 年 05 期

     7 刘玉梅;;云南民族地区小学英语课程标准的实施现状研究[J];科技信息;2013 年 14 期

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