湖北文理学院文学院毕业论文（设计）开题报告
学号：
专业
广电
班级 学生姓名
指导教师
论文 题目
新媒体时代新闻故事化的策略研究 ——以《中国青年报》的新闻报道为例 开 题 报 告 基 本 要 求
学生须根据毕业论文(设计)任务书写出 2500 字以上的开题报告，开题报告包含以下几方面的内容：
1.研究目的和意义； 2.阅读的主要文献、资料(理工类 15 种以上，其他学科类 20 种以上)，分析国内外现状和发展趋势，提出本课题的主攻方向； 3.主要研究内容、途径及技术路线； 4.工作的主要阶段、进度及完成时间。
指 导 教 师 意 见
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一、本课题研究的目的和意义 目的：随着新媒体的发展，媒介竞争生态更为严峻，新老媒体都使出浑身解数来争取受众，即使是最为老牌的报纸也是一样。在新媒体时代，受众利用碎片时间获取新闻资讯，海量信息狂轰滥炸，这意味着如果没有别出心裁的风格和写作方式，很难瞬间获取受众的注意力资源。于是，新闻故事化的写作方法被越来越多地运用到媒体的新闻报道中。新闻故事化写作由来已久，美国于上个世纪六七十年代就出现了关于“新闻故事化”的写作方式，只是在美国是被称为“新新闻主义”，在我国，清华大学的李希光教授在其著作中对新闻故事化有了较为明确的讲解和肯定。而对新闻故事化的写作手法运用较多也较为成功的当属《南方周末》和《中国青年报·冰点》栏目。
对于新闻故事化的研究，当前主要侧重于从新闻学理层面及新闻文体内部探讨其产生的原因，但是应该明白的是，从正统的新闻语言过渡到绘声绘色的形象语言，应当考察其所处社会环境的大变化。本文正是立足于此，以《中国青年报》的部分新闻报道为例，探讨其新闻故事化写作的特色，以及在新媒体时代下，新闻故事化写作如何结合新媒体特色，顺应发展潮流。既是对《中国青年报》的新闻故事化策略研究，也是对其他媒体新闻故事化发展之路的探讨和借鉴。
本研究的意义：
1.理论意义:本研究从新媒体的发展趋势和现状入手，结合受众本位论及传播学理论，对《中国青年报》的新闻故事化写作进行研究，分析新闻故事化的内涵特征、面临的挑战以及发展策略，这对新闻故事化的创新具有一定的指导意义。
2.实际意义：本选题通过对个案《中国青年报》新闻故事化的分析和系统梳理，对其新闻故事化写作提出了相应的策略，本研究成果可为同类媒体今后的发展提供有价值的参考。
二、本课题研究现状 一、研究现状 （一）对新闻故事化的研究 关于新闻故事化的相关研究早期对新闻故事化的研究主要指的是对当时刚刚进入人们眼帘的一种新闻文体——“新闻故事”的研究，新闻故事是一种风趣活泼、生动诙谐的新闻文体，它因为短线精悍且寓意深刻而广获受中国欢迎。当
时的新闻工作者探讨这种新颖文体的写作技巧和优势所在，并通过分析研究，认为这种用小故事表现生活真理的新闻文体值得在各类题材中推广使用。
从 21 世纪开始，新闻故事化被越来越广泛地应用到具体的新闻报道中，对新闻故事化的研究也涉及多个方面。其中影响比较大的当属李希光的《转型中的新闻学》和薛国林的《当代新闻写作》。李希光认为：“新闻学传授的是寻找故事和写作故事的一门学问。”薛国林则是将新闻故事化分为了五个发展时期：大特写时期、深度报道时期、现场短新闻时期、调查性报道时期、故事化报道的繁荣时期。通过笔者梳理，对新闻故事化的研究主要分为几类：
1.“新闻故事化”一般模式研究 这方面研究多是从语言风格、框架设置等方面进行研究，邱江在《被误读了的新闻故事化》中认为新闻故事化应当恪守真实性，真实是第一生命。宋志耀在《“新闻故事”值得提倡》一文中详细分析了“新闻故事”作为一种新闻新品种的长处。
2.对新闻故事化写作技巧的研究 张瑾在《故事化新闻当是一道“加分题——论新闻故事化写作》中指出故事化新闻“最突出的一个特点就是抓住那最动情的一刻。通过细致入微的语言、动作、场景描写，向读者还原出当时的现场感。”陆欣在《讲故事：新闻回归事实的一种新取向》一文中阐述如何从受众角度考虑新闻故事化。这方面研究的基本是传统媒体的工作者。
3.对新闻故事化隐忧的研究 陈燕在《新新闻主义背景下的新闻故事化文本生产》中认为新闻故事化过度操作会造成娱乐化。宫梅的《莫把过头当出头——新闻报道故事化中存在的问题》认为记者在追求新闻故事化是可能会蒙上新闻策划的底色，造成假新闻的出现。
（二）对新媒体与新闻故事化关系的研究 1.新媒体对新闻故事化的影响研究 谷朋在《新媒体环境下新闻故事化的发展趋势探析》一文认为新媒体时代的到来对新闻故事化提出了很大的挑战，其为新闻故事化的发展道明了方面，即朝着精品化、小众化的方向发展。郭强在《浅议新媒体时代的新闻故事化》中也认为新闻故事化要明确受众定位，充分结合新媒体时代特色。
2. 新媒体时代下新闻故事化的写作研究 曹茶香在《如何讲好新媒体新闻故事》认为新闻故事化写作应当充分考虑新媒体时代受众的接受心理，遵循新媒体用户阅读习惯。颜秉均从广播新闻角度来探讨此问题，他在《新媒体环境下广播新闻的故事化思维及运用实践》中强调了导语的重要性，并提出导语应该使用排比式、生动的画面语言。
综上所述，可以看出当前对新闻故事化的研究存在几个不足：1.多为新闻从业人员的直观感受，虽然贴合实际，但缺乏理论指导，不成系统。2.缺乏具有针对性的讨论，多为笼统性地对新闻故事化进行讨论，缺乏对个案的研究，并且《中国青年报》新闻故事化写作是比较有代表性的，但目前并没有对此有相关研究。
二、发展趋势 今后对新闻故事化的研究仍然会结合社会的发展趋势进行，主要是结合新媒体时代特色为以后新闻故事化的发展提提建议、谋发展。并且通过对文献的梳理可知新闻故事化的研究很少以个案为例，这也将是今后研究的发展趋势和方向。
三、论文写作的主要内容
本论文主要包括五个方面的内容 一、绪论
二 、新媒体时代新闻故事化的内涵 （一）新媒体与新媒体时代 （二）新闻报道故事化的理论内涵 1.新闻的含义与特点 2.故事的含义与特质 3.新闻与故事的联系与区别 4.新闻故事化的内涵 （三）新媒体时代新闻故事化面临的挑战 1.新媒体的传播特征与新闻故事化的背离 2.新媒体对新闻故事化的挑战 三、《中国青年报》新闻故事化策略 （一）新闻故事化的特点体现 （二）新媒体时代新闻故事化的策略探究
1.关注受众心理，慎重选题 2.合理利用各种传播符号，丰富表现形式 3.新闻故事化稿件向小众化、精品化发展 （三）新闻故事化过程中容易出现的失误 1.过度故事化，影响新闻的真实性 2.复杂赘述，新闻篇幅冗长 四、新媒体时代新闻故事化的实现路径 （一）理清新闻故事化与新闻真实性的关系 （二）故事化新闻的写作技巧 五、总结
四、论文写作时间安排
1、2018 年 2 月 10 日前，教师提交拟题； 2、2018 年 2 月 28 日前，确定选题； 3、2018 年 3 月 1 日-3 月 20 日，在指导老师指导下，完成开题报告； 4、2018 年 3 月 20 日-4 月 20 日，文本撰写及毕业设计的创作； 5、2018 年 4 月 21 日-4 月 30 日，毕业设计中期检查； 6、2018 年 5 月 20 日前，完成定稿，申请答辩； 7、2018 年 5 月 28 日前，提交所有档案材料，并进行毕业答辩。毕业论文指导小组对毕业论文（设计）进行综合评定，并给出相应成绩； 8、2018 年 6 月 5 日前完成并提交毕业设计各项材料，包括成绩上传，并撰写总结。
五、参考文献
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