解放思想跨越发展个人自查自纠报告
根据XX市委《XX同志在全市解放思想大讨论活动动员会上的讲话》和《中共XX市委关于学习关于深入开展以“创新实干、跨越发展”为主题的解放思想大讨论活动的实施意见》的安排部署，我校深入开展了以“创新实干、跨越发展”为主题，以解放思想、更新观念、转变作风、加快改革步伐为主要内容的解放思想大讨论活动。通过学习，深刻的认识到这次开展“创新实干、跨越发展”为主题的解放思想主题实践活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的大讨论活动，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想，解决如何加快发展，解决党员干部在发展中如何发挥作用，如何提高自己、提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为一名党员教师，自身体会到最大的进步就是克服了自我，解放了思想，更新了观念，增加了发展的紧迫感和压力，也使自己为适应新形势发展，专心学习和工作，自觉把党员先进性教育成果变成自我实践、自我提高、自我完善、增强能力的过程，为营造开放、效能、发展、和谐的良好氛围，为促进我市经济和教育事业继续保持快速协调健康发展积极努力。
在解放思想大讨论活动中，着重集中讨论解决以下四个问题：
1、破除唯资源论、唯条件论的思想束缚，转变思维方式、改进工作方法、创新发展思路。
2、破除“怕”字当头、封闭保守的思想观念，牢固树立突破常规、敢为人先的创新精神。
3、要破除成绩不大年年有，步子不大年年走，立自我加压责任意识
4、克服作风漂浮、激情不足的精神状态，牢固树立自信自强的精神风貌和务实苦干的工作作风。发挥共产党员先进模范作用。重点解决懒、散、扯皮现象，发扬只争朝夕的精神，踏踏实实干工作，振奋精神，锐意进取，做到自己的职责范围内的工作主动干，他人的工作协助干，加快工作节奏，争先创优，保证各项任务的完成。
在解放思想大讨论活动中，通过自查与反思,感觉到存在主要问题主要表现在以下几个方面：1、学习方面存在的问题主要表现：一是在学习态度上缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是学习只限于一般性地读书，只是念一念，集中听一听，方法简单，组织学习时就学一学，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习更多有关新形势发展的有关知识内容。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节。学习之所以不能联系实际，缺乏自觉性、主动性和积极性，主要是自己没有真正树立实事求是的学风造成的。学习时缺乏思考，只从字面上理解，更没有用学习的知识去理解和指导现实，使自己对新知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。另外，认为自己已经掌握了要学习的理论，满足于用文件理解文件，不求上进。同时感到自己也受了社会上对理论学习方面的负面影响，思想懒惰，学习理论的动作也跟着迟钝了。现在，认识到自己对新知识的学习要达到理解或指导实践还相差甚远，只停留在文件上学习是远远不够的，更重要的是运用这些理论，解决好自己在思想和工作上所遇到实际问题。2、在服务方面存在的问题主要表现：对待学生不能始终保持热情的态度，特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为学生服务。3、在解放思想、更新观念方面存在的问题表现：思想不够解放，观念陈旧，工作上创新意识不强。由于对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，没有创新精神，遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上有“偷懒”，没有做到脚踏实地用科学发展观的正确研究处理，这是解放思想不够，更新观念不到位，创新意识不强的表现。
开展以“解放思想、跨越发展”为主题的解放思想主题实践活动意义重大，为营造解放思想，加快发展的社会氛围，把干部教师的干劲和热情集中到推进“创新实干、跨越发展”进程上来，全面促进各项工作，为加快我市教育事业发展做出贡献，是这次活动的主要目的，对个人来讲，也是一次用新思想新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高科学发展观、保持和巩因先进性教育整改成果的持续性机遇。通过学习先进经验，对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想全新的理念，提高自己思想素质，为加快我市教育事业发展做出自己的贡献。
