活动一：观察物体
1、生：让学生观察自己喜欢的物体，说一说一样吗？（1）展示卡车模型的前面、后面、侧面情况让学生辨认。（2）再展示椅子的前面、侧面、后面情况再来让学生辨认。2、小组讨论，并说一说从不同的角度观察物体后的感想。（引导学生理解从不同角度去看一个物体，看到的形状不同，所以不能从一个侧面去断定一个物体的形状，要全面的观察物体。）3、师：讲《盲人摸象》〉的故事。听完故事，小组讨论汇报。明白了什么道理。4、小结：观察物题时要做到从不同角度，全面的观察物体。动动小手
1、拼摆基本图形生：（1）用桌上的学具摆出学过的图形。（2）介绍自己拼摆的图形。2、拼摆组合图形师 ：出示范例，摆出一个图形，（课本93页图案）（1）生认真观察发现。（2）小组合作用最少的小棒，摆出最多的图形，看谁的办法最巧妙。（3）展评学生作业。3、量一量、画一画（1）学生制作活动角。同时玩一玩，玩时能发现什么？（2）按要求转出角。小组讨论用测量的方法来验证。（3）让学生用活动角画出大小不同的角。（4）用自己喜欢的工具画出自己喜欢的角。课堂小结
让学生谈一谈 玩的收获。