为了保护学生在地震发生时的生命安全，能从容应对地震发生时的紧急情况，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，特制定本预案：
1、总指挥：负责防震抗震的总体指挥和部署。
2、副总指挥：配合总指挥工作，在现场重要地点进行工作，注意安全隐患的排除。
3、现场指挥：指导年级组长、班主任和上课教师疏散工作，维护正常秩序，杜绝踩踏伤害事故的发生。
1、2016年9月30日，下午第三节课，当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
2、警报信号：
应急避震和疏散以钟声作为启动信号。
地震发生的信号：三次钟声，代表发生地震，学生进行应急避震。
地震发生后，组织疏散的信号：连续钟声，代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约1分钟后）。
听到钟声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。
抗震避震要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在抗震避震中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保抗震避震顺利进行，通过抗震避震来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在抗震避震中发生意外的事故。
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
1、204班、205班、206班从1号楼梯左口疏散到规定场所集合。
2、207班、208班、209班从1号楼梯右口疏散到规定场所集合。
3、203班、199班、200班、201班、211班、210班直接到指定场地集中。
（二）、
1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
2、上课教师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，要有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到抗震避震结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布抗震避震结束。老师要及时总结经验，不断提高学生应急抗震避震的效果，保护生命安全。