八年级思想品德期末教学质量检测 （60分钟完卷，满分100分）
一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。（本题共
1、学会交友是每个人需要解决的问题。对待交友正确的态度是
① 考虑，体察朋友的需要。②要完全信任，依靠朋友的帮助。③要坚持平等互惠。④只讲回报，不求给予。
A、①② B、④ C、②④ D、①③ 2．“大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利————”歌词告诉我们 A、老师只是我们心灵的保健医生 B、对老师的话应[完全言听计从 C、老师的工作对我们无关紧要 D、应由衷地感激老师、尊重老师
3． 小女孩的爸爸是一位大货车司机。有一次她见爸爸回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人后逃逸了。这时她的正确做法应该是 A、立即向公安机关举报爸爸的违法行为 B、帮爸爸隐瞒事实真相
C、说爸爸去投案自首 D、只当没听到，大人的事与自己无关
4．遇到挫折时，向老师、同学、朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，这种战胜挫折的方法是
A、目标升华 B、合理宣泄 C、移情 D、激发创新的热情
5“如果生活只是晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这句话说明 A、生活是痛苦不堪的 B、不要把生活想得那么美好 C、生活就是每天欢乐和痛苦 D、所有的人都会经历挫折与失败 6．当我们在男女同学的情感门前徘徊时，理智的做法是
①慎重对待，理智处理 ②反思自己的情感选择③把握青春，做出负责任的选择④主动大胆地接受或付出
A、①③ ④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
7．有些父母认为，孩子上初中以后，和父母的沟通少了，通过看孩子的日记、信件能够及时了解孩子的思想，便于发现孩子存在的问题。对此，你认为
①父母的做法是不尊重孩子隐私的行为②作为学生应该理解父母的良苦用心，采用恰当的方法处理③父母的做法是出于对孩子的关心，因此是完全合理合法的④子女平时应主动和父母多交流、沟通
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 8．巴尔扎克说过：“困难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则
是一个万丈深渊。”这句话说明的道理是
A、逆境的作用有时积极、有时消极 B、人们对逆境的感受都是一样的，都是苦的 C、逆示境是好事、有逆境就会成才 D、逆境是坏事、消磨人的意志、摧残人的身心 9．据纪律委员反映，在自习课正式开始前，班里刚刚发生了一场闹剧：两个男生一言不和打了起来，而且掀了桌子，拿起椅子互殴，幸好被同学及时拆散。这两个男生，这时正确的做法是
A、绝不让步，要与对方一争高低 B、要宽以待人，不斤斤计较 C、在原，则问题上绝不谅解对方 D、断绝朋友关系 10．“烟瘾一来人似狼，卖儿卖女不认娘。”一旦吸毒成瘾，就会人格丧失、道德沦落，为购买毒品倾家荡产，四处举债。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者的结局，对这句话理解不正确的是
A、吸毒仅仅是损坏了身体，不会扭曲人格 B、吸毒严重摧残人的身体
C、吸毒会丧失正常的人生观、人格扭曲、难以自拔 D、失去理智和自控力，甚至自杀 11．上网和陌生人聊天时，应做到
①不轻易信任人家②不随意泄漏自己的个人信息③尽量满足对方的要求④能及时准确地识别对方的虚假信息
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
12．在与地震灾害的抗争中，无数勇敢的孩子用单薄的肩膀做出义举，使“抗震救灾英雄少年”成为广大青少年的新偶像。对崇拜“抗震救灾英雄少年”的正确理解是 A、可以使青少年不崇拜其他偶像 B、可以防止青少年对偶像的盲目崇拜 C、可以把平凡普通的人做为偶像 D、把偶像崇拜作为激励成长的动力 13．“请让你来帮助我，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我们自己，这世界会变得更美丽。”这段歌词告诉我们
①讲“哥们儿”义气②当朋友遇到困难和挫折时给予真诚的帮助③当朋友无意中伤害到自己时，要持谅解和宽容的态度④同朋友间要相互尊重，要用真心去交流和沟通 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 14．由于身材不高，不能如愿当上飞行员，造成这种挫折的原因是 A、家庭因素 B、个人因素 C、心理因素 D、社会因素
15．青少年是最容易受到毒品侵害的高危人群。近年来，冰毒，摇头丸等新型毒品有蔓延的趋势，与吸毒有关的青少年犯罪案件逐年上升。这说明
A、青少年无法拒绝不良诱惑 B、毒品只对青少年有危害
C、青少年吸毒不违反法律 D、自觉抵制不良行为是避免违法犯罪的重要条件 16．对于偶像，我们主要是学习他们的
A、英俊潇洒 B、追求时尚 C、活泼浪漫史 D、奋斗精神和优秀品质 17、列观点正确的选项是
①勇敢的人敢于战胜诱惑②勇敢的人不会有不良诱惑③聪明的人不会拒绝不良诱惑④聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑
A、①② B、②③ C、①④ D、②④ 18青少年要远离网络的不良诱惑就要做到
位 ①要增强自我保护意识和能力，坚决不上网②正确对待上网，遵守网络道德，不沉迷于
网络，不浏览不健康的内容③以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制网络的诱惑④要克服猜奇和盲目从众心理，提高自己的控制力
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 19．据调查，我国初中男生吸烟率达斡尔35﹪，有的学生说：“饭后一支烟，快活赛神仙。”“大家都抽我不抽，不是哥们儿。”造成中学生吸烟的主要原因是 A、大众心理 B、哥们义气 C、学习压力大 D、家教不严 20、下列说法中，“不良行为可能发展为违法犯罪”蕴含的道理一致的是
①千里之堤，溃于蚁穴②守法朝朝乐，违法日日愁③勿以善小而为之，勿以恶小而不为④小洞不补，大洞吃苦
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 21．摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的危害，需要青少年
①有科学的态度②磨砺坚强的意导③保持清醒的头脑④采取正确有效的方法
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 22．人们常说“害人之心不可有，防人之心不可无。”青少年要避免自身受到侵害，在日常生活中应
A面对侵害先下手为强 B提高警惕，预防为主 C该害的人要害 D任何人都不要相信 23．在反腐斗争中，陈希同，胡长清、成克杰等高级领导干部都因违法乱纪，受到法律的追究和制裁。他们的行为的最本质特征是
A、一般违法行为 B、刑事违法行为 C、违宪行为 D、具有严重的社会危害性 24．好的师生关系的建立需要
A、校长的魅力 B、学生的绝对顺从 C、老师的威严 D、双方互相理解，共同努力 25．对于逆境和顺境，下列说法错误的是
A、逆境难以催人奋发图强 B、逆境可以成为促进人发展的动力 C、顺境为我们成长创造了有利条件 D、顺境容易消磨人的斗志
二．非选择题：（共50分）
26、（10分）20岁的小伙子李某，很有跳高天分，他的梦想是当一名跳高运动员，一场意外使他失去双腿，从此，李某一蹶不振，整天以泪洗面，甚至想到轻生------ 作为同龄人，你会运用《与挫折同行》中哪些知识开导他？ 27．（16分）材料一：故人云：“百善孝为先。”
材料二：见下图
请仔细阅读材料，运用所学知识，简要回答下列问题。 （1）为什么要孝敬父母？（8分）
（2） 要报答父母的养育之恩，我们应该做些什么？（8分）
28．（10分）在我们的学习生活中，从众现象也十分常见。例如，在做一道判断题时，有位同学本来选择的答案是正确的，但他发现周围的同学都选择了另一个答案，就开始动摇，怀疑自己的选择，最后把本来填上的正确答案改成了错误的。请回答： （1）青少年为什么会出现盲目从众现象？（5分）
（2） 我们怎样才能避免盲目从众？（5分）
29．（14分）中学生丁某，原来表现较好，曾多次被评为“三好学生”。后来在电子游戏机室结识了几个赌友后，经常旷课聚赌。老师多次教育帮助他，他却当成耳边风，为了偿还赌债，丁某经常与他的赌友一起在校外扒窃，曾被公安机关拘留，但他仍不悔改，一天当他在商店盗得价值上万元的服装时，再一次以抓获。经人民法院审理，判丁某有期徒刑5年。请回答：
（1）上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？（4分）
（2）参与赌博到走上犯罪道路的过程说明了什么？（5分）
（3）我们青少年应从中吸取什么教训？（5分）
八年级上册政治第一单元：相亲相爱的一家人
第一课：爱在屋檐下
1：家庭的含义：家庭是有婚姻关系，血缘关系或收养关系组成的亲属生活组织。 2：家的特点：家中有亲人，家中有亲情。
3：家庭的结构：a，核心家庭。【爸爸妈妈和我组成的家庭】
b，主干家庭。【爸爸妈妈我和爷爷奶奶组成的家庭】
c，单亲家庭。【爸爸和我两个人组成的家庭】
d，联合家庭。【叔叔一家和我们一家组成的家庭】
4：为什么说与父母的关系不可选择？
答：因为：＠在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
＠父母子女关系的确认，绝大多数基于血缘关系。
＠生命是父母给予的，这种关系无可选择也无法改变。
＠我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
5：我与家庭的关系：＠家庭是我们成长的摇篮
＠家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师
＠我们尽享家庭的温暖。
6：为什么父母要承当抚养和教育子女的责任？
答：＠父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
＠父母如果不对子女尽抚养义务，甚至对子女不好，就会受到法律的惩罚。 7：为什么孝敬父母？
答：＠父母生我们，养我们，教我们做人，为家庭做出了贡献，为我们付出了很多 ＠孝亲敬长是中华民族的传统美德
＠子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。 8：什么是孝敬父母？
答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬，侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 9：怎样孝敬父母？
答：＠孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起，要区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
＠爱戴父母，理解，关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习，积极上进，让父母高兴。
＠孝敬不是古代的愈孝，也不是盲目的 顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
第二课：我与父母叫朋友
1：为什么会与父母产生冲突？
答：＠进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，容易产生逆反心理。 ＠在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异
＠我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。
2：怎样辩证地认识逆反心理？
答：＆积极方面：＠与父母平等交流，有助与于帮助父母更新观念，走出家教的误区。 ＠有助于我们做出正确的行为选择。
＆消极方面：＠逆反心理和逆反行为，往往导致家庭的矛盾冲突，影响自己的身心健康的发展。
＠不是拿父母的错误伤害了父母，就是拿父母的错误伤害自己。
＠不是拿自己的错误伤害了自己，就是拿自己的错误伤害父母。 3：逆反心理的具体表现：＠要我这样，我偏要那样。
＠你说这个好，我非说那个好。
＠让我相信这个，我非相信那个。
4：怎样正确对待逆反心力？
答：＠学会调试逆反心里。
＠在情绪冲动时，学会克制自己
＠多与父母沟通。
＠学会自治。
5：怎样正确认识和处理与父母的矛盾？
答：正确认识：我们与父母之间容易产生冲突和矛盾，对此不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是 从现实中架起沟通的桥梁。
正确做法：沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携 手同行。
6：怎样与父母进行有效的沟通？
答：＠当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。
＠有效沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
7：与父母交往的艺术有哪些？
答：＠赞赏父母，赞赏中增进亲情
＠认真聆听，聆听中获得教益
＠帮助父母，用行动感到亲人
＠包容父母，与父母不必太计较
第二单元：师友结伴同行
第三课：同挤携手共进
1：怎样克服闭锁心理，建立好人际关系？
答：＠认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。
＠良好的人际关系是相互选择的结果，积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂； ＠开放自我，我们 的性格才会开朗，人生才能更精彩。
2：交友的益处有哪些？
答：＠朋友带给我们温暖，给我们 支持和力量，让我们感受生活的美好。
＠在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
3：交友的原则有哪些？
答：＠交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 ＠欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的好朋友，获得更为持久的友谊。
＠真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一点要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
＠我们要广交朋友，乐交诤友，不交损友，慎交朋友。
4：男女同学之间的交往有何重要意义？
答：＠异性同学间的交往是学校生活的一个重要意义，他能让我们获得更加丰厚的友谊。 ＠男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性， 促进身心健康的发展。
＠可以扩大交往范围，锻炼交往能力。
＠可以学习如何适应社会对不同性别的要求， 增进自己的性别意识。
5：男女同学之间的交往应遵循的原则有哪些？
答：＠既要互相尊重，又要自重自爱
＠既要开放自己，又要掌握分寸
＠既要主动热情，又要注意交往的方式，场合，时间和频率。
6：如何正确把握男女同学之间的情感？
答：＠男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。
＠当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任， 在选择中 把握青春，在承担责任中我们长大成人。
＠在与异性相处时，要学会保护自己。
7：在与异性交往时，应怎样保护自己？
答：＠增强自我保护意识
＠掌握自我保护方法
＠我们要自律。
第四课：老师伴我们成长
1：师生交往有何重要意义？【易出材料题】
答：＠师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们身心健康的发展。
＠在与老师的交往中， 尊重老师，是我们应有的道德品质，善于与老师沟通，是我们需要学习的 一项重要技能。
2：老师的工作特点是什么？【易出判断说明题】
答：＠老师是人类文明的传播者，是老师，交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
＠老师善于交给我们 思考方法，让人产生求知欲望。
＠老师的巨大力量在于做出榜样。
＠老师在我们的成长过程中，发挥着不可替代的作用。
3：应怎样对待我们的老师？
答：＠我们爱老师，因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
＠知师，信师，爱师，敬师，建立爱生尊师，和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印，情相容，就能快乐地学习，更快的进步。
4：新型的师生关系是怎么样的？
答：＠新型的师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。
＠老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。
6：怎样才能共筑师生交往的桥梁？
答：＠主动沟通，是一切交往的前提；
＠从老师的角度看问题；
＠正确对待老师的表扬与批评；
＠原谅老师的错误；
＠礼貌待师；
＠注意场合；
＠勿失分寸。
第三单元：我们的朋友遍天下
第五课：多元文化“地球村“
1：文化的多样性体现在哪些方面？
答：＠世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
＠节日是一种文化习俗，是一个国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化习。
＠文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来的。
＠不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
2：怎样正确认识文化的差异？
答：＠语言是一种文化。语言存在差异，不分好坏；文化存在世差异，各有千秋。
＠每一个民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
＠全球化不意味着文化单一，各个国家和民族的文化，应当当相互融合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。【可命判断说明题】
＠生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
3：面对文化的不同我们应持什么态度？
答：＠加强沟通，报既尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。
＠我们应主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。 4：怎样以开放的胸怀对待不同文化？
答：＠面对不同文化，应采取客观平等的态度。
＠尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
＠要善于虚心学习其他文化的优点和长处。
5：为什么要以 开放的胸怀对待不同文化？
答：＠任何民族文化的精华，都是全世界的，属于人类共同的文明成果。
＠尊重，珍惜和保护各个国家，民族的文化，体现了一种全球意识，开放的胸怀，崇高的精神。
6：如何对待中外文化？
答：对中国文化：要继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
对外来文化：不能照抄照搬，要取其精华，弃其糟粕。
7：为什么说继承中华文化是我们责无旁贷的历史重任？
答：＠在世界各种古老文化中，只有中华文化不曾中断而一直延续至今。
＠形成一个自我更新，不断发展而又兼收并蓄的开放体系。
＠中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。
8：怎样做一名友好往来的使者？
答：＠要以开发的心态尊重不同的文化。
＠还要宣传，弘扬我们的民族文化。
＠让世界了解飞速发展的中国，了解中国原远流长，博大精深的文化。
第六课：网络交往新空间
1：为什么说网络交往无极限？
答：＠打开网页，就等于与网络握手。
＠网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻“的梦想。
＠网络交往扩大了我们交往的领域，对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
2：青少年沉迷于网络的危害有哪些？
答：＠会损害身心健康【对自己】
＠会导致学习成绩下降【对学业】
＠会诱发违法犯罪的发生【对社会】
＠会导致亲子关系紧张，家庭关系破裂【对家庭】
＠会影响人际交往对【人际关系】
3：怎发挥网络的优势？
答：＠以健康的心态将网络作为生活的补充。
＠要学会“信息节食“，学会抵制网络上的不良诱惑。
＠要善于利用网络技术，解决生活学习中的问题。
＠帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情，从而实现自己的价值。 4：网络交往有哪些弊端？
答：＠网络交往对象具有虚拟性，间接性和隐蔽性。
＠它回使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。 ＠我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境
5：怎样克服网瘾？
答：＠理解网瘾的危害。
＠提高自制力。
＠向老师父母寻求帮助。
＠丰富文化生活，陶冶高雅生活情趣。
6：在网络交往中，怎样学会自我保护？
答：＠提高自己的安全防范意识。
＠提高自己的辨别觉察能力。
＠提高自己的抗诱惑能力。
7：网络交往应遵循哪些原则？
答：＠要遵循道德：网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明白，健康的网络环境的责任。
＠要遵循法律：在上网时要有很强的依法行事的意识。
八年级上册政治试题
座位号
2010-2011学年度第一学期期中试题（卷）
八年级政治
一、单项选择题 （每小题只有一个正确答案，选出答案后，请将答案序号
填在答题表中相对应的题号下面的空格内。每小题2分，共30分）
1、被称为个人电脑软件之父的比尔.盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗.艾伦，两人很快成 为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明：
A、友谊能调节情感 B、友谊给人智慧和力量 C、友谊给人以朋友 D、友谊是相互理解 2、每个人都需要友情，这是因为：
A、友情可以满足我们爱与被爱的心里需要 B、没有朋友，会被别人看不起 C、友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾 D、拥有朋友，可以显示自己的人缘好 3、得不到友情的人是终身可怜的孤独者,而没有友情的社会,则是一片繁华的沙漠.对这句话理 解正确的是：
A、只有孤独才能尽享人间温情 B、世态炎凉,要学会面对现实 C、友谊之树常青,人生才会绚丽多彩 D、友谊是短暂的,人生是孤独的. 4、有一种地方，它是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的 娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营，它是：
A、家 B、学校 C、社会 D、父母 5、孝敬父母最重要的是：
A、尊重、爱戴父母 B、对父母言听计从 C、古代的愚孝 D、满目顺从 6、下列不属于热情开朗性格的表现是：
A、尊重他人、助人为乐 B、经常保持豁达、愉快的心情 C、对社会漠不关心，待人虚情假意 D、关心同学、班级，乐观向上
7、我们赞美友谊、珍视友谊，为的是：
A、在新的环境中凌驾与别人之上 B、和谐相处，共同进步，各尽所能，风险集体 C、让别人来为自己服务 D、在自己最痛苦、最无助的时候，让别人来帮助自己 8、“近朱者赤，近墨者黑”，说明我们在交友时：
A、不管什么人，都结交 B、凡是都帮助我的人就可以交
C、要慎交朋友，乐交好友 D、不与批评我的人结交
9、进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更
多的兴趣。你认为男女生应：
A、断绝交往，避免恋爱 B、自然快乐地交往，建立纯洁友谊 C、淡泊交往，保持距离 D、亲密交往，以消除对异性的神秘感
10、学校中部分学生“不受管”，爱与老师对着干，在家里与父母对着干，这种心理属于：
A、自满情绪 B、逆反心理 C、目中无人
D、变态 11、下列属于对老师有礼貌的是：
A、自由出入老师的办公室 B、见到老师主动问好
C、见到老师远远躲开 D、上课不经老师同意，随便发言
12、小明和小朋原来是很好的朋友。小明给小朋取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意
中喊了小朋的外号，小朋极度气愤。从此以后，小明和小朋的关系日益紧张起来，小朋再也 不理小明了。对这件事的正确评价是：
A、小朋不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B、小明做的不对，喊他人的外号要注意场合 C、两人都不对，朋友之间不能生气 D、好朋友之间也需要相互尊重
13、春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑， 使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我们：
A、庞涓不讲哥们义气 B、孙膑择友标准太低 C、不做别人的损友，要成为别人的益友 D、老师没有告诉学生如何做人 14、中国传统节日“端午节”的习俗是：
A、吃汤圆、看花灯 B、扫尘 C、守岁、赛龙舟 D、吃粽子、赛龙舟
15、2003年，联合国教科文组织开始审定“人类口述和非物质遗产”（又称“无形文化遗产”）。
对遗产，从任其自生自灭或小范围的自发性保护，到全球性的协作保护，从对“有形”遗产 的保护，面对“无形”遗产的保护，表明人类对文化遗产全面尊重，标志着： A、人类完全认识了自己 B、人类对自己的认识还不够 C、人类认识已经进入一个新阶段 D、以上三个答案都不准确
二、多项选择题（每小题3分，共15分）
（1）请你也给大家讲一则尊师故事。
（2）请写出两句赞美老师的名言警句。
16、真挚的友情表现在 （ ）
A、能为朋友排解烦恼 B、能坦率地对朋友进行批评 C、能与朋友共享快乐 D、永远都是“你好、我好、大家好”
17、下列朋友属于益友的有 （ ）
A、能帮助自己上进的朋友 B、会对自己的道德品质产生不良影响的朋友
C、能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友 D、讲哥们义气的朋友
18、下列对家庭的认识正确的是 （ ）
A、家庭作为社会的细胞，承担着多种功能 B、只有血缘关系和婚姻关系才能合成家庭 C、家庭是我们成长的第一所学校
D、家庭的结构是不断演化的，现在的家庭一般为联合家庭
19、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，
报得三春晖。”对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬回报。孝敬父母 （ ) A、要尊重父母 B、要热爱父母 C、要回报父母 D、是长大以后的事情 20、培根有句名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧
愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁”，对这句话理解错误的是 （ ) A、友情是我们必不可少的物质营养 B、友情有助于我们排解烦恼和忧愁 C、拥有友情我们就将拥有整个世界 D、友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
三、简答题。（每小题8分，共32分）
21、很多中学生都抱怨跟父母无法交往沟通，殊不知，交往沟通是需要有方法的。你能说说与父 母交往沟通的方法吗？
22、宋代学者杨时，小时候和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不
打扰老师休息，他俩便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经
下了一尺多深。在他们站过的地方，留下了两对深深的脚印。这便是“程门立雪”事的由来。
23、古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼 之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”请问古人的这段话对我们结交朋友有什么启示？
24、我们应该怎样对待民族文化和传统文化？
四、材料分析题（23分）
“谁言寸草心,报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国,让天下所有的母亲收获慰藉。
──2004年感动中国十大人物之——为救母捐肾的孝子田世国的颁奖词
（1）结合田世国的事迹，请你谈一谈我们为什么要孝敬父母？（6分）
（2）在生活中我们应该怎样孝敬父母？（7分）
（3）请你制订一个孝敬父母长辈的小计划，同时，你如何按照计划去做呀！（10分）
政治八年级上册中考
2010—2011学年第一学期中期考试卷
八年级政治
命题人：魏晋蕾
一、单项选择题，（下列各题的选项中，只有一项是符合题意的，每小题1分，共15分）
1. 家庭的结构是不断演化的，现在一般为核心家庭和主干家庭。下列家庭属于核心家庭的是 （ ） A.祖父母、父母及第三代组成的家庭 B.由父母与未婚子女两代人组成的家庭 C.父母与多对已婚子女组成的家庭 D.四世同堂的大家庭
2. 王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家庭关系的确立属于 （ ）
A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭 B.因生育导致的血缘关系结合成的家庭
C.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D.随父再婚而组成的家庭
3. 父母对子女的抚养教育是 （ ） ①亲情的自然流露 ②传统美德的彰显和发扬 ③当今法律和道德的要求 ④父母抚不抚养子女是自己的事，与别人无关
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
4. 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是 （ ） A.父母说什么就是什么 B.敬重和爱戴父母
C.早早打工挣钱赡养父母 D.现在只需搞好学习，其余的事等长大后再说 5. 我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本的要领。其中理解父母的有效方法是 （ ）
A.彼此了解 B.换位思考 C.尊重理解 D.求同存异
6. 小峰在学校里和同学、老师关系不错，在家里和父母却“话不投机半句多”，对父母的言行不满，听不进父母的管教，甚至顶撞父母。产生这种现象的主要原因是 （ ）
①小峰和父母在心理和社会阅历上存在差异 ②两代人在年龄上存在着差异 ③小峰父母的思想太保守，跟不上时代 ④小峰和父母在社会地位和责任上存在差异
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7.真挚的友谊表现在 （ ） A.只能与朋友分担不幸 B.只能替朋友共享欢乐
C.宽容对方的错误和缺点，没有必要批评对方，以免伤害朋友的自尊心 D.不仅能与朋友共享快乐、分担不幸，而且还能对朋友的缺点、错误进行批评 8. 下列关于增进友谊的说法，正确的有 （ ）
①尊重朋友，平等相待 ②坦诚、积极地进行交流 ③在朋友有困难的时候热情帮助 ④在朋友被别人欺负时，要讲哥们义气，把对方教训一顿 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.在下列人格品质中，属于人际交往中受欢迎的品质是 （ ） ①尖刻 ②体贴 ③自私 ④开朗 ⑤邪恶 ⑥热情 ⑦真诚 ⑧贪婪 A. ①②④⑥ B. ②③④⑥ C. ②④⑤⑦⑧ D. ②④⑥⑦ 10.你认为以下对教师工作特点的认识，正确的是 （ ）
①教师是人类文明的传播者 ②教师的职业只是传授知识 ③教师是知识的权威 ④教师是我们的朋友、榜样和心灵医师 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
11.新型的师生关系建立的基础是 （ ）
A.相互理解 B.相互尊重 C.民主平等 D.教学相长 12. 以下与老师的交往中，你认为正确的是 （ ）
①尊重老师的人格、劳动 ②在超市看到老师，从背后拍拍老师的肩膀，当作打招呼 ③主动与老师沟通，主动向老师问好 ④只要老师说的都是对的，都要服从 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
13. 下列对世界文化评价正确的是 （ ） ①世界文化具有多样性和丰富性 ②各个国家和民族的文化，相互融合、互相促进 ③世界经济的全球化将导致世界文化的单一化 ④多元的世界文化，可以开阔我们的视野，丰富我们的生活
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
14.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明了 （ ） A.中国同学很虚伪 B.意大利同学没有审美观
C.中国同学没听懂意大利同学的话
D.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式
15.不同国家和民族的文化存在着差异，面对文化差异，我们的态度是 （ ） A.夸大本民族文化的差异，漠视其他民族文化的价值 B.力争以本民族文化代替其他民族文化 C.消除差异，达到同一 D.平等交流，互相学习
二、不定项选择题，将正确答案填入下列表格中（下列各题的选项中，至少有一项是符合题意的，每小题2分，共10分）
16. 我们热爱自己的家，是因为家 （ ） A.是我们的情感栖息地和物质生活后盾 B.是我们今后发展的大本营
C.是我们的娱乐天地、天然学校 D.是我们随心所欲的活动场所
17. 进入青春期后，我们与父母之间容易产生矛盾。你认为下列认识正确的是 A.我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里得到“解放”
B.我们渴望父母像对待大人那样对待我们，可父母总是认为我们还是没长大的孩子
C.我们有自己的主意，父母责怪我们不听话 D.我们已经长大了，父母的担心是多余的
18. 积极地交往，有利于我们健康成长。下列不利于交往，不利于建立友情的做法是（ ）
A.小青安慰这次没有考好的小玲
B.小丽见小明获得唱歌比赛一等奖，从此不再理小明 C.小伟为正在参加长跑比赛的同学加油 D.小强嘲笑做操姿势不正确的小君
19. 我们在学习生活中难免会缺点、错误，老师会对此提出批评。对待老师的批评，我们的正确认识是 （ ） A.老师的批评是对我们的爱护、鞭策，也是期待 B.老师的批评可以使我们体验挫折，挫折也是人生的财富 C.同学们不可能人人都受表扬，总有受批评的人 D.老师对其不喜欢的学生批评得比较多
20. 乐乐参观了“地球村”的文化展览后，有下列体会，其中正确的是 （ ） A.保护自己民族的文化 B.尊重其他民族的文化 C.民族文化的精华属于全世界 D.我们应走进其他民族的文化当中 三、判断题，将正确答案填入下列表格中（正确的打√，错误的打×，每小题1
分，共5分）
21. 父母与子女关系的确立，绝大多数基于婚姻关系。 （ ）
22. 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。 （ ） 23. 青春期萌发对异性的好感或爱慕之情是可耻的现象。 （ ）
24. 师生之间的和谐交往不仅影响到学生的学习质量，而且也会影响到学生的身心健康发展。 （ ）
25. 在我们的“地球村”，国家和民族越多，各种文化习俗也就会越多。 （ ）
答 题 卡
一、选择题
二、不定项选择题 三、判断题
四、简答题（共20分，每小题5分）
26. 逆反心理的表现是多种多样的。如对教育者有明显的“反控制”、“对抗心理”。 这种情形，最容易引起老师、父母的恼火。而老师、父母越是恼火，他（她）就会更加反感，直接影响到与父母、老师之间的正常关系。
你能说说逆反心理的具体表现是什么吗？
27. 小童认为：“建立友谊的双方必须是同性的伙伴，异性同学之间不可能、也没有必要建立友谊，如果和异性朋友建立友谊，那就是在‘谈恋爱’。”正是因为这样，她连正常的男女同学交往都不敢。
你能帮小童认识到男女同学交往的恰当方式吗？
28. 又是一个教师节，同学们在校门口给老师献花。这时，有几个学生在一起议论。一个说：“学校是个服务机构，老师也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们服务。”还有一个说：“我们的成长离不开老师，老师不仅教我们知识，还教我们做人，我们应该尊重老师。”更有一个说：“一日为师，终身为父。老师说什么就是什么。”
请你说说，师生之间进行有效沟通的方法有哪些？
29.最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩David,很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化，并且把英国文化介绍给小刚。虽然有时会出现矛盾，但他们过得比较开心。 如果你是小刚，你会如何对待外来文化？
八年级上册政治书学的题。
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
第一框 我知我家
1．什么是家庭
答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系
2．家庭关系是如何确立的
(1)依照法定条件和法定程序结婚(2)因生育(3)依照法定条件和法定程序收养
(4)随父（母）再婚组成新的家庭；
3．家庭结构的类型：
(1)核心家庭（是由父母未婚子女
(2)祖父母或外祖父母、父母及第三代组成的家庭）、
(3)
(4)联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。4．我们与父母的关系为什么不可选择 P6
(1)血缘关系。
生命
天然生成的最自然的一种亲情。
?
第二框 我爱我家
1．我们和家庭的关系 P8
（1）家庭是我们成长的摇篮 ，是我们的港湾和第一所学校。
（2）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师
（3）父母无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
2．父母的爱有什么特点 P9
在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，这种爱是无私的爱，永恒的爱，是无微不至的爱，不求回报的爱。
母爱如水，温柔细腻，父爱如山，严格深沉。
3．法律规定父母对未成年?
（1）父母对子女的抚养、教育，是亲情传统美德发扬。是道德和法律的要求。（2待子女，要受到法律的惩罚。 P10
4．我们为什么要爱自己的家? 心灵的寄托处”？
（1）家是我们的情感栖息地，
（2）是我们的物质生活后盾（3）安全、健康成长的保障（4）还是我们的娱乐天地天然学校和今后发展的大本营
（5亲情和温暖，我们热爱自己的家。
第三框 难报三春晖
1?
生命，含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，
贡献，为我们付出了很多，
优良传统
（道德义务和法律义务。
2
(1)
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（2）孝敬父母要从小事做起
（3）孝敬父母的具体表现
①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；
②行动上帮助父母，为父母分忧；
③努力学习、积极上进，让父母高兴。
（4）如果父母做出不道德的事，甚至违法的事，我们该怎么办?
①如果父母作出不道德的事时，我们要用于批评和制止，
②当其触犯法律时，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为 。
3、孝敬父母需要付出时间，感情，体力，甚至委屈自己，但得到的是甜蜜。
4、孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲从。而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代:道德和法律报答。
5长辈
第二课 第一框 1．我们与父母发生矛盾的原因P20
（1自己的思想独立行事，渴望父母像对
（2长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富阅历，
（3）父母要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进去时，就觉得
人生经历、生活经验、社会地位不相同，
社会规范的熟悉程度也不相同，
（生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异，
3、代沟的实质是什么？
代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异
4、为什么说“严也是一种爱”？
（1）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
（2）这种在我们看来有些苛刻的“严”，也反映出父母对于我们的爱。
（3）我们要理解、体谅父母的一片苦心。
5、逆反心理是怎么产生的？（逆反心理产生的原因）
我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，即产生逆反心理。
6、逆反心理的表现有哪些？
具体表现为：（1）要我这样，我偏要那样；
（2）你说这个好，我非说那个好；
（3）让我相信7．逆反心理好吗?（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析反抗不无道理。
（2）我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后
（3）在家庭教育方面，他们也难免有误区（4）与父母平等交往，有助于更新观念，走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择8（1）其结果都是惩罚了自己母的错误惩罚自己。
（2父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，
（克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
（2）多与父母交流和沟通。
（3）学会与父母正确交往，学会换位思考
第二框 两代人的对话
1．我们与父母产生矛盾时，我们应怎么办?
（1）积极的做法是架起沟通的桥梁。
（2）当我们与父母产生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。
（3）要掌握与父母沟通的基本要领:
①彼此了解是前提，
②尊重理解最关键。
③有效方法是换位思考，
④沟通的结果要求同存异。
2、与父母交往的艺术有那些？掌握技巧技巧：
①赞赏父母，赞赏中增进亲情
②认真聆听，聆听中获得教益
③帮助父母，用行动感动亲人
④与父母不必太计较，要宽容。
朋友
1 ①如果封闭自己，萎缩，只会使自己陷于孤立； ②快乐，同时也会被更多的人接纳。
P31
温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助，在追求共同的理想中一起成长进步。
3．交友中应把握的原则？ 注意的问题？怎样做？
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，
③真正的友谊应该是坦诚牺牲原则维持所谓的友谊。
④我们要广交朋友。我们要慎交朋友，要乐交诤友损友7.第二框 男生·女生
1．男女同学正常交往的意义是什么？
A可以增进我们对异性的了解，学习长处完善自己的个性，促进身心健康发展；
B可以扩大交往范围锻炼能力
C识。 P37
2
A相互尊重，又要自重自爱；
开放自己，又要掌握分寸；
C主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
D真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，
3、如何把握与异性同学的情感 (如何正确处理男女生之间的情感？)
A男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。
B当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
4、在异性同学交往中应如何保护自己
在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
第四课 老师伴我成长
第一框 1
师生关系不仅影响我们的学习质量身心发展。
①在与老师的交往中，尊敬老师
②善于和老师沟通
2
①老师是人类文明的传播者做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能灵魂的工程师。
②老师教给我们思考方法，让人产生探求知识的愿望。
影响人格，唤醒情感，老师的巨大力量在于做出榜样。
心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们不可替代的作用。
3 金子般闪闪发光的心。 在我们失败时，老师鼓起我们前进的风帆； ②当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦； ③当我们犯错误的时候．老师耐心细致地拨正我们前进的航向； ④在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。 ⑤老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
第二框 有效沟通健康成长
1．什么是新型师生关系？
①新型的师生关系建立在民主平等的基础上，
②师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。
③老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
亦师亦友
2
（1）主动沟通是一切交往的前提。 师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解信任（2）掌握与老师沟通的方法：①
②
③
（3）掌握与老师交往的礼仪： ① 礼貌待师 ② 注意场合 ③ 勿失分寸 3①老师的表扬是肯定鼓励期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也
是期待。误解，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真
实
批评，要做到有则改之，无则加勉。
4
①要原谅老师的错误；
②用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重，
③所谓恰当的方式，考虑到犯错误者的情感，做到不伤害老师，
例如事后单独与老师交换意见，采用写信、纸条、打电话的方式等。
第五课 多元文化“地球村”
一.为什么说世界文化是丰富多彩的？
1.世界上有多少个国家和民族就有多少种独特的文化习俗
2.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来
3.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物
二.如何认识世界文化的差异性
1.语言是一种文化，语言存在差别，不分优劣:
2.文化存在差异，各有千秋。
3.每一种文化都有自由生存发展的权利，明的成果。
三.当今世界文化的发展趋势是什么？
1.
2.
1.一种是排斥，过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化
既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价
互相学习，我们主张各国文化互相借鉴，求同存异，
五、如何正确对待文化差异？面对文化的差异开放的胸怀意味着什么？
（1）面对不同的文化，应采取宽容、客观、平等的态度，尊重因文化不
同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，其他国家和民族的优秀文化我们也要尊重并加以保护。尊重珍惜和保护各个国家的文化体现了一种全球意识，开放的胸怀，崇高的精神。
如何对待外来文化？
（1（2继承。
如何对待本民族文化？
1.
2.继承中华民优秀传统文化，史使命。
1.
2.
3.寻找能连接双方的相似点。
4.
6.
七.
1.名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化
2.宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源
远流长，博大精深的文化
第六课 网络交往新空间
第一框 网络上的人际交往
1．网络的特点无限性和两面性
（1）网络具有无限性，网络内容很丰富。超越了空间，扩大了我们的交往
（2）网络具有两面性—— 一把锋利的双刃剑，既有利也有弊
2．网络生活是很丰富的
打开网页，就等于与世界握手。可以看新闻、办商务、
3．网络交往和现实中的交往有什么不同
①网络交往超越了空间②网络交往扩大了我们的交往领域、对象方式，丰富了我们的人生经验。
4．网络交往—— 利也有弊
5
提供了便捷的条件。
②以健康心态把网络作为生活的补充，可以使我们开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
如何上网
学习工作有关的信息，不应在
无关信息无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”， 学会抵制网络上的不良诱惑
②要善于利用网络技术，解决工作生活中的问题，帮助别人解决一些困
难，做一些对他人和社会有用的事情。
7网络的消极作用有哪些
①沉迷网络会荒废学业，影响身心健康，道德败坏，容易走上犯罪道路。 ②网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性，它使人们的阴暗心理借助电脑得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境
8 网络交往特点：网络交往对象具有间接性、虚拟性、隐蔽性 。9什么人容易上网成瘾：
A性格内向，不善交往，希望得到重视但十分孤独B生活中受到某些挫折的人，
C没有特长，工作不突出，心情压抑D家庭不和的人，
E青少年学生，最容易上瘾。
1 （1双刃剑，有积极作用，也有消极作用。
（2欺骗良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
2（网络交往要注意什么？在网络交往中，怎样才能学会自我保护？）
（1）要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，
（2）我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意
答应网友的要求。
（3）不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
（4）遵守道德与法律。
3．遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德。
（2）上网更要遵守法律。
4、．怎样克服网瘾？
（1）提高自我约束社会责任感2）努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心）多与父母和老师谈5）以健康的心态对网络。
交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
第一框 礼貌显魅力
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交）
1 P79
（1）礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。
（2）礼貌是文明的体现。
（3）在待人处事中，每个人都需要以礼相待。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2．礼貌的主要表现
亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 P80
3.礼貌的要求
(1) （语言文明的作用：“，文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。P80）
(2)尊重感。
（态度亲和的作用：增添交往的魅力，会拉近彼此的距离，会增进人们的友谊P81）
能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明P82）
第二框 礼仪展风采
1．礼仪是一个人必备的素养（礼仪的重要性）
① 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。②礼仪是一门学问，在社交活动、场景中有特定的要求（礼貌包括语言、态度、举止，礼仪包括着装、表情、礼节[不包括语言]）
2. 讲礼仪的重要性：
①自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，的人，关系到我们的集体，至无法适应现代社会。遵守健康、3.站如松、坐如钟、它能展示我们美的感受。
4
（1A掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的C是展示我们优雅风采和高尚品德的具
（2A掌握礼仪的基本要求，从小事做起。
B社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活的小事
中不断地学习、观察和思考。
C我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔
除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到
与时俱进。P87
D尊重少数民族的礼仪习俗：要入乡随俗，不能违反民族禁
忌。P88
E做到站如松、坐如钟、行如风
第八课 竞争合作求双赢
第一框 竞争？合作？
1．竞争的作用
积极作用（为什么要竞争）：它给我们以直接现实的追求目标，能最大限度的激发我趣。 详见 P90
消极作用：使某些失败者产生自卑感；更严重的是，当虚荣心作怪时，会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。P90
2.
尽管每个人都可能产生妒意，又是他还是人们强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人
怎样做：做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 P91
3. 竞争的规则
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
P92
4. 树立良好的竞争意识
相信自己能发挥最佳水平；崇尚公平竞争；保持良好心态，胜不骄，败不馁；欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
5. 竞争的目的
作效率，取长补短，共同进步。P92
6.合作的要求
合作有分工，要求各方承担责任、集体主义精神。P93
7．为什么要合作？
（1）合作是共享的基础: P93
（2
（3）合作是事业成功的土壤。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、精诚合作会使我们分享到成功的愉P94
第二框 合作！竞争！
1. 在合作中竞争的内涵（怎样理解合作中竞争？） P95
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
2.在合作中竞争的意义
学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
3.怎样在合作中竞争（如何处理同学间的竞争关系？我们应该怎样对待竞争对手？)
（1手共进是我们在合作中竞争的目标。
（2（3不以成败论英雄。
（4结经验、奋起直追。
4．A “在合作中竞争，在竞争中合作”B没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。C合作是为了更好地竞争，合作越好，
（， 竞争对手不能相互排斥，造成两相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
（2）无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系：①学会欣赏他人②要学会理解和谅解他人③换位思考，想想别人的难处，缩小分歧，消除
误会，以诚相待，帮助他人，共同发展。④在竞争中合作，需要我们形成团队精神。
（3）形成团队精神
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心益服从团对的利益。
原因：
第九课 第一框 1．宽容的内涵
2.“和而不同
3.
（1
（4）宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；学会宽容，就掌握了一种自我提高的有效方法。
（5）善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。
4.如何做到宽容
（1）宽容是有原则的，不是盲目的，是有限度的，不能超越基本的道德和法律的规范。
（2
（3）宽容自己：信心和希望。
（4
（5
1．“”的内涵、实质
“”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身
2.“” 的内涵
“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：两方面：A在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。B我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。P106
3. 换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。P107
4. 换位思考（做法）
①含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
②实质：也是一种关爱。P108
③A一般来说，谅的B
第三框 1
在人格上，我们都不容轻视。在法律地位
2. （面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什
正确态度。
3. 平等对待弱势群体
弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
4．交往需要相互尊重
人们需要相互尊重。尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，友善交往的氛围。
5. 理解他人。
6.尊重社会的要求
尊重社会表现为：也是法治社会的基本
及时对他人的尊重，也是对社会的尊重。
7.
第十课 诚信做人到永远
第一框 诚信是金
1．什么是诚信
我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。（内诚于己，外信于人）
2.“君子一言，驷马难追” 的涵义
“君子一言，驷马难追”要忠实地履行承诺。
3.“人而无信，不知其可也”的的涵义
“人而无信，不知其可也”意思是：
4.为什么要诚信（①②不讲诚
不成。③
5.
。
即表现为一种积极负责的态度。
“”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个
②承诺是一件严肃的事情，不要轻易许诺，轻易许诺而不兑现，是一种
不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心。
③诚信做人体现在一点一滴的小事之中，我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
第二框 1．诚信与信任的关系
坚持诚实就会赢得信任。提，对人诚实自然会获得人们的信任，信任的
2. P120__121
诚信守则一：诚信的基础是尊重客
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则要求我们站在长远利
3、诚信有智慧：
A诚信要与具体的情景相结合：我们对诚信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。 P121
B诚实与隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经他人同意不得将其公开，也是我们在交往应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。 P122
C诚信的核心是善（“善意的谎言”不是出于个人的“私利
八年级上册政治概念 2中学生应养成的好习惯有：①有计划消 费的习惯。②勤于劳动的习惯。③节约时间的习惯等等。 3如何培养好习惯①必须有完善可行的计划。②必须有毅力。③必须有实际行动。 4如何提高生活自理能力①克服依赖心理。②掌握一些必 要的生活技能。③寻找独立锻炼的机会。未成年人还缺乏完全独立生活的能力，一方面要增强自立意识，提高自理能力，另一方面要善于听取父母、老师及他人的意见。) 4如何实现目标：①目标重要，行动更重要，②制订计划，把目标分解为一个个小目标一步步实现，③条件变化时，既要坚定信念，向目标迈进，又要保持灵活性，随时调整行动，以实现既定的目标 5如何保持乐观的心态。①保持乐观的心态，要认识到每个人的心态都是自己选择的。②要热爱生活，善于从身边寻找快乐。③要正确看待生活中的不如意。④要借助运动以保持健康。⑤要学会、一份生日的礼物都能让父母张开笑脸。 11代沟的原因：父母子女之间兴趣爱好角色身份、生活经历、思维方式、认知水平存在差异沟通是跨越出一定的行为，人的行为有有意识和无意识之分，有善良动机下的行为和不道德行为之分，有合法行为和非法行为之分。③行为都会产生一定的后果。行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。 19对自己的行为负责。①每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。20不承担责任危害：不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损于他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚 21对自己的行为负责定义：是一个自我认识，自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。22如何对自己行为负责：①必须在行动前，对行为进行选择。②对自己的行为负责，要重视行为中的及时调控。③对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。 23成人的基本标志。具有责任意识和责任能力，是长大成人的基本标志。 24责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。 25不同身份有不同的责任。①在生活中，每个人都担当着一定的社会角色。一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任。(如教师教书育人，医生救死扶伤，警察维护社会治安等)。②一个人可以同时具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。(如我们在学校是学生，要勤奋学习，在家中是子女，要孝敬父母；在社会上是小公民，要遵纪守法等)。26责任推荐访问:政治 八年级上册 政治八年级上册思维导图 政治八年级上册知识点