每天我都渴盼见到她那熟悉的身影，希望听到她那柔美动听的声音，我更难忘和她眼神相遇时的那种温暖，她就是我心中最好的沈军老师。 沈老师，她长着一双大而有神的眼睛，在课堂上它们还会说话呢！沈老师每讲完一个话题，就会温柔地看看我们，仿佛在问：“你们听懂了吗？”她高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，一看就是饱读诗书的儒雅之人，她那小巧玲珑的嘴巴不知谆谆教导了多少优秀学子。她衣着简朴大方，质朴的外表掩饰不了高贵的气质，在她身边我时时被她那朴实无华的人品所吸引、所折服。 沈老师，她尚德重品。从一年级开始，就让我们大量读背国学经典、坚持日有所诵，学习古代圣贤做人做事的道理。她时常告诉我们要在学习、生活中不断实践体悟这些圣贤的思想，养成良好的学习习惯和行为习惯。课程表上的思想品德课，本可以由其他副科老师代课，因为沈老师非常重视我们的品德教育，作为班主任的她从繁忙的教学任务中，腾出宝贵的的时间亲力亲为给我们讲授美好的品德，如：信而后谏、慎于始、要常怀感恩的心、要珍惜物品、要诚实守信、要忍让和包容……在她润物细无声的熏陶培育下，懵懂的我感到内心有种向上的力量一直在引领着自己，我不断地成长着、变化着…… 沈老师，她关爱学生。沈老师在品德上对我们要求严格并且严厉，但在私下里，她对我们每一位同学都充满爱心和关怀。在二年级的一次课间，我的手被邻座的椅子挤破了，鲜血直流，沈老师看到了快步走过来，急切地说：“顺顺，赶紧跟我来办公室包扎一下伤口。”我跟着她来到办公室，她小心地给我擦了碘伏、轻轻地包上创可贴，温柔地问我：“还疼吗？忍着点呀。”我感动得一直强忍眼泪，刚才还觉得很疼的伤口此刻也不觉得痛了。那时我觉得沈老师真像我的妈妈，只有妈妈才会如此细心地呵护我啊。 沈老师，她循循善诱。平时温柔的沈老师，无论谁犯了错误、出现问题，都会心平气和地引导我们，她希望每一位同学都能知错能改、不断进步。四年级期末的一天，我在摸底测试中错误超多，让沈老师感到非常意外。那天她把我单独叫到办公室，语重心长地说：“顺顺，你的作业平时写得特别认真，但到期末复习阶段就露出了‘狐狸尾巴’，字写得漂亮不代表学习用心，也不代表真正掌握了知识，你的‘认真’似乎是做给别人看的，似乎仅仅是为了得到老师的夸奖，你说我说得对不对呀？”听了沈老师一针见血的分析，我惭愧得恨不得有个地缝马上钻下去，我低头等着她愤怒地训斥我。这时沈老师却温柔地抚着我的肩膀说：“老师要送你三句金玉良言，你想不想听？”她不但没批评我，还要送我金玉良言？我惊喜地连连点头。她在一张小纸上刷刷刷快速写下“一、我要做什么？（目标）；二、我怎么去做？（方法）；三、做得怎么样？（效果）”三句金言递给了我，我小心翼翼地双手捧着纸条，回教室的路上耳边一直萦绕着沈老师谆谆的话语：“老师希望你在做每件事的时候，常常问问自己这三句话，希望你在学习、生活中都有很多收获。”这张纸条我一直珍藏在书桌上，时不时拿出来看看，警醒一下自己。 沈老师就是这样一位尚德重品、关爱学生、循循善诱的优秀老师，教授我们许多做人做事的根本原则和智慧方法，让我们不得不爱上这位可敬可亲的好老师、好“妈妈”。
