《理解小数》听课心得 《理解小数》是人教版小学数学三年级下册第七单元第一课时的内容。实验教科书这部分内容比较简单，都是学生在日常生活中遇到或用到的小数的知识和问题。听了王老师给我们上的这堂示范课受益匪浅，总结如下：
1、超市情景导入新课，从学生的生活实际出发，激发了学生的学习兴趣，为学生的更好的学习打下了基础。
2、课堂教学中，教学目标 明确，教学重难点突出。
3、教学过程顺畅，总结巧妙，没有采用一般的说体会这种方法，而是用理解新朋友那就请你来介绍你的朋友这个方式；
4 、教学以元为单位小数的实际意义时讲的比较透，为下面教学以米为单位小数的实际意义作好铺垫；
5、教师教态自然，语言精练，语速适中，符合三年级学生的特点。
6、小数的意义，是小学数学的基本概念之一。教学时，不但要求学生能掌握相关的知识技能，还要感悟其中的数学思想方法，这样才能对知识融会贯通。
7、以学生已有的生活经验和知识经验为学习基础。虽然小数在生活中较常见，但对于三年级的学生来说，小数的本质到底是什么还是很陌生的。本节课的教学重点是理解一位小数，教师选用长度和价格等问题实行教学，这些贴近学生生活实际的素材更容易引起学生学习时的共鸣。
8、让学生经历学习过程，在充分体验和感悟的基础上，初步理解概念的本质。从理解零点几到理解几点几，再到对一位小数的整体认知和把握，每个环节都设计了几个层次，学生在观察、操作、猜测、交流等活动中，层层推动，持续丰富对一位小数的认知体验，直至初步理解一位小数的本质。
9、板书设计清晰明了，几角等于十分之几元等于零点几元、几分等于百分之几元等于零点零几元，总结概括出十分之几的分数能够改写成一位小数，百分之几的分数能够改写成两位小数。