**县广播电视局三项学习教育活动第二阶段工作总结
2009年10月，**县广播电视局转入三项学习教育活动自查自纠阶段后，更加重视此阶段工作，把此阶段作为整个学习教育活动承上启下的中心环节抓紧抓实。按照《昭通市广播电视局关于进一步深入开展三项学习教育活动的通知》（昭广发[2009]17号）的要求，积极利用各种方式开展意见征求，组织全体新闻人员开展自我剖析、自查自纠、局党支部与每位党员开展交心谈心等各项活动，通过1个多月的努力，已基本完成第二阶段工作，现将第二阶段工作总结如下。
一、利用各种方式开展意见征求活动
（一）广泛征求意见
自进入三项学习教育活动第二阶段后，我局通过网上征求、发放意见征求表（函）；设立征求意见箱、开通热线电话、传真；邀请县人大代表、政协委员、离退休老同志、乡镇广播电视站负责人、服务对象召开座谈会，广泛征求和听取各方面对广播电视新闻宣传工作的意见和建议，并认真进行收集和整理。自9月30日起，发放《溪洛渡广播电视台“三项学习教育”活动网上征求意见表》表（函）108份，到10月30日止，共收回57份，召开征求意见座谈会1次，总计参加 23人次。经过归纳，收集到意见或建议共计23条，归纳为5条，经认真梳理，需解决的问题有5个。
（二）意见建议征求情况和需解决的问题
2009年9月28日，**县广播电视局通过电子政务平台和政府信息公开网站发出《溪洛渡广播电视台“三项学习教育”活动网上征求意见表》后，全县各机关、企事业单位、社会团体、乡镇积极建言献策，对我县新闻宣传工作提出了很好的意见和建议，有的言辞委婉，有的直言不讳，这些意见和建议有客观方面，也有主观方面。归纳后的意见建议主要包括：节目创新上需下功夫；新闻时效性有待于提高；拍摄设备需更新；拍摄技术需提高；会议报道过多，贴近民生的新闻较少；节目形式过于呆板，需增强娱乐性；记者现场采访过于做作，提出的问题包含了答案；广告制作水平一般，不能刺激消费等等。
通过对征求到的意见和建议进行归纳整理，集中归纳为5条（即需解决的5个问题）：一是新闻宣传工作水平不高，如新闻质量不高，专题不精，氛围不够，这影响着舆论引导力和影响力；二是始终将电台、电视台定位在县级台的位置上，很难放开手脚；三是受设备设施的限制，难以出精品；四是新闻从业人员政治素质、业务素质、技术技能需进一步加强；五是认真研究解决会议报道过多，民生新闻较少的问题；
二、积极开展自我剖析
在广泛征求意见和建议的基础上，10月25日，局三项学习教育活动领导小组根据征求到的社会各方面的意见和建议，组织召开了全体新闻人员座谈会议，座谈会紧紧围绕征求到的意见和建议，查找本单位和个人在宣传思想、工作和作风方面存在的主要问题和不足，找准突出问题，分析产生原因，研究改进措施。座谈会本着以人为本、沟通思想、增进团结、交流感情的目的，大家各抒已见，直言不讳，对新闻宣传工作提出了很好的意见和建议。
三、广泛开展交心谈心活动
按照三项学习教育活动的要求，为切实准备好领导班子民主生活会和党员组织生活会的召开，10月上旬以来，广播电视局领导班子非常重视交心谈心工作，坚持未谈深、谈透、谈开不上会。积极做好“四谈”，局长与领导班子成员谈，分管领导与各股室主任谈，支部书记与党员谈，党员与群众谈。整个谈心活动坚持与人为善、相互提醒、沟通思想、增进团结、交换看法，形成共识的原则进行。到11月3日，共谈心13人次，为民主生活会和组织生活会的召开奠定了坚实基础。
四、民主生活会的召开
11月9日，**县广播电视局三项学习教育活动领导小组组织召开了领导班子民主生活会和党员组织生活会，全体职工25人参加了会议。
民主生活会和党员组织生活会由副局长曾达云主持，副局长曾达云向与会人员作了开展第二阶段工作的情况和意见建议征求情况介绍。民主生活会上，大家紧紧围绕思想上、工作上、作风上存在的问题和不足，班子成员本着自我批评从严，批评他人以诚相待的态度，积极中肯请求大家对领导班子提出意见建议。会议按照“团结—批评—团结”的方式开展批评和自我批评，不管是党员领导干部或是一般党员，大家对问题不回避，不掩饰，实事求是，达到了沟通思想、增进团结、消除顾虑、轻装前进的目的。通过民主生活会和组织生活会，班子收到建议意见5条，领导班子成员和党员个人收到意见建议共计11条。
五、第三阶段工作计划
一是认真制定整改方案。根据疏理归纳的意见、建议和存在的问题，按照解决问题和完善制度的难易程度，分类提出整改落实的工作目标、方式方法和时限要求，把责任落实到分管领导和责任部门，落实到具体责任人。
二是集中解决突出问题。紧紧围绕查找出来的新闻宣传工作水平不高；提高新闻人员业务素质问题；会议报道多、深入基层少问题；改善采编播设施等问题，集中力量，集中时间进行专题研究，短期内能解决的，及时在三项学习教育活动期间解决，短期内不能解决的，列出计划，逐步解决。
三是逐步完善体制机制。在第三阶段，我局将紧紧围绕三项学习教育活动的要求，从抓体制机制入手，按照事业单位人事制度改革的要求，积极争取县委政府的支持，逐步完善广播电视体制建设。逐步完善局、台规章制度、激励机制、用人机制。真正把“三项学习”教育活动作为增强政治素质，提高理论宣传水平，提升职业道德，提高队伍素质的重要保证。
**县广播电视局三项学习
教育活动领导小组办公室
二00九年十一月十日