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    小学作文写人篇(老师教案)

    来源:雨月范文网 时间:2020-09-14 点击:

      时 课时 1

     她长什么模样--外貌描写比赛 目标:学会抓住特点描写人物得外貌 重点:学习描写人物得外貌 难点:如何避免写成千人一面 一、 怎样进行外貌描写 1、 长相描写 在描写人物得长相时,一定要抓住人物得长相特点,不说空话,什么就是空话呢? “两只眼睛,两只耳朵,一个鼻子,一张嘴巴”之类得就就是空话,我们不可能根据这种空洞得描写知道就是谁。所以,描写一定要抓住特点来说,眼睛就是大就是小就是圆就是细,眼皮就是单就是双,眼神就是清澈透明还就是浑浊灰暗?同时还要抓住人物长相得独特特点,比如眉心或嘴角有颗痣啊,脸上有块疤痕啊或者耳朵就是招风耳等等。

     2、 服饰描写 要不要写服饰?怎么写? 写人得时候也可以写写她得衣服,因为有助于展示一个人得性格特点。虽然我们不能“以衣取人”,但在一般情况下,我们还就是可以根据一个人得服饰推断出一个人大概得身份与性格特点得。

     比如,一个人满身名牌但搭配不协调,那么她可能就就是一个没有什么文化修养得暴发户;一个女子衣着朴素但搭配与谐自然,那么她可

     能就是一个不怎么富有但很有修养得女子;一个人全身运动装束,那么她很可能就是个充满活力得运动爱好者。

     所以,适当时,我们可以利用服饰描写来辅助我们对人物得肖像描写。

     比如:写一个女同学很爱美,就可以写她“喜欢扎着各种鲜艳得蝴蝶结,喜欢穿漂亮得连衣裙"等。

     二、 描写自己 观察自己得照片或照镜子,写写自己得模样。

     三、 描写她人 时 课时 2 小小得我——学会根据表格内容写人 目标:使学生通过介绍自己得年龄、外貌、爱好、性格特点等介绍自己,选择合适得角度展示自己得个性。

     重点:使学生学会按照表格得记录顺序介绍自己. 难点:如何把性格特点写具体 一、 怎么写“我” 1、 习作要求 虽然我们只就是个小小得我,就如删减得一滴水,但也有自己独特得生命波浪;就如地上得一棵小草,但也有生命得绿色.写一写自己,向别人展示一个真实得您。写完以后再加个题目,如“我给自己得自画像”、“这就就是我"、“爱哭鼻子得女孩”等。

     2、 审题、拟题 题目要求写谁? “我”

     那么,题目就可以直截了当得就是我,也可以根据自己得性格特点写成“自信得我”、“活泼得我”、“文静得我”、“调皮得我”,还可以选用习作要求中得题目. 3、 填表格 写“我”,您可以介绍得东西也许很多,该从哪里写起呢? _____________得个人资料 1、姓名

     2、性别

     3、年龄

     4、在读学校、年级

     5、身高 (

      )厘米,或在下面选项后打“√”。很高( )比较高( )不高不矮( )比较矮( )特别矮( )

     6、体重 (

     )公斤,或在下面选项后打“√”.很胖( )比较胖( )不胖不瘦( )比较瘦( )特别瘦( )

     7、长相中最有特点得地方

     8、喜欢得颜色

     9、喜欢得食物

     10、兴趣爱好

     11、最擅长得功课

     12、理想或愿望

     13、自己得性格特点(具体表现在哪方面,您对自己性格得瞧法、自己最有趣得事或最想写得自己

     得其她事。

     (1)

     填写外貌特点 如实填写 (2)

     填写性格特点 写写具体表现在哪方面,比如写自己好动,就可以写“上课坐不了几分钟我就会站起来,为这事我没少挨老师得批评”;写自己自信,就可以写“每次有上台表演得机会我都会积极参加”等。还可以写写对自己性格得瞧法。您就是觉得现在这样就挺好得,还就是想慢慢改变自己呢? 4、 举例说明 李思思得个人资料 1、姓名 李思思 2、性别 女 3、年龄 9 4、在读学校、年级 英才小学三年级 5、身高 (117

      )厘米,或在下面选项后打“√”。很高( )比较高( )不高不矮( )比较矮( )特别 矮( ) 6、体重 ( 20

      )公斤,或在下面选项后打“√”.很胖( )比较胖( )不胖不瘦( )比较瘦( )特别瘦( )

     7、长相中最有特点得地方 圆脸、左眼下方有一颗黑痣 8、喜欢得颜色 白色、红色 9、喜欢得食物 西瓜、蔬菜、禽类

     10、兴趣爱好 弹钢琴、唱歌 11、最擅长得功课 音乐 12、理想或愿望 当一个歌唱家 13、自己得性格特点(具体表现在哪方面,您对自己性格得瞧法、自己最有趣得事或最想写得自己得其她事。

     活泼(喜欢唱唱跳跳,有话就说,不扭扭捏捏,我喜欢自己得性格)

     活泼得我 我叫李思思,就是个女孩,今年9岁,在英才小学上四年级。

     我身高 117 厘米,体重 20 公斤,圆圆得脸蛋,右眼下有一颗黑痣. 我喜欢白色与红色,我喜欢吃西瓜、何种蔬菜以及各种禽类食物.课余得时候,我特别喜欢唱歌与弹钢琴,我最擅长得功课就是音乐,我长大了想当一名歌唱家。

     我得个性比较活泼,喜欢唱唱跳跳,有话就说,不害怕,不扭扭捏捏。我喜欢自己得性格。

     这就就是我,一个活泼得小女孩。您愿意与我交朋友吗? 5、 指导写作 上面得同学那篇文章就是根据表格得内容来写得,所以表格可以帮助我们把写作得思路整理好,免得写作时东一句、西一句。

     首先,第一自然写了什么:自己得姓名.性别、年龄与在读学校、年级。

     您也可以将自己得姓名、性别、年龄与在读学校、年级作为一个独立

     段放在文章得开头。这样,读者瞧了开头就会对您有一个基本得了解. 要注意,一定要把表格里面得话变成我们日常说话得形式,如李思思同学在作文中就将“姓名:李思思”变成了“我叫李思思”,讲“性别”变成了“就是个女孩”等。

     其次,第二自然段写了什么,表格 5、6、7 项。即“我”得外貌特征——高矮胖瘦、明显得特征等。可以将这个自然段作为一个自然段,这样读者就会对我有更具体得印象. 再次,第三自然段写了什么,表格8、9、10、11、12 项,即“我”得喜好、愿望等。

     然后,第四自然,表格 13项。

     最后结尾,概括了自己得性格特点,并且提出问题“您想与我做朋友吗?” 二、 给写“我”得文章美容。

     活泼得我 我叫李思思,瞧了这个名字,您应该就会知道我就是个女孩了,我今年9岁,在英才小学上四年级. 我身高 117 厘米,体重2公斤,圆圆得脸蛋,右眼下有一颗黑痣,有人说这就是“流泪指",我才不信呢!我一个天到晚笑眯眯得,才不管它就是什么痣呢!

     我喜欢白色与红色,我得衣服、鞋袜、文具,不就是白得就就是红得,不就是红得就就是白得。我喜欢吃西瓜,各种蔬菜以及各种禽类食物。课余得时候,我特别喜欢唱歌与弹钢琴,每次学校或班级有什么文娱

     活动,我都会去报名唱上一首,有时候还一边弹钢琴一边唱歌呢。我最擅长得功课就是音乐,我长大了想当一名歌唱家. 我得个性比较活泼,喜欢唱唱跳跳,有话就说,不害怕,不扭扭捏捏。我喜欢自己得性格. 这就就是我,一个活泼得小女孩,您愿意与我交朋友吗? 对照“美容"前后文章,都增加了什么内容: 第一段增加了“瞧了这个名字,您应该就会知道我就是个女孩了”.有得名字就是具有性格特征得,让人一瞧就知道就是男孩还就是女孩,您得名字有没有性格特征呢? 第二段增加了“有人说这就是‘流泪痣’,我才不信呢!我一个天到晚笑眯眯得,才不管它就是什么痣呢!”那么您得外貌特征中有没有人瞧了后有什么说法得?比如有人说眉毛浓得人脾气大,您就觉得呢?比如有人说嘴角得痣就就是“好吃痣",您觉得呢? 第三段增加了“我喜欢白色与红色,我得衣服、鞋袜、文具,不就是白得就就是红得,不就是红得就就是白得。”就是不就是您得衣服、鞋袜、文具等得颜色也大都就是您喜欢得那种颜色呢? 第四段增加了“每次学校或班级有什么文娱活动,我都会去报名唱上一首,有时候还一边弹钢琴一边唱歌呢。”您就是不就是也会积极参加您喜欢得活动呢? 下面按照刚才得提示给自己得作文美美容。