一、积累运用（共20分）
１．阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）
她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女huàn难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪yíng眶，泪珠尽往颊上涌流着。
（选自邹韬奋《我的母亲》）
▲ ▲ ▲ ▲
２．默写。（8分）
① ▲ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
②海内存知己， ▲ 。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
③山河破碎风飘絮， ▲ 。（文天祥《过零丁洋》）
④ ▲ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑤感时花溅泪， ▲ 。（杜甫《春望》）
⑥商女不知亡国恨， ▲ 。（杜牧《泊秦淮》）
⑦ ▲ ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律•长征》）
⑧今民生长于齐不盗，入楚则盗， ▲ ？（《晏子使楚》）
３．名著阅读。（4分）
①十月革命胜利后小镇上来了游击队，游击队在学校前面分了一整夜的 ▲ （物品），保尔没有分到，但从一个小孩子手里抢了一个。游击队走后，德军来了，保尔从小孩子手里抢到的东西被哥哥 ▲ （人名）给砸烂了。（2分）
②当保尔和冬妮娅再次在湖边相遇,他们长谈了一次,并相恋了,这时保尔已不把冬妮娅当外人了,并把自己最大的秘密告诉了冬妮娅。保尔把什么秘密告诉了冬妮娅？（2分）
▲
４．2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日，八（1）班准备开展一次以“忆辛亥革命，颂锦绣中华”为主题的演讲比赛。你是主持人，请你为这次演讲比赛设计一段开场白。（2分）
【链接】辛亥革命：1911年中国爆发的资产阶级民主革命，它结束了长达两千多年的封建君主专制制度，是一次伟大的革命。
▲
５．下面是网络最近流行的一个段子，请阅读后回答问题。（4分）
早起，买两根地沟油油条,切个苏丹红咸蛋，冲杯三聚氰氨奶，吃完开锦湖轮胎的车去上班。中午，瘦肉精猪肉炒农药韭菜，再来一份人造鸡蛋卤注胶牛肉，加一碗石蜡翻新陈米饭，泡壶香精茶叶。下班，买点尿素豆芽，膨大西红柿，石膏豆腐，回到豆腐渣工程房，开瓶甲醇勾兑酒，吃个增白剂加硫磺馒头。
①上面这则材料反映了什么社会现象？（2分）
▲
②请分析这一社会现象产生的根源。（2分）
▲
二、阅读理解（共40分）
(一)阅读《枣核》，完成6-10题。(共10分)
①动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。
②从费城出发前,我们就通了电话。一下车,她已经在站上等了。掐指一算,分手快有半个世纪了,现在都已是风烛残年。
③拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
④她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”
⑤那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国，这里一定会有枫城之称。过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。
⑥朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。
⑦她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。” ⑧接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的„北海‟。”
⑨说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。
⑩她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
○11改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
６．全文是按照“索枣核— ▲ — ▲ —点主题”的顺序结构全文的。（2分）
７．说说下面句子中加点词语的表达作用。（2分）
我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？” ▲
８．赏析下面的句子。（2分）
她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
▲
９．本文写友人住的山城的环境和她的家境有何作用？（2分）
▲
10．本文最后一段运用了什么表达方式，在全文中有何作用？（2分）
▲
(二)阅读下面两段文言文，完成11—14题。（共14分）
【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。 （刘义庆《人琴俱亡》）
【乙】荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委②之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，郡并获全。
(刘义庆《荀巨伯探友》)
【注释】①值:遇上。②委：放弃。
11．解释下列句中加点的词语和划线短语。（4分）
①俱病笃（ ▲ ） ②子可去（ ▲ ）
③了不悲（ ▲ ） ④贼既至（ ▲ ）
12．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①便索舆来奔丧，都不哭。
▲
②败义以求生，岂荀巨伯所行邪?
▲
13.【甲】文通过王子猷对弟弟独特的悼念方式，表达了 ▲ ；【乙】文通过荀巨伯探 病友，不怕贼人而独留的事，表达了 ▲ 。（2分）
14．请从人物方法的角度说说下面两句话的表达效果。（4分）
①便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云……
▲
②贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。”
▲
(三)阅读卫宣利的《那些卑微的母亲》一文 ，完成15—19题。（共16分）
①晚上，和朋友一起去吃烧烤。我们刚在桌旁坐下，就见一个老妇提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她躬着身子，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”当时，朋友正说着一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。于是她将身子躬得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？新鲜的蚕豆……”
②她一连问了几遍，却都被朋友们的说笑声淹没了。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，解开口，才慢慢退回去，奔向下一桌。
③每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人，有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间、在电梯口、在过道，她弯着腰用力擦地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚印弄得一塌糊涂。她马上回过头去，重新擦一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她那两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开
了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥她：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀号。
⑤逛街回来，遇上红绿灯。我们被交通协管员挡在警戒线内，等待车辆通过。这时，马路中间正行驶的车上，忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车碾住了，忽然，就见我身旁的一个女人，猛地冲过交通协管员的指挥条，几步跳到马路中间，探手捡起那只瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一连串汽车尖锐的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了？”
⑥她一边赔着笑往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指，在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个水瓶，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一个可以做孩子晚饭的烧饼，或者是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业；她们又无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字：母亲！
（选自2011年第20期《读者》）
15．本文写了“那些卑微的母亲”的哪几件事？请结合文章内容加以概括。（3分）
▲
16．第④段划线句属于什么描写？在文中起什么作用？（3分）
▲
17. 说说下面句子中加点词语的表达作用。（6分）
①她就急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。（3分）
▲
②她一边赔着笑往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。（3分）
▲
18．你觉得文中那些卑微的母亲们“卑微”吗？请谈谈你的理解。（2分）
▲
19．文章第⑧段可否删去，为什么？（2分）
▲
三、作文（共40分）
20．阅读下列文字，按要求。（40分）
你用那最温柔的微笑温暖我的心田，你用最优美的旋律陶冶我的情操，你用最动人的文字丰富我的情感……我的世界因你而精彩。
请以“我的世界因你而精彩”为题写一篇文章。
要求：①不少于600字；
②文体自选（诗歌除外）；
③文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
八年级语文试卷答案
一、（1—5题，共20分）
1.(2分)wěi 患 盈 jiá（对四个得2分，对三个或两个得1分，对一个不得分）
2.（8分）①落红不是无情物 ②天涯若比邻 ③身世浮沉雨打萍 ④夜阑卧听风吹雨 ⑤恨别鸟惊心 ⑥隔江犹唱《后庭花》⑦五岭逶迤腾细浪 ⑧得无楚之水土使民善盗耶（一句1分，多一字、少一字或错一字，该句不得分）
3. （4分）
（1）（2分）步枪（1分），阿尔焦姆（1分）。
（2）（2分）从律师列斯辛基家里偷走了德国中尉的手枪。（2分，答出“德国中尉”得1分，答出“手枪”得1分）
4.（2分）无唯一答案。扣住辛亥革命和歌颂祖国这一主题设计即可。
5.（4分）
①无唯一答案。示例一：人们很难再吃到健康、安全的食品；示例二：“食品安全”问题日益严重。示例三：我们国家制假、售假现象严重。（2分）
②厂家、商家过分追求眼前利益，漠视生命；国家关于“食品安全”的法律不健全，执法力度不够；消费者维权意识淡薄。（答出一点得1分，得满2分为止。意思对即可）
二、（6—19题，共40分）
（一）（共10分）
6.（2分）得（见）枣核——话（议、谈）枣核（一点1分，意思对即可）
7.（2分）“劈头”写出了友人急切的心理（1分），表现了蛰居海外的友人对家乡和祖国的思念之情。（1分）
8.（2分）动作描写（1分），“托”字表现了友人对生枣核的珍惜（1分）。
9.（2分）通过写美丽的山城的环境和友人优越的家境衬托出枣核的分量（1分），衬托出友人强烈的思乡爱国之情（1分）。
10.（2分）运用了议论的表达方式（1分），点明主题，从更深层次上解开了悬念。（答出其中一点即可得1分）
（二）（共14分）
11. （4分）①（病）重 ②离开 ③完全不悲伤 ④贼已经到了
12. （4分）
①（2分）就要轿子去看望丧事，一路上都没有哭。
②（2分）损毁道义来保全生命，哪里是我荀巨伯做的事呢？
13．(2分)表达了子猷对子敬深厚的兄弟情谊（1分）；表达了荀巨伯对朋友的深厚情义（1分）。
14.（4分）
①（2分）通过对子猷“入”“取”“掷”一系列动作的描写（1分，答出“动作描写”即可），表现子猷对子敬的手足深情；（1分）
②（2分）通过对贼人的语言描写（1分），侧面烘托出荀巨伯对友人的深厚情义（1分）。
（三）（共16分）
15. （3分）老母亲谦恭卖花生的事（1分）；做保洁的母亲被主管训斥的事（1分）；捡垃圾的母亲冒死抢瓶子的事（1分）。
16．（3分)语言描写（1分）；侧面烘托（1分）出做保洁的母亲的屈辱、卑微（1分）。
17.（6分）
①（3分）运用动作描写（1分），“涌”字写出泪水来得多、快、强烈（1分），表现了母亲的害怕、痛苦的心理。（1分）
②（3分）运用神态描写（1分），“赔着笑”写出母亲因给别人带来的麻烦感到歉疚的心理（1分），表现了母亲的卑微和对孩子无私的爱（1分）。
18．（2分）文中的母亲们是卑微的，因为她们身份低下（1分）；但文中的母亲们又是不卑微的，因为她们对孩子的爱无私、崇高。（1分）。
19．（2分）不能。点题（1分），表达了对天底下伟大母亲的赞美、崇敬之情。（1分）
三、作文（共40分）
20．（40分）建议以30分切入
八年级上册人教版科学作业本答案
二，科学
第1章 生活中的水
第1节 水在哪里
1．(1)海洋水 冰川与永久积雪 地下水 (2)海洋水 地下水 (3)冰川与永久积雪 地下水 (4)不正确。我们日常使用的水主要是河流淡水，而地球水体中淡水储量很小。 2．C 3．水 水 4．(1)C (2)这种观点不正确，因为污染会通过水循环转移到其他水体中。 5．(1)①降水 ②蒸发 ③水汽输送 ④植物蒸腾 (2)水循环 6．生物的生命活动离不开水，在缺水环境中，某些生物能通过自动调节，适应缺水的环境。
第2节 水的组成
1．固 液 气 凝华 熔化 液化 2．右 氧气 淡蓝 氢气 氢和氧 水 氢气+氧气
3．0℃ 0℃ 0℃ 4．物理 化学 5．D 6．B 7．能，将带火星的木条伸入集气瓶中，使木条复燃的是氧气。
第3节 水的密度
(一)
1．(1)1.5 1.5 (2)2 2 (3)略 (4)质量与体积的比值 (5)正比 2．一定 不同 密度 ρ 3．体积为1米3的铜的质量为8.9×103千克 8.9 4．C 5．A 6．C 7．B 8．C 9．(1)同种物质，质量与体积之比是一个常数 (2)1与4(或2与5，3与6) (3)同种液体，质量与体积比值相同，不同液体，质量与体积的比值一般不同
(二)
1．小 2．质量 体积 密度 3．4743
4．B 5．C 6．C 7．汽油
8．(1)解：
答：石油的密度是0.82×103千克/米3
(2)解：
答：所装石油的质量是2.46×104千克
9．V=9米×6米×3.5米=189米3
答：教室里的空气的质量约为243.8千克
10．(1)10克 (2)11.25克 (3)选用钛合金质量相对较小 31.25克
(三)
1．质量 体积 2．能够 3．77.4克 30厘米3 2.58×103千克/米3 4．C 5．0.7×103 6．(1)BACD (2)18 8 2.5 7．(1)200 (2)1200千克 8．不符合要求，应加水 9．(1)75.6 (2)铁
第4节 水的压强
(一)
1．垂直 表面 200 2．压力大小 受力面积 压强 单位面积 压力 压力 受力面积 压强 3．牛 米2 帕斯卡 帕 Pa 4．减小受力面积 增大压力 5．压力 竖 平 6．C 7．C 8．(1)受力面积一定时，压力越大，压强就越大 (2)压力一定时，受力面积越小，压强就越大 (3)压力大小和受力面积大小 9．1.96×104帕 不能 10．有两处错误：一是受力面积S；二是压力F。更正如下：S=0.1米×2米×2=0.4米2 F=620牛 p=1.55×103帕 11．3×105帕 12．4.7×10-6帕
(二)
1．(1)减小受力面积 增大压强 (2)增大受力面积 减小压强 (3)增大受力面积 减小压强
2．C 3．A 4．B 5．A 6．C 7．A 8．4.6×105帕 9．0.82米2
10．(1)600牛 (2)0.2米2 (3)3.2×104帕 11．(1)600克 (2)1.7×103帕 (3)倒出适量的水 12．减小受力面积的同时增大压力
(三)
1．液体对容器底有压强 液体对容器侧壁有压强 2．高度差 液体对放入其中的物体会产生压强 越大 受到的压强也越大 不变 在同一深度，液体向各个方向的压强相等 越大
3． B 4．甲 5．上凸，水平，下凸，上凸 6．(1)A、B、C (2)E、F 大 (3)B、D、E(或C、D、E或A、D、E)
7．3、4、5在同一深度，液体向各个方向的压强相等
5、6
8．等于 金属盒浸入液体中的深度 金属盒浸入液体中的深度较小
第5节 水的浮力
(一)
1．D
2．水的浮力
3．重 浮 平衡力
4．3.8 2.3 竖直向上
5．(1)6.75 2.5 (2)有关 无关 (3)C
(二)
1．浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力 2．相同 相同 相同 3．(1)③⑥ (2)液体密度 (3)①⑤⑥ 4．9.8 5．C 6．B 7．(1)1.5 0.4 1 0.9 0.5 0.5 (2)石块受到的浮力等于它排开水的重力 8．(1)B (2)700牛 (3)70千克 9．1.26千克/米3 10．约0.5N (三)
1．小 小于 2．B 3．变大 不变 4．大于 等于 5．D 6．(1)0.5 (2)1 1.5 排出水 重力 (3)遵从 7．L1L0，L2≈L0。橡皮筋受水的拉力作用而伸长到L1，由于塑料袋重力可忽略，塑料袋浸入水中后，几乎不受水的浮力作用，橡皮筋又恢复到原来的长度L0。 8．判断依据是物体的浮沉条件 9．0.2025千克 10．(1)0.6 零 (2)0.04千克
第6节 物质在水中的分散状况
1．溶质 溶剂 55 5 50 2．B 3．①②⑤ ④⑥ ③⑦ 4．D 5．A 6．c 7．A 8．D 9．不能 汽油 酒精 丙酮 10．量筒 天平 玻璃棒 136 36 100 在一定温度下，一定量的溶剂里溶解某种溶质的量是有限的 11．四 一 一与三(或二与四) 一与二(或三与四) 温度 12．对人体主要表现在皮肤及眼睛等的刺激作用；对环境主要表现在造成水体富营养化及破坏水体生态系统。
第7节 物质在水中的溶解
(一)
1．B 2．不饱和 3．浓溶液 稀溶液 浓 4．36克 5．202 6．饱和 稀溶液 不一定 7．C 8．D 9．A 10．A 11．D 12．可以多冲入一些水；尽可能用热水冲药；喝完第一剂后再冲水等。 13．C 14．(1)溶解快慢与颗粒大小有关 (2)不同物质的溶解度不同 (3)加热可提高食盐的溶解度，但幅度不大
(二)
1．溶质与溶剂的性质和温度 2．增大 大 减小 3．(1)20 t1℃时20克A物质溶解于100
克水中恰好饱和 (2)B (3)A C A 增大 减小 4．80克 5．32 100 6．C 7．A 8．20克 9．压强 温度 10．(1)② ① (2)0.024
(三)
1.5 2．20％ 3．0.5 4.5 4．2.5 50毫升 47.5 5．C 6．C 7．A 8．9克 9．(1)1克 (2)5800克 0.017％ 10．26.4％
第8节 物质在水中的结晶
1．规则 熔点 2．蒸发溶剂 冷却热饱和溶液 3．20.39 4．蒸发溶剂 糖水温度降低，溶解度减小 5．C 6．A 7．B 8．人体的汗液中溶有食盐等物质，汗沾在衣服上后，随着水分的蒸发，食盐等溶质结晶会形成白色的花纹。 9．B 10．(1)纯碱 氯化钠的溶解度受温度影响较小，而纯碱的溶解度随温度降低明显减小 (2)夏天 蒸发溶剂
第9节 水的利用和保护
(一)
1．B 2．D 3．时间 空间 夏 江河径流量 南 北 东 西 4．(1)17升 (2)节水与接水谐音，意为节约每一滴用水 (3)略
(二)
1．A 2．D 3．C 4．沉淀 过滤 蒸馏 蒸馏 蒸馏水 5．过滤 铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸 滤纸破了或滤液高于滤纸边缘 (1)没有用玻璃棒引流 (2)滤纸边缘高于漏斗边缘 (3)漏斗末端没有紧靠烧杯内壁 6．(1)B (2)D (3)过滤 (4)不是 7．(1)结晶 (2)过滤 8．D 9．B 10．汽化 液化
复习题
1．A 2．D 3．A 4．C 5．D 6．C 7．A 8．B 9．B 1O．D 11．C 1
2．A 13．D 14．C 15．C 16．(1)海洋水 陆地淡水 冰川水 地下淡水 (2)海洋水 冰川水 17．氧气 氢气 氢和氧 18．增大 相等 密度 19．向上物体排开的液体受到的重力 20．增大 不变 21．2.5×104 22．(1)不饱和 (2)升高温度或加水 23．(1)溶质 溶剂 (2)物质溶解能力与温度的关系 24．盐水密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符合 错误 大于 25．(1)常温下苯甲酸的溶解度很小 (2)温度高时苯甲酸溶解得多 (3)缓慢冷却到室温 26．(1)增大 减小 (2)等于 (3)210.5 27．0.9×103千克/米3 28．59.3毫升960.8克 29．(1)p=833千帕 因pp0，所以，该车对路面的压强超过规定值 (2)过大的压强损坏路面，且质量过大(车的惯性大)，不好操纵，易出交通事故。 30．(1)水面离“0牛”刻度线的距离h与物重G成正比 (2)7 (3)10牛
第2章 地球的“外衣”——大气
第1节 大气层
1．1000 2．(1)①对流层 ②平流层 ③中间层 ④暖层 ⑤外层 (2)①③ ②④ (3)大气具有强烈的对流运动 (4)② 3．A 4．A 5．D 6．B 7．D 8．(1)略 (2)3.6 (3)-8 9．乙杯中的空气会对流
第2节 天气和气温
1．温度 湿度 2．气温 冷热 3．温度计 摄氏度(℃) 4．普通 最高 最低 一天中的气温是在不断变化的 5．(1)午后2时 日出前后 (2)天气 6．D 7．C 8．A 9．(7+15+13+5)÷4=10
第3节 大气的压强
1．大气压 2．10.1牛 3．流速 流速 4．C 5．A 6．B 7．A 8.B 9．C 10．C 11．9×104帕 12．略
第4节 大气压与人类生活
1．大气压 大气压 2．大于 高于 3．零 降低 4．增大 正在沸腾的水停止沸腾 减
小 停止沸腾的水重新沸腾 液体的沸点与气压有关，气压增大，沸点升高 5．D 6．C 7.C 8.B 9．A 10．A 11．减小 大气压 增大
12．② ② ③ ⑤
第5节 风
1．(1)× (2)× (3)√ 2．吹来 八 3．A-西北风 B-北风 C-东北风 D-东风 E-东南风 F-南风 G-西南风 H-西风 4．空气流动 风级 5．B 6．A 7．D 8.A 9．A 10．略
第6节 为什么会降水
1．(1)× (2)× (3)√ (4)√ 2．(1)干湿差：A-2 B-5 C-1 D-3 E-4 F-5 (2)相对湿度：A-71 B-44 C-90 D-74 E-68 F-6l (3)CDAEFB 3．D 4.C 5．A 6．B 7．(1)家鸡性喜干燥，雨前鸡笼里特别湿闷，所以它不愿意早进笼去。 (2)水汽多了，蚂蚁巢里特别潮湿，需要迁往他处安居。
第7节 明天的天气怎么样
1.(1)大于15毫米 (2)5～15毫米 (3)小于5毫米 2．气象信息 3．(1)上升 下降 冷 (2)降温 阴雨 4．C 5．B 6．B 7．(1)①1035 ②1005 ③1010 ④1015 (2)A高压 B低压 C低压 D冷锋 E暖锋 (3)受到气压系统D控制的地区出现降雨、大风和降温天气。受到气压系统E控制的地区出现降雨天气，气温升高。 (4)高压 长江流域(上、中) 8．(1)绿色部分表示陆地，蓝色部分表示海洋，白色部分表示云团。 (2)云团越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般为阴雨区。
第8节 气候和影响气候的因素
(一)
1．平均状况 极端状况 2．②⑤⑥ ①③④ 3．1℃ 比热容 4．(1)较低 北 越大 纬度位置 (2)高温 较小 (3)青藏高原 5．B 6．B 7．C 8．D 9．温度升高 加热时间长短 10．(1)1和3 (2)物体的质量、物质种类、温度的升高数值
(二)
1．差异 2．相反 近于相反 3．(1)西北 东南 季风 (2)大陆内部 寒冷干燥 海洋 高温多雨 4．(1)A (2)A (3)暖湿空气在前进途中，遇到地形阻挡，被迫沿迎风坡爬升，空气中的水汽冷却凝结，就会在迎风坡形成降水。在山的背风坡，因气流下沉，温度不断增高，空气难以达到过饱和，所以降水较少。 5．1520米-720米=800米 800×0.006℃=4.8℃ 28.8℃-4.8℃=24℃ 6．D 7.B 8．C
9．(1)白天陆地增温快，海面上气温相对较低；夜晚陆地降温快，海面上气温相对较高。 (2)白天逆时针，夜晚顺时针。 (3)白天使海滨地区的气温比内陆地区的气温低，起到降温作用。
第9节 中国东部的季风和西部的干旱气候
(一)
1．(1)①温带季风气候 ②亚热带季风气候 ③热带季风气候 ④温带大陆性气候 ⑤高原高山气候 (2)略 2．盛行风：⑦⑧ 盛行风源地：③② 气候特点：④⑥ ①⑤ 3．(1)略 (2)东南 西北 (3)由东南部沿海向西北部内陆地区递减 (4)东南部地区距海较近，又受到夏季风的影响，降水较多；而西北部地区深居内陆，夏季风又无法到达，因此降水量较少。 4．D 5.B 6.B 7．C 8．(1)B C A B B A (2)A温带大陆性气候 B热带季风气候 C高原高山气候 D温带季风气候 E亚热带季风气候 (3)AC 年降水量在400毫米以下 (二)
1．寒潮 台风 洪水 2．冷空气 高气压 3．持续性暴雨 台风 4．(1)数百 (2)台风眼 风平浪静，云量很少 下沉 (3)狂风暴雨 (4)会引起大风、暴雨、风暴潮等，损坏树木、房屋等建筑物等。 5．A-⑤ B-① C-② D-④ E-③ 6．C 7．C 8．大量燃烧煤、石油、天然气等能源，大量砍伐森林。 9．(1)由于城市人口集中，工业发达，居民生活、工业生产和
汽车等交通工具每天要消耗大量的煤、石油、天然气等燃料，释放出大量的热，因而导致城市气温高于郊区，使城市犹如一个温暖的岛屿。 (2)空气在城市上升，到郊区下沉，下沉气流又从郊区近地面流向城市中心。 (3)略
复习题
1．A 2．D 3．C 4．D 5．C 6．C 7．B 8.D 9．C 10．B 11．D 12．C 13．C 14．C 15．C 16．小 大 17．瓶外的大气压强大于瓶内的气体压强 18．纬度位置 海陆位置 地形 19．吹来 风级 20．陆地 陆地 21．减小压强 压强减小 压强增大 22．太阳辐射 低 高 23．气泡应从小到大 24．4000 25．(1)高压 天气晴朗 低压 阴雨 (2)C 冷锋 阴天、下雨、刮风、降温 (3)西北风 26．b 27．(1)2000米 A (2)B 迎风坡 背风坡 28．(1)山势较高 (2)纬度差异 (3)沿海和内陆差异 29．略 30．106牛 31．从开始烧水到水沸腾，用高压锅所花时间更长，“快速”的原因是锅内气压大，使水的沸点提高，从而缩短了从水开始沸腾到饭熟这段时间。 32．略
第3章 生命活动的调节
第1节 环境对生物行为的影响
1．节律性 2．(1)天气(湿度、气压) (2)光 (3)温度(季节) 3．(1)水 (2)化 (3)触 4．D 5．左 右 向化 对照 6．D 7．C
第2节 神奇的激素
(一)
1．(1)既生长又弯曲 既不生长又不弯曲
(2)生长和弯曲与胚芽顶端有关 顶端 基部
(3)只生长不弯曲 既生长又弯曲
(4)弯曲生长与胚芽顶端是否与受单侧光照射有关 2．(1)胚芽尖端是否存在某些促进植物生长弯曲的物质
(2)便于对比实验 (3)有
3．赤霉素 细胞分裂素
4．血糖 90毫克/100毫升
5．D 6．B D 7．C
8．过量的胰岛素使血糖浓度降得过低 葡萄糖
9．(1)胰岛素 (2)降血糖
(二)
1．导管 激素 循环系统 2．A 3．B 4．B 5．B 6．略 7．说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育。 8．(1)略 (2)性激素一类。由人体的性腺分泌。
第3节 神经调节
(一)
1．神经系统 2．神经元 感光细胞 嗅觉细胞 味觉细胞 3．(1)细胞体 突起 树突 轴突 (2)A树突 B细胞核 C轴突 D轴突的分枝 4．(1)A 大脑 B 小脑 C 脑干 大脑 (2)大脑皮层 神经元 视觉中枢 听觉中枢 (3)小脑 (4)脑干 5．A 6．A 7．C 8.B 9．A 10．D 11．A 12．人体的心血管运动中枢、呼吸中枢等生命中枢集中在脑干，而脑干又位于后脑的位置，所以后脑着地比前额着地的危险性更大。
(二)
1．反射 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 2．C 3．B 4.(1)A效应器 B传出神经 C脊髓 D传入神经 E感受器 (2)感受器 效应器 (3)E D C B A (4)A (5)脊髓的反射活动受大脑控制 (6)反射传导或把信息传递给大脑 5．听觉 位听神经(或传入神
经) 听觉 传出神经 效应 6．C 7．B 8．C 9．(1)体育锻炼和体力劳动 (2)略 (3)略
第4节 动物的行为
1．神经系统 激素 2．先天性 本能 大脑皮层 后天学习行为 大脑皮层 3．语言和文字 语言和文字 4．D 5．D 6．A 7．A 8．D 9．D 10．B 11．(1)神经系统 (2)神经 感觉 运动
第5节 体温的控制
1．骨骼肌 内脏 内脏 骨骼肌 2．皮肤 直接散热 汗液蒸发 3．产热 散热 4．A 5．D 6．D 7．C 8．C 9．产热 散热 升高 10．(1)A 高于 (2)舒张 大 高 增多 (3)汗液蒸发 C 11．D 12．D 13．C
复习题
1．A 2．D 3．B 4．D 5．B 6．B 7．C 8．D 9．A 10．D 11．胚芽的尖端 植物的生长 果实的发育 防止落花落果 抑制植物的生长 12．血液 糖类90毫克／100毫升 13．内分泌腺 激素 血管 血液循环 14．反射 反射弧 15．先天性行为 后天学习行为 神经系统 16．增加 增多 17．(1)感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 (2)C
A、G (3)C 脊髓 骨骼肌 18．显示种子萌发时，根所在的部位不同，以此来证明根是否有向地生长的特点 19．地球引力 向地单侧的光线影响了生长素的分布，使茎的背光侧生长更快 20．B 21．(1)结论：视觉对蝙蝠避开障碍物并不重要。理由：被蒙住双眼的蝙蝠成功避开障碍物的比例与未被蒙住眼的蝙蝠基本相同。 (2)结论：听觉对蝙蝠避开障碍物很重要。理由：成功避开障碍物的比例只有未被蒙住耳的蝙蝠的一半。 (3)结论：两只耳对蝙蝠避开障碍物很重要。理由：一只耳被蒙住，虽然另一只耳能听，但成功避开障碍物的比例与蒙住双耳的蝙蝠基本相同。 (4)结论：发出超声波对蝙蝠避开障碍物很重要。理由：不能发出超声波时，被蒙住嘴的蝙蝠成功避开障碍物的比例与被蒙住双耳的蝙蝠一样。 (5)蝙蝠更多的是依靠听觉来避开障碍物，这对它是有利的，因为蝙蝠是夜间出来活动的，光线较暗，视觉的作用就降低了。 22．(1)内脏 骨骼肌 (2)如运动、吃火锅等较热的食物或水等 23．(1)A蜘蛛生来就会织网的行为是天生就具有的 (2)B 铃声与进食本来没有直接的关系，通过长期训练，狗才能将它们建立一定的联系 24．乙糖尿病人胰岛素分泌不足，血糖浓度高于正常值。
第4章 电路探秘
第1节 电路图
1．电源 用电器 开关 导线 2．甲 丙 乙 3．串联 并联 4．并联 L1和L2 L2 5．C 6．A 7．D 8．并联 图略 9．图略 10．D
第2节 电流的测量
1．正 负 负电的电子 电子的移动方向 安培 A 毫安 微安 2．A 3．0.1 0.2 4．串联 正接线柱 负接线柱 5．3 2 0～3安 1安 0.1安 0.5安 0.52安 0～0．6安 6．灯L1的电流 灯L1支路的电流 干路电流 7．C 8．A 9．B 10．B 11．A 12．略
第3节 物质的导电性
1．导体 绝缘体 2．如钢尺、金属圆规等 如橡皮、塑料尺等 3．导体 导体 绝缘体 4．导体 5． 自由运动的电子 6． 电流的阻碍 R 欧姆 欧 Ω 千欧 兆欧 7． 1.963 0.001963 8．C 9．A 10．D 11．导电 金属片 图略 12．(1)银和铜 铜更适宜。因为导电性能好，价格比银低得多。 (2)导电性能好的金属导热性能也好。
第4节 影响导体电阻大小的因素
1．长度 横截面积 材料 增大 减小 超导 2．0.0175欧 忽略 3． 铜丝 铜丝电阻
小 4．不同的 不同的 小 大 5．B 6．C 7．(1)AC (2)CD (3)BC 8．(1)1与4(2与5；3与6) (2)材料和横截面积相同时，导线越长电阻越大 (3)材料和长度相同时，横截面积越大电阻越小 9．略
第5节 变阻器
1．滑动变阻器 电阻线的长度 电流 2. A B B B端 变小 3．AP 变长 变大 变暗 BP 变短 变小 变大 变亮 4.c 5．B 6.A 7．略 8.(1)AB两个接线柱 (2)①串联 ②AC或BC接线柱。 ③阻值最大的位置 ④图略 (3)略 (4)阻值最大的位置
第6节 电压的测量
1．电压 电源 伏特 伏 V 千伏 毫伏 2．1.5伏 3伏 220伏 3．10-4 106 4．暗 亮 5．(1)电压表 并 3 2 0～3伏 0～15伏 (2)2伏 12.5伏 0.6伏 6．0～3伏 0～15伏 不能 7．D 8．B 9．B 10．B 11．略 12．2000～5333个
第7节 电流、电压和电阻的关系
(一)
1．这段导体两端的电压 这段导体的电阻 实验 2．电压 电阻 电压 电阻两端的电压 电流 电阻 3．(1)略 (2)电压成正比 阻碍作用 成反比 4．0.32安 25欧 25欧 5．4.5安 6.6伏 7．10欧 8．通过电流表的电流达75安，远远超出其量程，将损坏电流表。 9．85.7安 428倍 10．C
(二)
1．A 2．(1) 电压表 电流表 伏安法 (2)电源 电压表 电流表 改变电流的大小 (3)略 (4)最大 最小 (5)增大 变亮 (6)0.5 4 8欧 (7)8.3 7.7 6.8 5.6 图略 (8)随电压而变化。 3．(1)CDEBFA (2)略
第8节 电路的连接
(一)
1．B 2．并联 串联 3．水流 通过A、B、C三处电流可能相等 4．A、B、C A、B、
C 串 不同的小灯泡 串联电路中各处的电流相等 5．(1)AB BC AC (2)略 (3)串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和 (4)2伏 6．一样大 7．(1)略 (2)1.5伏 (3)①② (4)灯L1、L2的电阻应不同 8．第二次测量中BC间电压读错了，应为1.6伏。 (二)
1．D 2．A 3．D 4．(1)略 (2)Ia=Ib=Ic (3)并联电路中干路的电流等于各支路电流之和 (4)0.2A 1A 5．O.22 0.25 6．能同时使用 7．并联电路两端的电压有什么特点 并联电路两端的电压相等换另外两只不同的灯泡，重复实验，再做几次 4.5伏 4.5伏 复习题
1．D 2．D 3．C 4．A 5．D 6．C 7．A 8．D 9．C 10．D 11．绝缘 导体 并联 不会 串联 12．控制变量 电阻 电压 13．减小 温度升高，灯丝电阻增大 14．串联 AP 增大 减小 变暗 15．铜 镍铬合金 16．变大 变大 17．左 10 3 18．略 19．(1)伏安 (2)略 (3)变大 20．(1)略 (2)不成正比 (3)逐渐减小 21．该实验方案存在三个不足：①电源的电压超出了灯泡的电压；②只选择了一组规格相同的灯泡；③只根据一次测量数据得出结论的实验方法不恰当。改进措施：①选用2节干电池串联做电源或者增加一个滑动变阻器；②应选用多组不同的灯泡做实验；③应分析多次测量的实验数据得出结论。 22．(1)电阻最大处 (2)B (3)闭合开关，调节变阻器滑片，分别读出定值电阻两端的电压表的读数和相应电流表的读数，比较每次的电压与电流的比值是怎样变化的 (4)控制变量 23．电阻为3Ω，电源的电压为3V 24．(1)小 (2)略 (3)110Ω (4)0.024A 72℃
导学新作业科学八年级上答案第!章生活中的水
第!节水在哪里
我预学 ! 水资源的浪费水资源的污染淡水 !" 节约和合理用水 减少对水资源的浪费 防止和治理水污染 植树造林 防止水土流失 淡化海水 # 扩大淡水来源 " 降水蒸发水汽输送蒸腾地表径流地下径流汽化液化凝华 !" # 使海水不断淡化 为陆地提供大量淡水资源 使陆地水不断得到补充 使水力资源不断循环和 $ 更新 我达标 ! ! 水循环类型 海陆间水循环 海上内循环 陆上内循环 " !% !& # 我巩固 ! !& ! # " !( ! % $ !% ! !% !& * & !( ( ) ! !% 发生空间 海洋与陆地 之间 海洋与海洋 之间 陆地与陆地 之间 循环的环节 蒸发 水汽输送 降水 下渗 地表 径流 地下径流 蒸发 降水 蒸发 蒸腾 降水 水循环的意义
为陆地提供大 使海水不断淡化 量淡水资源 使陆地水不断得到 补充 使水力资源不断循环和更 新 影响全球的气候和生态
!"
! ! #$ ! "
%& &物理性质固态液态气态太阳辐射地球引力 # $
()*+,海陆间海洋大气陆地大气陆上内循环 ) 我挑战 淡水只占#+ , 可利用的淡 ! 不对地球上的水绝大部分是咸水 ! * $ 且淡水的主体是无法利用的冰川 水只占淡水总量的-$ 人类活动对水资源的污染十分严重 * , 淡水资源在时间和空间上分布不均匀 由此说明植物能够从外界吸收水分 " 大试管中的液面有所下降 !" 放在阳光下的香菜发生萎蔫 而泡在大试管中的香菜保持硬挺直立状态原因是大试管中的香 # 菜能从外界吸收水分
第"节水的组成
我预学 ! 物理没有状态 ! 无味 合理即可 生活污水排放 工厂废水的排放 农药的污染等 " 无色 ! # !
!
我达标 ! ! 产生气体的名称 正极 负极 电解水的原理 结论 " ! 颜色 气味 状态 化学性质 沸点 凝固点 水的异常现象 我巩固 ! !( !( $ ! " # !% !( !( !% % & 产生的氢气和氧气分别在 管和 % 管上端聚 ( !均有气泡产生"液面上升 随着电解进行 !" 集 造成其内压强增大 两种气体都不易溶于水用带火星的木条 看是否复燃 # $ ) # " 氢气和氧气实际的体积比和理论体积比不符氧气比氢气易溶于水或生成的氧气部分与电极 ! . 反应 我挑战 ! 甲装置简单乙装置检验产物方便已进行一段时间用燃烧着的木条 !" # $ ) " 氢气氧气 . !" # " !氢气"氧气#氧气为$毫升时 氧气与氢气恰好完全化合成水 剩余气体的体积为 # $ 2 无色 无味 通常情况下是液体 通电能产生氢气和氧气 "标准大气压下为"-1 "标准大气压下为1 一定质量的水1时体积最小 水结成冰时体积变大 ) 氧气 氢气 检验气体的方法 能使带火星的木条复燃 产生淡蓝色火焰 能燃烧
通直流电
气体体积 少 多
体积比 氧气比氢气
!氧气 . 氢气 / . ! " #
水 氢气0氧气 水是由氢和氧组成的 水是由氢元素和氧元素组成的
第#节水的密度 !课时 第
我预学 ! " + 相同 !路程与时间表示物体运动的快慢匀速直线 !- # " # ! 体积 立方厘米 " 水 # $ " 酒精 # $ 你的发现 " # + ) + "# 质量 克 " # + $ * ) 3 ! & 质量 克 立方厘米 体积 ! ! " *( ! *( ! -3 *
相同物质 质量与体积的比值是相同的 不同物质 质量与体积的比值是不同的
"
我达标 ! ! 密度的公式
" / ! "/ ! " !/ 千克 立方米% ( ( 克 立方厘米# ( ( "克 立方厘米/ - 千克 立方米 "$
( "- " $ 千克 立方米 * 4立方米水的质量为"--千克 " -
密度公式变式
密度的单位及单位换算关系 水的密度及含义
" 密度不同密度不变 密度 质量与体积的比值不变 ! 质量与体积的比值不同 我巩固 ! !& !( ! % ! ! " # $ !( & !% !% ( ) !"如图 !" !" !密度相同! 或质量与体积的比值相同" # 或质量与体积的比值不同" "密度不同! 我挑战 ! ! # ! " !% ! 5题" 第
第#节水的密度 "课时 第
我预学 比人体的密度大得多 ! 因为死海海水太咸了说明死海海水的密度太大了# ! " 沉下去没有明显变化浮起来说明往水中加盐使液体密度变大 ! 合理即可" 相同体积的物体# 密度小# 质量小# 对人不会产生伤害 # 泡沫! ! 我达标 ! ! 物理量 固体 仪器 天平! 直接测量" 弹簧秤! % 间接测量" 刻度尺! 对规则形状" 量筒! % 排水法" 天平! 直接测量" 弹簧秤! % 间接测量" 量筒
" !
液体
" !
" !"相同质量正比!"不同质量正比密度反比 !" # 我巩固 ! !% ! # " !% !% ! & $ % !% !!" + !"铁!"磁铁 " 6# $ % % ( !"同种物质的质量与体积成正比!" 和)#和+$和2 !" # " !"同种物质的质量与体积成正比# 比值一定# 不同种物质的质量与体积的比值不同 $ 我挑战 合理即可" ! !% !!"错误错误乒乓球的密度比米小!"将密度不同的物质分离! " " #
分组实验 测量固体和液体的密度
我巩固 ! !"游码位置没调)* 用手取放砝码物体和砝码的位置放反了 !" - !" - ) * + " $ # ) # "- 4 -
#
" !"
烧杯和盐水的 总质量 " 克 "+
倒出部分盐水后烧杯和 倒出盐水的质量 倒出盐水的体积 盐水的密度 盐水的总质量 " 克 克 立方米 千克 立方米 " " # "6 " $ $ $ "" " $ !4 -
部分盐水仍在量筒中 测的质量偏小 故密度偏小 # # !% 盐水体积大 我挑战
" 7" " 7" # " " # ! " 7" ! # " ! !
第#步中烧杯中的食用油倒入量筒时 会有一部分油倒不干净 ! 步中调节平衡螺母前 第 没有 " 将游码移至零刻线处 二第!步中天平置于水平台后 将游码先移至零刻线位置 再调节平衡螺母 使横梁平
衡 # " 甲乙 -毫升 !" # $ #
第$节水的压强 !课时 第
我预学
$ " ! 速度 / !单位体积某种物质的质量 / ! # " ! %
气球很难被击破 用牙签轻轻地一戳 气球就破了原因不仅仅是压力大小 也不是 # 用拳狠狠地击打 ! 受力面积大小 而是物体单位面积上受到的压力大小 我达标 ! !
" ! 类型 压力 重力 # #- $ !- "压力越大 压力产生的效果越明显 $ 受力面积相同在受力面积相同的前提下 !" 压力相同在压力相同的前提下 受力面积越小 压力产生的效果越明显 # 压力受力面积 $ 我巩固 ! !& ! # " !( ! % $ ! & 帕斯卡物体单位面积上受到的压力为+牛 ! -- ! . - 5 !*$ ( + $ # . ) 受力面积大小压力大小物体在沙子中下陷的程度 !" # $ 小明的判断是正确的 因为不同材料的抗压本领不同 故其自身的形变情况不同 ) ! ! - --- #-* 2-- " - 小象对地面产生的压强为3 - 帕 ! !妈妈对地面产生的压强为"+--帕 ! # --我挑战 ! 二力平衡的原理 * 3 4 - 牛 ! * 4 - 千克 立方米 * 4 - 帕 !" # +5+ " + " " ## " $ # 55 " $ 施力物体 施压物体 地球 受力物体 受压物体 被研究物体 力的方向 垂直接触面 竖直向下 联系 当压力是由物体的重力产生时 压力大小才与 重力大小有一定的关系
$
第$节水的压强 "课时 第
我预学 即压强不同 ! 这是因为物体单位面积上受到的压力不同 ! 容易钉 " 增大压强钉钉子磨尖 ! 踩两块面积较大的木板 # 减小压强在松软的泥土上行走时 ! 我达标 ! 增大压力略减小受力面积略增大压力减小受力面积略 !" # $ " 减小压力略增大受力面积略减小压力增大受力面积略 !" # $ 减小压强减小受力面积 增大压强增大受力面积 减小压强 # !增大受力面积 !" # $ 减小受力面积 增大压强 ) 小于冰面的抗压强度"+ " + 帕 $ !( !能坦克对冰面的压强为"# 4 - 帕 ! % & *+ "+ * 4我巩固 ! ! # ! % !( " ! $ !& !% ! ( & !& ! 6 - * # " ) 帕 ) "2 +- ") 4 ! ! * 2小时增大受力面积 * 2 4 - 帕 * " -$ # "+#+ " + 我挑战 ! & !
+ ( ) $ + " / / / * / * 猜想三是正确的 !" $ $ $
如图 将高度相同的实心圆柱体 , 正方体 & 和长方体# 铁块放在铺有海绵的水平桌面上 观察各正方体陷入的 说明猜想三是正确的 深度如果陷入深度相同 #题 第
第$节水的压强 #课时 第
我预学 ! 体积会变小压强增大 ! " 痛这种感觉越明显压强增大 ! 压强增大 # 桶所处的深度增加 ! 我达标 橡皮膜向下突出得更明显液体对容器的底部有压强 ! 橡皮膜向下突出随着注入的水的增加 !" 压强随深度的增加而增大 橡皮膜向侧壁突出随着注入的水的增加 橡皮膜向侧壁突出
得更明显 液体对容器的侧壁有 # 压强随深度的增加而增大 压强 液体向各个方向的压强相等 " * + 同种液体的同一深度 ! " 6+ " # $ ")+ !取一杯水 将压强计的橡皮膜置于水中一定深度处 记下 8 形管左右液面高度 算出液面高度 ) 差+ 将杯中的水换成盐水 将压强计的橡皮膜置于盐水中相同深度处 记下 8 形管左右液面 " " 高度 算出液面高度差+ 比较+ 与+ 的大小 得出结论 # # " # 我巩固 ! !% !% !( $ " # !& !& !% ! ( % & !% ! ! !% ! ) * ! !( 压强越大 ! !各个方向深度相等 # 能承受更大的压强深度越大 " !! 我挑战 ! !% !( # ")+米不能人工养殖不能提供如此大的水压 " !" " + #
第%节水的浮力 !课时 第
我预学 ! 人为什么能浮在死海的海面上人在死海中受到的浮力大 ! 鸡蛋受到的浮力增大而上浮 " 食盐溶解后 !
%
我达标 ! 矿泉水瓶对手有向上的力的作用上浮矿泉水瓶受到水向上的浮力 ! " ! 浮力 单位 公式 影响因素 牛顿 液体的压强 帕斯卡
(浮 / 液 * 排 !
液 ! %排
/ 液 * +
液 + %
# !"加满水!"浮力的大小!"物体排出液体的重力向上等于 !" # $ 我巩固 ! !% !( # " !% !& $ 浮力随着深度的增加而增大! 深度引起了 !排 发生了变化" % !" * + "+ !"在物体浸没前# ! " 26 * # !"在物体浸没之后# 浮力跟浸入的深度无关! 深度没有引起!排 发生变化" !" $ ) ( 可能是由铝制成的 & !" -牛!" 4 - $立方米!" 球 / * 4 - 千克 立方米# !" # # # "7 $ #6 " $ 我挑战
" 水 注意不与底部接触!" " ! !"用细线系住小石块浸没在烧杯水中# !$ ) " 7" $ #
" !" 牛!" * 4 - )立方米 !" + # "+ " 7
第%节水的浮力 "课时 第
我预学 木块的密度比水小 ! 石头下沉而木块上浮石头的密度比水大# ! 不能留空气# 就可以沉下去!"有可能当浮力等于重力时 " !"将瓶子装满水# !" # 会沉入锅底# 是因为浮力小于重力$ 而当汤圆或饺子煮熟时# 则会浮出水 # 当汤圆或饺子刚放入水中时# ! 这是因为汤圆或饺子煮熟后体积增大# 使浮力增大! 也可从密度的角度分析" 面# 我达标 ! 重力)竖直向上浮力(浮 竖直向下沉浮!"下沉!"悬浮!"上浮漂浮 ! " # $ !")(支持力 ) " !"下沉!"悬浮!"上浮漂浮 !" # $ # ! 上浮的物体 漂浮的物体 悬浮的物体 我巩固 ! !% !& !& !& ! & " # $ % !% !( ( !& ) !" 相等等于!"大于大于!"小于小于 !" # # $ ! ! . " . 5 "$ 3 . * " " "$ 3 " . 5 " " ! !!" * 牛!" 6 立方厘米!" 6 立方厘米 ! " #6 # #$ "我挑战 ! 5 - "5 ! + + * 浮力 (浮 和重力 )# " 浸没在水中的物体受到两个力+ ! 如果 (浮 ) # !排 * " 物 9 :浸没时!排 / 物 # ! ; # " 时物体上浮$ " 即 # ! # 如果 (浮 ) # !排 * " 物 9 :浸没时!排 / 物
# ! ; # " 时物体下沉$ " 即 # ! # 如果 (浮 /) # !排 */ " 物 9 :浸没时!排 / 物 # ! ; #/ " 时物体悬浮或在水中匀速 " 即 # ! # 重力 ) 与浮力(浮 的关系 物体密度 与液体密度 的关系 物 液
物 液 物 液 物 / 液
露出液面情况 不一定 露出 浸没
)(浮 )/(浮 )/(浮
&
运动
第%节水的浮力 #课时 第
我预学 轮船始终漂浮 浮力始终等于重力 ! 下沉漂浮 !图略不变根据沉浮条件 ! " 我达标 ! 漂浮小大& !漂浮等于 * 4 - 不变变小 " # ! " "6 " ) # 自身重力减小不变上浮 * 流入变大 ! -+ 我巩固 ! !% !& !% ! & 大大大大于不同自身重力浮力 ! " # $ % ! 密度小于 !等于等于 ! * 5 " ) 牛 " 4 - 牛 ! ( ) "# 4 " 5 ") * ! ! +* 牛 * 3 " 7$立方米 * " #)6 # )+ 4 我挑战 ! ! 记下体积为 !" 将小试管放入量筒里的水中 处于漂浮状态 记下 " !在量筒中加入适量的水 !" " 记下体积为!$ 体积为!# 将小试管沉入量筒里的水中 # ! 水 !#7 " # !$7 " !
第&节物质在水中的分散状况
我预学 蔗糖 面粉 植物油 ! 略 !食盐 ! " 我达标 ! ! 名称 形成过程 稳定性 长期放置后的现象 共同点 溶液 悬浊液 乳浊液 固体 液体 气体溶解在液体中 固体小颗粒分散在液体中 小液滴分散在液体中 稳定 均一 不稳定 不均一 下沉 不稳定 不均一 上浮
都是混合物 都是一种或几种物质分散到另一种物质中
" !& !& !!#$%&"() # $ 我巩固 ! !% !& ! % !% ! " # $ !( & ! 溶液 蔗糖溶液 医用酒精 高锰酸钾溶液 溶质 蔗糖 酒精 高锰酸钾 溶剂 水 水 水 溶液 稀盐酸 碘酒 澄清石灰水 溶质 氯化氢气体 碘 氢氧化钙 溶剂 水 酒精 水
( 不分层不变减少 !李佳色拉油汽油 ! ) " # ! !溶质的性质溶剂的性质温度溶剂的量 * " # 将有斑点的部分浸泡在酒精 或汽油 用酒精除去斑点 中 是污渍溶于酒精中 形成的是溶液 $ 而用洗洁净除去油污 是洗洁净中的表面活性剂使油污以细小的液滴分散在水中 形成的是乳 浊液 我挑战 ! !
糖在水中溶解越快 " !" !水温水温越高# !" "是否搅拌搅拌可以加快糖在水中的溶解 在水中的溶解速度越快 #糖颗粒大小糖颗粒越小# !"实验+ 研究水温对糖溶解速度的影响 # 器材+ 相同的杯子两个% 不同温度的水适量% 白糖适量 步骤+ 取两个相同的杯子# 分别往杯中加入颗粒大小一致的等量白糖$ ! "再加入等质量的温度分别为# 1和3 1的水$ 观察哪杯中的糖先溶解完 #静置一段时间后#
第节物质在水中的溶解 !课时 第
我预学 尝$ ! 闻$ 测密度 !略 ! " 我达标 ! !"浓的饱和溶液稀的饱和溶液稀的不饱和溶液浓的不饱和溶液!"略 !" # " !% !( # $ 一定温度下一
定量的溶剂里对某种溶质而言溶解的溶质是否达到最大数值 ! 增加溶质% 蒸发溶剂等 % 降低温度% ! 我巩固 ! !% !& !% !% !( & " # $ % !& !& !% !水浓 * 溶质溶剂温度 ( ) !! 加溶剂 ! !!"%!"升温% ! " # 我挑战 ! !& !!"不变!"变大!"变小 " " # $
第节物质在水中的溶解 "课时 第
我预学 把等量的蔗糖和食盐溶解在等量的水中# 用筷子搅拌# 等到不能再溶解# 观察剩余的蔗 ! 在等温情况下# ! 糖和食盐哪个多 " !" !" # !"增大
我达标 ! ! 四要素 一定温度% -克溶剂% 达到饱和% 质量 " 曲线上的点表示某温度下的溶解度 点 溶解度 曲线的 意义 两曲线交点表示两物质在某温度下的溶解度相等 线 面 线下的面表示溶液所处的状态是不饱和的 大多数固体物的溶解度随温度升高而升高# < 如 = $ 一般 规律 少数固体物质的溶解度受温度的影响很小# = ( 如 ?@ 极少数物质的溶解度随温度升高而降低# ( ! A" 如 ? # 表示物质在不同温度时的溶解度# 溶解度随温度的变化情况 线上的面表示溶液所处的状态是饱和的且有未溶晶体
固体 溶解度
(
定义 气体 溶解度 一般 规律
在压强为""千帕和一定温度时 气体溶解在 " 体积水里达到饱和状态时的气 体体积 随温度降低而增大 随温度升高而减小 随压强增大而增大 随压强减小而减小
" !% 都是# 克不能 & # " 时 和B的溶解度相同 !" % ? # $ . / 0 ) 我巩固 ! !% !( # " !( !& ! & !% ! ) * $ % !( ( !( ! !& ! !常温下苯甲酸的溶解度很小减小过滤时苯甲酸的损失缓慢冷却至室温 ! " # $ 我挑战 ! - $ 1 ( !" #*# . 0 $ / ) " 塑料板下沉有晶体析出加入其他可溶性溶质 ! # - 克 6 克 ! " $# $# $ 21
第节物质在水中的溶解 #课时 第
我预学 ! 2! - "" 略 ! 我达标 ! ! 比较项目 意义 温度要求 溶剂量要求 溶液是否饱和 单位 关系式 溶解度 溶质的质量分数 表示物质溶解性的度量 受外界温度 表示溶液中溶质质量的多少 不受外界 压强等影响 条件限制 一定 "-克 一定饱和 9 溶解度/ " 4 "-9 " 不一定 不一定 不一定 无 溶质的质量分数/ 溶质质量 "溶液质量 4 - ,
水 " 氯化钠固体+ 克4 ! # ,/ -克 + 克7 -克 /) 克 浓溶液中含氯化钠 # 克 4 " " + ) ,/ - 克 " 因而只需加水+ 克7 +克/ +克即可 # # # !& 我巩固 ! !& ! # " !( !& ! & !( ( $ % !( !% !( ) ! !烧杯玻璃棒称量时砝码和氯化钠位置放反了 # 3 * " # "$ ", ! ! #+ ! "* , #+ " "* , - ! ! - $ 1 3* 克大于 # 2" " #*# "++ $ 溶液的密度越大硫酸的密度比纯水的密度大 ! !硫酸中溶质的质量分数越大 # " - "- # # ++6 水 或升温 不饱和等于 2 * , ! !大于加入溶剂 $ " # ) "- 6+
$ 我挑战 ! #3$ )* ) ! !$ "$ ! "* +3 "2 " " #
)
第(节物质在水中的结晶
我预学 随着水分的蒸发 由氯化钠的不饱和溶液逐渐变为过饱和溶液 于是就会有食 ! 在海水晒盐的过程中 ! 盐的结晶析出 不过它们不逮虱子 更不会吃虱子 它们获得盐分一部分是 " 灵长动物很难从它们的食物中获得盐分 ! 靠吃在身上寻找到的小盐粒 而不是虱子 因此它们在身上找的不是虱子 而是小盐粒 所以水蒸发加快 就感觉越来越咸 # 不停加热 ! 我达标 ! ! 方法 概念 适用范围 温度 对 溶 解 度 影 响不大的物质 温度升高 溶解度 也增加的物质 溶解度曲线 溶解 度 随 温 度 升 高而 升 高 得 不 明 显 溶解 度 随 温 度 升 高而 升 高 得 很 明 显 实验器材 生活事例
蒸发 蒸发 溶 剂 到 有 晶 结 结晶 体析出 晶 先加 热 溶 液 成 饱 降温 再降低温 和溶液 结晶 度到有晶体析出 " !& !& !( !( # $ % 我巩固 ! ! # !( " !% !( $
铁 蒸 发 皿 架 台 夏天晒盐 玻璃棒 酒精灯 烧杯 管 管 试 试 冬天捞碱 夹 酒精灯 药匙
% 冷却热饱和溶液蒸发溶剂冷却热饱和溶液硝酸钾蒸发溶剂食盐 !
1 & ! ( !& * ! ! ) ! !% ! - 大于蒸发 " !!" ## $ !! " ! !% ( 冷却热饱和溶液 # " ( # $ ! !易溶冷却热饱和溶液配成热饱和溶液冷却过滤漏斗 % $ 克 $ " # $ ) !!我挑战 甲的溶解度为2 克降低温度冷却饱和溶液 6+ ! - 时 !" $1 # $ ) $* , ( " = = #= ( CC= = #= ( C !" ? ?@ # $ ? ?@ !可行"分别取少量的 = = # ?@固体于两支试管中 用酒精灯加热 熔化的是 = = # ) ? =( ? 不 熔的是 = ( 加水溶解 滴加无色酚酞试液 变红的是 = = # ?@ 或分别取少量样品于试管中 ? 不变 的是 = ( ?@
第)节水的利用和保护
我预学 #5#千克 +* 我达标 ! ! 办法 沉淀法 过滤法 蒸馏法 原理 物质的溶解性不同 物质的溶解性不同 液体的沸点不同 适用范围 悬浊液 悬浊液 分离或提纯液态混 合物 基本操作 加入 明 矾 等 凝 聚 剂 搅拌后静置 溶解 过滤 加热 蒸馏 冷凝 作用 悬浮微粒凝聚而沉淀 除去水中的悬浮微粒 除去水中已溶解的物质
过滤 洗涤溶解 过滤 蒸发冷却热饱和溶液 !% " !% !蒸发溶剂溶解 # " # $ ) $ 我巩固 ! !& ! # !( !& !( " ! $ % & !& !( ) ( !& * ! !% ! !蒸馏过滤蒸发过滤 " 2) ! " # $ ) ! ! " #* , 过滤蒸发 # # $ ) ! !南多北少 # "
! *
!" !&节约每一滴水$ 工业废水没处理直接排放$ 农业上农药的不合理施用$ 不向河中乱扔 # " # 垃圾$ 尽量不用含磷的洗衣粉 我挑战 ! !& !!" "!"%!" !硫酸镁"冷水 " " # $
分组实验 溶液的过滤
我巩固 ! !& !% !& !( !紧贴稍低紧靠
玻璃棒低于 !( " # $ % & !" ($!#"!"较高温度较纯的氯化钠室温较纯的硝酸钾 !" # !"铁架台% 铁圈% 漏斗% 烧杯% 玻璃棒 铁架台% 铁圈% 蒸发皿% 玻璃棒% 坩埚钳 铁架台% 铁圈% 石棉 $ 烧杯% 玻璃棒 网% ( !"铁架台漏斗烧杯 !" !" !没有用玻璃棒引流"液面高于滤纸边缘#漏斗下端没有紧贴烧杯内壁 # !"滤纸没有紧贴漏斗内壁! 滤纸与漏斗之间留有气泡" !"滤纸破损# 液面高于滤纸边缘 $ ) !"不是纯水因为过滤后的水中还含有可溶性杂质蒸馏 + 我挑战 ! !& !!"过滤!"活性炭 " " # # !"( !" !过滤"漂白粉蒸馏!" - 计算量取溶解 !" # $ "
第"章地球的 外衣 大气
第!节大气层 !课时 第
我预学 温度低 ! 风筝会飞等 !海拔高# ! " 生物无法生存$ 没有下雨% 下雪等天气现象$ 没有二氧化碳# 植物无法进行光合作用$ 没有臭 # 没有氧气# ! 氧层# 紫外线会大量照射到大地上等 我达标 ! ! 大气分层 高度 气温的垂直变化 对流层 平流层 中间层 暖层 外层 低纬" * 3千米# 6 " 高纬3 5千米 * " * +千米 6 + + * +千米 + 3 3 * - 千米 + ++-千米以外 随高度增加而递减 随高度增加而增加 随高度增加下降得很快 气温很高 气温很高 空气流动特点 对流渐渐变强 以水平运动为主 对流运动 & & 天气 现 象 复 杂# 是 各种气象的发源地 利于高 空 飞行# 飞 机在平流层飞行 保护 地 球 不 受 流 星撞击 实现 远 距 离 无 线 电通信 地球 卫 星 就 在 这 一层 特点 与人类的关系
" !& !& !!"平流对流!" #" # $ " # 我巩固 ! !% ! # " !( ! % $ !( !& ! & ( 氧气氮气二氧化碳二氧化碳臭氧 ! ) !"对流层平流层中间层暖层外层!"暖层对流 !" # 自行车% 塑料袋过程+ 在自行车后座上将塑料袋固定# 袋口朝自行车头一侧骑上自行车# 塑 ! !器材+ * 料袋就会飘起来说明大气存在! 合理即可"
! !
我挑战 人为地增加臭氧层的臭氧含量等 ! !% !防止臭氧层空洞扩大减少破坏臭氧层物质的排放 !( " #
第!节大气层 "课时 第
我预学 ! 是热气密度比空气小 !对流层 !杯口塑料纸下表面有水珠出现 ! " #
#题 第 我达标 ! ! 高度 热带平均" * 3千米 6 " 高纬度和两级地区3 5千米 * 且夏季对流层的上界高于冬季 质量 集中 整 个 大 气质量的 $ ) 温度特点 气流运动特点 除有水平运动 外 有 显 著 还 的上下对流运 动 显著特征 水汽充沛和强 烈 对 流 在 存 复杂多变的天 气现象
对 流 层
温度 随 高 度 增加而降低
" !& ! # 我巩固 ! !& ! # " !& !( !& !% !% $ % & ( !
高空由城市流向郊区风由郊区吹向城市 ) 近地面由郊区流向城市 !" # 我挑战 成云致雨缺少条件等 ! !% !对流现象消失 "
第"节天气和气温
我预学 气压 湿度和降
水等内容 风 ! 略 !主要有气温 ! " 我达标 ! 略 !% ! $ 气温温度计1 !% ! " # ! % 室外较大 )时 时 & 室内较小 !" # " 2 室内 室外气温变化的对比 $ 我巩固 ! !& !( !( ! " # $ % 白可防止太阳光的直接照射和地面的反射对仪器的影响 ! " 保护仪器免受降水和强风的影响 合理即可 # & 阳光下 红墨水向装有空气的一端移动 !" # $ ) ( & !" #
! "
我挑战 ! !转晴 !( " 蚊子的活动与温度有什么关系, 假设+ 蚊子的活动与温度有关# 在一定范围内# 温度越高# 活动 # 问题+ ! 越频繁活动设计+ 相同状况的蚊子和箱子# 从一个相对较低的温度上升# 观察蚊子在不同温度下的 一定温度范围内# 温度越高# 蚊子活动越频繁 活动情况现象和结论+
第#节大气的压强 !课时 第
我预学 且深度越深# 压强越大 ! 如图水对侧壁有压强# ! " 没有流出没有流出 ! # 略 ! 我达标 ! ! 大气压 产生原因 压强方向 测量工具 大小变化 存在实例 气体流动性和气体重力 气体内部向各个方向 空盒气压计% 水银气压计 温度% 天气等变化而变化 随高度% 马德堡半球实验% 纸片托水等 液体压强 液体流动性和液体重力 液体内部向各个方向 液体压强计 取决于液体密度和液体内部深度 水往低处流等 ! "题" 第
" !马德堡半球实验空盒气压计水银气压计 !( # 我巩固 ! !% ! # " !& !( % $ !& ! * " " + 2 !低于 & "- 4 - 6-
( 2 有一定的压强 ( "" 所测量的力大于弹簧测力计的量程 !!" !"注射器内不是真空# !- ) " # !
!!- 牛 * "2 我挑战 ! 小于减小 ! 接近真空" 内部气压的大小还足以支撑瓶内的水 # " 合理由于钟罩内的气体不可能抽到气压很小! !
第#节大气的压强 "课时 第
我预学 与外表面的大气压相互抵消 ! "- 4 - * " " +因为人体内部也存在气压# ! * " " + "- 4 " 两个乒乓球会向内滚动 ! 所以纸条受到向上的合力 # 纸条会向上飘起来因为纸条上表面气体流速大气压小于下表面气压# ! 我达标 ! 序号 ! 例" 例# " # 火车来了人要站在安全线 外 龙卷风将屋顶吸起 事例 分析 窗外流速快% 气压小# 窗内流速慢% 气压大 因为雨披上表面空气流速大于下表面# 所以上表面的气压小于 下表面 火车开过时流速大气压小外部气压将人压向火车# 容易造成事 故 龙卷风内部气体流速快# 导致屋顶上方气压小% 屋内气压大# 所 以屋顶被气压差推起
! 合理即可"
! #
" !% !合拢大于 # 我巩固 ! !& !( !% ! & !( " # $ % !& !( 气压小# 小于下表面的气压# 使得模型对台秤的压力减小# 导致示数 ( 示数变小因为上表面流速大% ! 减小 ) 加快减小大气压 ! 我挑战 保持里面和外面的气压# 这样药水才能正常地流出来 ! 为了让空气
进去# ! 则球在向左飞出的时候# 空气在球的上部相对 " "是上旋球# 是不旋球# 是下旋球球逆时针旋转# ! # $ 速度减小! 因为球是逆时针旋转" 气压大# # 而下部的空气速度加快# 气压小# 因而空气会对球产生向下 的压力差
第$节大气压与人类生活
我预学 压力锅的压力大等! 合理即可" ! 气压太低阴雨天气 !压力锅快原因+ ! " 我达标 ! ! 气压高低 气流状况 天气情况 地表高气压区 中心气压高 从上往下流动 空气干燥 天气晴朗# 地表低气压区 中心气压低 从下往上流动 阴雨天气
宇宙中接近真空# 导致人体不断膨胀而破裂 " 宇航员体内气压高# ! # ! 高气压 沸点变化 液化温度变化情况 $ !( 我巩固 ! !( !& ! % ! " # $ ! 人体内% 外受到的压强是相等的当飞机起飞时# 随着高度的增加# 机舱内气压减小# 人 & 正常情况下# ! 外出现气压差# 所以耳膜会产生膨胀的感觉 体内% 空气大气压 !大气压低于 ! " 1 ! ( ) "+ 冷缩时气压下降# 使水的沸点下降# 所以水又重新沸腾了 ! !向烧瓶上浇冷水因为气体会热胀冷缩# * 我挑战 倒扣于盘中# 稍后# 水就会吸入杯中露出硬币! 合理即可" ! 将杯子内空气加热后# ! 温度升高时# 压强上升!" / "-- "% 4 - 帕 " !"质量和体积都不变的气体# !" # "* 0 "$ # + 沸点升高 液化温度降低 低气压 沸点下降 液化温度上升
!
"
第(节气候和影响气候的因素 !课时 第
我预学 夏% 冬四个季节 !略 !热带北温带曾母暗沙漠河纬度位置不同 ! 分为春% 秋% ! " # 我达标 湿度% 气压等 ! 短时间长时间温度% ! 合理即可" " !"煤油!"水水!"液体的种类!"水的质量偏小! !" # $ ) # )# " $ 焦 ! ! * 4 - ( 千克-1" )# " $ 焦每千克摄氏度 吸收)# " $ 焦 放出)# " $ 焦 " * 4" * 4* 4 -
! $
我巩固 ! ! # ! " !% ! % $ !& !% !& !!"(& !不同特性不同 & ( ) 石棉网 酒精灯 温度计 玻璃棒 物质的质量 ! !烧杯 * " # "$ $ 相同的烧杯 相同质量的水和煤油 相同的酒精灯 升高相同的温度 不能 两者比热相差不 ) 现象不明显 大 我挑战 ! !( ! "
第(节气候和影响气候的因素 "课时 第
我预学 海拔越高 温度越低 ! 海拔高度不同 ! " 西北东南 ! 屋后气温低 主要是因为屋前 屋后得到的阳光多少不同 # 朝南不一样屋前气温高 ! $ 低高海洋陆地 ! 我达标 ! ! 位置 温度变化 气温高低 气压高低 风向 气流性质 对气候的影响 陆地 降温快 气温低 气压高 冬季 海洋 降温慢 气温高 气压低 陆地 增温快 气温高 气压低 夏季 海洋 增温慢 气温低 气压高
陆地吹向海洋 偏北风 寒冷干燥 影响范围较大 风力强劲 大部分地区低温少雨
海洋吹向陆地 偏南风 温暖湿润 往西北内陆 东部近海地
区降水丰沛 雨量逐渐减少
高低气压区低高气压区海洋大陆低高大陆海洋 " 2 多高 ! 我巩固 ! !% !% !( ! & !% !% !& * !( " # $ % ! ( ) ! !& ! ! ! ! ! 7 1 1( 迎风坡液化 " " 5 2 # ! !纬度位置不同海陆分布不同地形不同 # " # $ 气温随着海拔的增加而降低 ! !( 地在一定海拔范围内 $ 我挑战 ! !& !( !( $ " # " # !" #
第#章生命活动的调节
第!节环境对生物行为的影响
我预学 ! 在阴暗潮湿的地方 !叶茎略 !南光 !地球引力向地向光 ! " # $ 我达标 降水等 ! 气压 ! " ! 植物的向性 环境因素 向光性 光线 向水性 水分 向地性 地球引力 向触性 触碰 向化性 化肥 向热性 温度
# 对环境刺激作出反应 !
! %
我巩固 ! !( ! $ ! " # !% !% ! % & !( !& !& * ( ) ! ! 昼夜变化节律季节节律 " 向光性光线向触性触碰 !!" ! # !!" # ! !对照地球引力 # " # 我挑战 ! !& !向光性向触性 " " # # 植物的根具有向湿润的地方生长的感应性吗 !%"略植物的根具有向水性 !" # $
第"节神奇的激素 !课时 第
我预学 乙烯能加快水果的成熟 ! 放在阳台上的吊兰会弯向太阳这一侧生长等 !成熟的苹果能释放出乙烯 ! " 利用植物的向光性 或绑上铁丝等 合理即可 # 左下角装一个光源 ! 我达标 能够控制胚芽生长 ! 达尔文胚芽尖端确实产生某种物质 ! 温特 郭葛 分离得到生长素 胚芽尖端可能产生某种物质 这种物质对胚芽生长有影响 在单侧光照射下
" 尖端均匀不均匀背光侧 !" # $ 我巩固 ! !% !% !& !& !( & " # $ % !& ! ( % ( & !" # $ ) &%尖端对照 !" # $ 我挑战 对根的生长的促进作用越来越弱 ! 生长素浓度超过根生长的最适浓度 !" % 点时 该生长素浓度是芽生长的最适浓度既不促进生长 也不抑制生长促进生长 # $ 根芽茎 ) " 蚕豆幼苗受到单侧光照时会不会向光生长 !" 单侧光照引起蚕豆幼茎背光侧比向光侧生长素分布多 生长更快 # 正常直立生长向上感应性 或向性 $ )
第"节神奇的激素 "课时 第
我预学 血糖 含量超过正常值 ! 糖类葡萄糖 !患有糖尿病因为他的葡萄糖 ! " 我达标 ! 血糖 -毫克 "-毫升 !增加减少 !血糖糖尿病低血糖 ! 5 " # 我巩固 ! !& ! # " !% !( % $ !& ! & !% !% ( ) 人一天吃三顿饭胰岛素降低胰岛素升高 ! ! !胰岛素过量使血糖含量下降葡萄糖葡萄糖或蔗糖溶液 * ! !胰岛素降低血糖浓度胰岛素 ! " # 我挑战 ! !" # 胰岛素
! &
进入血液# 使血液中的葡萄糖含量升高 " !"乙糖尿病!"服用的葡萄糖被人体吸收# !" # !"胰岛素胰岛素分泌增加!"通过尿液排出体外 $ )
第"节
神奇的激素 #课时 第
我预学 甲状腺激素% 胰岛素等 !D 卵巢! 睾丸"& 胰岛% 脑垂体 % ! 生长激素% ! " E % 我达标 ! ! 产物名称 有无导管 产物作用方式 " ! 内分泌腺 脑垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺 卵巢! 睾丸" # ! 激素 激素 生长激素 甲状腺激素 肾上腺素 胰岛素 控制人的生长发育 提高神经系统的兴奋性 促进体内新陈代谢# 加快心跳的节奏# 扩张通往肌肉的血管 调节血糖平衡 外分泌腺! 如消化腺" 消化液 有 进入消化道 内分泌腺 激素 无 直接进入血液循环系统 功能
雌性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成# 激发和维持人的第二性征 ! 雄性激素" 异常 不足 疾病 侏儒症 幼年 过多 成年 肢端肥大症 糖尿病 呆小症 甲亢 巨人症
生长激素
胰岛素 甲状腺激素
不足 不足 过多
我巩固 ! ! # !( " !% !( ! & $ % !% !& ( 激素毛细血管血液循环神经系统 ! 由于体内没有甲状腺激素# 因此生长情况不好 ) !"甲乙!"乙组蝌蚪摘除了甲状腺# !" # !"甲状腺激素能促进动物的生长发育 $ ! !!"卵巢或睾丸 * " !"不会男性结扎后# 睾丸仍在正常分泌雄性激素# 进入血液# 维持男性的第二性征 # 我挑战 ! !% !( " # !"探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响!"对照!"甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育 !" # $ !"生长更加迅速# 个头更大 )
第#节神经的调节 !课时 第
我预学 接受信息$ 手和脚+ 做出反应等 ! 眼+ ! 反应速度会变慢# 要全神贯注才能获得冠军! 合理即可" " !"略!"大脑同时处理两种信息时# !" #
!
我达标 ! 神经体液神经 !传导信息做出反应 !神经元 !树突轴突 ! ! " # $ % 我巩固 ! !% !& ! % ! " # $ !& !& !( ( & !( !& * ) ! ! ! !细胞体树突轴突轴突的分支神经元细胞体突起树突轴突& ! " # $ !$(% ) ! !减少实验误差不同减慢眼手 " " # $ 我挑战 ! !( 传导信息的是神经 处理信息的是大脑和脊髓 做出应答性反应的是骨骼肌 " 接受信息的器官是耳 ! 对刺激的反应速度会变慢 # 越快越低当一个人同时从事多项活动时 !" # 慢行通过比较安全这样可以让司机及时发现 有足够的反应时间 $
第#节神经调节 "课时 第
我预学 呼吸中枢等生命中枢集中在脑干 而脑干又位于后脑 所以后脑着地比较危 ! 人体的心血管运动中枢 ! 险 " 略 ! 我达标 大脑
脑 小脑 中枢神经系统 脑干 脊髓 神经系统 ! ! 脑神经 周围神经系统 脊神经 植物性神经
" 大脑小脑脑干 !传导反射神经中枢大脑 ! # 我巩固 ! !& ! # !% " ! $ !%& !& !%( !%) !&! !%! !&! !(! ! * ! " # ! !& % $ ! !% & ! !% ! !大脑小脑脑干大脑皮层视觉中枢听觉中枢小脑脑干 " # $ 我
挑战 ! !& !& !& !D 运动中枢&视觉F 皮肤感觉 " # $ " # $
第#节神经调节 #课时 第
我预学 大脑 !膝跳反射 听到铃声进教室 听到发令枪开始跑步 看到红灯停止前进等 ! 小狗的眼睛 ! " # 小腿会向上跷起 ! 我达标 ! 反射 !感受器传入神经神经中枢传出神经效应器% &F ! " " # ( 我巩固 ! ! # ! " !& !& !% !( !( ( $ % & !& !& * ) ! !% ! ! !% ! !先缩手再感觉到痛脊髓脊髓将信息传导给了大脑 反射 传导 脊髓反射受到大脑皮层的控 " 制低级大脑皮层
! (
! !!"神经系统刺激应答性!"反射弧效应器传出神经神经中枢传入神经感受器 # " # !"F $ &( ) + 2 %!"传导反射!"不能!"传出神经元 我挑战 ! ! # ! " !( $ !"非条件脊髓反射传导!"条件反射大脑皮层 !" #
第%节体温的控制
我预学 敷在头部$ 或用酒精擦身降温等给病人服用人丹% 十滴水等药物 ! 用冷水浸湿毛巾# ! 而是一个温度范围# 一般不超过" " !"正常人的体温并不是一个固定值# !" 1 !"不同年龄的人体温有差异# 一般年轻者体温高于年老者 # !"性别不同# 体温也会有个体差异# 一般女性的体温比男性略高 $ !"体温会因活动量% 精神状态% 环境温度的改变而改变 ) # $ 等于 !6 我达标 ! 产热散热体温调节中枢 !内脏骨骼肌直接散热汗液蒸发 ! " # 汗液扩张散热降低收缩热量升高 ! 我巩固 ! !& !% !& !( ! !( " # $ % & !% 血流量小低于!"大增加!"汗液蒸发( ( !"%血管收缩# !" # $ ) !"内脏!"体温调节中枢 !" # !"汗液蒸发困难# 不能及时散热# 导致人体体温过高# 出现) 中暑* 现象!"战栗 $ ) 它的体温随外界环境的变化而变化# 当蜥蜴在阳光下时# 体温迅速上升# 为了降温# ! !蜥蜴是变温动物# * 就躲进阴影中# 马上体温下降# 所以又去阳光下活动 我挑战 ! !% " !"血流量急剧增加将体内更多的热量带至皮肤散发出去!"皮肤血管舒张可增大血流量 !" # !"皮肤温度升高% 出汗!"下降为减少体内热量的散发# 皮肤血管将收缩# 血流量将减少 $ )
第$章电路探秘
第!节电路图
我预学 电脑不能用等 ! 电视机不能看% ! 聚光$ 按钮% 金属带% 金属滑键+ 控制电路的通断$ 电池+ 提供电能 " 金属反光罩+ ! # 串联和并联 ! 我达标 ! ! 电路的基本组成 电源 用电器 导线 开关 作用 提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
! )
" !
开关状态
甲 G 闭合 乙 断开 G 甲 G 断开 乙 断开 G 甲 G 闭合 乙 闭合 G
电路状态 通路 断路 短路
定义 开关闭合 电路中产生电流 用电器能够工作 电路中没有电流 用电器不能工作 电路断开 不经过用电器 用导线将电源直接连接起来的电路
或 G 断开 乙 闭合 甲 G # ! 开关状态 G $ 闭合
" 断开 G # G G $ 断开" 闭合 G # G 损坏电源 合理即可 我巩固
用电器的连接 并联 串联
定义 用电器并列连接的电路 用电器顺次连接在一条电路上的电路
! !( !( $ ! & ! " # !( % !( 合理即可 串联不知道哪扇车门未关好 ! ( !
) !
我挑战 ! !% !H H #$ !略 " $ # " H H
第"节电流的测量
我预学 定向 流动 !电流 !看灯是否亮或用电器是否工作等用电流表测量 ! 水朝一个方向 ! " # 我达标 ! ! 电流的形成 电流的方向 电流的单位 电流的大小 自由电荷的定向移动 科学上规定正电荷的移动方向为电流方向或从电源正极经导线向负极 单位安培 单位符号 % 较小的单位有毫安 微安等 用电流强度表示 电流强度用字母3 表示 要点
" *
" !
电流表 作用 符号 量程 最小刻度值 使用口诀
要点 测量电流的大小 &+& )* * # $%* - -2%*) * )* * +) $%* * + "% - -2%* * #%# * 选量程$ 串+ 串联在被测电路中$ 从正+ 电流从正接线柱流入 "选+ # $
# !
我巩固 ! ! # !% !& !( !( " ! $ % & 负接线柱接反指针被打弯量程过小电流表会烧坏 * # 正% ! -+ % ( !
) !
!! *
我挑战 ! !& !H H %#%$H %# " " " H H " H 电流表 % 正% 负接线柱接反 # !"H 亮#" 不亮!"H 被短路# !" # H # " #
" !
$
或形状 颜色 甜度等 有关 $ 苹果的导电性能可能与苹果的大小 !" !电压一定时 通过苹果的电流与苹果的甜度有关 苹果越甜 电流越大 # 通过苹果的电流与苹果形状无关 "电压一定时 汞将废旧电池集中回收再利用 $ )
分组实验 研究串 并联电路的电流特点
我巩固 多组 不同规格的灯泡进行实验 多次实 ! 亮 亮 -) 安 -) 安 -) 安 换一组 !# *3 $ *3 *3 验 排除实验的偶然性串联电路电流处处相等 ) " 研究并联电路干路电流和支路电流的关系 !" # 实验次数 " # $ 用导线试触电流表的最大量程接线柱 若指针所示的示数在小量程范围内 再换较小量程连接 $ # !& !( !( !( !( ! ! ! * 安 * * * 安 * ) -) $ % & ! ( ) * - $ -6 - -2 -# * 2 ! !* * ! -+ "2 我挑战 ! ? 没有没有 ! 读大量程( " 不同 * 用小量程测 !" # "+ $ # * 安电流表 % 和 % 选用的量程不同可行不可行 ! " -) # $ " #
3 ,
3 &
3 -
第#节物质的导电性
我预学 使水流更畅通导体对电流也有阻碍 ! 疏浚河道 ! 塑料的导电能力弱 " 铜塑料铜的导电能力强 ! # ! 实验器材 干电池 导线 小灯泡 鳄鱼夹等
实验方案 电路图
实 验 结 论
容易导电的 不容易导电的 评价和交流
食盐水 一元硬币 塑料直尺 玻璃 粉笔 硬纸片 牙签 略
" "
我达标 ! ! 分类标准+ 导电能力强弱 导体 绝缘体 半导体 注意事项 概念 容易导电的物质 不容易导电的物质 导电
能力介于导体和绝缘体之 间的物质 原因 内部存在大量自由电荷 内部没有或几乎没有自由电荷 & 举例 铜片 干木棒 硅
在一定条件下可相互转化 导体和绝缘体之间没有绝对的界限#
陶瓷底% 手柄 " 导体对电流的阻碍 * * - !胶木盖% ! $+ --$+ # 我巩固 ! !( !( $ !% !( !% !( ) +-- +- -- * - $ -3 #+ ! " # !( % & ( ! - - * $ ---- * * 但水中溶有其他物质后导电能力会增强 ! !导体和绝缘体之间没有绝对的界限水是一种绝缘体# * 我挑战 按下按钮 弹性金属片- 与金属片4 接触# 于是电 ! !"使用按钮开关时# !" 松开按钮 由于弹性# 金属片- 恢复原位# 与金属片 4 分开# 路接通$ 于是电路断开 !"绝缘体为了使用时安全# 因为人体是导体 # " !"石墨!"导电性!"电路被短路 !" # $ 电阻下降略 # 小导体温度变化对电阻有何影响导体温度升高时# ! ! "题" 第
第$节影响导体电阻大小的因素
我预学 合理即可" ! 拓宽道路等! ! 如家中的电线内芯常用导电能力好的铜制造# 而不用导电能力差一些的 " 导体的导电能力不一定相同# ! 铁! 合理即可" 粗的导电能力强 # 粗当材料和长度相同时# ! 我达标 ! ! 研究影响电阻大小的因素 导体电阻与导体粗细的关系 导体电阻与导体长度的关系 导体电阻与导体材料的关系 控制不变的量 材料和长度 材料和横截面积! 粗细" 长度和横截面积 实验结果 与横截面积大小有关# 粗的电阻小 与长度大小有关# 短的电阻小 与材料有关
结论+ 导体的电阻与导体的长度% 横截面积和材料有关导体越长% 横截面积越小# 导体电阻就越大 " 温度变成零导线等 !( !( ! # $ 我巩固 ! !& !& !( !% ! -欧 " # $ % ) & !"控制变量法!"( E!"(% !"%% !" # % $ D ) & !"导体的电阻与导体的长度% 横截面积和材料有关 + 长度 !!"开关!"灯的亮暗!"乙防止电阻较小引起电流表烧坏 ! ( " # $ 我挑战 ! ! " !"温度计刻度尺!" ! $ ) !" # # +或 " !"物体的线膨胀与长度有关# 在材料和温度变化一定时# 线膨胀与长度成正比 $ !"铝 * -或)- 等 ) "*-
" #
5 # 15 # !# 1
第%节变阻器
我预学 ! !" 增加变大接入电阻的长度增加 #
" 变小 ! 我达标 ! 长度电阻 ! " 接线柱金属杆瓷筒线圈滑片 不变 4不变 6变大4 变小- 变大 ! 6 6
4 变小导线 定值电阻大& & 一上一下 6 - 4 我巩固
! !( ! $ ! " # !& % , ! 或阻值最大 防止电路中电流过大而损坏用电器变小& & 4 & 滑动变阻器串联一个电流表 ! 浮球上升 滑片 6 向下滑动 滑动变阻器电阻变小 电流变大 电流表示数变大 油量 当油面上升时 ! 表示数变大 ( !
我挑战 ! !( ! "
第&节电压的测量
我预学 ! 电压电流电流电源电灯开关 ! 我达标
! 电压8伏特I伏打 ! " "+伏 伏小于等于$ 伏千伏毫伏微伏 - - !* # 2 "-- "-- "-从负接线柱流出 串联在电路中 * #安 * 安 电压 # 电流安培+电流从正接线柱流入 ! --" 伏特 正接线柱与电源正极相连 负接线柱与电源负极相连 并联接入电路 * 伏 * 伏 I -" -+ $ !
" $
我巩固 ! !% ! $ !& !& !% !%I% !( " # ! % & ( ) !
我挑战 负接线柱接反 电压表与 H 串联 ! !电流表正 ! " #
分组实验 研究串 并联电路的电压特点
我巩固 ! !& !( ! * !H ! !电流表电压表 ! " # $ "3 % " ) & 2 2 上正下负 上面是电流表 右正左负 ( 左边是电压表 ! ) 总电压等于各用电器两端的电压之和大小 ! ! !各支路电压等于电源电压 * 我挑战 总电压等于各用电器两端电压之和 ! 串联电路中 !" 改变用电器两端的电压 从而多次实验 避免实验的偶然性 # 当电阻一定时 电流与电压的关系 $ " !
第节电流 电压和电阻的关系 !课时 第
我预学 ! 发光暗 !变亮了 !变化了 ! " # 我达标 保护电路 ! 电阻电压电流与电压成正比相等改变被测电阻两端的电压 !" 电压电阻电流跟电阻成反比相等 #
7 7 " 欧姆正比反比欧姆定律 5 ! 3 5 3
我巩固 ! ! # !( " !& !% !% !( !% $ % & 通过导体的电流与电压成正比电压一定时 通过导体的电流与电阻成反比 ( 电阻一定时 ! 电阻温度升高 使电阻增大 ) 阻值最大处保护改变电阻两端的电压 ) 电流变大 !" # #
" %
! ! * "
阻值电流表正 负接线柱接反电压表选的量程太小 # $ 我挑战 ! !& !( "
第节电流 电压和电阻的关系 "课时 第
我预学
" 不会随物体的质量 体积 位置的变化而变化 ! ! - - 密度是物质本身的一种特性 #3- #3!
与自身的材料 粗细 长度等有关 " # # # # 错电阻是导体本身的一种性质 ! ! 我达标 ! ! # # - # !电压 !不能 ! " ! - # - $ + % 我巩固 ! !& ! # ) ! + % 6!( " # "- $ $ !+ & !"
! # " 读数时看错电流表的量程" #+ "*
" 将滑动变阻器滑片移到阻值最小处 闭合开关 记下电流表的示数3 5 /5 / 3 J $ 8 # 8 37 " # 3
我挑战 ! !% ! -欧 -欧 * 安 " " " # # $ -$
分组实验 用电压表和电流表测导体的电阻
我巩固 ! !% !( ! % !& ! ( !( ! !% ! ! " # $ ! & !( ) * ! ! 或 ! !电流表电压表断开最右 & 或阻值最大 * + " " # $ ) 2# 使定值电阻两端电压保持不变 ! !没有调节滑动变阻器 # ! !略被测电阻处发生断路 "" $ " # $ #* + 我挑战
*7 " 0如图 表 /" 0 " * # $ 7 2
" &
第(节电路的连接 !课时 第
我预学 用一个开关也可以控制并联的三盏灯 ! 不对将开关连接在干路上# ! 电源发热"
" !"灯 H 熄灭灯 H 更亮## 熄灭!"灯 H 亮度不变灯 H 熄灭! !" H # " " " " 一个用电器断路# 其他用电器也不能工作$ 并联电路中有两条或 !"串联电路中只有一条电流通路# $ 两条以上通路# 其中一条通路断路# 其他通路无影响等 我达标 ! ! 电路 开关 电流 电阻 电压 分压公式推导 " ! 电路 开关 电流 电阻 电压 分流公式推导 # " 伏# 欧 !- " # 我巩固 ! !% !( # " !& !% !& ! * # -) $ % & "5 * 3 导体材料和粗细均匀# 所以当通过导体 电压表变大均匀因为弹簧的压缩量和所受外力成正比# ! 的电流一定时# 导体两端的电压和电阻成正比 ( " 安 * 安 !+ "+ 我挑战 ! !& ! " # 串联电路中# "/ "5 # #/ #5 # / 5总 / "0 ## 3 总 / "5 0 #5 又3 3 / ## 5总 ! 7 3 "7 3 #7 3 7 7 7 故 5 3 " 3 # /" 3 故 /5 05 " # 串联电路的特点 其中一个用电器断路# 整个电路断路 只有一条电流通路# 只需一个开关就可控制这个电路# 开关的位置对电路无影响
3 / #/ $/.. 3 " 3 5总 /5 05 05 .. " # $ 7总 / "0 #0 $.. 7 7 7 7" 7# 7" 7# 7" 5 " 3 / ##/ #"/ ## / # / 3 3 3 " 5 5 5 5 7# 5 " # " # #
并联电路的特点 有#条或#条以上电流通路# 其中一个用电器断路# 对其余用电器无影响 干路上的开关为总开关# 支路上的开关仅控制本支路
总 3 / "0 #0 $/.. 3 3 3
" " " " .. / 0 0 5总 5 5 5 " # $
7总 / "/ #/ $.. 7 7 7 5 3 " # 7"/ "45 # #/ #45 # "/ ##"45 / #45 # 3 3 7 3 / " 7 # 7 " 3 # 即 5 3 # "
第(节电路的连接 "课时 第
我预学 由于干路电流等于各支路电流之和# 会导致电路中的电流过大# 这样会损坏 ! 电路中并联的电灯过多# ! 电源或引发火灾等 并联和混联等 " 串联% ! 我达标 当滑动变阻器接入电路的阻值增大# 总电阻也增大# 根据欧姆定律# 电路 ! 减小减小电源电压一定# !
"
总电流减小 所以电流表示数减小 同时 电阻 5 一定 两端的电压与通过的电流成正比 所以电压表 " 示数减小 " 略 ! 滑片 6 移到0 点时 0 / 欧 小灯泡两端的电压为电源电压 7/ # 伏 即 当滑片 6 # 在图甲中 !" 5 " 移到/ 点时 0 / 3欧 灯与滑动变阻器串联5H/ ) 欧 总 /5H 05/ / # 欧 / " % 2 5/ ) # 5 6 3 7 0 2 小灯泡两端电压变化范围为) " 伏 / 伏 ) *# 在图乙中 当滑片 6 移到0 点时 灯被短路 灯 / 伏 当滑片 6 移到/ 点时 灯与电阻 5/ 并联 # 7 0
7灯 / / #伏小灯泡两端电压变化范围为- " 7 " *# 在甲 乙两种电路中 滑动变阻器都可以改变小灯泡两端的电压 但在图乙中 滑动变阻器使小灯 $
泡两端的电压的变化范围更大 能够从-伏到电源电压 而甲电路则不然 我巩固 ! !% !% !& !& ! & " # $ % ! 右滑动变阻器 5 断路正 * !" # $ -$ # ( * + 安 欧 ! " -6 # ) 我挑战 " "如图 所 示 某 个 小 彩 灯 H 的 灯 丝 烧 毁 时 & 间
形 成 断 路 当 # , 氧化 #-I 电压就直接加到细金属丝与灯丝导电支架 , 之间 # & 层被击穿 细金属丝与灯丝导电支架导通 此时这个灯只相当于 起连接作用 这样其他小彩灯仍能继续工作 一段导线
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八年级上科学作业本参考答案八年级上册科学作业本参考答案
第1章 机械运动和力
第1节 机械运动
（一）1.位置 机械运动2.C 3.D 4.C 5.A 6.1 3 白云7.乙
（二）1.前面 短2.运动的快慢 路程 时间 米/秒 米每秒 单位时间 路程 3.A 路程相同，比较所用的时间E 相同的时间，比较通过的路程 速度（单位时间内通过的路程）4.（1）10（2）1800 5.0.3h（或180min）6.B 7.B 8.B 9.褐海燕 猎豹 10.3×101500 11.80km/h 40km 0.5 12.骑车的人在15s内运动了200m。跑步的人在25s内运动了200m，骑车的人比跑步的人速度大13.8.33m 14.5.5 8
第2节 力
（一）1.物体 物体 物体2.（1）压路机 路（2）起重机 重物（3）手 门（4）手 铅球3.B 4.测力计5.牛顿 牛 N 6.弹簧测力计 零刻度线 7.B 8.C 10.（1）5 5 0.2 （2）1 1 相反 11.4.4 12.（1）材料、长度、形状、直径等（2）取材料不同，其他条件相同的两个弹簧，用同样大小的力拉弹簧，用刻度尺测量弹簧的伸长长度，加以比较13.球 反作用力 互相的 15.略
（二）1.形变 运动状态 2.运动的速度大小 运动方向 形变 形变 运动状态 3.B 4.B 5.D 6.B 7.D （三）1.大小 方向 作用点 带箭头的线段 力的图标 力的作用点 力的方向 力的大小 2.A B 力的作用点不同，力的作用效果就不同 3.推（Push）拉（Pull）方向 里拉4.40 15 5.D 6.略 7.方向
（一）1.重力 地球2.地球 重力3.正比 G=mg 质量 重力 9.7N/kg 质量为1kg的物体受到的重力是9.8N 4.490 5.B 6.弹簧测力计 4.9 7.重心 几何 中心8.曲线 重力 竖直向下 重心 重 运动状态9.竖直 中垂线 竖直 水平 10.C 11.略12.悬挂 略13.D 14.1470N 2g 15.B 16.略
（二）1.互相接触 相对运动 滑动 静 滚动2.B 3.摩擦力 摩擦力 4.C 5.减小 摩擦力
6.②③⑤⑥⑧ ①④⑦ 7.C 8.B 8.B 10.C 11.弹性形变 恢复原状 12.弹弹 略 13.当接触面材料一定时，压力越小，滑动摩擦力越大 略 14.（1）压力 与接触面的粗糙程度有关 （2）将f3与f1比较
复习题
1.D 2.C 3.C 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.匀速直线运动 变速直线运动 速度 11.物体对物体 牛 测力计 大小 方向 作用点 12.质量为1kg的物体受到的重力是9.8N 13.增大压力或增加接触面的粗糙程度 14.运动状态 形变15.5 滑动摩擦比滚动摩擦大得多 16.略17.正确 1.5 18.例：问题：赛艇比赛中，运动员向后划水，赛艇为什么前进？解答：由于物体间里的作用是相互的，船桨对水施加后作用力的同时，也受到了水对它的向前的反作用力19.3.84×10m 20.（1）75min 48min
（2）这位乘客应选择乘快客 8
第2章 运动过程的分析
第1节 牛顿第一定律
（一）1.没有受到外力 静止 匀速直线 大小 方向2.伽利略、笛卡尔、牛顿3.C 4.D 5.（1）速度 阻 （2）光滑 小 大 （3）大 小 不显著 6.略
（二）1.静止 运动 运动状态 2.甲 人 惯性 公交车紧急刹车时，由于人具有惯性而发生的现象
3.D 4.匀速 减速 加速5.②①③④ 6.D 7.A 8.C 9.略
（三）1.二力平衡2 垂直桌面向上（或竖直向上）2.小于 等于 3.平衡 大于 同一直线 4.C 5.C 6.C
7.（1）光滑 相等（2）相等 相反 同一直线 速度一定时，水枪与水平线夹角逐渐增大，水射出水平距离先增大，后减小。当夹角为45°时，射出的水平距离最大（3）水枪与水平线夹角 在水枪与水平线家教一定时，水喷出速度逐渐增大，水射出的水平居逐渐增大（4）体育课上投标枪（或掷实心球）要沿着适合角度投出，才能投的较远
第2节 人和动物的运动状态改变
1.大腿 小腿部肌肉 骨骼 骨骼 2.向上的弹力 向前的摩擦力 3.生活环境 身体结构 生活习性 4.翅膀 5.D 6.A 7.向前 向后 8.C 9.略
复习题
1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.D9.运动状态不变 无关 有关 10.汽车具有惯性 阻力11.重力 支持力 地球 地面 大小相等 方向相反 同一直线上 12.互相作用 外力 起动 速度大小 运动方向
13.具有惯性 重力 改变14.49 不变 不变 15.（1）力能改变物体的运动状态（2）物体间力的作用是互相的（3）球具有惯性（4）受到地面的摩擦力作用16.等于17.（1）滚动 车的惯性 （2）0.6～0.7s（3）汽车行驶的速度18.（1）木块与木板 测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力（2）甲 乙 丙 丁（3）不一定19.略
第3章 压力 压强
第1节 压强
（一）1.垂直 表面 200 2.压力大小 受力面积大小 压强 单位面积 压力 PF 压强 压力 受S
力面积3.牛 米2 帕斯卡 帕 Pa 4.压力 竖 平5.C 6.（1）受力面积一定时，压力越大，受力作用效果越明显（2）压力一定时，受力面积与小，压力作用效果越明显（3）压力大小、受力面积大小7. 1.9610Pa，不能8.C 9.（1）750N （2）75kg 10. 4.7106Pa
（二）1.减小受力面积 增大压力 2.（1）减小受力面积 增大压强（2）增大受力面积 减少压强 （3）增大受力面积 3.A 4.B 5.A 6.D 7.（压力一定）气球受力面积增大，压强减小8. 4.6105Pa 9.0.82m 10.(1)600N 0.2m（3）3.2×10Pa 11.（1）p=833kPa，pp0，该车对路面的压强超过规定值（2）过大压强损坏路面，且质量过大（车的惯性大），不好操纵，容易发生交通事故 2244
第2节 液面内部的压强
1.压力 压强2.液体对容器底有压强 液体对容器侧壁有压强 3.高度差 液体对放入其中的物体会产生压强的作用 越大 受到的压强也越大 不变 在同一深度，液体向各个方向的压强4.B 5.甲
6.C 7.增大 上窄下宽 楼层越高，水的压强越小8.（1）刻度尺 （2）A、B、C（3）E、F 大（4）
B、D、E 9.（1）1、4、7（或2、5、8或3、6、9）（2）1、2、3（或4、5、6、或7、8、9、）错误（3）提示：用压强计分别侧同方向、同深度（如5㎝或10㎝或15㎝）处水、盐水的压强，即可得出：液体的压强与液体的密度有关，密度大，强压也大
第3节 大气压强
（一）1.不会2.变瘪（或向内凹）大气压2.D 3.下降 76 76 76偏低4.重力 减小 高 高 气压计
5.10N(或10.12N)6.（1）当试管在该深度处不动时，使馆内水面将逐渐升高到一定高度后静止（2）当试管内热空气冷却收缩时，试管内空气压强变小，容器内部分水在大气压作用下被压入试管内，是试管内水面逐渐上升，直至重新达到平衡 7.C 8.C 9.（1）提示：本题可用描点发在坐标系中画出大气压—海拔曲线等方法大气压随海拔增加而减小（2）约3000m 10.（1）使注射器内没有空气（3）60.75（4）1.0105（5）橡皮帽漏气：筒内空气没有完全排尽；活塞与注射器筒间不完全密封，活塞与注射筒壁间有摩擦弹簧测力计的示度不稳定或读书不准确等）
（二）1.大于 高于 2.抽水机、吸盘式塑料挂衣钩等.3.减小增大 4.C 5.零 减小 6.增大 正在沸腾的水停止沸腾 减小 停沸腾的水重新沸腾 液体的沸点与气压有关，气压增大，沸点升高7.小名的观点不正确。造成“煮米不成饭”的真正原因是由于高山上气压较低，所以水的沸点也较低，导致米煮不成饭8.增大 减小 抽水机、打气筒、静脉滴液、空气压缩机等9.小 小
第4节 流动的压强与流速的关系
1.流速 流速 2.D 3.B 4.增大 小于 大气压强（或大气压）5.小于 下6.（1）洞穴中空气流动方向为：↓→↑（2）如果乘客站在安全线以内的位置候车，当火车高速从身边驶过时，由于铁轨一侧空气流动速度大于安全线一侧的空气流速，所以铁轨一侧空气压枪小于安全线一侧的空气压强，乘客就会受到空气施加的向铁轨方向的力的作用，被火车“吸去”，造成危险。所以，火车站站台上乘客必须站在安全吸纳以外的位置候车7.当两艘船平行向钱航行时，在这两艘船中间的水的流速比外侧的水的流速快，所以外侧水的压强（压力）大于内侧水的压强（压力），使两船互相靠近而相撞
复习题
1.C 2.A3.(1)B (2)A 4.C 5.C 6.A 7.A 8.D 9.单位面积上受到的压力PF 帕斯卡 受力面积 压力 S
压力 受力面积 压力 受力面积10. 2.5104 11.增大 相等 密度 密度 12.760 1.0110513.受到大气压的作用14.大气压 15.大气压 16.大于 小于 小于17.减小水面气压 加强减小 压强增大18.
3.1104Pa 19.加快两纸片间空气的流速 两纸片相互靠近或远离 20.相同 压强计金属盒（探头）在两种液体中的深度 压强计金属盒（探头）在液体中的深度较小 21.p=100+0.4t 22. 2.5104 Pa, 12.5104 Pa 23.(1)3528N(2) 9.810.3m2 24. 106 N 25.1000Pa
第4章 浮力
第1节 密度
（一）1.（1）1.5 1.5（2）2 2（3）略（4）质量与体积的比值（5）正比（6）7.9 7.9103体积为1m2的铁的质量为7.9103kg 2.C 3.C 4. 0.921033.45 0.92103 5.C 6.C 7.（1）同种物质，质量与体积只比是个常数（2）1与4（或2与5，或3与6）（3）同种液体，质量与体积比值相同；不同液体，质量与体积比之不同8.（1）正比（2）A
（二）1.小2.质量 体积 密度 3.270.9 4.C 5.B 6.汽油7.（1）0.82103kg/m3（2）2.46104kg 8.
（1）10g（2）11.25g（3）理由充分的都可以
（三）1.质量 体积Pm2.C 3.26.6 10 26.6 4.（1）②①③④（2）18 8 2.5 5. 0.7103 0.277 6.v
（1）② 141 ③ 65 ④1.2（2）测得的盐水体积V偏小，而质量m是准确的，使测出的密度偏大
7.用天平称出剪得中国轮廓厚纸板的质量m,则地图大小厚纸板面积为：
MM2S正方形，S地图：S领土1：（107），S领土1012m2 mm
第2节 浮力 S地图
1.重 浮 一对平衡力 大2.浮力 3.D 4.饮料瓶全部浸入水中时 排开液体的体积有关5.3.8 2.3 竖
直向上 6.增大 把船的空心部分做的更大（或在水中加盐）7.（1）在同一深度，液体向各个方向的压强都相等（2）同种液体，深度越大，压强越大（3）液体对物体上、下表面的压力差等于浸在液体里的物体受到的浮力8.D 9.B 10.（1）0.5N （2）50cm （3）略（4）浸在水中的物体所受浮力大小与他排开的液体的多少有关，排开的液体越多，物体所受的浮力就越大 3
第3节 阿基米德原理
（一）1.浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力F浮G排p液gV排F浮=G排+ 2.相同 相同 相同3.（1）1.5 0.4 1 0.9 0.5 0.5（2）石块受到的浮力等于它排开水的重力4.物体在液体中的深度 液体的密度 5.C 6.A 7.（1）1.4（2）A
（3）7（4）尽在液体的中的物体受到的福利大小与浸入液体的深度F浮G排是应证实的关系式
无关
（二）1.9.8 2.（1）物体排开的液体的体积 （2）①②③（3）在同种液体中，物体排开的液体体积越大，受到的浮力越大[或(1)液体密度（2）①③⑤（3）同一物体浸没在不同的液体中，液体的密度越大，受到的浮力越大][或（1）物体浸没的深度（2）①③④（3）浸没在液体中的物体，收到的浮力大小与浸没深度无关等]3.B 4.（1）B（2）700N（3）70kg 5.（1）2.7N （2）104m3
（3）0.8N（4）1.9N 6.略
第4节 物体的沉浮条件及其应用
（一）1.浮力 重力 浮力大于重力 浮力小于重力 浮力等于重力 2.9.8 上浮3.小于 大于 等于 4.
（1）上浮（2）丙 甲球和乙（3）丙 甲（4）甲球和乙（5）下沉5.D 6.①②③
（二）1.小 小于2.小于 变大 不变 3.C 4.甲 = < 5.小于 大于 等于 小于 6.用电吹风机往袋里向上吹热气时，由于热空气密度比外面的空气的密度小，而薄的塑料袋重力又很小，当塑料袋和热空气的总重小于空气对它的浮力时，放手后，塑料袋就会徐徐上升。当热空气散热后，温度降低，塑料袋体积变小，密度变大，当塑料袋和袋内空气总重大于空气对它的浮力时，它又会降下来。
7.小 大 8.等于 不变 变小 变小 变大9.（1）2N （2）0.067m （3）2.5N 10.495kg
复习题
1.C 2.B 3.D 4.C 5.A 6.A 7. 1m3酒精的质量是0.8103kg 0.8 80 125 8.食盐 6009.物体受到浮力的作用 下沉 物体受到的浮力 物体的体积 物体的密度 10.上浮 不变 11.（1）0.5（2）同种物质，它的质量跟她的体积成正比（3）质量相同的不同物质，体积不同（或相同体积不同物质的质量不同）12.80.4 1.2 1000 1.2 13.（1）①2 ②减小 ③不变 排开水的体积 深度（2）①0.75 ②7.5105
7.5105 ③0.2 ④2.710314.盐水密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符 错误 马铃薯密度增大，大于盐水密度，导致马铃薯下沉15.426km 16.（1）正确（2）因为通过计算克制，100g金属块A、B的体积分别为12.09mL和12.21mL，而使用的量筒的最小刻度为1mL，由于实验差等原因，实际上很难通过比较它们的体积来比较密度大小，所以无法鉴别A、B两个金属块
第5章 化学反应
第1节 化学式
（一）1.D 2.D 3.A 4.B 5.略6.元素符号 Fe H2 水 二氧化碳 7.氢 氧 氧 钙 氧8. H2 O2 O3 N2 C C P Ar Cl2 Ca Hg 9.氦气 2个氦气分子 2个氦原子 3个氧气分子 2个臭氧分子 2个氧原子
（二）1.B 2.B 3.D 4.D 5.B 6.+1 -2 7.正 负 正 -2 8.零 零 9.+1 +4 +6 +4 +6 -2 -2 10.略 11.略 12.略 13.MgO SO2 CuCl2 Na2CO3 14.A 15.（1）非金属元素的最高正价与最外层电子数相等（2）非
金属元素最高正价的绝对值与最低价的绝对值之和等于8
（三）1.C 2.D 3.B 4.D 5.B 6.A 7.D 8.1 12 16 23 24 9.小 相对原子质量10.原子 式量11.18 79 300 320 12.（1）NaCl 58.5（2）ZnS 97（3）H2 2（4）H2SO4 98（5）NaOh 40 13.16： 1 16 1 16：1 原子的质量比和它们的相对原子质量比相等14.C 15.（1）-1 111（2）NaCl（3）+1 -1（4）NaClO （5）143 16.（1）相对源自质量等于质子数加种子数（2）原子中不一定含有中子（3）不同原子的质子数不同（4）原子中质子数不一定等于中子数
第2节 化学方程式
（一）1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.（1）4 2 4 2（2）不变 不变 改变8.质量守恒定律 9.做 产生白烟 化学 磷＋氧气点燃五氧化二磷 没有10.无 蓝 有蓝色絮状沉淀生成 氢氧化钙+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠 保持不变 11.B 12.略 13.B 14.D
（二）1.D 2.B 3.D 4.发成化学反应（1）客观事实（2）质量守恒 相等5.（1）C+O2
2Mg+O
2
2H2O22MgO（3）2H2+O
22H2O+O2↑（3）2NaOH+CuSO42H2O6.（1）H2CO
3CO2（2）H2O+CO2↑（2）Fe3O4 7.(1)4
2H2O 9.C Cu(OH)2↓+Na2SO（44）3Fe+2O25 2 (2)2 1 2 1 (3)8 3 9 4 (4)1 2 1 2 8.(1)CO2 (2)H2O 略 (3)2H2+O
2
10.Sn+O2SnO2
（三）1.C 2.D 3.C 4.B 5.略6.略7.（1）3.2g 16g （2）25.6 6.4 8.4P+5O22P2O5 S+O2SO2
9.略 10.D 11.（1）32（2）符合。因为8g A与8g氧气恰好完全反应生成16g的氧气，而8g A 与10g氧气反应时，有2g氧气剩余，没有参加反应，所以生成的AO2仍为16g 12.(1)N2+O2
（2）2NO+O
22NO2
(3)3NO2+H2O2HNO3+NO 2NO
第3节 金属
1.C 2.C 3.B 4.C 5.C 6.D 7.Fe Cu Ti 8.硬度 耐磨 合金 9.银白 软 碳 2%～4.3% 高10.略11.略
第4节 金属的化学活动性顺序
（一）1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 6.D 7.A 8.（1）K,Ca,Na,Mg,Al,Zn,Fe,Sn,Pb，（H），Cu,Hg,Pt,Au（2）氢
（3）前面，后面，盐溶液（4）盐酸或氯化锌溶液等 9.（1）比较铁、铜、银的金属活动性顺序
（2）Fe+CuSO
4Cu+FeSO4 铁丝表面有红色固体出现，溶液由蓝色变成浅绿色（3）金属活动性顺序FeCuAg 10.不合理 A：镁片 B：铝片 C：铁片 D、E、F均为稀盐酸或稀硫酸 （二）1.D 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A 7.A 8.Fe2O3·nH2O 红褐 9.（1）氧气 ①③ （2）铁与氧气和水作用 10.（1）化学 缓慢 会 （2）菜刀中铁与水、空气中的氧气接触发生了化学变化 11.（1）在青铜和纯铜片上分别滴加稀盐酸，如果有气泡产生则是青铜；没有气泡产生则是纯铜（2）H2O、CO2（3）不科学 因为两种四喜娃娃生锈未在相同条件下进行比较 12.（1）② ④（2）Fe2O3
+3CO2Fe+3CO2，用磁铁吸引等其他答案合理均可
第5节 化合、分解与中和反应
（一）1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.A 7.（1）
Fe+S
（3）Cu(OH)
23H2O分解（4）
2Fe(OH)3FeS，化合（2）
2Cu+O22CuO，化合Fe2O3+3H2O，分解8.⑤ ③④⑧ ①⑦ ③
④ 9.（1）C+O
2
3Fe=2O2
2NaHCO
3
Zn=2AgNO
3
面有气泡生成 CO2 S+O
2SO2 2H2+O
22H2O等（2）2Mg+O
22MgO Fe3O4等10.（1）试管口有小水珠（2）生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 （3）Na2CO3+H2O+CO2↑（4）Ca(HCO3)
2CaCO3↓+H2O+CO2↑11.现象与2Ag+Cu(NO3)2或结论：①错误的 氧化铜 ②固体表面有银白色的固体附着，Cu=2AgNO
32Ag+Zn(NO3)2 反思与应用：①稀盐酸（或稀硫酸）②固体部分溶解，金属表
（二）1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.A 10.中和 指示剂 pH pH 试纸 11.HA=BOH→BA+H2O
12.中 酸 碱 碱 强13.酸性 酸性 碱性 碱性 14.CH3
COOH+NaOH
2HCL+Ca(OH)
2
16.Al(OH)3
=3HClCaCl2+2H2O 2KOH+H2SO
4 CH3COONa+H2O 15.算 醋 K2SO4+2H2O AlCl3+3H2O 中和 17.（1）玻璃棒 pH试纸上 标准比色卡（2）否 二氧化硫能溶于水（3）随着时间的延长，雨水的酸性逐渐增强
复习题
1.C 2.C 3.B 4.B 5.D 6.B 7.C 8.A 9.C 10.D 11.B 12.C 13.5O2,Si,Zn,MgO,3S,4H2O 14.（1）3（2）10
（3）106 15.12 16.（1）32g 36g （2）2 16 17.（1）2H2O
Cu+2AgNO
32H2↑+O2↑ 分解反应（2）2P2O5（4）紫22Ag+Cu(NO3)2 置换反应 18.（1）B（2）天平（3）4P+5O2
色石蕊试液19.（1）+4，SiO2（2）①导电 ②形成保护膜，隔绝空气和水20.能 不能21.（2）pH减小（2）蓝色 紫色或红色 （3）①向一支装有盐酸的试管中加入足够的氢氧化钙溶液 ②向试管中加入少量铁粉，没有气泡生成，说明它们已经发生了反应。其他方法合理均可
第6章 植物的新陈代谢
第1节 绿色植物的营养器官
（一）1.根冠 分生区 伸长区 根毛区 2.胚根 松树 樟树 不定根 小麦 水稻 3.D 4.C 5.D 6.（1）根毛区 水 无机盐 （2）伸长区（3）分生区 分裂（4）根冠 不规则 保护 7.（1）萝卜 营养物质 贮藏（2）支持 支持
（二）1.芽 2.叶 花 混合 顶 侧 3.节 节间 4.形成层 分生 木质部 韧皮部 不断加粗 5.管 消失 水 无机盐 管 小孔 有机物 6.C 7.D 8.B 9.C10.D 11.D 12.D 13.（1）茎（2）球茎如芋，块茎如马铃薯等
（三）1.托叶 叶柄 叶片 叶片 叶柄 2.表皮 叶肉 叶脉 叶绿素 3.导管 筛管 4.表皮 保卫 气体 蒸腾作用 5.A 6.C 7C 8.C 9.A 10.（1）⑦ 叶脉（2）④ 气孔（3）② 栅栏组织 ② 海绵组织 叶绿体 光合作用（4）① 上表皮 ⑥ 下表皮 11.互 对 轮 12.叶柄 阳光 光合 氧气 根系 水 13.
（1）因为上表皮下的栅栏组织细胞内含叶绿体量较多，所以颜色较深（2）上表皮叶绿体多更有利于吸收光能，进行光合作用
第2节 植物对水分的吸收、运输、利用和散失
（一）1.根 根毛区 2.细胞液 吸水 外界 细胞液 3.大于 细胞壁 细胞膜 细胞质 导管 茎、叶、花、果实、种子 4.土壤溶液 5.B 6.D 7.A 8.D 9.（1）根毛（2）细胞壁 液泡10.B 11.B 12.（1）上升 软（2）浓盐水浓度大于马铃薯或萝卜块细胞液浓度，使细胞失水，故液面上升（3）A与
B A与C B与C
（二）1.蒸气 蒸腾 气孔2.关闭3.蒸腾 水分 无机盐 4.C 5.蒸腾 水分 湿度 3 12 6.B 7.A 8.A 9.C
第3节 植物对无机盐的吸收、运输和利用
1.根 2.水 导管 3.叶 茎 4.N P K Fe Mn 5.K 矮小 发黄 淡棕 6.N K K 7.D 8.A
第4节 植物体内有机物的制造和分解、利用
（一）1.（1）将叶内原有的淀粉消耗掉 （2）对照（3）酒精能溶解色素，防止色素干扰现象（4）检验淀粉的存在（5）淀粉2.无机盐 有机物 氧气 光能 3.能量 氧 4.合理密植 间作套种 5.D 6.C
7.B 8.B 9.D 10.B 11.（1）B 淀粉（2）水
（二）1.有机物 无机物 能量 化学能 有机物 无机物 化学能 2.B 3.C 4.D 5..B 6.C 7.C 8.A 9.D 10.
（1）乙（2）乙（3）乙（4）甲（5）干燥、低温保存 11.（1）光合 （2）左移 混合 呼吸作用产生的二氧化碳与石灰水反应生成白色沉淀 12.（1）呼吸作用随温度的升高而加强 （2）0或很低 （3）低温 有机物
（三）1.B 2.B 3.C 4.二氧化碳 氧气 化合 呼吸 氧气 5.D
6.
7.（1）植物的光合作用（2）水 二氧化碳 呼吸 氧气 （3）光照 能量 有机物 8.提示：从大棚内的二氧化碳弄得、温度等方面考虑 9.在干燥、缺氧、二氧化碳浓度大的场所贮藏
复习题
1.C 2.D 6.A 4.B 5.D 6.B 7.D 8.A 9.A 10.D 11.C 12.C 13.B 14.A 15.A 16.B 17.C 18.韧皮 19.（1）谁 无机盐（2）导管（3）气孔 氧气 20.叶肉 叶绿体 叶绿素 21.有机物 氧气22.呼吸作用 氧气 23.合成 释放 分解 吸收 24.表皮 角质层 气孔25.根毛细胞 土壤 蒸腾 二氧化碳 26.木质 韧皮 导 筛 木质部 韧皮部 27.C D A B 吸收钟罩内的二氧化碳 C 28.（1）土壤 水分 蒸腾 水分 水分 （2）C 29.根毛 土壤 液泡 细胞液 土壤溶液 土壤 液泡 吸水
第7章 人体的新陈代谢（暂无答案，该答案一星期后会有）
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第1章 生活中的水
第1节 水在哪里
1．(1)海洋水 冰川与永久积雪 地下水 (2)海洋水 地下水 (3)冰川与永久积雪 地下水 (4)不正确。我们日常使用的水主要是河流淡水，而地球水体中淡水储量很小。
2．C 3．水 水 4．(1)C (2)这种观点不正确，因为污染会通过水循环转移到其他水体中。 5．(1)①降水 ②蒸发 ③水汽输送 ④植物蒸腾 (2)水循环 6．生物的生命活动离不开水，在缺水环境中，某些生物能通过自动调节，适应缺水的环境。
第2节 水的组成
1．固 液 气 凝华 熔化 液化 2．右 氧气 淡蓝 氢气 氢和氧 水通直流电氢气+氧气
3．0℃ 0℃ 0℃ 4．物理 化学 5．D 6．B 7．能，将带火星的木条伸入集气瓶中，使木条复燃的是氧气。
第3节 水的密度
(一)
1．(1)1.5 1.5 (2)2 2 (3)略 (4)质量与体积的比值 (5)正比 2．一定 不
33同 密度 ρ 3．体积为1米的铜的质量为8.9×10千克 8.9 4．C 5．A 6．C 7．B
8．C 9．(1)同种物质，质量与体积之比是一个常数 (2)1与4(或2与5，3与6) (3)同种液体，质量与体积比值相同，不同液体，质量与体积的比值一般不同
(二)
1．小 2．质量 体积 密度 3．4743
4．B 5．C 6．C 7．汽油
m124.6克30.82克/厘米8．(1)解： V130厘米3
答：石油的密度是0.82×10千克/米
(2)解： 33
mm2V20.82103千克/米32.46104千克V
答：所装石油的质量是2.46×10千克
39．V=9米×6米×3.5米=189米 4
mV1.29千克/米3189米3243.8千克
答：教室里的空气的质量约为243.8千克
10．(1)10克 (2)11.25克 (3)选用钛合金质量相对较小 31.25克
(三)
mV 2．能够 3．77.4克 30厘米 2.58×10千克/米 4．C 1．质量 体积 333
5．0.7×10 6．(1)BACD (2)18 8 2.5 7．(1)200 (2)1200千克 8．不符合要求，应加水 9．(1)75.6 (2)铁 3
第4节 水的压强
(一)
1．垂直 表面 200 2．压力大小 受力面积 压强 单位面积 压力
2压力 受力面积 压强 3．牛 米 帕斯卡 帕 Pa 4．减小受力面积 增大压
力 5．压力 竖 平 6．C 7．C 8．(1)受力面积一定时，压力越大，压强就越大
(2)压力一定时，受力面积越小，压强就越大 (3)压力大小和受力面积大小 9．1.96×410帕 不能 10．有两处错误：一是受力面积S；二是压力F。更正如下：S=0.1米×2
235-6米×2=0.4米 F=620牛 p=1.55×10帕 11．3×10帕 12．4.7×10帕 FpS
(二)
1．(1)减小受力面积 增大压强 (2)增大受力面积 减小压强 (3)增大受力面积 减小压强
522．C 3．A 4．B 5．A 6．C 7．A 8．4.6×10帕 9．0.82米
24310．(1)600牛 (2)0.2米 (3)3.2×10帕 11．(1)600克 (2)1.7×10帕 (3)倒出
适量的水 12．减小受力面积的同时增大压力
(三)
1．液体对容器底有压强 液体对容器侧壁有压强 2．高度差 液体对放入其中的物体会产生压强 越大 受到的压强也越大 不变 在同一深度，液体向各个方向的压强相等 越大
3． B 4．甲 5．上凸，水平，下凸，上凸 6．(1)A、B、C (2)E、F 大 (3)B、
D、E(或C、D、E或A、D、E)
7．3、4、5在同一深度，液体向各个方向的压强相等
5、6
8．等于 金属盒浸入液体中的深度 金属盒浸入液体中的深度较小
第5节 水的浮力
(一)
1．D
2．水的浮力
3．重 浮 平衡力
4．3.8 2.3 竖直向上
5．(1)6.75 2.5 (2)有关 无关 (3)C
(二)
1．浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力
2．相同 相同 相同 3．(1)③⑥ (2)液体密度 (3)①⑤
⑥ 4．9.8 5．C 6．B 7．(1)1.5 0.4 1 0.9 0.5 0.5 (2)石块受到的
3浮力等于它排开水的重力 8．(1)B (2)700牛 (3)70千克 9．1.26千克/米 10．约
0.5N
(三) F浮液gV排
1．小 小于 2．B 3．变大 不变 4．大于 等于 5．D 6．(1)0.5 (2)1
1.5 排出水 重力 (3)遵从 7．L1L0，L2≈L0。橡皮筋受水的拉力作用而伸长到L1，由于塑料袋重力可忽略，塑料袋浸入水中后，几乎不受水的浮力作用，橡皮筋又恢复到原来的长度L0。 8．判断依据是物体的浮沉条件 9．0.2025千克 10．(1)0.6 零
(2)0.04千克
第6节 物质在水中的分散状况
1．溶质 溶剂 55 5 50 2．B 3．①②⑤ ④⑥ ③⑦ 4．D 5．A 6．c 7．A
8．D 9．不能 汽油 酒精 丙酮 10．量筒 天平 玻璃棒 136 36 100 在一定温度下，一定量的溶剂里溶解某种溶质的量是有限的 11．四 一 一与三(或二与四) 一与二(或三与四) 温度 12．对人体主要表现在皮肤及眼睛等的刺激作用；对环境主要表现在造成水体富营养化及破坏水体生态系统。
第7节 物质在水中的溶解
(一)
1．B 2．不饱和 3．浓溶液 稀溶液 浓 4．36克 5．202 6．饱和 稀溶液 不一定 7．C 8．D 9．A 10．A 11．D 12．可以多冲入一些水；尽可能用热水冲药；喝完第一剂后再冲水等。 13．C 14．(1)溶解快慢与颗粒大小有关 (2)不同物质的溶解度不同 (3)加热可提高食盐的溶解度，但幅度不大
(二)
1．溶质与溶剂的性质和温度 2．增大 大 减小 3．(1)20 t1℃时20克A物质溶
解于100克水中恰好饱和 (2)B (3)A C A 增大 减小 4．80克 5．32 100
6．C 7．A 8．20克 9．压强 温度 10．(1)② ① (2)0.024
(三)
1.5 2．20％ 3．0.5 4.5 4．2.5 50毫升 47.5 5．C 6．C 7．A
8．9克 9．(1)1克 (2)5800克 0.017％ 10．26.4％
第8节 物质在水中的结晶
1．规则 熔点 2．蒸发溶剂 冷却热饱和溶液 3．20.39 4．蒸发溶剂 糖水温度降低，溶解度减小 5．C 6．A 7．B 8．人体的汗液中溶有食盐等物质，汗沾在衣服上后，随着水分的蒸发，食盐等溶质结晶会形成白色的花纹。 9．B 10．(1)纯碱 氯化钠的溶解度受温度影响较小，而纯碱的溶解度随温度降低明显减小 (2)夏天 蒸发溶剂
第9节 水的利用和保护
(一)
1．B 2．D 3．时间 空间 夏 江河径流量 南 北 东 西
4．(1)17升 (2)节水与接水谐音，意为节约每一滴用水 (3)略 14
(二)
1．A 2．D 3．C 4．沉淀 过滤 蒸馏 蒸馏 蒸馏水 5．过滤 铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸 滤纸破了或滤液高于滤纸边缘 (1)没有用玻璃棒引流 (2)滤纸边缘高于漏斗边缘 (3)漏斗末端没有紧靠烧杯内壁 6．(1)B (2)D (3)过滤
(4)不是 7．(1)结晶 (2)过滤 8．D 9．B 10．汽化 液化
复习题
1．A 2．D 3．A 4．C 5．D 6．C 7．A 8．B 9．B 1O．D
11．C 12．A 13．D 14．C 15．C 16．(1)海洋水 陆地淡水 冰川水 地下淡水 (2)海洋水 冰川水 17．氧气 氢气 氢和氧 18．增大 相等
4密度 19．向上物体排开的液体受到的重力 20．增大 不变 21．2.5×10
22．(1)不饱和 (2)升高温度或加水 23．(1)溶质 溶剂 (2)物质溶解能力与温度
的关系 24．盐水密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符合 错误 大于
25．(1)常温下苯甲酸的溶解度很小 (2)温度高时苯甲酸溶解得多 (3)缓慢冷却到室温
3326．(1)增大 减小 (2)等于 (3)210.5 27．0.9×10千克/米 28．59.3毫升960.8
克 29．(1)p=833千帕 因pp0，所以，该车对路面的压强超过规定值 (2)过大的压强损坏路面，且质量过大(车的惯性大)，不好操纵，易出交通事故。 30．(1)水面离“0牛”刻度线的距离h与物重G成正比 (2)7 (3)10牛
第2章 地球的“外衣”——大气
第1节 大气层
1．1000 2．(1)①对流层 ②平流层 ③中间层 ④暖层 ⑤外层 (2)①③ ②④
(3)大气具有强烈的对流运动 (4)② 3．A 4．A 5．D 6．B 7．D
8．(1)略 (2)3.6 (3)-8 9．乙杯中的空气会对流
第2节 天气和气温
1．温度 湿度 2．气温 冷热 3．温度计 摄氏度(℃) 4．普通 最高 最低 一天中的气温是在不断变化的 5．(1)午后2时 日出前后 (2)天气 6．D
7．C 8．A 9．(7+15+13+5)÷4=10
第3节 大气的压强
1．大气压 2．10.1牛 3．流速 流速 4．C 5．A 6．B 7．A 8.B
49．C 10．C 11．9×10帕 12．略
第4节 大气压与人类生活
1．大气压 大气压 2．大于 高于 3．零 降低 4．增大 正在沸腾的水停
止沸腾 减小 停止沸腾的水重新沸腾 液体的沸点与气压有关，气压增大，沸点升高
5．D 6．C 7.C 8.B 9．A 10．A 11．减小 大气压 增大
12．② ② ③ ⑤
第5节 风
1．(1)× (2)× (3)√ 2．吹来 八 3．A-西北风 B-北风 C-东北风 D-东
风 E-东南风 F-南风 G-西南风 H-西风 4．空气流动 风级 5．B 6．A
7．D 8.A 9．A 10．略
第6节 为什么会降水
1．(1)× (2)× (3)√ (4)√ 2．(1)干湿差：A-2 B-5 C-1 D-3 E-4 F-5
(2)相对湿度：A-71 B-44 C-90 D-74 E-68 F-6l (3)CDAEFB 3．D 4.C
5．A 6．B 7．(1)家鸡性喜干燥，雨前鸡笼里特别湿闷，所以它不愿意早进笼去。 (2)水汽多了，蚂蚁巢里特别潮湿，需要迁往他处安居。
第7节 明天的天气怎么样
1.(1)大于15毫米 (2)5～15毫米 (3)小于5毫米 2．气象信息 3．(1)上升 下降 冷 (2)降温 阴雨 4．C 5．B 6．B 7．(1)①1035 ②1005 ③1010 ④1015
(2)A高压 B低压 C低压 D冷锋 E暖锋 (3)受到气压系统D控制的地区出现降雨、大风和降温天气。受到气压系统E控制的地区出现降雨天气，气温升高。 (4)高压 长江流域(上、中) 8．(1)绿色部分表示陆地，蓝色部分表示海洋，白色部分表示云团。 (2)云团越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般为阴雨区。
第8节 气候和影响气候的因素
(一)
1．平均状况 极端状况 2．②⑤⑥ ①③④ 3．1℃ 比热容 4．(1)较低 北 越大 纬度位置 (2)高温 较小 (3)青藏高原 5．B 6．B 7．C 8．D 9．温度升高 加热时间长短 10．(1)1和3 (2)物体的质量、物质种类、温度的升高数值 (二)
1．差异 2．相反 近于相反 3．(1)西北 东南 季风 (2)大陆内部 寒冷干燥 海洋 高温多雨 4．(1)A (2)A (3)暖湿空气在前进途中，遇到地形阻挡，被迫沿迎风坡爬升，空气中的水汽冷却凝结，就会在迎风坡形成降水。在山的背风坡，因气流下沉，温度不断增高，空气难以达到过饱和，所以降水较少。 5．1520米-720米=800米 800×0.006℃=4.8℃
28.8℃-4.8℃=24℃ 6．D 7.B 8．C
9．(1)白天陆地增温快，海面上气温相对较低；夜晚陆地降温快，海面上气温相对较高。 (2)白天逆时针，夜晚顺时针。 (3)白天使海滨地区的气温比内陆地区的气温低，起到降温作用。
第9节 中国东部的季风和西部的干旱气候
(一)
1．(1)①温带季风气候 ②亚热带季风气候 ③热带季风气候 ④温带大陆性气候 ⑤高原高山气候 (2)略 2．盛行风：⑦⑧ 盛行风源地：③② 气候特点：④⑥ ①⑤ 3．(1)略 (2)东南 西北 (3)由东南部沿海向西北部内陆地区递减 (4)东南部地区距海较
近，又受到夏季风的影响，降水较多；而西北部地区深居内陆，夏季风又无法到达，因此降水量较少。 4．D 5.B 6.B 7．C 8．(1)B C A B B A (2)A温带大陆性气候 B热带季风气候 C高原高山气候 D温带季风气候 E亚热带季风气候 (3)AC 年降水量在400毫米以下
(二)
1．寒潮 台风 洪水 2．冷空气 高气压 3．持续性暴雨 台风 4．(1)数百 (2)台风眼 风平浪静，云量很少 下沉 (3)狂风暴雨 (4)会引起大风、暴雨、风暴潮等，损坏树木、房屋等建筑物等。 5．A-⑤ B-① C-② D-④ E-③ 6．C 7．C 8．大量燃烧煤、石油、天然气等能源，大量砍伐森林。 9．(1)由于城市人口集中，工业发达，居民生活、工业生产和汽车等交通工具每天要消耗大量的煤、石油、天然气等燃料，释放出大量的热，因而导致城市气温高于郊区，使城市犹如一个温暖的岛屿。 (2)空气在城市上升，到郊区下沉，下沉气流又从郊区近地面流向城市中心。 (3)略
复习题
1．A 2．D 3．C 4．D 5．C 6．C 7．B 8.D 9．C 10．B
11．D 12．C 13．C 14．C 15．C 16．小 大 17．瓶外的大气压
强大于瓶内的气体压强 18．纬度位置 海陆位置 地形 19．吹来 风级
20．陆地 陆地 21．减小压强 压强减小 压强增大 22．太阳辐射 低 高
23．气泡应从小到大 24．4000 25．(1)高压 天气晴朗 低压 阴雨 (2)C 冷锋 阴天、下雨、刮风、降温 (3)西北风 26．b 27．(1)2000米 A (2)B 迎
6风坡 背风坡 28．(1)山势较高 (2)纬度差异 (3)沿海和内陆差异 29．略 30．10
牛 31．从开始烧水到水沸腾，用高压锅所花时间更长，“快速”的原因是锅内气压大，使水的沸点提高，从而缩短了从水开始沸腾到饭熟这段时间。 32．略
第3章 生命活动的调节
第1节 环境对生物行为的影响
1．节律性 2．(1)天气(湿度、气压) (2)光 (3)温度(季节) 3．(1)水 (2)化
(3)触 4．D 5．左 右 向化 对照 6．D 7．C
第2节 神奇的激素
(一)
1．(1)既生长又弯曲 既不生长又不弯曲
(2)生长和弯曲与胚芽顶端有关 顶端 基部
(3)只生长不弯曲 既生长又弯曲
(4)弯曲生长与胚芽顶端是否与受单侧光照射有关 2．(1)胚芽尖端是否存在某些促进植物生长弯曲的物质
(2)便于对比实验 (3)有
3．赤霉素 细胞分裂素
4．血糖 90毫克/100毫升
5．D 6．B D 7．C
8．过量的胰岛素使血糖浓度降得过低 葡萄糖
9．(1)胰岛素 (2)降血糖
(二)
1．导管 激素 循环系统 2．A 3．B 4．B 5．B 6．略 7．说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育。 8．(1)略 (2)性激素一类。由人体的性腺分泌。
第3节 神经调节
(一)
1．神经系统 2．神经元 感光细胞 嗅觉细胞 味觉细胞 3．(1)细胞体 突起 树突 轴突 (2)A树突 B细胞核 C轴突 D轴突的分枝 4．(1)A 大脑 B 小脑 C 脑干 大脑 (2)大脑皮层 神经元 视觉中枢 听觉中枢 (3)小脑 (4)脑干 5．A
6．A 7．C 8.B 9．A 10．D 11．A 12．人体的心血管运动中枢、呼吸中枢等生命中枢集中在脑干，而脑干又位于后脑的位置，所以后脑着地比前额着地的危险性更大。
(二)
1．反射 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 2．C 3．B 4.(1)A效应器 B传出神经 C脊髓 D传入神经 E感受器 (2)感受器 效应器 (3)E D C B A
(4)A (5)脊髓的反射活动受大脑控制 (6)反射传导或把信息传递给大脑 5．听觉 位听神经(或传入神经) 听觉 传出神经 效应 6．C 7．B 8．C 9．(1)体育锻炼和体力劳动 (2)略 (3)略
第4节 动物的行为
1．神经系统 激素 2．先天性 本能 大脑皮层 后天学习行为 大脑皮层
3．语言和文字 语言和文字 4．D 5．D 6．A 7．A 8．D 9．D
10．B 11．(1)神经系统 (2)神经 感觉 运动
第5节 体温的控制
1．骨骼肌 内脏 内脏 骨骼肌 2．皮肤 直接散热 汗液蒸发 3．产热 散热 4．A
5．D 6．D 7．C 8．C 9．产热 散热 升高 10．(1)A 高于 (2)舒张 大 高 增多 (3)汗液蒸发 C 11．D 12．D 13．C
复习题
1．A 2．D 3．B 4．D 5．B 6．B 7．C 8．D 9．A 10．D
11．胚芽的尖端 植物的生长 果实的发育 防止落花落果 抑制植物的生长 12．血液 糖类90毫克／100毫升 13．内分泌腺 激素 血管 血液循环 14．反射 反射弧 15．先天性行为 后天学习行为 神经系统 16．增加 增多 17．(1)感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 (2)C
A、G (3)C 脊髓 骨骼肌 18．显示种子萌发时，根所在的部位不同，以此来证明根是否有向地生长的特点 19．地球引力 向地单侧的光线影响了生长素的分布，使茎的背光侧生长更快 20．B 21．(1)结论：视觉对蝙蝠避开障碍物并不重要。理由：被蒙住双眼的蝙蝠成功避开障碍物的比例与未被蒙住眼的蝙蝠基本相同。 (2)结论：听觉对蝙蝠避开障碍物很重要。理由：成功避开障碍物的比例只有未被蒙住耳的蝙蝠的一半。 (3)结论：两只耳对蝙蝠避开障碍物很重要。理由：一只耳被蒙住，虽然另一只耳能听，但成功避开障碍物的比例与蒙住双耳的蝙蝠基本相同。 (4)结论：发出超声波对蝙蝠避开障碍物很重要。理由：不能发出超声波时，被蒙住嘴的蝙蝠成功避开障碍物的比例与被蒙住双耳的蝙蝠一样。 (5)蝙蝠更多的是依靠听觉来避开障碍物，这对它是有利的，因为蝙蝠是夜间出来活动的，光线较暗，视觉的作用就降低了。 22．(1)内脏 骨骼肌 (2)如运动、吃火锅等较热的食物或水等 23．(1)A蜘蛛生来就会织网的行为是天生就具有的
(2)B 铃声与进食本来没有直接的关系，通过长期训练，狗才能将它们建立一定的联系
24．乙糖尿病人胰岛素分泌不足，血糖浓度高于正常值。
第4章 电路探秘
第1节 电路图
1．电源 用电器 开关 导线 2．甲 丙 乙 3．串联 并联 4．并联 L1和L2 L2 5．C 6．A 7．D 8．并联 图略 9．图略 10．D
第2节 电流的测量
1．正 负 负电的电子 电子的移动方向 安培 A 毫安 微安 2．A 3．0.1 0.2 4．串联 正接线柱 负接线柱 5．3 2 0～3安 1安 0.1安 0.5安 0.52安 0～0．6安 6．灯L1的电流 灯L1支路的电流 干路电流 7．C 8．A
9．B 10．B 11．A 12．略
第3节 物质的导电性
1．导体 绝缘体 2．如钢尺、金属圆规等 如橡皮、塑料尺等 3．导体 导体 绝缘体 4．导体 5． 自由运动的电子 6． 电流的阻碍 R 欧姆 欧 Ω 千欧 兆欧 7． 1.963 0.001963 8．C 9．A 10．D 11．导电 金属片 图略 12．(1)银和铜 铜更适宜。因为导电性能好，价格比银低得多。 (2)导电性能好的金属导热性能也好。
第4节 影响导体电阻大小的因素
1．长度 横截面积 材料 增大 减小 超导 2．0.0175欧 忽略 3． 铜丝 铜丝电阻小 4．不同的 不同的 小 大 5．B 6．C 7．(1)AC (2)CD
(3)BC 8．(1)1与4(2与5；3与6) (2)材料和横截面积相同时，导线越长电阻越大 (3)材料和长度相同时，横截面积越大电阻越小 9．略
第5节 变阻器
1．滑动变阻器 电阻线的长度 电流 2. A B B B端 变小 3．AP 变长 变大 变暗 BP 变短 变小 变大 变亮 4.c 5．B 6.A 7．略 8.(1)AB两个接线柱 (2)①串联 ②AC或BC接线柱。 ③阻值最大的位置 ④图略 (3)略 (4)阻值最大的位置
第6节 电压的测量
1．电压 电源 伏特 伏 V 千伏 毫伏 2．1.5伏 3伏 220伏 3．10 10
4．暗 亮 5．(1)电压表 并 3 2 0～3伏 0～15伏 (2)2伏 12.5伏 0.6伏 6．0～3伏 0～15伏 不能 7．D 8．B 9．B 10．B 11．略 12．2000～5333个 -46
第7节 电流、电压和电阻的关系
(一)
UIR1．这段导体两端的电压 这段导体的电阻 实验 2．电压 电阻 电压
电阻两端的电压 电流 电阻 3．(1)略 (2)电压成正比 阻碍作用 成反比 4．0.32安 25欧 25欧 5．4.5安 6.6伏 7．10欧 8．通过电流表的电流达75安，远远超出其量程，将损坏电流表。 9．85.7安 428倍 10．C
(二)
R
1．A 2．(1) 电压表 电流表 伏安法 (2)电源 电压表 电流表 改变电流的大小 (3)略 (4)最大 最小 (5)增大 变亮 (6)0.5 4 8欧 (7)8.3
7.7 6.8 5.6 图略 (8)随电压而变化。 3．(1)CDEBFA (2)略 UI
第8节 电路的连接
(一)
1．B 2．并联 串联 3．水流 通过A、B、C三处电流可能相等 4．A、B、C A、
B、C 串 不同的小灯泡 串联电路中各处的电流相等 5．(1)AB BC AC (2)略
(3)串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和 (4)2伏 6．一样大 7．(1)略 (2)1.5伏 (3)①② (4)灯L1、L2的电阻应不同 8．第二次测量中BC间电压读错了，应为1.6伏。
(二)
1．D 2．A 3．D 4．(1)略 (2)Ia=Ib=Ic (3)并联电路中干路的电流等于各支路电流之和 (4)0.2A 1A 5．O.22 0.25 6．能同时使用 7．并联电路两端的电压有什么特点 并联电路两端的电压相等换另外两只不同的灯泡，重复实验，再做几次 4.5伏 4.5伏
复习题
1．D 2．D 3．C 4．A 5．D 6．C 7．A 8．D 9．C 10．D
11．绝缘 导体 并联 不会 串联 12．控制变量 电阻 电压 13．减小 温
度升高，灯丝电阻增大 14．串联 AP 增大 减小 变暗 15．铜 镍铬合金
16．变大 变大 17．左 10 3 18．略 19．(1)伏安 (2)略 (3)变大 20．(1)略 (2)不成正比 (3)逐渐减小 21．该实验方案存在三个不足：①电源的电压超出了灯泡的电压；②只选择了一组规格相同的灯泡；③只根据一次测量数据得出结论的实验方法不恰当。改进措施：①选用2节干电池串联做电源或者增加一个滑动变阻器；②应选用多组不同的灯泡做实验；③应分析多次测量的实验数据得出结论。 22．(1)电阻最大处
(2)B (3)闭合开关，调节变阻器滑片，分别读出定值电阻两端的电压表的读数和相应电流表的读数，比较每次的电压与电流的比值是怎样变化的 (4)控制变量 23．电阻为3Ω，电源的电压为3V 24．(1)小 (2)略 (3)110Ω (4)0.024A 72℃
【经典】八年级物理上册课堂作业2(无答案)苏科版
八年级上册物理课堂作业二
一、填空题(40分)
1、声音是由于物体 而产生的，我们把 的物体叫做声源。
2、声音的传播需要 。声音可以在 、 、 中传播，在 中
不能传播。
3、声音是一种 ，我们把它叫做声波。声波能使物体振动说明声具有 。这种能
量叫做 。
4、声音的三个特征（要素）是： 、 、 。声音的 叫做
响度。响度的大小与声源振动的 有关， 越大，响度越大。 响度的大小还
与距 和 有关。声音的 叫做音调。音调的
高低由声源振动的 决定，_______越高，音调越高。频率是表示振动 的
物理量。声源每秒振动的 叫做频率。频率的单位是 ，简称 ，符号 ，
100HZ的物理意义是： 。音色是由发声体的结构和材料决定的。声音
的音色不同，声音的波形 。女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高。
5、上课时，老师的讲话声是通过________传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起
水花，说明声音是由于物体的________而产生的。
6、敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用
力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声．
7、悦耳动听的笛声是靠管子里的___ ____ ____振动而产生的。
8、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明______能够传声：鱼能被它们喜欢的声音吸引，
表明________ 也能传声
9、如图，医生正在用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮
管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音
调”或“响度”）.
10、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自
己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学
往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜
想： 。
二、选择题（把正确答案填在表格中）(40分
)
1
1、如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上
柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听
不到声音．这个实验说明了（ ）
A．声音是由物体振动产生的。B．声音必须通过介质才能传播
C．声波在玻璃罩中发生了反射。D．声波在传播过程中能量逐渐减少。
2、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声
音的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和音调
3、演奏同一乐曲时，能分辨二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ）
A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.节奏不同
4、我们平时所说的 “女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
5、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、
“低”是指声音的 ( )
A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和晌度
6、如图3所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、
4、5、6、7、1”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）
A水和瓶振动，水的高度。 B．水振动，瓶内空气柱的高度
C．瓶内空气振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度
7. 在接听熟人的电话时，从声音的特性上容易辨别对方是谁，其原
因是（ ）
A.不同的人说话时，声音的音色不同。B．不同的人说话时，声音的频率不同
C．不同的人说话时，声音的响度不同 D．不同的人说话时，声音的音调不同
8．牛的叫声与蚊子的叫声相比，下列说法正确的是（ ）
A．牛的叫声响度大，音调低 B．蚊子的叫声响度小，音调低
C．牛的叫声音调高，响度大 D．蚊子的叫声音调高，响度大
9．古代士兵为了及时发现敌人的骑兵，常把耳朵贴在地面上听，下列说法正确的是
（ ）
2
A．马蹄踏在地面上时，地面发声较轻 B．马蹄声只能沿地面传播
C．马蹄声不能沿空气传播 D．大地传声速度比空气传声速度快
10．人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指：（ ）
A．音调和响度， B．响度与音色，C．音调和音色， D．音调、响度和音色
11.声音是一种波，下列实例中能说明声音具有能量的是（ ）
A .百米跑计时员不根据发令枪声计时
B .雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声
C .飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来
D .宇航员在月球上不能听到彼此的谈话
12.下列说法正确的是（ ）
A .二胡的弦只要张紧就能发声
B .被埋在废墟里的人用硬物敲击墙壁是一种有效的自救方法
C .歌声是由声带振动产生的，掌声则不是由于振动产生的
D .真空中听不到声音，因而没有声源
13.在敲响古刹的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,其原因是（ ）
A．大钟的回声 B .大钟仍在振动
C .人的听觉发生暂留现象 D .大钟停止振动,但空气仍在振动
14.弦乐队在演奏前，演奏员都要调节乐器的弦，这样做的目的是为了（ ）
A.改变音调，B.改变响度，C.改变声音的传播方向，D.让乐器振动
15.人们听到的声音的响度是（ ）
A .由声源振幅决定的， B .由声源的频率决定的
C .由声源到人耳的距离决定的，
D .由声源的振幅 ,声源到人耳的距离等因素决定的
16.某人在下雨天看到闪电后2s，才听到雷声，则打雷处的云层离人大约( ）
A .680米 B .6×10米 C .1360米 D .1 .2×10米
17.听音乐时，小明要判断是什么乐器在演奏，他主要依据的是（ ）
A.声音的响度，B.声音的音色， C.声音的音调， D .音乐的节奏。
18.关于声音的传播速度，下列说法正确的是（ ）
A．与声源的振动频率有关 B．与声源振动的振幅有关
C．与传播声音的介质有关 D． 在真空中的传播速度最大
3 78
19.运动会上百米赛跑时，计时员为了计时准确，应（ ）
A .听见枪声就按下计时器 。 B .看到白烟就按下计时器。
C .枪声、白烟是同时发生的，根据哪一个按下计时器都没有什么区别。
D .按计时器的时间由计时员掌握，要考虑风向等因素。
20.往水瓶中灌水，听声音就能判断壶里水位的高低，原因是„„„„„（ ）
A .随着水位升高，音调逐渐升高。 B .随着水位升高，音调逐渐降低
C .音调未变，但响度越来越大。 D .音调未变，但响度越来越小
三、实验题
1. 自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过 去认识它们的。科学家的这一活动一般需要做这样一些事： ，做出猜想和假设， ，通过观察、实验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜想和假设， ，在这一活动中 是不可缺少的环节。(5分)
2、用一把梳子如何探究音调与频率的关系呢？(2+1分)
步骤：
结论：
3. 动画片《星球大战》中神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。你觉得这段描写符合科学道理吗？(2分)
4、设计“估测声音在空气中的传播速度”的实验。(6分)
器材：___________、_________________、_________________。
步骤： ⑴________________________________________________________。
⑵______________________________________________________。
⑶_________________________________________________________。
四、计算题
对一座高山呼喊，若经过10S后听到回声，则人与高山的距离是多少？（请写出计算过程）(4分)
4
【推荐经典】八年级物理上册课堂作业4(无答案)苏科版八年级物理课堂作业4
1．形状不固定，体积不易变化的物质状态是
A．固态 B．液态 C．气态 D．固态和液态
2．倒一杯开水，杯口会冒出“白气”，“白气”是属于水的三态中的
A．固态 B．液态 C．气态
3．关于酒精灯的使用，下列说法中正确的是
A．可用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯 B．熄灭酒精灯时，可以用嘴吹
C．用酒精加热物体时，应让物体贴近焰芯加热 D．酒精灯的外焰温度最高
4．0℃的水和0℃的冰，下列说法正确的是
A．温度相同，水冷一些 B．温度相同，冰冷一些
C．冰温度低，冰冷一些 D．温度相同，冷热程度一样
5.－20℃读作
A.零下二十摄氏度 B.摄氏负二十度 C.零下摄氏二十度 D.二十摄氏度
6．以下温度最接近23℃的是
A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温
C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度
7．使用常用温度计，为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管，必须注意
A．温度计的最大刻度值 B．温度计的最小刻度值
C．温度计的长度 D．温度计玻璃泡的大小
8．关于温度计的使用方法，错误的说法是 ．．
A．温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触
B．测量前应先估测待测物体的温度，以选择量程适当的温度计
C．读数时应该让温度计离开待测物体
D．读数时视线应与温度计内液柱的液面相平
9.在气温为16℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银面经过“16”和“100”之间的某一刻度时，温度计的读数表示的是
A．房间内空气的温度B．沸水的温度 C．温度计内水银的温度 D．什么也不表示
10.关于温度计和体温计的用法，下面说法正确的是
A．用常用温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体
B．用体温计测量人的体温，读数时体温计不要离开人体
C．如果没有用酒精给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒
D．常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度
11. 图中有甲、乙两容器，装有相同质量、相同温度的酒精，过了一会儿，
则
A. 甲容器中酒精多B. 乙容器中酒精多 C. 两容器中一样多 D. 无法判
断
12. 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为
A. 水的温度高，空气的温度低 B. 空气比水容易传导热量
C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量 D. 以上都不对
13. 夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为
A. 电风扇吹出的风能产生冷气 B. 电风扇吹出的风能降低空气的温度
C. 电风扇吹出的风能吸收人体的热量 D. 电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发
14. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将
A. 逐渐升高 B. 不变 C. 逐渐降低 D. 忽高忽低
15. 雾与露是空气中水蒸气______形成的。
A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 凝固
16. 在通常情况下，已知液态氧的沸点是－183℃，液态氮的沸点是－196℃，液态氦的沸点是－268.9℃，利用液态空气提取这些气体，随温度升高而先后分离出来的次序是
A. 氧、氦、氮 B. 氧、氮、氦 C. 氦、氧、氮 D. 氦、氮、氧
17. 深秋的早晨起床时可看到房间玻璃窗上有许多小水珠，这些水珠在
A. 窗玻璃朝房内的一面 B. 窗玻璃朝房外的一面 C. 窗玻璃的里外两面D. 不能断定在哪一面
18. 生活中常用碗炖食物（碗不与锅接触），当锅里的水沸腾后，碗中的汤
A. 会沸腾的慢一点 B. 同时沸腾 C. 不会沸腾，温度为100℃ D. 不会沸腾，温度低于100℃
19. 对锅加热，里面的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如突然止火，水面上很快出现很多“白气”，这是因为 （ ）
A. 沸腾时水不蒸发 B. 沸腾时水面上的蒸气高于100℃ C. 止火后水分开始大量蒸发
D. 止火后水面上的温度低于100℃；大量水蒸气液化为小水滴形成“白气”
20. 夏天有人用湿毛巾包在牛奶瓶外，希望牛奶不致很快变质。从物理学角度来看，这种做法
A. 毫无意义，因为物体间温度相同时不发生热传递
B. 错误，湿毛巾包裹使奶瓶散热困难，牛奶反而要变质
C. 正确，湿毛巾中的水分蒸发，要从奶瓶吸收部分热，有降温作用，从而延缓牛奶变质
21．唐朝时，在皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒在宫殿的房顶上，水再顺房顶向四周流下，这样做的主要目的是
A．为了新奇 B．为了美观人为制造景点 C．为了解暑降温 D．为了清洁房顶
22．飞机飞行时，有时后面会拖出一条长长的“尾巴”，如图所示，这种现象称
为飞机拉烟．这是因为飞机在飞行过程中排出的暖湿气体与外界冷空气混合，
使飞机轨道上空所含水汽和热能明显增多，当水汽超过空气所能容纳的限度时，
水汽就会凝结，形成雾状的小水滴．这一现象发生的物态变化是 ．．．．．．．．．．．．．．．
A．熔化 B．液化 C．凝固 D．升华
23．小刚两次煮鸡蛋，第一次水沸腾后继续用急火煮，直至煮熟．第二次在水沸腾后将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直至煮熟，两次比较
A．第一种方法比第二种方法省燃料，省时间 B．第一种方法费燃料，但省时间
C．第二种方法比第一种方法省燃料，但费时间
D．第二种方法比第一种方法省燃料，两种方法所用的时间相近
24．塑料袋内滴几滴酒精，用力把袋挤瘪后再把口扎紧，放入热水中会看到塑料袋鼓胀起来；再将它放入冷水中又会看到它瘪下去，塑料袋上会出现一些液滴．关于此现象，下列说法正确的是
A．塑料袋鼓起来主要原因是袋内空气受热膨胀 B．塑料袋瘪下去是因为塑料袋本身受冷收缩
C．塑料袋鼓起来主要是因为酒精蒸发，体积膨胀
D．塑料袋瘪下去是由于气态酒精遇冷液化，塑料袋上的液体是水
25．酒精在标准大气压下的沸点是78℃，如果在标准大气压下，酒精的温度为78℃，下列说法正确的是
A．酒精一定沸腾 B．酒精一定不沸腾 C．酒精可能沸腾 D．以上说法都不对
26．在探究“水的沸腾”实验中，下列说法正确的是
A．开始加热时，内部就有大量的气泡产生B．开始加热时，有少量气泡，上升过程中越来越大
C．沸腾过程中，有大量的气泡，上升过程中体积变小
D．沸腾过程中，有大量的气泡，上升过程中体积变大，到达水面破裂
27．下列现象中属于蒸发现象的是
A．冬天在室外看到人们呼出的“白气” B．春天小草上凝结露水
C．夏天冰棒冒“白气” D．洗过的衣服，放在室外变干
28．移栽树木的枝叶被大量剪去．其主要目的是
A．降低植物的光合作用 B．降低植物的呼吸作用
C．降低植物的蒸腾作用 D．减小质量，有利于搬运
29．将一支温度计插入盛有酒精的瓶子中，拿出后观察，示数变化是
A．不变 B．升后下降 C．下降 D．先下降后上升
30．夏天喝冰镇饮料时，饮料瓶的外壁常会出现一层小水珠，以下现象中中所涉及到的物态变化和它不同的是
A．春天来了冰雪消融 B．夏天早晨草叶上的露珠
C．秋天的早晨往往有浓雾 D．冬天，人在室外呼出的“白气”
31．下列说法中不正确的是 ( )
A．蒸发在任何温度下都能进行，而沸腾是在一定温度下进行
B．蒸发和沸腾都是一种汽化现象，都需要吸热
C．在一定温度下，压缩气体也可以使气体液化
D．蒸发和沸腾都是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象
32．下列现象是描述一定质量的酒精在不同条件下蒸发快慢的情况，其中最能说明酒精蒸发快慢跟它们的表面积有关的是 ( )
A．温度不等的酒精分别装入相同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同
B．温度相同的酒精分别装入相同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同
C．温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同
D．温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同．
二、填空题(每空1分)
1．温度是表示物体 的物理量，测量物体温度的仪器
是 ． 常用温度计是利用 的性质制成的，右图中的
温度计甲的示数为 ，温度计乙的示数为 ．
2．摄氏度的规定：温度计上的字母C表示所使用的温标是 温标．该
温标是由瑞典物理学家 首先规定的，它以 的
温度为0度，以 的温度为100度，在0度到100度之间分为100
等份，每
一等份是摄氏温标的一个单位，叫做1摄氏度．摄氏度用符号 表示．
3．下面是使用常用温度计测液体温度的实验步骤：
A．选择适当的温度计，观察其量程和分度值 B．估计被测液体的温度 C．取出温度计
D．让玻璃泡与被测液体充分接触 E．待温度计内液面稳定后，观察温度计的示数
F．整理仪器。请在横线上将这些步骤按正确顺序排列起来：
4．物质从________态变为________态叫汽化，从________态变为________态叫液化．汽化的两种方式分别为________和________．气体液化的两种方法是________和________．
5．沸腾是液体________和________同时发生的剧烈________现象．各种液体沸腾时都有确定的温度，液体沸腾时的温度叫________．不同液体的________不同．1标准大气压下水的沸点是________．
6．液体在沸腾过程中虽然继续____ ____，但温度却__ _____．
7．蒸发是在________温度下都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的________．液体在蒸发过程中要________热，致使液体和它依附的物体的温度________，所以，蒸发有________作用．
8．影响液体蒸发快慢的因素是_ ___ ____，____ ____，______ __．
9．实验表明，所有气体在温度降到________时都可以液化．液化过程中要________热，液化是________的相反过程．
10．水的沸腾是一种剧烈的________现象，这时大量的气泡________，变________，到达水面时破裂，里面的________散发到空气中．
11．判断下列说法是否正确．
(1)液体在沸腾过程中吸收热量，温度不变． ( )
(2)水的沸点一定是100℃． ( )
(3)液体沸腾时要吸热，液体蒸发时不需要吸热． ( )
(4)雾、露的形成是一个液化的过程． ( )
(5)气体的温度一降低，就会马上液化成液体． ( )
(6)液体汽化时的温度叫沸点． ( )
(7)沸腾可以在任何温度下发生． ( )
(8)沸腾过程中虽然温度不再上升，但仍要吸热． ( )
(9)蒸发时要吸热，可利用这一点来获得低温． ( )
12．居民常用的液化石油气，是利用________方法使它成为液体，储存在钢瓶里的．液化石油气液化后体积________，便于储存和运输．
13
14．吃冰糖葫芦是冬季里北方孩子的一大乐趣．要想保证糖葫芦外皮脆而不焦，熬糖做糖衣时，
通常在糖中加水．因为水沸腾过程中，达到________继续________，温度________．
15．在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相
同的水，如图4.3-1所示．观察图中情景可知，他主
要研究蒸发快慢是否与( )
A．水的温度有关 B．水的表面积有关
C．水上方空气的流速有关 D．水的质量有关
八年级上册人教版科学_语文_数学_英语_思品作业本答案
八年级上册人教版 科学，语文，数学，英语，思品作业本答案(全)
语文第一单元
１ 新闻两则１．（１）歼 （２）窜 （３）纤 （４）泄 （５）塞 （６）遏 ２．（１）文中指敌军溃败退却。（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。 ３．（１）阻遏 （２）阻隔 ４．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。 ６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。 ７．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。 ８．略（要求具备新闻的基本要素。）
２ 芦 花 荡１．（１）提 （２） 趴 （３） 疟 （４） 噤 （５） 蹿 （６） 仄 ２．（１） 滴 落 （２） 浮 动 （３）飘撒 ３．（１）说的话做不到，让人笑话。 （２） 慌慌张张，不 知 怎 么 办 才 好。 ４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。 ５．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。 ６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。 ７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。） ８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
３ 蜡 烛１．（１）犾ì （２）犼犻à狀 （３）犼ū （４）狕犺狌ó ２．（１） 声 生 （２） 斜 邪 （３）由 尤 ３．（１）精疲力竭 （２）永垂不朽 ４．（１）——— （２）： ５．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。 ６．不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老 妇 人 非 常 珍 惜 这 支 蜡 烛，把 它 藏 得 很 深，只 能 用 手 摸 索 着 拿 出 来。 ７．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。） ８．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。 ９．示例：《七律·人民解放军占领南京》（毛泽东）：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。１９４９年４月２３日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了２２年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。
４ 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信１．（１）振 震 （２） 像 象 （３） 废 费 ２． （１）推 重 （２） 推 让 （３） 推 崇 （４）推荐 ３．法国 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界 ４．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规定的三个词语。） ５．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。 ６．示例：笑里藏刀两强盗。 ７．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。 ８．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。９．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如１２生肖铜头像。１８６０年１０月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆
意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。１０月１８日、１９日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团３５００人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。（所谈感受能发自肺腑即可。）
５ 亲爱的爸爸妈妈１．（１）戮 （２）谬 （３）健 ２．（１）计 纪 （２） 题 提 （３）刻 克 ３．如果 甚至／也 那么 ４．（１） 刀 （２） 弓 （３） 枪 （４）剑 ５．两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。 ６．包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包含 着 南 斯 拉 夫 人 对 纳 粹 强 盗 的 控 诉，对 暴 力 的 反 抗，对 自 由 的 执著。 ７．起强调作用，强调人的价值、生命的价值。 ８．表明善良的南斯拉夫人民心 中 没
有复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。 ９．略（能写出自己的感受和体验即可。）
单元复习１．（１）蹿 蹿 仄 （２） 窖 揣 藏 ２．（１） 忠 衷 （２） 安 按 （３）忌 纪 ３．（１）溃退 （２）富丽堂皇 ４．（１）“智慧”改为“聪明”。 （２）删去“的原因”或“的结果”。（３）删去“使”。 ５．示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和６．（１）何日复西归 少壮不努力 （２）相顾无相识 长歌怀采薇 ７．示例：吹散人间的阴霾 春雨 滋润世间的万物 ８．①德国兵有条不紊地搜索着；②惟一的农舍外是一片田野。９．这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。） １０．镇定，坚强，善良，勇敢。 １１．安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家避 难；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 枪 杀 后，冒 险 再 次 将 他 藏 起来。 １２．（１）向 （２）戏弄 （３） 喜 欢 １３． 点 燃 蜡 烛 照 明，与 摸 黑 走 路 相 比，哪 个 更 好呢？ １４．担心自己年纪太大。 １５．略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。） １６．略
第二单元６ 阿长与《三海经》１．（１）憎 （２）惶 （３）琐 （４）诘 （５）惮 （６）拙 ２．（１）归 规 （２）侧 测（３）霜 孀 ３．（１）模拟细碎的说话声。 （２）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。 ４．周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 ５．为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海 经》的。 ６． 表 现 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。 ７．《山 海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。 ８．示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。） ９．略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）
７ 背 影１．（１）差 （２）藉 （３）拭 （４）屑 （５）颓 （６） 箸 ２．（１） 得体。 （２）愚蠢，不懂事。 ３．（１）惨淡 （２）嘱托 ４．朱自清 春 ５．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。 ６．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。 ７．（１）怕父亲看见自己流泪而不放心。 （２）见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。 ８．“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，
所以“又”不能少。 ９．略［提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］
８ 台 阶１．（１）淋 踩 （２）槛 跤 （３）掺 砌 ２．（１） 载 栽 （２） 夸 垮 ３．（１）形容恭顺谦卑的样子。 （２）微小得不值得一提。 （３）指人很多的公共场所。 ４．（１）宽敞（２）烦躁 ５．台阶低，意 味 着 经济 地 位 低，父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。这 种 自 卑 心 理 长 期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。 ６．“我”去接父亲 的 扁担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。 ７． 父 亲 干了 一 辈 子，劳 动 就 是 生 命，在 他 的 精 神 世 界 中，劳 动 是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。８．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。） ９．略（内容应该真实，抓住 动 作、表情、语言等来写。）
９ 老 王１．（１）僻 （２） 缔 （３） 胀 （４） 滞 （５） 怍 （６） 髅 ２． （１） 规矩，不 惹 事。 （２）为人忠厚诚信。 ３．（１） 荒僻 （２） 取缔 （３） 降格 ４．杨 绛 围 城 ５．不好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。 ６．目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。 ７．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸 者，关 注 他 们 的 命 运，让 他 们 也 过 上 好 日 子，帮 助 改 善 他 们 的 处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 ８．略（想像要符合老王当时的身体状况。） ９．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）
１０ 信 客１．（１）蹋 （２）伎 （３） 灼 （４） 唁 （５） 沛 （６） 誉 ２．（１） 淘 啕 （２）陪 赔 （３）拨 拔 ３．（１）形容人谈吐文雅。 （２）没有职业在家闲着。 （３） 祭奠死者并慰问家属。 ４．余秋雨 文 化 苦旅 ５．“羡 慕”、“嫉 妒”的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物品；“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。 ６．因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。 ７．四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。 ８．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。 ９．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机 在 保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司机的行为不正确，因为人要常 存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。
单元复习１．（１）诘 （２） 缔 （３） 跚 （４） 怍 （５） 躁 （６） 尴 ２．（１） 狼 藉 （２）惨 淡 （３）颓唐 ３．（１）微不足道 （２） 大庭广众 ４．（１） 孤帆天际看 平海夕漫漫 （２）气蒸云梦泽 波撼岳阳城 ５．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后的喜悦。） ６．示例：幸 福 是 老 师 一
句 鼓 励 的 话 语／幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰 （注 意 句式 应相同。） ７．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。 ８．为下文写人作铺垫。 ９．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。 １０．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可。） １１．（１）带兵 （２） 恰逢 （３） 几 乎 （４）常 常 １２．Ｃ １３．（１）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。 （２）摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。 １４．因为情况在不断变化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。 １５．略
第三单元１１ 中国石拱桥１．（１）狓犻á狅 （２）犾ì （３）犮犺è狀 （４）狓犻à狅 ２．（１）巧妙到没有可以相比的。 （２）形容雕刻得十分精妙逼真。 （３） 十分推重，给以很高的评价。 ３．（１） 不但 而且 （２） 不但 而且 ４．历史悠久，结构坚固，形式优美。 ５．不能删。“约”表示大概，说明桥并非正好８米；“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。 ６．每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个 石 拱 联 成 一 个 整 体。 ７． 说 明 卢 沟 桥 在 历 史 上 很 早 就 闻 名世界。 ８．商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。
１２ 桥 之 美１．（１）销 （２） 介 （３） 谱 （４） 驻 （５） 孕 （６） 瞻 ２．（１） 破 坏人 的 兴 致。 （２）相差虽小，而造成的误差或错误极大。 ３．Ｂ ４．（１） 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 马致远 天净沙·秋思 （２）北宋 张择端 ５．泉声喧后涧，虹影照前桥。（王勃《上巳浮江宴韵得遥字》）／待入天台路，看余度石桥。（宋之问《灵隐寺》）／隐隐飞桥隔野烟，石 矶 西畔 问 渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（张旭《桃花溪》） ６．乌 镇 石 桥：开 阔。／江 南 乡 间石桥：诗意。／长桥：有生命。／风雨桥：悠闲。 ７．运 用 了 拟 人 的 手 法，把 无 生 命 的 苇 丛 生 命化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好感受。 ８．写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感，更具体地说明了长桥之美。 ９．写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于欣赏美景的重要作用。 １０．杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借伞 定 情；后又在此邂逅，言归于好。
１３ 苏州园林１．（１）狓狌ā狀 （２）犺è （３）犾ò狌 （４）犾狌á狀 （５）犮犺è狀 （６）狕犺ē狀 ２．布局 配合 映衬 层次 ３．（１）因地制宜 （２）别具匠心 ４．叶圣陶 潘先生在难中／倪焕之／多 收 了 三五斗 ５．为了取得一幅画的效果。 ６．（１）具有创造性的成果，有新意，能给人带来 愉悦的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制 （２）花树因花时相同，而造成有的季节 没 有 任 何 花树 开 花 的 悲 凉 局 面 ７．一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的中心，其他景物配合着布置”；一种是水面成河道模样，则安排小桥，布置湖石或种花草。 ８．（１）使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 （２）“鱼戏莲叶间”。 ９．如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。
１４ 故宫博物院１．（１）湛 （２） 矫 （３） 磬 （４） 迥 （５） 绚 （６） 銮 ２．（１） 矗 立 （２） 接 见 （３）掩映 ３．（１）改为：故宫 建 筑 群 规 模 宏 大 壮 丽，建 筑 精 美，布 局 统 一 （２） 改为：重 重 殿宇，层层楼阁，道道宫墙 ４．示例：龙飞凤舞 龙蟠虎踞 龙潭虎穴 画龙点睛 望子成龙 龙吟虎啸 ５．说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。 ６．建筑 精 美，彩 画 绚 丽。 ７．端坐。威严。 ８．因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。 ９．略（反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑；支持者可从“方便游客”角度阐述。）
１５ 说 “屏”１．（１）擅 （２）帷 （３）憩 ２．（１）缓冲 （２）显露 ３．Ｃ ４．汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿 窦 娥 冤 ５．“帘”的 诗 情 画 意，变 化 无 端，“帘”所 起 的 “隔”的 作 用，关于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。 ６．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重；同时也 指 出 了 贝 聿 铭 对中 国 文 化 的 深 厚 感 情。 ７． 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情。 ８．多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。 ９．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。”
单元复习１．（１）驻 （２）纳 销 （３） 迥 缀 ２．Ｃ ３．Ａ ４．（１） 便 引 诗 情 到 碧 霄 （２）浮云游子意 （３）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 （４）示例：日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 ５．苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。 ６．示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福 ７．宏伟、壮观，布局严密、协调，富于艺术魅力。 ８．（１）运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。 （２）运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。 ９．没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。 １０．表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。 １１．（１）美景 （２） 旅店 （３）适逢 （４）终于 １２．Ｂ １３．（１）遗憾的是我不是你的同族长辈，否则要像父亲教育儿子一样训斥你。 （２） 你 自 以 为 有才 学，如 此 高 傲 地 对 人，你 以 为 中 了 个 进 士 就 到 顶 了 吗？ １４．萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。 １５．略
第四单元１６ 大自然的语言１．（１）孕 （２）匿 （３） 萌 （４） 翩 （５） 融 （６） 莺 ２．（１）文中指各种花一个接一个开放。 （２）文中指春、夏、秋、冬，不断循环。 ３．Ｂ ４．纬度、经度、高下差异、古今差异。 ５．（１）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。 （２）由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷 空 气 便 向 低 处 流。 ６． 不 能。因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到次（或由空间到时间）的顺序来写的。 ７．说明经度的差异是影响物候的因素之
一。 ８．示例：树木抽青，表明初春来临。
１７ 奇妙的克隆１．（１）胚 （２）蜍 （３） 泌 （４） 匐 （５） 栖 （６） 椎 （７） 衍 （８） 濒 ２．（１）共 供 （２）积 集 ３．（１）相安无事 （２）难能可贵 ４．Ｂ ５．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用
来挽救珍稀动物；③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 ６．形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。 ７．可以从以下 几个方面思考：①科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类；② 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题；③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。（不求有统一的答案。） ８．克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。 ９．略（要有明确的观点，并自圆其说。）
１８ 阿西莫夫短文两篇１．（１）骸 （２）褶 （３） 溯 （４） 劫 （５） 壳 （６） 汐 ２．（１） 分裂 （２）撞击 ３．（１）置之不理 （２）一无所知 ４．（１）所以 （２）而且 ５．指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。 ６．①巨大的流星雨引发的自然灾难；②战争、火山爆发和地 震。 ７．说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。 ８．① 考古的最新发现证实，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最先进的文明毁于一旦；② 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据；③ 维克特 · 克拉博的新发现进一步证实了这种理论。 ９．示例：①进行科学研究，需要永无止境的探索精神；②进行科学研究，需要艰苦的努力。
１９ 生物入侵者１．（１）劫 （２）栖 （３） 斓 （４） 咎 （５） 竞 （６） 衷 ２．（１）文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。 （２）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。 ３．Ａ ４．（１）鸠 鹊 （２）李 桃 （３）螳螂 黄雀 （４） 小鱼吃虾米 ５．原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。 ６．“前者”指来自亚洲的天牛，“后者”指来自南美的红蚂蚁。 ７．更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。 ８．什么是生物入侵者及其危害。 ９．略
２０ 落日的幻觉１．（１）遐 （２）绮 （３）殷 （４）绚 ２．Ｃ ３．（１） 陈情表 太阳快要落山了 衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落 （２） 李商隐 西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻 维持不了多少时间 ４．（１）天空中现出蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。 （２）太阳变扁。 ５．光线散射和波光长短原理。 人眼的叠合效应。 ６．（１）“以上”表示 范围，准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。 （２）用比喻说明，生动形象地写出了日落时太阳的形状。 ７．运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的形状。 ８．比如古诗“长河落日圆”，巴金的散文《海上日出》等。
单元复习１．Ｃ ２．Ｄ ３．（１）萌发 （２） 取代 （３） 撞击 ４．Ｃ ５．（１）云外一声鸡 （２）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 （３）夜阑卧听风吹雨 ６．语言表达不清楚 写作目的不明确 ７．略（围绕“技术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用”谈即可。） ８．表明森林资源告急，前景令人忧虑，同时告诫我们要保护森林。 ９．“依旧”强调了砍 伐 者 顽 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艰 巨 性。“依 然”强 调 绿 色 运 动的 长 期性。 １０．好。①拟人化手法突出森林资源破坏惨重，“哭泣”更是对砍伐者的无言控 诉；② 设下悬念，引起下文。 １１．（１）才 （２）吃饭 （３） 就 （４） 拜访 １２．Ｃ １３．（１）有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。（２）他吩咐开饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放
一盘肉罢了。 １４．他 出访时穿平民衣 服；面 对 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 绸 衣；下 级 撤 去 华 贵 物 品 才 敢 接待 他。 １５．略
第五单元
２１ 桃花源记１．（１）感到惊异 （２） 类 （３） 交 错 相 通 （４） 从 前 的、旧 的 （５） 到 （６）渡 口 ２．（１）作为 对、向 （２） 于 是、就 竟 然 （３） 寻 找 不 久 （４） 做 标 记 所 做的 标 记 ３．（１）夹岸数百步 落英缤纷 （２）土地平旷 屋舍俨然 （３）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐 ４．示例：（１）人面桃花相映红 （２）报与桃花一处开 （３）山寺桃花始盛开 ５．（１）沿着 扶 （２）都 并／咸 （３） 邀请 延 ６．（１）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。 （２）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。 ７．不希望外人破坏桃花源中安宁、和平、幸福的生活。 ８．世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 ９．略（可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。）
２２ 短文两篇１．（１）馨 （２） 牍 （３） 淤 （４） 蔓 （５） 亵 （６） 濯 ２． （１） 出名 （２） 这（３）大 （４）立 （５）应当 （６）多 ３．（１）斯是陋室，惟吾德馨 （２）苔痕上阶绿，草色入帘青 （３）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ４．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 饰。／江 南 可 采莲，莲叶何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。／接天莲叶无穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。 ５．（１）只可以从远处观赏，却不 能 贴 近 去 玩 弄 啊。 （２） 对 于 牡 丹 的 爱，那 当 然 是 有 很 多 的 人了。 ６．“爱莲”这一主观感受 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子 ７．以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德，以 孤 傲 清 高的 赏 菊 者 和 追 名 逐 利 的 赏 牡 丹 者 衬 托 爱 莲 的 作 者。通 过衬托，含蓄而突出地表达了文章的主旨和作者的思想感情。 ８．如高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势等。（只要结合莲的特点，言之有理即可。） ９．略（可以抓住动词“上”、“入”和颜色“绿”、“青”展开描述。）
２３ 核 舟 记１．（１）顺着、就着 （２） 赠 （３） 满 （４） 挑 选 ２． （１） 诎—屈 （２）衡—横 （３）甫—父 （４）有—又 ３．（１） 幅 （２） 根 （３） 个 （４） 扇 ４．明 魏学 张 潮 虞初新志 ５．（１）大约 （２）靠近 （３）像 （４） 举 （５） 平 （６） 清楚明白 ６．（１）中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。 （２） 那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。 ７．说 明 雕 刻 技 术 的 娴 熟 高 超。 ８． 体 积 小、内 容 多、技艺巧。 ９．略（仔细观察，按照一定顺序介绍即可。）
２４ 大道之行也１．（１）职业、职守 （２）憎恶 （３）兴起 （４） 这 ２．Ｂ ３．（１）人不独亲其亲，不独子其子。 （２）男有分，女有归。（３） 外户而不闭。 ４．鳏寡孤独 谋闭不兴 ５．（１）通“举”，选拔 （２）通“鳏”，老而无妻的人 ６．（１）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。 （２）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。 ７．有三个 基 本特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 会 的 关 爱；人 人 都 能 安 居 乐 业；货 尽 其 用，人 尽 其 力。 ８．有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男 女 衣 着，悉 如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。 ９．略
（根据自己的体验和感受来写即可。）
２５ 杜甫诗三首１．（１）眦 （２）溅 （３） 逾 （４） 戍 （５） 妪 （６） 咽 ２．（１）指天地、大自然 （２）信 （３）心胸摇荡 （４）简直 ３．诗圣 诗史 新安吏 潼关吏 新婚别 垂老别 无家别 ４．（１）会当凌绝顶，一览众山小 （２）感时花溅泪，恨别鸟惊心 （３）吏呼一何怒！妇啼一何苦 ５．（１）逃跑 （２）还能够 （３）完结 （４）形容低微、断续的哭声 ６．多么。加强感情色彩，渲染出县吏的横蛮和怒气、老妇的悲苦和无奈。 ７．对饱受战乱之苦的人民的深切同情。 ８．示例：一夜之间，经此巨变，客人你走时只有我老头儿送行了。战争让我们 家 四 口卷进去了，凄苦悲愤，向谁说呢？（要结合当时的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。） ９．示例：１）握一支粉笔，授孔孟 老 庄 学 问。 （２） 郭 沫 若 向 往 光 明 勾 画 天 上 街 市。 （３） 春 风 送 暖柳先舒。
单元复习１．（１）计划 （２） 亲 近 而 不 庄 重 （３） 少 （４） 零 数 （５） 靠 近 （６） 眼 角 ２．（１）要，通“邀”，邀请。 （２）诎，同“屈”，弯曲。 ３．（１）交错相通 运输事业 （２）妻子儿女 男子的配偶 （３）不要说，不必说 表示在任何条件下结果都不会改变 ４．Ｃ ５．（１）城春草木深 感时花溅泪 （２）会当凌绝顶 一览众山小 （３） 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 ６．杜甫 唐朝 ７．（１）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 （２） 孔 子 说：有 什么简陋的呢？ ８．①陋室幽雅动人的景色；②往来人物的博学；③主人生活的高雅；④主人抱负的远大。 ９．意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负。 １０．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） １１．（１）距离 （２） 到 （３） 左右 （４） 恰 巧，适逢 １２．（１）那些人家都各自赠送了食物给他，他自己背着这些食物回家。（２）那时候已经万念皆空，心都像已经死掉了一样。 １３．①物质（客观）方面的原因：井底气温比较温暖，有食物充饥、水果解渴；②精神（主观）方面的原因：心里只想着家中老母亲需要奉养，这一信念支撑着他。 １４．他是个有孝心、有毅 力 的 人。启 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，坚 持 不懈。） １５． “欲”字 用了 拟 人 化 的 手 法，写 出 了 花 朵 摇 曳 多 姿 的 动 感，把 花 朵 写 活 了。 １６．表达了作者归心殷切的思乡之情。 １７．略（横线上可以填“才学、品格、善 良 等”词语，可以通过叙述故事来体现，也可以围绕中心，旁征博引来阐述。）
第六单元
２６ 三 峡１．Ａ ２．（１）毫无 （２）太阳 （３） 有时 （４） 白色的急流 （５） 很、非常 （６）消失 ３．Ｃ ４．（１）猿鸣三声泪沾裳 （２）朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 （３）郦道元 水经注 ５．Ｃ ６．（１）（白帝城和江陵）两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也没有这么快。 （２）悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，（真是）有很 多 趣味。 ７．秋季。霜、寒、肃。 ８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀丽奇绝。 ９．略（提示：抓住景物特点，发挥自己的想像进行描写。）
２７ 短文两篇１．Ｂ ２．（１）交相辉映 （２）四季 （３）消散 （４）高兴的样子 （５）共同、一起 （６）交错纵横 ３．（１）清流见底 五色交辉 （２） 积水空明 藻、荇交横 （３） 陶弘景 苏轼 东坡志林 ４．略 ５．（１） 考
虑、想到 （２） 只是 ６．庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻纵横交叉，原 来 是绿 竹 和 翠 柏 的 影 子。 ７． 示 例：赏 月 的 欣 喜、漫 步 的闲适，贬谪的悲苦、人生的喟叹…… ８．示例：①海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）②深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）③ 可 怜 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居易《暮江吟》）④凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦《兰溪棹歌》） ９．① 和朋友离别时依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄凉 的 心 情。③ 对 自 然 景 物 由 衷 的 热 爱。④ 处 境 孤 独，但 顽 强 不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神。
２８ 观 潮１．Ｃ ２．（１）农历十六日 （２）几乎，将近 （３）穷尽 （４）踩 （５）一点也不能 （６）去，往 ３．Ｄ ４．Ｃ ５．（１）画着文彩 （２）岸边 ６．（１）（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中忽隐忽现。 （２）饮食和各种货物的价钱都比平常加倍的高。 ７．表现了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。 ８．以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美，说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。 ９．特点：气势大，壮阔，激烈汹涌，江水泛白。
２９ 湖心亭看雪１．Ｃ ２．Ｄ ３．张岱 陶 庵 梦 忆 西 湖 梦 寻 ４．示 例：几 处 早 莺 争 暖 树 谁 家 新燕啄春泥／水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 ５．（１）这 （２）全，都 （３）酒杯 （４）客居 ６．（１）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！ （２）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ ７．一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 ８．恰当。如此大雪天竟独去湖心亭，足见他痴迷于天人合一的山 水 之 乐，痴 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。 ９．（１） ① ⑤ ⑦ （２） ② ⑥ （３）③ （４）④
３０ 诗 四 首１．（１）扛着 （２）只要 （３） 飘飞的蓬草 （４） 爱 （５） 缓慢 （６） 登楼 ２．（１）白头吊古风霜里 （２）大漠孤烟直 长河落日圆 （３）山随平野尽 江入大荒流 ３．（１）王昌龄 （２）陶渊明 ４．晨兴理荒秽 带月荷锄归 ５．“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋 溢 着 诗 人 心 情 的 愉 快 和 归 隐 的 自 豪。 ６． 按 照 自 己 的 意 愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。 ７．①“更”是“再”的意 思，写 出 了 诗人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 现 了 诗 人 对 朋 友 的 依 恋 之情。②一个“合”字，写出了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树繁茂，风光无限美好，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
单元复习１．Ｂ ２．（１）这 （２）消散 （３）考虑 （４）画文彩 （５）几乎 （６）酒杯 ３．Ａ Ｄ ４．（１）长河落日圆 （２）江入大荒流 （３）水中藻、荇交横 ５．（１）《陶庵梦忆》 《东坡志林》 （２）郦道元 陶渊明 ６．略 ７．（１）快 （２）延长 ８．（１）若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 （２）在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。 ９．连绵不断，遮天蔽日。 １０．（１）水流湍急。 （２） 江水澄澈，风光妩媚。 （３）猿鸣幽凄，山谷空旷。 １１．Ａ Ｂ １２．Ｂ １３．（１）你莫非是偷来欺骗我的吧？／你难道不是偷窃来欺骗我的吗？ （２） 这不是你的钱，一定是上天赏赐给这位 贤
良的母亲养老 的。 １４． 不 贪 财；正 义 不 徇 情；重 视 子 女 品 质 的 培 养。 １５． 多、密。 １６．写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开、黄莺自由自在地歌唱的美好景象；表达了作者因万紫千红的春花而流连忘返，心中充满无限欢乐的情感。 １７．略
二，科学
第1章 生活中的水
第1节 水在哪里
1．(1)海洋水 冰川与永久积雪 地下水 (2)海洋水 地下水 (3)冰川与永久积雪 地下水 (4)不正确。我们日常使用的水主要是河流淡水，而地球水体中淡水储量很小。 2．C 3．水 水 4．(1)C (2)这种观点不正确，因为污染会通过水循环转移到其他水体中。 5．(1)①降水 ②蒸发 ③水汽输送 ④植物蒸腾 (2)水循环 6．生物的生命活动离不开水，在缺水环境中，某些生物能通过自动调节，适应缺水的环境。
第2节 水的组成
1．固 液 气 凝华 熔化 液化 2．右 氧气 淡蓝 氢气 氢和氧 水 氢气+氧气
3．0℃ 0℃ 0℃ 4．物理 化学 5．D 6．B 7．能，将带火星的木条伸入集气瓶中，使木条复燃的是氧气。
第3节 水的密度
(一)
1．(1)1.5 1.5 (2)2 2 (3)略 (4)质量与体积的比值 (5)正比 2．一定 不同 密度 ρ 3．体积为1米3的铜的质量为8.9×103千克 8.9 4．C 5．A 6．C 7．B 8．C 9．(1)同种物质，质量与体积之比是一个常数 (2)1与4(或2与5，3与6) (3)同种液体，质量与体积比值相同，不同液体，质量与体积的比值一般不同
(二)
1．小 2．质量 体积 密度 3．4743
4．B 5．C 6．C 7．汽油
8．(1)解：
答：石油的密度是0.82×103千克/米3
(2)解：
答：所装石油的质量是2.46×104千克
9．V=9米×6米×3.5米=189米3
答：教室里的空气的质量约为243.8千克
10．(1)10克 (2)11.25克 (3)选用钛合金质量相对较小 31.25克
(三)
1．质量 体积 2．能够 3．77.4克 30厘米3 2.58×103千克/米3 4．C 5．0.7×103 6．(1)BACD (2)18 8 2.5 7．(1)200 (2)1200千克 8．不符合要求，应加水 9．(1)75.6 (2)铁
第4节 水的压强
(一)
1．垂直 表面 200 2．压力大小 受力面积 压强 单位面积 压力 压力 受力面积 压强 3．牛 米2 帕斯卡 帕 Pa 4．减小受力面积 增大压力 5．压力 竖 平 6．C 7．C 8．(1)受力面积一定时，压力越大，压强就越大 (2)压力一定时，
受力面积越小，压强就越大 (3)压力大小和受力面积大小 9．1.96×104帕 不能 10．有两处错误：一是受力面积S；二是压力F。更正如下：S=0.1米×2米×2=0.4米2 F=620牛 p=1.55×103帕 11．3×105帕 12．4.7×10-6帕
(二)
1．(1)减小受力面积 增大压强 (2)增大受力面积 减小压强 (3)增大受力面积 减小压强
2．C 3．A 4．B 5．A 6．C 7．A 8．4.6×105帕 9．0.82米2
10．(1)600牛 (2)0.2米2 (3)3.2×104帕 11．(1)600克 (2)1.7×103帕 (3)倒出适量的水 12．减小受力面积的同时增大压力
(三)
1．液体对容器底有压强 液体对容器侧壁有压强 2．高度差 液体对放入其中的物体会产生压强 越大 受到的压强也越大 不变 在同一深度，液体向各个方向的压强相等 越大
3． B 4．甲 5．上凸，水平，下凸，上凸 6．(1)A、B、C (2)E、F 大 (3)B、D、E(或C、D、E或A、D、E)
7．3、4、5在同一深度，液体向各个方向的压强相等
5、6
8．等于 金属盒浸入液体中的深度 金属盒浸入液体中的深度较小
第5节 水的浮力
(一)
1．D
2．水的浮力
3．重 浮 平衡力
4．3.8 2.3 竖直向上
5．(1)6.75 2.5 (2)有关 无关 (3)C
(二)
1．浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力 2．相同 相同 相同 3．(1)③⑥ (2)液体密度 (3)①⑤⑥ 4．9.8 5．C 6．B 7．(1)1.5 0.4 1 0.9 0.5 0.5 (2)石块受到的浮力等于它排开水的重力 8．(1)B (2)700牛 (3)70千克 9．1.26千克/米3 10．约0.5N (三)
1．小 小于 2．B 3．变大 不变 4．大于 等于 5．D 6．(1)0.5 (2)1 1.5 排出水 重力 (3)遵从 7．L1L0，L2≈L0。橡皮筋受水的拉力作用而伸长到L1，由于塑料袋重力可忽略，塑料袋浸入水中后，几乎不受水的浮力作用，橡皮筋又恢复到原来的长度L0。 8．判断依据是物体的浮沉条件 9．0.2025千克 10．(1)0.6 零 (2)0.04千克
第6节 物质在水中的分散状况
1．溶质 溶剂 55 5 50 2．B 3．①②⑤ ④⑥ ③⑦ 4．D 5．A 6．c 7．A 8．D 9．不能 汽油 酒精 丙酮 10．量筒 天平 玻璃棒 136 36 100 在一定温度下，一定量的溶剂里溶解某种溶质的量是有限的 11．四 一 一与三(或二与四) 一与二(或三与四) 温度 12．对人体主要表现在皮肤及眼睛等的刺激作用；对环境主要表现在造成水体富营养化及破坏水体生态系统。
第7节 物质在水中的溶解
(一)
1．B 2．不饱和 3．浓溶液 稀溶液 浓 4．36克 5．202 6．饱和 稀溶液 不一定 7．C 8．D 9．A 10．A 11．D 12．可以多冲入一些水；尽可能用热水冲药；
喝完第一剂后再冲水等。 13．C 14．(1)溶解快慢与颗粒大小有关 (2)不同物质的溶解度不同 (3)加热可提高食盐的溶解度，但幅度不大
(二)
1．溶质与溶剂的性质和温度 2．增大 大 减小 3．(1)20 t1℃时20克A物质溶解于100克水中恰好饱和 (2)B (3)A C A 增大 减小 4．80克 5．32 100 6．C 7．A 8．20克 9．压强 温度 10．(1)② ① (2)0.024
(三)
1.5 2．20％ 3．0.5 4.5 4．2.5 50毫升 47.5 5．C 6．C 7．A 8．9克 9．(1)1克 (2)5800克 0.017％ 10．26.4％
第8节 物质在水中的结晶
1．规则 熔点 2．蒸发溶剂 冷却热饱和溶液 3．20.39 4．蒸发溶剂 糖水温度降低，溶解度减小 5．C 6．A 7．B 8．人体的汗液中溶有食盐等物质，汗沾在衣服上后，随着水分的蒸发，食盐等溶质结晶会形成白色的花纹。 9．B 10．(1)纯碱 氯化钠的溶解度受温度影响较小，而纯碱的溶解度随温度降低明显减小 (2)夏天 蒸发溶剂
第9节 水的利用和保护
(一)
1．B 2．D 3．时间 空间 夏 江河径流量 南 北 东 西 4．(1)17升 (2)节水与接水谐音，意为节约每一滴用水 (3)略
(二)
1．A 2．D 3．C 4．沉淀 过滤 蒸馏 蒸馏 蒸馏水 5．过滤 铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸 滤纸破了或滤液高于滤纸边缘 (1)没有用玻璃棒引流 (2)滤纸边缘高于漏斗边缘 (3)漏斗末端没有紧靠烧杯内壁 6．(1)B (2)D (3)过滤 (4)不是 7．(1)结晶 (2)过滤 8．D 9．B 10．汽化 液化
复习题
1．A 2．D 3．A 4．C 5．D 6．C 7．A 8．B 9．B 1O．D 11．C 1
2．A 13．D 14．C 15．C 16．(1)海洋水 陆地淡水 冰川水 地下淡水 (2)海洋水 冰川水 17．氧气 氢气 氢和氧 18．增大 相等 密度 19．向上物体排开的液体受到的重力 20．增大 不变 21．2.5×104 22．(1)不饱和 (2)升高温度或加水 23．(1)溶质 溶剂 (2)物质溶解能力与温度的关系 24．盐水密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符合 错误 大于 25．(1)常温下苯甲酸的溶解度很小 (2)温度高时苯甲酸溶解得多 (3)缓慢冷却到室温 26．(1)增大 减小 (2)等于 (3)210.5 27．0.9×103千克/米3 28．59.3毫升960.8克 29．(1)p=833千帕 因pp0，所以，该车对路面的压强超过规定值 (2)过大的压强损坏路面，且质量过大(车的惯性大)，不好操纵，易出交通事故。 30．(1)水面离“0牛”刻度线的距离h与物重G成正比 (2)7 (3)10牛
第2章 地球的“外衣”——大气
第1节 大气层
1．1000 2．(1)①对流层 ②平流层 ③中间层 ④暖层 ⑤外层 (2)①③ ②④ (3)大气具有强烈的对流运动 (4)② 3．A 4．A 5．D 6．B 7．D 8．(1)略 (2)3.6 (3)-8 9．乙杯中的空气会对流
第2节 天气和气温
1．温度 湿度 2．气温 冷热 3．温度计 摄氏度(℃) 4．普通 最高 最低 一天中的气温是在不断变化的 5．(1)午后2时 日出前后 (2)天气 6．D 7．C 8．A 9．(7+15+13+5)÷4=10
第3节 大气的压强
1．大气压 2．10.1牛 3．流速 流速 4．C 5．A 6．B 7．A 8.B 9．C 10．C 11．9×104帕 12．略
第4节 大气压与人类生活
1．大气压 大气压 2．大于 高于 3．零 降低 4．增大 正在沸腾的水停止沸腾 减小 停止沸腾的水重新沸腾 液体的沸点与气压有关，气压增大，沸点升高 5．D 6．C 7.C 8.B 9．A 10．A 11．减小 大气压 增大
12．② ② ③ ⑤
第5节 风
1．(1)× (2)× (3)√ 2．吹来 八 3．A-西北风 B-北风 C-东北风 D-东风 E-东南风 F-南风 G-西南风 H-西风 4．空气流动 风级 5．B 6．A 7．D 8.A 9．A 10．略
第6节 为什么会降水
1．(1)× (2)× (3)√ (4)√ 2．(1)干湿差：A-2 B-5 C-1 D-3 E-4 F-5 (2)相对湿度：A-71 B-44 C-90 D-74 E-68 F-6l (3)CDAEFB 3．D 4.C 5．A 6．B 7．(1)家鸡性喜干燥，雨前鸡笼里特别湿闷，所以它不愿意早进笼去。 (2)水汽多了，蚂蚁巢里特别潮湿，需要迁往他处安居。
第7节 明天的天气怎么样
1.(1)大于15毫米 (2)5～15毫米 (3)小于5毫米 2．气象信息 3．(1)上升 下降 冷 (2)降温 阴雨 4．C 5．B 6．B 7．(1)①1035 ②1005 ③1010 ④1015 (2)A高压 B低压 C低压 D冷锋 E暖锋 (3)受到气压系统D控制的地区出现降雨、大风和降温天气。受到气压系统E控制的地区出现降雨天气，气温升高。 (4)高压 长江流域(上、中) 8．(1)绿色部分表示陆地，蓝色部分表示海洋，白色部分表示云团。 (2)云团越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般为阴雨区。
第8节 气候和影响气候的因素
(一)
1．平均状况 极端状况 2．②⑤⑥ ①③④ 3．1℃ 比热容 4．(1)较低 北 越大 纬度位置 (2)高温 较小 (3)青藏高原 5．B 6．B 7．C 8．D 9．温度升高 加热时间长短 10．(1)1和3 (2)物体的质量、物质种类、温度的升高数值
(二)
1．差异 2．相反 近于相反 3．(1)西北 东南 季风 (2)大陆内部 寒冷干燥 海洋 高温多雨 4．(1)A (2)A (3)暖湿空气在前进途中，遇到地形阻挡，被迫沿迎风坡爬升，空气中的水汽冷却凝结，就会在迎风坡形成降水。在山的背风坡，因气流下沉，温度不断增高，空气难以达到过饱和，所以降水较少。 5．1520米-720米=800米 800×0.006℃=4.8℃ 28.8℃-4.8℃=24℃ 6．D 7.B 8．C
9．(1)白天陆地增温快，海面上气温相对较低；夜晚陆地降温快，海面上气温相对较高。 (2)白天逆时针，夜晚顺时针。 (3)白天使海滨地区的气温比内陆地区的气温低，起到降温作用。
第9节 中国东部的季风和西部的干旱气候
(一)
1．(1)①温带季风气候 ②亚热带季风气候 ③热带季风气候 ④温带大陆性气候 ⑤高原高山气候 (2)略 2．盛行风：⑦⑧ 盛行风源地：③② 气候特点：④⑥ ①⑤ 3．(1)略 (2)东南 西北 (3)由东南部沿海向西北部内陆地区递减 (4)东南部地区距海较近，又受到夏季风的影响，降水较多；而西北部地区深居内陆，夏季风又无法到达，因此降水量较少。 4．D 5.B 6.B 7．C 8．(1)B C A B B A (2)A温带大陆性气候 B热带季风气候 C高原高山气候 D温带季风气候 E亚热带季风气候 (3)AC 年降水量在400毫米以下 (二)
1．寒潮 台风 洪水 2．冷空气 高气压 3．持续性暴雨 台风 4．(1)数百 (2)台风眼 风平浪静，云量很少 下沉 (3)狂风暴雨 (4)会引起大风、暴雨、风暴潮等，损坏树木、房屋等建筑物等。 5．A-⑤ B-① C-② D-④ E-③ 6．C 7．C 8．大量燃烧煤、石油、天然气等能源，大量砍伐森林。 9．(1)由于城市人口集中，工业发达，居民生活、工业生产和汽车等交通工具每天要消耗大量的煤、石油、天然气等燃料，释放出大量的热，因而导致城市气温高于郊区，使城市犹如一个温暖的岛屿。 (2)空气在城市上升，到郊区下沉，下沉气流又从郊区近地面流向城市中心。 (3)略
复习题
1．A 2．D 3．C 4．D 5．C 6．C 7．B 8.D 9．C 10．B 11．D 12．C 13．C 14．C 15．C 16．小 大 17．瓶外的大气压强大于瓶内的气体压强 18．纬度位置 海陆位置 地形 19．吹来 风级 20．陆地 陆地 21．减小压强 压强减小 压强增大 22．太阳辐射 低 高 23．气泡应从小到大 24．4000 25．(1)高压 天气晴朗 低压 阴雨 (2)C 冷锋 阴天、下雨、刮风、降温 (3)西北风 26．b 27．(1)2000米 A (2)B 迎风坡 背风坡 28．(1)山势较高 (2)纬度差异 (3)沿海和内陆差异 29．略 30．106牛 31．从开始烧水到水沸腾，用高压锅所花时间更长，“快速”的原因是锅内气压大，使水的沸点提高，从而缩短了从水开始沸腾到饭熟这段时间。 32．略
第3章 生命活动的调节
第1节 环境对生物行为的影响
1．节律性 2．(1)天气(湿度、气压) (2)光 (3)温度(季节) 3．(1)水 (2)化 (3)触 4．D 5．左 右 向化 对照 6．D 7．C
第2节 神奇的激素
(一)
1．(1)既生长又弯曲 既不生长又不弯曲
(2)生长和弯曲与胚芽顶端有关 顶端 基部
(3)只生长不弯曲 既生长又弯曲
(4)弯曲生长与胚芽顶端是否与受单侧光照射有关 2．(1)胚芽尖端是否存在某些促进植物生长弯曲的物质
(2)便于对比实验 (3)有
3．赤霉素 细胞分裂素
4．血糖 90毫克/100毫升
5．D 6．B D 7．C
8．过量的胰岛素使血糖浓度降得过低 葡萄糖
9．(1)胰岛素 (2)降血糖
(二)
1．导管 激素 循环系统 2．A 3．B 4．B 5．B 6．略 7．说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育。 8．(1)略 (2)性激素一类。由人体的性腺分泌。
第3节 神经调节
(一)
1．神经系统 2．神经元 感光细胞 嗅觉细胞 味觉细胞 3．(1)细胞体 突起 树突 轴突 (2)A树突 B细胞核 C轴突 D轴突的分枝 4．(1)A 大脑 B 小脑 C 脑干 大脑 (2)大脑皮层 神经元 视觉中枢 听觉中枢 (3)小脑 (4)脑干 5．A 6．A 7．C 8.B 9．A 10．D 11．A 12．人体的心血管运动中枢、呼吸中枢等生命中枢集中在脑干，而脑干又位于后脑的位置，所以后脑着地比前额着地的危险性更大。
(二)
1．反射 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 2．C 3．B 4.(1)A效应器 B传出神经 C脊髓 D传入神经 E感受器 (2)感受器 效应器 (3)E D C B A (4)A (5)脊髓的反射活动受大脑控制 (6)反射传导或把信息传递给大脑 5．听觉 位听神经(或传入神经) 听觉 传出神经 效应 6．C 7．B 8．C 9．(1)体育锻炼和体力劳动 (2)略 (3)略
第4节 动物的行为
1．神经系统 激素 2．先天性 本能 大脑皮层 后天学习行为 大脑皮层 3．语言和文字 语言和文字 4．D 5．D 6．A 7．A 8．D 9．D 10．B 11．(1)神经系统 (2)神经 感觉 运动
第5节 体温的控制
1．骨骼肌 内脏 内脏 骨骼肌 2．皮肤 直接散热 汗液蒸发 3．产热 散热 4．A 5．D 6．D 7．C 8．C 9．产热 散热 升高 10．(1)A 高于 (2)舒张 大 高 增多 (3)汗液蒸发 C 11．D 12．D 13．C
复习题
1．A 2．D 3．B 4．D 5．B 6．B 7．C 8．D 9．A 10．D 11．胚芽的尖端 植物的生长 果实的发育 防止落花落果 抑制植物的生长 12．血液 糖类90毫克／100毫升 13．内分泌腺 激素 血管 血液循环 14．反射 反射弧 15．先天性行为 后天学习行为 神经系统 16．增加 增多 17．(1)感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 (2)C
A、G (3)C 脊髓 骨骼肌 18．显示种子萌发时，根所在的部位不同，以此来证明根是否有向地生长的特点 19．地球引力 向地单侧的光线影响了生长素的分布，使茎的背光侧生长更快 20．B 21．(1)结论：视觉对蝙蝠避开障碍物并不重要。理由：被蒙住双眼的蝙蝠成功避开障碍物的比例与未被蒙住眼的蝙蝠基本相同。 (2)结论：听觉对蝙蝠避开障碍物很重要。理由：成功避开障碍物的比例只有未被蒙住耳的蝙蝠的一半。 (3)结论：两只耳对蝙蝠避开障碍物很重要。理由：一只耳被蒙住，虽然另一只耳能听，但成功避开障碍物的比例与蒙住双耳的蝙蝠基本相同。 (4)结论：发出超声波对蝙蝠避开障碍物很重要。理由：不能发出超声波时，被蒙住嘴的蝙蝠成功避开障碍物的比例与被蒙住双耳的蝙蝠一样。 (5)蝙蝠更多的是依靠听觉来避开障碍物，这对它是有利的，因为蝙蝠是夜间出来活动的，光线较暗，视觉的作用就降低了。 22．(1)内脏 骨骼肌 (2)如运动、吃火锅等较热的食物或水等 23．(1)A蜘蛛生来就会织网的行为是天生就具有的 (2)B 铃声与进食本来没有直接的关系，通过长期训练，狗才能将它们建立一定的联系 24．乙糖尿病人胰岛素分泌不足，血糖浓度高于正常值。
第4章 电路探秘
第1节 电路图
1．电源 用电器 开关 导线 2．甲 丙 乙 3．串联 并联 4．并联 L1和L2 L2 5．C 6．A 7．D 8．并联 图略 9．图略 10．D
第2节 电流的测量
1．正 负 负电的电子 电子的移动方向 安培 A 毫安 微安 2．A 3．0.1 0.2 4．串联 正接线柱 负接线柱 5．3 2 0～3安 1安 0.1安 0.5安 0.52安 0～0．6安 6．灯L1的电流 灯L1支路的电流 干路电流 7．C 8．A 9．B 10．B 11．A 12．略
第3节 物质的导电性
1．导体 绝缘体 2．如钢尺、金属圆规等 如橡皮、塑料尺等 3．导体 导体 绝缘体 4．导体 5． 自由运动的电子 6． 电流的阻碍 R 欧姆 欧 Ω 千欧 兆
欧 7． 1.963 0.001963 8．C 9．A 10．D 11．导电 金属片 图略 12．(1)银和铜 铜更适宜。因为导电性能好，价格比银低得多。 (2)导电性能好的金属导热性能也好。
第4节 影响导体电阻大小的因素
1．长度 横截面积 材料 增大 减小 超导 2．0.0175欧 忽略 3． 铜丝 铜丝电阻小 4．不同的 不同的 小 大 5．B 6．C 7．(1)AC (2)CD (3)BC 8．(1)1与4(2与5；3与6) (2)材料和横截面积相同时，导线越长电阻越大 (3)材料和长度相同时，横截面积越大电阻越小 9．略
第5节 变阻器
1．滑动变阻器 电阻线的长度 电流 2. A B B B端 变小 3．AP 变长 变大 变暗 BP 变短 变小 变大 变亮 4.c 5．B 6.A 7．略 8.(1)AB两个接线柱 (2)①串联 ②AC或BC接线柱。 ③阻值最大的位置 ④图略 (3)略 (4)阻值最大的位置
第6节 电压的测量
1．电压 电源 伏特 伏 V 千伏 毫伏 2．1.5伏 3伏 220伏 3．10-4 106 4．暗 亮 5．(1)电压表 并 3 2 0～3伏 0～15伏 (2)2伏 12.5伏 0.6伏 6．0～3伏 0～15伏 不能 7．D 8．B 9．B 10．B 11．略 12．2000～5333个
第7节 电流、电压和电阻的关系
(一)
1．这段导体两端的电压 这段导体的电阻 实验 2．电压 电阻 电压 电阻两端的电压 电流 电阻 3．(1)略 (2)电压成正比 阻碍作用 成反比 4．0.32安 25欧 25欧 5．4.5安 6.6伏 7．10欧 8．通过电流表的电流达75安，远远超出其量程，将损坏电流表。 9．85.7安 428倍 10．C
(二)
1．A 2．(1) 电压表 电流表 伏安法 (2)电源 电压表 电流表 改变电流的大小 (3)略 (4)最大 最小 (5)增大 变亮 (6)0.5 4 8欧 (7)8.3 7.7 6.8 5.6 图略 (8)随电压而变化。 3．(1)CDEBFA (2)略
第8节 电路的连接
(一)
1．B 2．并联 串联 3．水流 通过A、B、C三处电流可能相等 4．A、B、C A、B、
C 串 不同的小灯泡 串联电路中各处的电流相等 5．(1)AB BC AC (2)略 (3)串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和 (4)2伏 6．一样大 7．(1)略 (2)1.5伏 (3)①② (4)灯L1、L2的电阻应不同 8．第二次测量中BC间电压读错了，应为1.6伏。 (二)
1．D 2．A 3．D 4．(1)略 (2)Ia=Ib=Ic (3)并联电路中干路的电流等于各支路电流之和 (4)0.2A 1A 5．O.22 0.25 6．能同时使用 7．并联电路两端的电压有什么特点 并联电路两端的电压相等换另外两只不同的灯泡，重复实验，再做几次 4.5伏 4.5伏 复习题
1．D 2．D 3．C 4．A 5．D 6．C 7．A 8．D 9．C 10．D 11．绝缘 导体 并联 不会 串联 12．控制变量 电阻 电压 13．减小 温度升高，灯丝电阻增大 14．串联 AP 增大 减小 变暗 15．铜 镍铬合金 16．变大 变大 17．左 10 3 18．略 19．(1)伏安 (2)略 (3)变大 20．(1)略 (2)不成正比 (3)逐渐减小 21．该实验方案存在三个不足：①电源的电压超出了灯泡的电压；②只选择了一组规格相同的灯泡；③只根据一次测量数据得出结论的实验方法不恰当。改进措施：①选用2节干电池串联做电源或者增加一个滑动变阻器；②应选用多组不同的灯泡做实验；③应分析多次测量的实验数据得出结论。 22．(1)电阻最大处 (2)B (3)闭合开关，调节变阻器滑片，
分别读出定值电阻两端的电压表的读数和相应电流表的读数，比较每次的电压与电流的比值是怎样变化的 (4)控制变量 23．电阻为3Ω，电源的电压为3V 24．(1)小 (2)略 (3)110Ω (4)0.024A 72℃
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
我知我家
1.C 2.D 3.A 4.（1） 父亲要努力撑起这个家，又不想让儿女们为他担心，故他用另一种方式表达对儿女们的爱。父爱如山。 （2） 因为子女与父母之间的亲情关系是不可选择，无法改变的，它不会因为家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变，故我们不应抱怨，而应感恩。（3）略 5.略
我爱我家
1.D 2.D 3.B 4.亲情和家的温暖。
难报三春晖
1.C 2.C 3.C 4.（1） 母亲思念儿子，渴望收到儿子的信，又会担心这会影响儿子繁忙的事务，故她先替儿子写好。 （2）如：是父母，教我们认识了人生第一个字；是父母，教我们唱会了人生的第一首歌等。 5.（1）反映了儿子“孝敬”父母言行不一，没有付诸实际行动。 （2）不赞同。因为孝敬父母不能只体现在口头上，更要体现在日常生活中的一件件小事上。 6.从劳动的重要性、子女有赡养扶助父母的义务、用实际行动证明适当做些家务不会影响学习等方面思考；从安慰和体贴父母，照顾父母，严格要求自己，使父母少为自己操心等方面思考；从子女健康成长的条件、父母溺爱子女的危害等方面思考；从事发和事后两种情况思考；从格外关心体贴父母、劝说父母乐观地看待人生、与父母共度逆境等方面思考；从体贴父母、帮助父母做家务等方面思考。
第二课 我与父母交朋友
严也是一种爱
1.D 2.D 3.（1）父母是爱“我”的，只是表达的方式不一样，需要“我”来细细体会。
（2） 一方面，望子成龙是父母的心愿，故他们对子女的要求很严格，甚至在子女看来近乎苛刻。另一方面，进入青春期的子女有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待他们。于是就有了爱的冲突。 4.如：关心、关怀、谅解、支持、耐心、沟通、尊重、接纳、包容、保护、赞赏、责任、信任等。
两代人的对话
1.B 2.D 3.A 4.（1）略（2） 如帮助父母做家务，照顾祖父母等等。（3）如先倾听，再倾诉，即使有理也要委婉地说等等。 5.略
单元复习
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