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    水滴从屋檐自由落下 [水滴由屋檐自由下落]

    来源:雨月范文网 时间:2019-11-05 点击:
    你是我屋檐下的一把伞

    你是我屋檐下的一把伞

    时间:2016-03-23 11:07 来源:美文网 作者:云梦晚空 点击: 653次

    你是我屋檐下的一把伞,不为雨开,只为心合。——题记。

    三更月满窗,冷笔续残章。撒尽相思墨,方觉伏案凉。回首当年心上事,不知何处又彷徨。多少梦,断柔肠。若非君在侧,怎解这年少轻狂。若非君在侧,怎逐那事业辉煌。心有伞,命无伤。自不怕、风雨沧桑。

    下雨天的时候,偶尔会忘记带伞,然后被淋成个落汤鸡。可雨中那模糊的视线,总会有一种期盼,期盼模糊中有一个人站在彼端,为我执一把油纸伞,给我倾心的温暖。其实,我不怕淋雨,只是想有一个人,在遥远的地方,给我些许鼓励。她不必为我挡风雨,只需在我的屋檐下,给我一份温柔的期待,如我屋檐下的那把伞。

    你离开以后,我过着随遇而安的生活,没去在意太多的人和事,以至于错过了很多青春里的烟火。即使很想有一个懂自己的人,陪自己走过每一片孤寂的时光,毕竟谁不想有个人陪自己一辈子呢?可内心的渴望往往还未探出头,就已经被红尘的喧嚣深深掩埋。于是,随着时间的研磨,我一路删繁就简,去掉了年少的轻狂浮躁,学会了应有的冷静沉着,忘却了曾经的爱恨离愁,做到了与时光静默独处。

    真的忘记了吗?我扪心自问,恍然一笑。那些深藏的故事,一直舍不得表达出来,于是放在了心里,假装随意的对待。本以为,习惯了轻描淡写,便可以把一切感情当作不存在,直到有一天我们不再联系,永远分离。可我心里终究明白,那些被时光风干的故事,看似已经不着痕迹,实则一生一世。

    人生在世,一路拾荒,又一路丢弃,唯有某些留在心中的痕迹,是我们想舍却舍不掉,想忘又忘不了的。就如你和我的一切,说着已经过去了,却总是不经意的想起,然后偷一段空白的时间,无限的回味,回味属于我们的似水流年。那一刻我知道,你来过我的世界,虽然你离开了,可是你总归为我停留过,所以如今,我才这么深情地为你停留,为你执笔。我想,你是一把为思念而开的伞。

    很想有一个懂我的人,为我聆听心里的故事,不必给我太多的安慰,让我觉得自己不是一个人便足以。有时候,我会问自己,什么时候变得这么多愁善感了,以前不是留不住一句话,藏不住一件事的吗?想想,大概是你走后,我就开始心事重重了。因为你不在身边,我也就不知道该向谁诉说了。毕竟,不是每一个人都值得我,吐尽所有的心声。

    于是,我试着跟你沟通,并把自己的想法告诉了你。你知道了以后,就告诉我,以后有什么事都可以跟你说,开心的不开心的,你都愿意听。我听到你的回答,心里顿时乐开了花,并当场就跟你定下约定,以后要是有了心事,就找你说,不许说我啰嗦,不许怪我麻烦。

    在那之后,我们聊天的次数依旧很少,可是我的心,却好像有了一份安定。因为我始终相信,你可以随时为我竖耳聆听。原来,我需要的,并非是一个吐露心扉的对象,而是一颗不会离开的心。就像后来,当我不知所措的时候,可以给你打个电话,听下你的声音,然后让自己渐渐地冷静下来。那一刻,我知道,你是一把为孤单而开的伞。

    很想有一个信我的人,在自己失败的时候,给自己一双信任的眼神,一句温暖的话语。好让我知道,纵使一路荆棘丛生,身后却一直有人在鼓励自己。也许自己的身边,总会有一群谈天说地,吃喝玩乐的朋友。可是当夜静下来,一个人蜷缩在黑暗里,回过头才发现,连影子也躲起来了。那些志同道合的朋友,也终究是分享不来,心中那份失落的滋味。

    漫漫人生路,多少乐与苦。想必在你春风得意的时候,定然是高朋满座,万众所归。此时若是有这么一个人,在为你欣慰的同时,也为你警醒的话,那么请珍惜这个人。因为这,或许就是在你失魂落魄时,依旧不离弃的那个人。

    而至今为止,我每一次失败,每一次无助的时候,你都会像当初说好的那样,相信我,支持我,帮助我。谢谢你,虽然我知道,我也一直如此相信你,支持你,帮助你。可是,毕竟不容易啊。这又让我想起当年对你说的话,以后无论我千万富翁也好,一贫如洗也好,我都会想从前一样陪你玩,陪你疯。这一刻,我知道,你是一把为失落而开的伞。

    青山积雪,碧海云天,你就这么自然的落在我心间,成为沧海彼岸的那一把伞。虽然我们很少联系,可你却是我无话不说的朋友;虽然我们天涯海角各一端,可你却与我有相似的人生价值观;虽然我们不能在一起,然而彼此却渴望对方得到幸福……真的好开心,我们都是那么珍惜这段情谊。

    今夜的风,不大,却依旧迷失了我的眼;今夜的雨,不多,却依旧打湿了我的心;今夜的云,不高,却依旧载满了我的情。好吧,我承认,自己很怀念我们的从前,怀念那时候的你,怀念那个属于我们的时光。

    相思入笔,寂寞成章。你走了以后,我便爱上了文字,一开始是很纯粹地写你,后来便习惯了偷偷地写你,再到后来偶尔的写你。或许是这一路走来,遇见的人越来越多,感动的事越来越多,所以写的东西才越来越多了吧。只是谁又能明白,我写来写去,写的根本,却是自己。可我知道,我的故事因为你的存在,才变得精彩,纵然只是一段曾经的故事,却依旧可以让我有勇气,面对未来的风雨。只要我的屋檐下,始终有你这一把为成长而开的伞。

    每片落叶,都有自己的心语。每朵流云,都有自己的轨迹。每个生命,都有自己的故事。落叶的飘零无人怜惜,流云的来去无人关怀,而生命的旅途,或许会有一种奇迹,那便是我和你,这印在心上却说不出的情谊。

    我知道,人生的每一次相守,都是无法拽紧的沙漏,当你随着时光远走,我唯有站在原地,默默地为你祝福。其实,直到看着你离开,我才知道:有些爱,说不出来,却根于心底。有些爱,讲得明白,却无法珍惜。

    本以为尘封多年的往事,再不会被提及,却不曾想一个不经意,便翻阅了那些无人知晓的回忆,感悟了最是柔软的心扉。原来,很多心事,并非我们刻意掩埋,而是真的不知从何说起。

    春花掩泪落无痕,入骨相思几尺深。醉饮当年无限意,陪君一笑忘红尘。看似我随意挥下的一笔诗,可那正是因为有这样深刻的感情,所以一想到身后有你在支持,我才可以那么放心。谢谢你,在我孤单的时候,陪着我;谢谢你,在我失落的时候,鼓励我;谢谢你,在我做难过的时候,安慰我。谢谢你,让我始终相信着彼岸。

    雨天的旅途,我忘记了带伞,便淋着雨赶路,然后对别人说喜欢雨。而人生的旅途,本就充满了各种各样的风雨,不过都没有关系,毕竟一路有你,让我始终不曾放弃。因为谁也不知道,你是我屋檐下的一把伞,不为雨开,只为心合。

    (附:写在春雨绵绵的夜晚,淋雨这是本就是我跟你初次认识的一段故事,虽然你可能忘了)

    屋檐下的故事

    屋檐下的故事

    我19岁的夏天异常炎热,就是在这个烦躁的夏天,我与我相处三年之久的好朋友分开了,离开了我生活了三年的母校。让我深深地体会到了“天下无不散的宴席”这句话的意思,满怀的伤感和即将步入大学的喜悦无处诉说,而我新的人生旅程也即将开始。

    9月,我一个人来到南京工程学院,来到了即将生活四年的寝室。一切的事物和所接触到的人都让这个从未离开家这么远、这么久的我感到了前所未有的害怕和无助。

    我是第一个来到宿舍的,看着一个又一个的新舍友拎着大大小小的行李搬进宿舍,互相简单的打过招呼之后,都各自做起了自己的事。我不禁想起了一句话“有缘千里来相会”,我们来自不同的地方,操着不同的地方语言,但我们却生活在同一空间,呼吸着同一片空气。 记得第一天晚上,我们收拾好行李后,就各自躺在了自己的床上。我静静地看着天花板,仿佛整个世界都回归于最初天地混沌的状态,不明朗,静的让人心里空洞洞的。突然响起了一个陌生的声音,“我们来自我介绍一下,好不好?”这一声音如划过平静水面的石子,虽然轻轻地,但迅速激起了一圈圈涟漪,由湖心向四周扩撒开来。正如此刻我的宿舍里充满了四个人的欢乐。

    “好呀,好呀,我们就按照床铺号一个一个自己我介绍吧。”

    上帝赋予我们每个人与众不同的人生色彩,而我们的人生色彩错综复杂得交织在一起正组成一幅幅生动且活力无限的水彩画。

    “我是来自一号床铺的XX,来自XX,我是一个像向日葵一样的阳光女孩。我曾为时光匆匆流逝而遗憾,曾为生命如此短暂而感伤。曾为花草树木的凋残而惆怅,曾为生活的坚信而彷徨,当情海思绪积压我心头的时候,我想寻一叶扁舟。在大海游荡,让思绪尽情的释放。我也是一个爱哭爱现又多愁善感的女孩。我一直认为:踩着别人的脚印前进,永远走不出自己的路,所以我执着于梦想,我渴望成功的喜悦,但我也不惧怕失败的打。因为我坚信:虽然我来自农村,但我会更加努力,我认为在绝望中寻找希望的人生更加辉煌!不管下一站是不是天堂,就算是失望也不能绝望,毕竟人生不是等出来的美丽而是走出来的辉煌!” 听完她的一段自我介绍,我们都自惭形秽,大学本就是成就人才的地方,没有人生目标就没有努力的动力。

    我笑了笑,说:“我叫XX,我来自XX,没有你那样大的人生目标,我只希望我大学四年不挂科,门门都通过,多认识些朋友,我的脾气和南京的天气一样,阴晴不定,忽冷忽热,如果我有哪里做的不好,你们一定要委婉地告诉我,我一定会改的。”

    “哈哈哈……”

    “换我说啦,我是一个大大咧咧的女生,喜欢别人说我成熟,可是平时的行为举止都有那么点幼稚,我喜欢听歌,歌里的世界时最美妙的,没有现实生活中的嘈杂声,各式各样的 乐曲会带我进入不同的世界。我的特长是长跑,我一直认为跑步有助于我放松学习和生活中的压力。我的性格有些内向,但与人熟悉了,你们就会发现我是一个活泼开朗的人。我心情低落的时候会找些笑话读,这样烦恼可以少些,笑一笑十年少嘛。”

    她说完后,寝室安静下来,我们都在好奇和我同为上铺架着一副啤酒瓶底厚眼镜的女生为什么一直不说话。突然她慢慢地放下手中的书,“我是XX的XX,就如你们看到的一样,我很爱看书,尤其是读者或者其他报刊。我喜欢旅游,喜欢游览各地的名胜古迹。我还喜欢逛街,喜欢和朋友一起吃我喜欢吃的东西,买我们都觉得好看的衣服。我不善言辞,不愿和陌生人交流,但我很喜欢和我的好朋友聊天。我喜欢大自然,喜欢呼吸新鲜的空气,喜欢坐在空旷的草地上。我觉得生命很短暂,要珍惜时间做自己想要做的事情。我有一个好习惯—泡脚。”

    “哈哈哈哈哈……”

    那一夜,我认识了三个可爱而又质朴的女生;那一夜,我们侃侃而谈;那一夜,我们在欢声笑语中进入了各自的梦乡。

    随着时间的迁移,我们越来越了解对方的生活习惯和性情脾气。刚开始在一起生活,大家都小心翼翼的,不知从何开始,我们露出了最可爱的一面,我们会一起大声笑,一起懒床,一起逛街,一起讨论题目,偶尔会聊起自己的男朋友或者心目中的男友标准,也会因为某些事情意见不合吵架……大学是幅绚丽多彩的油画,再温暖的画面也会有不和谐的灰暗色,但正是有了这些不和谐的颜色才更能衬托出一幅画的青春和活力,以及这幅画背后深藏的感情。

    不管哪个宿舍都会发生类似我们宿舍一样不值一提的故事,而这些短暂的故事如一个个单独又必不可少的音符,不断重复和演变,渐渐地谱出了独属于我们自己的大学人生之歌。每天发生在我们身上的美好时光剪成了一张张珍藏在相册里的笑脸。即使我们挽留不住时间,但我们可以追上时间的步伐,尽量地拍出大学四年中美好的画面,留下一段温暖的回忆,为我们的青春打下深深的印记。印在沙滩上的串串脚印延伸向远方,不一会就被拍打上岸的浪花抹平了痕迹,消失在了人们的视线中,但它曾经的确真实地存在在那里,并且每一个脚印都包含着当时嬉戏的快乐。那我们也能在老的时候也能想起现在的美好时光。

    我相信生活在同一屋檐下的我们都会有同一种感受,一颗名为友情之树的种子早已在我们心中种下,她随着我们日益加深的感情而扎下了根,迅速地伸展出她茂盛的枝叶,在这个灼热的夏季为我们撑出一片最温柔的树荫。

    院系:先进制造技术加工中心

    班级:D数控加工111

    学号:231110111

    姓名:仰春琴

    借一下别人的屋檐

      开放式的办公楼的走廊上,出现了一些不可思议的鸟粪,密密麻麻地一字儿排开,像是谁故意恶作剧似的,我纳闷。偶尔一两只鸟儿飞进来,留下一些属于它们的生活垃圾,这种可能不是没有,如此之多并排成队伍式的,见所未见。一抬头,谜底总算解开了,原来是头顶上的绳子,众多的鸟们挤在一起,时间一长,便有了这些“杰作”。

      鸟儿本该在树林里筑巢安家,为何跑到这办公楼的绳子上了?其实这怨不得鸟儿,要怪也只能怪这鬼天气,连续的阴雨,耽误了鸟们到林子中去筑巢,它们以为春天真的来了,冒冒失失地从远方飞来,不承想迎接它们的是凄风苦雨,只好暂借屋檐,等待时机成熟再回到蓝天上自由地翱翔。

      春天来了,要来的总会要来,不会因为风雨而继续躺在冬天的怀抱里。冰封的河会开化,被雪覆盖的大地会重新冒出小草尖尖的嫩芽,春天回来了,树木的春天,花卉的春天回来了,人的春天,所有的人的春天都会回来吗?就在刚刚过去的那个冬天,我的一位可敬的长者,静静地合上了他的眼睛。他不会和小草一起复苏,他不会再有春天了。在那个冬天,我也大病了一场,可我到底还是抓住了眼前的这个春天,继续看花开花落,继续听鸟语莺歌。

      人和鸟毕竟有相似之处,在生命的旅程上,都有不可预料的风霜雨雪,风雨之中,鸟儿暂时还没有自己的家。它们便借用了别人的屋檐,你说,这是智者的等待还是弱者的退却?

      去年冬天,对于有些人来说,就遭遇了一场无法预料的“寒流”。我的一位朋友,长达十几年的苦心经营,差不多一夜之间统统化为乌有,现在的他,万念俱灰,没日没夜地酗酒。我记得我当时对他说的是,留得青山在不愁没柴烧。他哭了。此刻,我真的想将朋友叫过来,就看看这些遭遇风雨的鸟儿,没有自己的巢,它们借用的是别人的屋檐,风雨总会过去的,它们终将有重返蓝天的那一刻。

    屋檐下的故事

    屋檐下的故事

    时光渐行渐远,不知不觉我们的足迹已经漫入了大学。

    曾几何时,在爸妈的陪同下我们满怀热情地抱着大学录取通知书来到了这熟悉又陌生的地方,满载着梦想和希望。漫步在新的

    校园,沉醉在这与高中完全不同的文化氛围,畅想着新的未来,编制着新的梦。很快,爸妈终究还是要回去的,只留下我一人独自

    面对这全新的生活。独自蹲坐在天印湖边,远远地眺望着那平静的湖面,不时的有成群的学长学姐们从一旁嘻哈而过,我渐渐地意

    识到了--我大学了。

    舍友们陆陆续续的到达学校,在这陌生的新宿舍一群陌生的人尴尬地面面相觑着,不过这份尴尬很快就被“羞涩”的只言片语

    所打破,当夹杂着各种方言的普通话弥漫在整个宿舍时,我知道我已经融入了一个新的集体中,我在这不会孤独,因为在这同一

    片屋檐下我还有许多“战友”,我的大学生活已经正式的掀开了序幕。

    开学是忙碌的,半个月的军训点燃了我们大学的激情,在炎炎的烈日下我们接受着大学来的第一份考验,每天一大早我们宿舍

    就整装待发等待着教官新一轮的“折磨”,教官苛刻的要求令我们“苦不堪言”,半个月很快就过去了,当汗流浃背的我们接受

    最终的检阅走过主席台时,我们只见那令我们又爱又恨的教官默默地走上了回部队的车,一阵莫名的失落笼罩在我们的心头。

    军训这大学第一课的落幕揭开了我们大学正式生活的序幕,部门和社团招新这时也如火如荼的开展了,我和舍友们兴势匆匆报

    了各种部门和社团,开始了大学的学习生活,屋檐下的故事也由此开始。

    屋檐下的爱

      当我呱呱顶地的时候,父母便为我操劳,却毫无怨言。母爱似水,父爱如山。当我伤心地落泪时,似水的母爱安抚着我;当我受伤的时候,如山的父爱支撑着我。我和父母共住同一屋檐下,感到无比的幸福。

      记得有一次,成绩一向数一数二的我,却落了个“名落孙山”。我很伤心,也很害怕。是不是我不努力了?是不是我骄傲了?虽然我知道,读书学习并不是为父母,但心里却很自责。父母供我吃、供我穿、供我上学,还供我看闲书,我却这么不争气。虽然我知道,这只是次普通考试,但还是不住地绷着脸。虽然我知道,读书学习并不是为父母,但心里却很自责。父母供我吃、供我穿、供我上学,还供我看闲书,我却这么不争气。虽然我知道,人生的道路上一定会面临失败,但我还是忍不住恐惧、害怕。我害怕,我没有信心越过这道坎,我恐惧,我会永远停在这道坎。回到家,家里还是空无一人,爸爸妈妈还没有回来。我不禁松口气。我现在好希望,时间停留在这空无一人的寂寞屋子!

      可是后来,我还是告诉了妈妈,也告诉了爸爸,妈妈安抚了我,爸爸却惩罚了我,这两种截然不同的行为,都出自爱,我知道……

        彭里小学五年级:王嘉琳

    同在屋檐下

      冬天,悄悄的来了。早晨起床后,洗了个脸,走出了家。

      走到热闹的大街上,看着街上那开开心心的奋力宣传自己卖的东西的老板,我的心非常空虚,我不知道自己的人生有什么精彩。我喜欢看书,当我拿着自己最爱的书籍去公园时,天—下起了雨,。我没有拿伞,只好把书顶在头上迅速的跑到街边的屋檐下躲雨。跑到屋檐下后,耳边响起一阵悦耳的笛声,我四处看了看,发现身边又一位盲人在吹着笛子,他身穿灰色大棉袄,棉袄上有些破旧,脸上脏兮兮的,带着一顶大帽子,看不清他的面貌,他手里拿着一支笛子正在奋力的吹着。这种在街边卖艺的人我见得太多了,都是见了后匆匆的绕道而行。

      但是,我这次鬼使神差的拿出我身上竟有的十元钱,放在他那破旧的碗内。

      雨停了,当我拿起书转身回家时,在墙角那里发下一束被雨水淋的晶莹剔透的小花,煞是好看。我的步伐被它吸引了,停了下来,我的耳边仍然回响这那悦耳的笛声,我仿佛隐隐感觉到小花好像在随着笛声摆动,像极了跳舞。像是战胜大自然后的喜悦。

      对呀!我和小花。盲人都在一个屋檐下,那我为什么不能像它/他们一样呢?

      小花为了在雨中存活,对“未来生活的希望,自己靠着顽强,坚持与不懈,存活了下来”。盲人为了家人,孩子,顶着风雨,寒冷在街边孤独的吹着笛子。它/他们都是为了自己,为了家人的未来而奋斗,我为什么不精彩一遍自己的人生?

      那一刻,我心中燃起一股希望之火。虽然,我们每个人都不一样,但我们每个人都有自己的特点。以后,我一定要努力学习,让自己的人生更加精彩!

        初三:曹鑫宇

    1.同在一片屋檐下

    同在一片屋檐下

    山中的茅屋如同细雨中的冰雹,是那么的鹤立鸡群。

    “你为什么又逃学?!难道你不知道好好学习才能走出着大山坳么?难道你愿永远的生活在这荒无人烟的孤山上么?”女子斥声呵责。

    小男孩缓缓地低下了头,不言语或者说是不敢言语;也许此时的他正处于叛逆时期,从未听过大人的话。不过奇怪的是,从他进门手中就攥着一张纸,那样的颜色那样的纸质那鲜明的棱与角,分明是从书中硬撕下来的。女子也发现了这一端倪“手里的纸拿给我看看。”尽管是一句再不过平常的话,但从女子口中说出却带着一种不可抗拒的威压。男孩抬起头眼中闪过了一缕忧伤,咬着虎牙攥着痛苦的纸团飞奔了出去。女子先是一愣随即眼神中闪过了一丝愤怒,最后又是一脸平静,看来这样的事她经历了很多次了。不过这次她却流下了眼泪、留下了心碎;没有人知道原因,甚至有可能连她自己都不知道原因。

    乌云也跟着飘泪了,似乎他是在为最后的见面而流泪。细雨打进了窗户,打进了女子的心田,心开始在滴血。抬头仰望的她却只能看见这世界灰茫茫的一片,她带着眼泪、带着这最后一眼、带着满地的心碎,随风而飘随雨而去了。老天是公平的,知道在此落泪来祭奠她、找人来陪伴她;不过可怜了鸟儿,要遇风而上逆雨而行。

    不过为了自己的子女,她心甘情愿。口中衔着生命的果实,就在于哺养自己

    的孩子;肩打千万雨滴,只为尽快使生命繁育;天空的怒吼让她飞跃奇迹,空中的雨滴令他不敢喘息。茅屋是她最终的目的地,到时,孩子们已经休息带着平静的笑容幸福的呼吸;尽管屋外风声怒号雨声淅沥,但他们似乎早知道母亲一定会创造奇迹。这,是孩子对母亲的依恋;是他们对自己母亲的无限信任,所以这对翅膀创制了一个只属于母亲的奇迹——历经一天的雨中捕食,只为自己的子女!

    雨慢慢地细了,男孩终于回来了。怀中抱着一大堆“野草”,还混合着未干的泥土,此时的他样子狼狈极了,胜似个小乞丐。可当他看到自己的姐姐躺在地上,周边流出的生命之血似乎已经干掉了时,他崩溃了不知如何是好。良久他哭了,手中的草药坠落到了心上,染红了生命的鲜血。原本坚强的心,瞬间破碎了。痛苦的呐喊,遮盖了天空的怒吼,两行清泪令他瞬间面容憔悴。一阵清风,吹倒了他,吹倒了整个家。

    许久,雨停啦。窗外的乌云也露出了灿烂的笑容,照映在男孩的脸上。慢慢地他醒了,露出了半个月来难得的笑容。也许,他傻了;也许,他想开了;又也许,这只是一场梦。

    第一课爱在屋檐下

    第一课 爱在屋檐下

    教学目标:

    情感态度价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。 能力目标:认识自己家庭的能力。

    知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。

    重点与难点:子女与父母的关系不可选择

    教学准备:和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中,印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的?

    教学过程:

    [导语]有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。

    有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?(请2—3名同学介绍。)

    一、“什么是家呢?”

    简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起,就被家的温暖所包围。

    [情景故事]教材P4两则故事说:“那„„不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么?”

    二、体验活动: “家”的遐想 /我眼中到的家。(并请说明理由)

    [小结]家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞„„

    三、“画”家

    A 爸爸、妈妈、哥哥、小松

    b 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰

    c 爸爸、小刚

    d 爸爸、妈妈、小浩、叔叔、婶婶

    ——我们有不同的家庭结构:大致有核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭等。

    [知识拓展]家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形,依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系,促成了不同的家庭结构。

    ——父母赚钱不容易:为了撑起一个幸福、温馨的家庭,爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗?他们工作中有什么困难和委屈吗?他们回家后还要干什么?

    ——父母养育我们不容易:爸爸妈妈为了我们,一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?

    四、实话实说:喜欢“选择什么样的父母”?

    A、小冰早就想买一个新款MP3了,妈妈说家庭经济不宽余,一定要买的话就看期末考试有没有进步。

    B、小亮是一个很调皮的男生,这次在学校不小心打破一块玻璃,要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头,便不高兴了,拿起皮鞭打了他一顿。

    C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早,每天爸爸开车送她去学校;嫌菜差,每天保姆送饭来学校;穿的是名牌,用的是精品;妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。

    D、„„

    五、小结:父母给予我们生命,这种天然生成的最自然的亲情,是无法选择、无法改变的。

    六、作业:介绍我家的好品质、好家风。

    第六课 网络交往新空间

    第一框 网络上的人际交往

    一、教材分析

    教学重点:1、网络交往的优越性

    2、网络交往的两面性

    教学难点:清楚意识网络是一种工具,要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。 课时安排:2课时

    二、学生分析

    针对的问题:随着互联网的发展和普及,越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村,互联网对中学生的吸引都是强烈的。其中,部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别,把过多的时间花费在网络上;而目前互联网上的信息良莠不齐,缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生,造成很多家庭和社会问题。

    学生的需要:学生需要感受网络交往的优越性,同时,学生又需认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。因此,需要教师在教学中科学合理分析网络,帮助现代学生健康成长。

    三、教学过程

    (第一课时)课题:网络沟通无极限

    一、神奇的网络作用:

    你说我说大家说:学生各抒己见(提示学生可举实例来说明),来谈谈网络的神奇作用。

    二、网络作用畅想曲:

    让学生展开想象的翅膀,想象网络还会给我们以后的生活带来哪些影响,进一步感受网络对未来生活的影响。

    三、现场采访调查:让学生充当小记者,对本班同学进行关于网络交往的采访,主要问题有:(1)你在网上要关注的内容是什么?

    (2)你心目中的网友是什么样子?

    (3)与你保持固定联系的网友在几个:你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗?

    (4)能否谈谈你与网友交往的有趣故事。

    这一环节旨在通过学生之间的交流,共同分享网络的沟通无极限。

    四、为网络写一首赞美诗:

    让学生发挥自己的创造力,运用词语文字的表达,表述对网络的赞美。教师可出示自己准备好的诗句,与学生一起共赏。

    五、课后实践:制作电脑制报

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