摘草莓-怎样修改作文
今天，万里无云，春风拂面。大妈妈带我和姐姐去农场摘草莓。
（文章第一自然的语言是很简洁的，表达也非常清楚。不过非常可惜的是，与第二自然段的语言相比，这一段话缺乏一种童趣。不知道南方是怎么样的情况，在北方，摘草莓应当在五月份，也就是初夏时节。这样的一个季节，用“春风拂面”显然是不太合适的。“大妈妈”，这是不是当地方言的称呼呢？）
我们来到了农场，每人拿了个篮子，走过独木桥，钻进大棚。（第二自然段一开头，我们就能够看到小作者准确的用词。大家看：来到、拿了、走过、钻进都用得非常恰当。）啊！里面的草莓又大又红，从绿油油的叶子中探出脑袋来，正热情地向着我招手呢！（这句话是写的实在太精妙了，我们眼前的草莓似乎已经变成一个小精灵，探出脑袋、热情地向着我招手，那么活泼、可爱。）我连忙兴奋地蹲下身子摘了起来。一个，两个，鲜红鲜红的草莓有的是心形，有的像元宝，有的像蝴蝶，可爱极了！（小作者的比喻是非常形象的，无论是元宝，还是蝴蝶，都比喻得十分恰当。这样的比喻自然是非常可爱的了。）它们都被我轻轻放入了篮子。摘了一会儿，我的额头上已经布满了汗珠，可是我还只摘了半篮。我站起来看看大妈妈，只见她已经摘了满满一篮了，正开始摘第二篮。等我和姐姐把一篮摘满时，大妈妈已摘了两篮。这时，我感到腿也酸了，背上有很多很多汗，棉毛衫沾住了后背。（小学生的习作贵在真实，这段话小作者就写出了自己最真实的感受：腿也酸了，背上有很多很多汗，棉毛衫沾住了后背。这样的语言虽然算不上优美，但是却写出了孩子最真实的感受，我觉得是非常好的。）
洗好手，吃草莓了，那味道甜滋滋的，有一点点酸味。想起刚才摘草莓那么累，我觉得草莓的味儿更加甜了。（这句话我们可以稍作修改：我们洗完手，开始吃草莓了，那味道甜滋滋的，甜中还略带一点点酸味。不过，想起刚才摘草莓那么累，我觉得草莓的味儿更加甜了。其实我个人认为，文章的结尾不一定非得上升高度，有些孩子写做了好事之后，看到胸前的红领巾都会变得更加鲜艳。我觉得没有这个必要，写出自己最真实的感受就可以了。同样的道理，这篇文章，也不一定在结尾的时候非要写“想起刚才摘草莓那么累，我觉得草莓的味儿更加甜了”。）
总评：这篇文章写得非常不错，对于一个二年级的学生来说，能够把摘草莓的过程写得如此生动具体，真的是非常了不起的。
对于一个孩子来说，摘草莓是一件非常有趣的事情，小作者的表达也充满了童趣，特别是文章的第二自然段将一个孩子的视角展露无余。读这样的一篇文章，我们感受到的是一种童真和童趣，甚至有一种想回到童年的冲动。