二 O O 七学年度 初一语文期中试卷
第 二 学 期
（答案做在答题卷上）
一、书写（4分）
根据全卷情况评分，希望同学们书写端正，卷面整洁，不提倡使用涂改液和透明胶带。祝大家取得好成绩！
二、积累与运用（23分）
1．给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(4分)
十四岁就像一轮刚分娩出海平面的太阳，像枝头一朵含苞欲放的花蕾，是一个美好而深suì（ ▲ ）的季节。在这时候，丢弃冷漠与踌躇（ ▲ ），丢弃迷惑和怅wǎng（ ▲ ），．
去迎接十四岁的花季雨季。很想在鸥翔碧空的海边漫步，很想在发黄的日记本上寻找往日锲．（ ▲ ）而不舍的劲头，很想在清香的竹林下构思他日美好斑斓的梦想。天是蓝的，草是绿的，花是红的，笑容是灿烂的，所有的一切都会因为心的年轻而变得美好。
2．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．本周末的雁塔路人声鼎沸、热闹非凡。放眼望去，一片欢腾景象。 ．．．．
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”，这几个字准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。 ．．．．．．．．
C．他说话做事总是那样锋芒毕露，从不懂得谦虚。 ．．．．
D．中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了义愤填膺的英雄气概。 ．．．．
3．下列说法不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A.《假如生活欺骗了你》的作者是美国诗人普希金。他的著名诗作有《自由颂》、《致大海》等。
B.《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅童年生活的散文，收在散文集《朝花夕拾》中。
C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》，是南北朝时北方的乐府民歌。
D. 闻一多是著名的诗人、学者和民主战士。《闻一多先生的说和做》记叙了他的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
4．根据要求填空。（每空1分，共8分）
（1）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ▲ ， ▲ 。
（2）吴均在《山中杂诗》中，通过写鸟儿和云彩来描写山中有趣生活的诗句是： ▲ ， ▲ 。
（3）独坐幽篁里， ▲ 。（王维 《竹里馆》）
（4）故园东望路漫漫， ▲ 。（岑参《逢入京使》）
（5）峨眉山月半轮秋， ▲ 。（李白《峨眉山月歌》）
（6） ▲ ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
5．为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“小风筝竞飞”活动。请你展开联想和想像，为这次活动拟一条富有创意的标语。（至少用上一种修辞手法）（2分）
6．胡萝卜、鸡蛋、碾成粉状的咖啡豆，当这三样东西面临着同样的考验——在水中烧煮时，胡萝卜变得柔软了；鸡蛋外壳里面的液体变成固体了；碾碎的咖啡豆成了一杯香浓的咖啡。这三个结局其实正代表着人在面临外部压力时的不同态度。如果让你选择，你会学三样东西中的哪一个？请说出你的想法和理由。（3分）
7．下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查统计表，请根据表格，回答问题。（2分）
初中生课外阅读情况调查统计表
⑴从表中数据可以得出一个结论，即 ▲ 。
⑵看了这一统计结果，你对同学的建议是 ▲ 。
三、现代文阅读（43分）
（一）（11分）
⑴啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！
⑵当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了，到了五月节，石榴花开得没有那么红，那么大。如果秋天来了，爸爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗？
⑶爸爸是多么喜欢花。
⑷每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面，抱起弟弟，经过自来水龙
头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下山了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上，陈家的伯伯对爸爸说：“老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿！”我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才12岁……
⑸我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴地看到你们长高了，长大了……”
⑹于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天，问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
⑺我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！
⑻做大人，常常有人要我做大人。
⑼宋妈临回她的老家的时候说：
⑽“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。”
⑾兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：
⑿“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”
⒀蹲在草地里的那个人说：
⒁“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”
⒂这些人都随着我的长大没有影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗？
1．选文作者是台湾作家。本文节选自她的小说集《》。（2分）
2．选文第一段表达了“我”怎样的感情？（2分）
3．请从选文中找出一处能表现爸爸对孩子喜爱之情的细节。（2分）
4．第六节中引用了骊歌，你认为作者这样写有什么作用？（2分）
5．“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”你可能也有过这样的感受，试结合自己的生活体验谈谈“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人？（３分）
（二）花开的声音（16分）
去看桃花的那天，我的心情很坏。满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃园会给我的心
灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多，直到我爬上顶，内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭。看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空，我似乎有一种倍受欺骗的感觉。
至少那位美丽的小女孩出现以前我的心情一直如此。
那小女孩是什么时候到山顶的，我没有在意。直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我才对她有了感觉。
“妈妈，这到哪儿了？”她的声音美丽动听，就像鸟鸣那样清脆悦耳。
“孩子，你走到山顶啦！你现在站在高高的山顶上。”妈妈的声音轻柔而爱抚。 那小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手。
我这才发现她双目失明，我的心不禁有种被针扎的感觉。 多么可爱的小女孩！她穿着一件粉红粉红的连衣裙，头上扎着两条羊角小辫，随着她兴奋的欢呼，那小辫子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间。她的脸也是粉红的，这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯着这位可爱的女孩，心中不觉慨叹起命运来——也许命运之神本身就是残缺的吧，往往美丽的东西都会留下永恒的缺陷。
“妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗？”那小女孩高兴地问妈妈。从她兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。
“是的，孩子。”妈妈轻抚着孩子的头。
“啊！让我听听……哟，好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都是花开的声音！这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。
看见她沉浸在这美好的诗意中，我不禁泪光涟涟了。我真想告诉她——这山顶根本没有成片的桃树，也没有繁茂的桃花。但是，我没有勇气也更不愿去打破她心中那方完美的世界！
小女孩的妈妈是爱她的孩子的，她轻轻地搂着自己的女儿说：“是的，孩子。这里有好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞……”
小女孩的微笑更加灿烂了。
我的心情一下子明朗了起来，当我再看这山稀疏的桃花时，我发现它一下子变得鲜艳多姿了。
1．第一节中的“我”为什么有一种倍受欺骗的感觉？（2分）
2．文中画线的描写是对小女孩的运用了其表达作用是 ▲ （3分）
3．文章最后，为什么“我”看到的是“稀疏的桃花”，却也觉得它“鲜艳多姿”。（2分）
4．根据文章内容概括妈妈的形象。（2分）
5．结合文意，谈谈你对文题“花开的声音”的理解。（3分）
6．“往往美丽的东西都会留下永恒的缺陷。”这句话富有人生的哲理，你如何理解？请结合生活实际举例说明。（4分）
（三）目 标 （16分）
⑴目标，是一个人飞向成功的羽翼，是对自我的加压和定位，是一种精神督促与心理暗示。 ⑵周恩来总理少年读书时便胸怀“ A ”的宏伟抱负；鲁迅先生始终以 “ B ”自策自励，三易其志；著名非暴力运动领袖马丁〃路德〃金立志改变黑人同胞痛苦的现状，发出了“ C ”的庄严号召。纵观古今，每位令人高山仰止的巨人，都有极其相似的目标：把整个生命和全部精力奉献给祖国的发展、社会的发展。“我为祖国做了什么?”这纯粹的声音，叩问着每个有志之士的心灵，并在不同的时期唤起不同的思想和行为。
⑶罗布泊的一场铺天盖地的沙暴终于过去了，余纯顺躺倒在炙热的沙丘旁。他曾与一群大学生交谈，说：“欧洲近代发展与一大批探险家分不开，他们发现了大量被中世纪湮埋的文明，在中国则汉有张骞，唐有玄奘。现在，世界上走得最远的是阿根廷的托马斯先生。中国人应该超过这个纪录。这个任务有我来完成。我已走了八年，还会走下去……”这是怎样的思想、怎样的胸怀、怎样的气魄啊！他肩负“中国人”这一称谓，毅然抛弃了安逸享乐与儿女情长，选择了行走，选择了孤独，一往无前地去探险、去找寻。壮士，永远地走了，但在他的遗物展出中，人们被深深地震撼了——不仅被他的发现和经历所震撼，更为他的崇高目标，以及在这一目标感召下凝聚而成的精神所震撼!爱国精神给予我们更多的思考，更坚贞的意志、更崇高的起点和更好的鞭策，这是个人灵魂的升华，这是对平庸的俯瞰，这是至高无上的骄傲。 ⑷我们应该明白，只有在人生坐标系中确定了高远的一点，并为之不懈拼搏、奋斗，才能为自己描绘一条完美的曲线。更何况，一个人的一生，在历史的沧桑与厚重面前是如此单薄有限，我们只有把最大潜能贡献给社会，才能体现个人的才力与人生的价值。
⑸由mother(母亲)和land(土地)组成的motherland(祖国)涵盖着义不容辞的责任。尤其对时值新旧交替、人类文明空前发展之际，祖国需要发展，民族需要腾飞。我们青少年一代任重道远，这更需要我们“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”，确立正确、坚实而远大的志向。这并不是讲我们也应专注于去做余纯顺第二，去探险去跋涉。现实地说，应思考我要为祖国做什么，能为祖国做什么，a．借以提高素质，b．认真高效地学好知识，发掘潜能，c．最
大限度地报效祖国，d．明确学习目的。
⑹苏轼云：“报国之志，死而后已。”——诚哉斯言。
1．将①“为种族解放运动而奋斗终身”、②“为中华之崛起而读书”和③“警世救国”这三个短语分别填入第(2)段的空格中。（填序号）A ▲ B ▲ C ▲ （3分）
2．第(5)段结尾处几个分句次序有些颠倒，请写出它们的正确顺序。（2分）
3．从第(3)段中，我们可知余纯顺的身份是一位人’这一称谓”的具体含义是 ▲ 。文中说他为了“崇高目标”而去探险，联系他与大学生的谈话内容，说说他目标的具体内容是 ▲ 。（5分）
4．结合文意，谈谈你对第（4）段中，“在人生坐标中确定了高远的一点，并为之不懈拼搏、奋斗，才能为自己描绘一条完美的曲线”这句话的理解。（2分）
5．苏轼云：“报国之志，死而后已。”请列举出两个这样的人物并用几句话分别概括他们的主要事迹。（4分）
四、文言文阅读（30分）
（一）（13分）
阅读下面文字，回答文后的问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？
1.选文作者是 ▲ ，他是“ ▲ ”之一。（2分）
2.用现代汉语概括方仲永变化经历了哪三个阶段？（3分）
3.加点词意义相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A. 仲永生五年，未尝识书具 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名 ．．
B. 从先人还家，于舅家见之 大兄何见事之晚乎 ．．
C. 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 蒙乃始就学 ．．
D. 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 但当涉猎，见往事耳。 ．．
4.加点词语用法不相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A.日扳仲永环谒于邑人 B.稍稍宾客其父 ．．．
C.对镜帖花黄 D.孤岂欲卿治经为博士邪？ ．．
5.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。 ▲
②今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已邪？ ▲
（二）（17分）
阅读下面两段文字，回答文后的问题。
[甲文]范仲淹二岁而孤，家贫无依，少有大志，每以天下为己任。发愤苦读，或夜昏．
怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而食。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，．
由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
[乙文]欧阳修四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学．
为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读书，或因而抄录，抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 ．
1.解释文中加点词的意义。（4分）
每： ▲ 既: ▲ 孤： ▲ 作： ▲
2.加点词语与现代汉语意义最接近的一项是（ ▲ ）（2分）
A. 邑人奇之，稍稍宾客其父。 B. 孤岂欲卿治经为博士 ．．．．
C. 但当涉猎，见往事耳。 D. 妻子衣食仅自足而已。 ．．．．
3.翻译下列句子。（4分）
① 常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” ▲ ② 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 ▲
4.从哪些地方可以看出范仲淹勤奋好学?(用原文回答)（2分） ▲
5.从这则材料看，欧阳修少时学有所成，除天资聪颖外，还有两方面原因，一是 ▲ ，二是 ▲ 。（2分）
6.假如班级要开展一次以“神童与天才”为主题的班队活动，请你结合两则短文及方仲永的经历，谈谈你对少年成才的两点看法。（3分） ▲
附加题(20分)
一、根据有关描写语句判断人物（2分）
①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 （ ▲ ）
②肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是《名人传》中的一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架„„面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。”“他”指的是 ▲ 。
二、归纳·概括（6分）
①《水浒传》中的宋江为人 ▲ ，因此江湖上称他为“及时雨”。 “花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺”是书中的回目。其中“青面兽”指的是 ▲ ，请再写一件有关“青面兽”的故事名称： ▲ 。（3分）
②《骆驼祥子》中的祥子被称为“骆驼”的原因是 ▲ 。 ▲ 是他奋斗的全部动力，也是他生活在这个世界上的惟一目的。（2分）
③在小人国，格列佛如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（20字以内）（1分）
三、你知道吗（8分）
1.他是“2006年度感动中国”中的一员。【感动印象】生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的财富观：民族大义高于金钱，赤子之心胜于财富。他有这样的境界：达能兼济天下 【颁奖辞】聚散有道，义利兼能，五星和紫荆维系他一生的光荣。请说出他的名字是 ▲ ； 他的身份（或地位） ▲
2. 4月15日上午，慈湖中学32名年满18岁的学生在慈城孔庙依照古制举行了成人礼庆典。男子的成人礼在古代被称为“ ▲ ”，女子的成人礼在古代被称为“ ▲ ”，是中国古代第一大礼。（2分）
3.按例句，用某种动物来比喻某种类型的人。（4分）
例：立场不稳见风使舵的人 变色龙
① 一毛不拔吝啬钱财的人 ▲ ；②孤陋寡闻见识不广的人 ▲ ； ③ 毫无主见随声附和的人 ▲ ；④表面善良但心怀奸诈的人 ▲ 。
四、趣味迷宫：（4分）
①逆时针运动（打一古代名著） ▲ ②低不就（唐朝人名一） ▲ ③仰泳比赛（成语一） ▲ ④断一半，接一半，接起来，还是断（打字一） ▲
14级期中考试语文试卷14 级 期中 考 试 语 文 试 卷
班级 姓名
一、选择题（每题2分，共20分）
1.下列词语中加点字的读音无误的一项是（ ） A.国子监．（jiān） 庠．序（xiáng） 绮．辉（qǐ） 充塞．（sāi） B.约．鸡蛋（yāo） 嗫嚅．．（niâ rú） 婚丧．（sàng） 翎．毛（yú） C.绵亘． （gâng） 苑囿．．（yuàn yòu）啃噬．（sǐ ） 夯．筑（hāng） D.藩．篱 （fān） 埋．怨（mán） 逡．巡（qūn） 孝悌．（dì） 2、下列词语书写正确的一项是（ ）。
A．出旗制胜 同仇敌忾 熙熙嚷嚷 炯乎不同 B．胜卷在握 素未平生 一蹴而就 兵慌马乱 C．腾挪跌宕 错落有致 万恶不赦 摧山坼地 D．惹事生非 不明一钱 兵器甲胄 搬门弄斧 3、下列作家、作品及体裁对应全都正确的一项是（ ） A．汪曾祺——《废墟的召唤》——议论文 B、宗璞——《过万重山漫想》——散文 C、翦伯赞——《内蒙访古》——散文 D、孟子—— 《过秦论》——政论文
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A.由于商品房销售价格一涨再涨,购房者无不叹为观止．．．．。 B.看到母女俩惟妙惟肖．．．．
的样子,李敏惊讶地说:“你俩长得太像了。” C.一只发黑的藤编书箱，一把破旧的竹躺椅，放在哪儿都碍事，可祖父说跟它们有“乡情”，不肯扔掉。我想，这是老年人特有的抱残守缺．．．．的心理，应当理解。 D.老张病很重,但吃了中医李大夫开的三服药,病情就有明显好转.大家闻讯后纷纷
赞叹,”李大夫真是妙手回春．．．．啊!” 5、下列说法不正确的一项是（ ）
A．《寡人之于国也》围绕“民不加多”的问题展开讨论，阐述了孔子“施仁政”的政治主张和“行王道”的具体做法。
B、《内蒙访古》是一篇游记散文，以“访古”为线索，表达了作者促进各民族文化交流、加强民族团结的强烈愿望。
C、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》合称“四书”。其中《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，有孟子及其弟子编成，共七篇。
D、贾谊，西汉洛阳人，政论家、文学家，世称贾生。鲁迅先生称赞贾谊的散文为“西汉鸿文”。
6、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．一个事物美与不美，决定于这个事物各部分之间必须有内在的必然联系。 B．面对那些依然挺立的巨石，她仿佛看到中华民族几经摧残而崛起的历史。生活的勇气又恢复了。
C．北京新型材料厂职工医院得知车祸消息后，院长亲自带领3名大夫及药品器材驱赶到场，在站台上设立了临时救护站。
D．劳动工资的改革，对某些吃惯“大锅饭”的职工，的确会感到不适应。 7、分析下列各句所运用的修辞方法，依次正确的一组是（ ） （1） 在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。 （2）这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。
（3）“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟地似的说。 （4） 他酒没沾唇，脸早就红了。
A．比喻 反语 借代 夸张 B．比喻 引用 借代 夸张 C．借代 引用 借喻 比喻 D．借代 反语 借代 比喻
8、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ） A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高
的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员； 这是全世界都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立即写信去报名。 D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
9、下列句子中，没有词类活用现象的一项是（ ）
A．追亡逐北，伏尸百万 B．王如知此，则无望民之多于邻国也 C．外连衡而斗诸侯 D．五亩之宅，树之以桑 10、下列句式判断正确的一项是（ ）
A、然陈涉瓮牖绳枢之子，甿隶之人（定语后置） B、毋从俱死也（判断句）
C、身死人手，为天下笑者（状语后置） D、未之有也（宾语前置） 二、现代文阅读。（共40分）
（一）、阅读下面的文段，回答问题。（17分）
北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！我认识一个在国子监当过差，伺候过陆润庠、王㘧等祭酒的老人，他说：“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京”。五味神是什么神？我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。
1、上述文段出自课文 ，作者是我国当代作家 ，本文是作者为摄影艺术集 所作的序。（3分）
2、给加点的字注音，并解释词语的含义。（4分）
㘧．（ ） 摞．（ ） 虾米皮熬．白菜（ ） 伺．候（ ） 3、这一段文字的中心句是 。（2分） 4、对这段文字所说的“北京人的大白菜文化”的理解，准确的一项是（ ）（3分）
A.这是在向我们介绍北京人偏爱大白菜的种种表现。 B.这是在向我们介绍北京人吃大白菜的丰富经验。 C.这是在向我们介绍北京人生活朴素的种种时尚。 D.这是向我们介绍北京人的各种狭隘心理和生活习俗。 5、下面的描写反映了北京胡同文化的什么特点?（2分）
大腌萝卜,就不错。小酱萝卜,那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油,可以待姑奶奶。
6、文中“臭豆腐滴几滴香油,可以待姑奶奶”一句如果改为“臭豆腐淋上香油,可以待姑奶奶”可以吗?为什么?（3分）
（二）阅读以下文段，完成下列问题。（23分）
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。” 哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封
侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 1.解释下列划线词语的含义。（4分）
（1）欲止不内 （2）杀人如不能举 （3）窃为大王不取也 （4）先破秦入咸阳者王之 2.下列句中加点的词古今同义的一项是（ ） （2分） A．未有封侯之赏，而听细说 B．备他盗之出入与非常也 C．将军战河北，臣战河南 D．坐须臾，沛公起如厕 3.与“此亡秦之续耳”句式不相同的一句是（ ）（2分） A．楚左尹项伯者，项羽季父也 B．客何为者
C．沛公之参乘樊哙者也 D．亚父者，范增也。 4.对樊哙在席上讲话理解有误的一项是（ ）（2分）
A．樊哙在席上讲话与刘邦的话，不是“仅语句上稍有变化而已”，而是有本质区别，说话的语调语气是明显不一样的。
B．两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，樊哙则是理直气壮责项羽“听细说欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。
C．从策略上看，刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。 D．樊哙在席上讲话与刘邦的一模一样，这完全是张良一人事先安排好的。 5.为本文段拟一个小标题 。（2分）
6.本文段选自 ，它是我国第一部 体通史，共
篇，被鲁迅先生誉为 。其作者是 。（5分）
7.翻译下列句子。（6分） 杀人如不能举，刑人如恐不胜。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
三．作文。（40分）
阅读下面这则材料，按要求作文。
石油大王洛克菲勒的孩子生性多疑。有一天父子俩在贮藏室收拾东西，父亲让孩子爬上一个高高的架子，孩子说：“我上去了，您把梯子抽走，我就下不来了。”父亲说：“放心吧，儿子，相信我。”孩子爬上去，洛克菲勒把梯子抽走了。儿子说：“您为什么骗我？”父亲说：“我要让你记住，一切靠自己，不能指望任何承诺。自己跳下来吧„„”不愧是洛克菲勒的儿子，孩子踌躇再三，闭着眼，流着泪往下一跃，带着一肚子的委屈、愤懑和仇恨。洛克菲勒张开双臂把孩子稳稳地接在怀里。孩子诧异地睁开眼睛。父亲抚摸着儿子的头，柔声地说：“我要让你记住，这世上如果连父亲都不能相信，还能相信谁呢？” 要求：
①选择一个侧面、一个角度构思作文；
②自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于600字。
高一期中考试语文试卷分析
高一期中考试语文试卷分析
考试要求：测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。
第一题是现代文阅读，主要考察学生通过阅读文章提取信息的能力。 第二题古代诗文阅读，包括文言文阅读和古诗词阅读。文言文阅读要求学生能阅读 浅易的文言文，考察到对文言字、词、句的文言知识的掌握和运用；古诗文阅读要求学生的鉴赏能力。
第三题是默写题，内容是必修一中要求背诵的篇目中的名句。 第三题是现代文阅读，考察了对文学作品重要词语、句子的理解，还考察到对文章的整体理解能力，并筛选和提取文中的信息，对艺术技巧，作者观点态度也进行了考察。
第四题是语言文字运用，考察了学生逻辑，推理，联想、想像能力和调动语言积累的能力。
第五题是作文，考察学生的写作能力。
二．试题评价：该套试题容量较大，难度较高，除了默写是课本上的课文外，其他题型基本上向高考的题型靠拢，特别是诗歌鉴赏题，属于主观题，而这种题型学生较少接触；语言运用题容量也较大，有扩写仿写，还考察了学生的概括能力。作文也是材料作文也有一定难度。
三、学生答题情况分析。
1、选择题答得不够理想，这些基础题基本上是课外的内容，靠的是学生平时的积累，这说明大部学生对基础的不够重视。 2、现代文阅
读不够理想，不能够紧扣文本内容来解答。
3、文言文阅读不够理想，要求的较扎实的语言积累，而学生的文言基础不够扎实。
4、文学常识和默写解答得较好，这说明在老师的狠抓下，学生还是能够去学的，但这也反映了学生的主动学习的能力不够强。
5、作文是材料作文，这次的材料较为抽象，理解能力不够强，所以大部分学生的作文主题不够深刻。
四、 几点建议
1、 加强基础知识的训练，不仅课内的基础知识需要巩固，更重要的是培养学生的主动学习的 能力。
2 、对文言文的字、词、句的学习虽强调记忆，但也应落实到方法的指导上。
3、针对学生素养低下的情况，要培养学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，
六年级语文期中考试卷
六年级测试卷
一、完成下面的要求，比一比，看谁学得最扎实。（18分）
_______________________________________
三、多读多背，你的语文积累才会丰富。你注意多读多背了吗？（9分） 1.把下列语句补充完整。（5分）
（1）中流砥柱，______________________。 （2）_______________________，村庄儿女各当家。 （3）他如此平凡，如此年青，_______________________。 （4）____________________________，西出阳关无故人。 (5)忽报人间曾伏虎，____________________________。
起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。（ ），（ ），费尽移山心力，修筑此伟大工程。（ ），聪明智慧，血汗辛勤，（ ）。
呵，雷锋！你不为（ ），你不为（ ）；你不为（
），你不为（ ）。
（一）
这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是-种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。
没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的（却、确）是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就
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1.看拼音写词语，你一定会写得既正确又漂亮。（8分） shân tîu xún huán cí qì wēi ã （ ） （ ） （ ） （ ） Kāi tuî hǔ pî shēn qǐng fâng xì （ ） （ ） （ ） （ ） 2.请用“√”选出下面画横线字的正确读音。（4分）
xiâ jiâ） ráo náo）捕（dài dǎi）雄关隘口（yì ài） 2.按原文填空。（4分） ．苍蝇（yíng yǐng） 解剖（pāo pōu）寒颤（chàn zhàn）黏稠（nián zhán ）
3.将下列成语补充完整。（6分）
（ ）之不（ ） 前( ) 后 ( ) （ ）出（ ）外 （ ）天（ ）地 无与（ ）（ ） （ ）（ ）长逝 二、你能按要求完成下列句子吗？试试看。（10分）
1.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、故步自封呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________ 2.他说：“请把这些资料借给我，我要再看看。” (改为第三人称转述句) ____________________________________________________________ 3．晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林（缩写句子）
____________________________________________________________ 4．花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言。（仿写）
_____是_______的诺言，________是_________的诺言。 5.说话不礼貌的人是不文明的行为。（修改病句）
四、阅读演练场。请你仔细阅读文章和题目，认真思考，然后回答。（38分）
要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能（屈、曲）能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨（炼、练）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花（轰、夫妇的心。我走下索桥，满头大汗，不用说，我走得疲乏了，我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的"燃烧的心"那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。"哄）笑。
1.将括号里不正确的字画上“∕”。（2分） 2.填空。（2分）
《野草》的作者是____________，文章写于____________时期。 3.文中哪四个动词体现了小草顽强不屈的生命力？（2分）
____________________________________________________________ 4. “一粒种子的力量之大，如此如此。”为什么要重复“如此”？（2分）____________________________________________________________ 5.用课文中的话回答，什么样的种子“不会悲观和叹气”？（1分 ） ____________________________________________________________ 6.结合本文写作背景，解释词语含义。（2分） （1）“野草”象征____________ （2）“盆花”象征____________
7.作者写下这篇文章的主要目的是（ ）。（1分） A.说明世界上气力最大的是植物的种子。 B.以小草顽强的生命力鼓励人们坚持长期抗战。
C.赞扬野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。 D.赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔。
（二）
我不能说这个故事．．．．
是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对何公何母"的心给每一个走过索桥的人添一些温暖，甚至在三百年以后的寒冷的冬天，我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。
索桥的故事自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的，谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。
1.这篇文章的作者是____________，他的作品主要有____________、_________ ___ 、__________ __（4分）
2.“那样的心”是指______________________________________ ____________________________________________________________（1分）
3.“这个故事”指的是什么故事？（2分）
____________________________________________________________ 4.在“寒冷的冬天”，“我”为什么“还会揭下帽子当团扇来扇”？（2分）
____________________________________________________________
（三）飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了„„
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 1.给下列加点的字注音。（2分）
嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静．．．谧（ ） ．
2.把下面的陈述句改成反问句。（2分） 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
____________________________________________________________ 3.照样子把成语补充完整（4分） 例：自生自灭 争先恐后
顾（ ）失（ ） 扬（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 严（ ）酷（ ） 4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？（2分）
____________________________________________________________ 5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？（4分）
____________________________________________________________ 6.本文写出了作者对生命的什么感悟？（3分）
____________________________________________________________ 五、习作 （25分）
提示：我们的家乡宁夏有很多风景名胜、文物古迹和地方特产，请你从中选择一处（一种），写一篇习作，要求内容具体，语句通顺，表达真情实感，自拟题目写下来。不少于400字。
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中职语文期中考试试卷语文期中考试
一、选择题 （24分）
1、下列加点字读音全部正确的一组是（ ）
A.惦（diàn）念 鲜（xiān）为人知 铺炕（kàng） 慕（mù）名 ．．．．
B.打蔫（niān） 强（qiáng）词夺理 黑黢黢（qū） 徘徊（huái） ．．．．
C.吸吮（shǔn） 接踵（zhǒng）而至 晌（shǎng）午 饿殍（piǎo） ．．．．
D.凫（fú）水 安步当（dāng）车 梭（suō）鱼 旖旎（nǐ） ．．．．
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.敖游 无耐 羞涩 无影无踪 B.尴尬 慰籍 抽噎 踽踽而行
C.睥睨 笨拙 矮礅礅 自惭形秽 D.点缀 惆怅 缥缈 绿盖擎天
3、对下列句子修辞手法的判断，有错误的一项是（ ）
A．我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。（比喻）
B．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（拟人）
C．无需挂画，门外有幅巨画—名叫自然。（比喻）
D．回来，我的青春！回来呀！（反复）
4．下列对课文的说明和分析，不正确的一项是（ ）
A．《清塘荷韵》是作家季羡林写的一篇状物散文，描写了作者从期盼见到荷花到种植莲子，期盼莲子发芽、长成荷叶、开出荷花再到欣赏荷花的完整过程。
B.《我的母亲》是老舍先生为回忆他母亲写的一篇散文，语言质朴，情真意切。
C．《我的空中楼阁》是一篇富于哲理的散文，表现了对自然环境遭到破坏的忧虑。
D．《项链》是一篇脍炙人口的短篇小说，作者是法国的莫泊桑。
5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（ ）
（1）．美丽的花朵 了生活，为普通的日子平添了些色彩。
（2）尽管这只是一次 ，但特警们反应迅速，身手敏捷，这让我们对安保工作充满了信心。
（3）科学传播不能达到立竿见影的效果，如果谁想这样，谁就会 科学，最终将会危害科学。
A．装点 演练 误解 B．装饰 演习 误解
C．装饰 演练 曲解 D．装点 演习 曲解
6．下列句子中，加点成语使用不当的一句是（ ）
A．学习上遇到问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。 ．．．．
B．虽然积雪还没融尽，然而轻风已经没了冬日的凌厉，田间每个人都如沐春风，心情
随之豁然开朗。 ．．．．
C． 美国一些乐观的专家认为中国和美国经济相比早些年就已望其项背，更甚者认为不．．．．
出十年将超过美国。
D． 成功者不是守珠待免的人，成功者往往是一而学习一面等适当时机的人。 ．．．．
7.下面说话得体的一项是（ ）
A．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”
B．当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”
C．当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D．当你骑车碰了别人时，你说：“对不起，有没有伤着哪里？”
8.下列有关语文知识的表述不准确的一项是（ ）
A．借条中关于借用的钱、物数量，一般用小写表示。
B．“意境”是指文学作品中，生活图景和思想感情融合一致的艺术境界。讲究意境是散文的主要特点。
C．肖像描写也叫外貌描写，是对人物的容貌、身材和衣着进行描写。
D．便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文。
二、填空题 （10分）
1．小说的三要素
2.我国的四大名著是指，，，。
3.我的小屋在树与树之间若隐若现，幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头， ！
，映日荷花别样红。
三、阅读题 （24分）
(一)
说到读书，至少就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书，譬如学生因为升学，不翻翻书，就有些危险的。一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线，并没有什么分别。凡嗜好的读书，大可看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。
我看现在的青年，为兴味的读书是有的。印度人有一个很普遍的比喻，他们说：“一
个老翁和一个孩子用一匹驴子驮着货物出去卖，货卖去了，孩子骑驴回来，老翁跟着走。但路人责备了，说是不晓事。他们便换了一个地位，而旁人又说老人忍心；老人忙将孩子抱到鞍鞒上，后来看见的人们却说他们残酷，于是都下来，可又有人大笑他们空着现成的驴子却不骑。于是老人对小孩叹息道，我们只剩下一个办法了，是我们俩抬着驴子走。无论读，无论做，倘若旁征博引，结果是往往会弄到抬驴子走的。我并非要大家不看书评，不过说看过之后，要看看本书，自己思索，自己做主，倘只看书，便成书橱。
听说英国的萧伯纳有过这样的话，世间最不行的是读书者。因为他们只能看别人的思想、艺术，不用自己思索。这也就是叔本华之所谓脑子里给别人跑马。较好的是思索者，更好的是观察者，因为能用自己的眼睛去读世间这一部活书。
1．作者怎样教导青年读书？指出下列理解错误的一项( ) (2分)
A．提倡职业读书 B．课内课外的书都要读
C．读书要自己思索，自己做主 D．用自己的眼睛去读世间这一部活书
2．第一段“这样的读书”是指哪一种读书？( ) (2分)
A．嗜好的读书 B．职业的读书 C．为兴味的读书 D．A和B
3．分析第二段中讲“抬驴子”的故事所运用的论证方法( ) (2分)
A．例证法 B．理证法 C．喻证法 D．对比法
4. 理解第3段“世间最不行的是读书者”一句的含义，指出回答不确切的一项( ) (2分)
A．只是看书，变成书橱 B．不会自己思索，自己做主
C．不会读世间这一部活书 D．世间所有读书者
5．分析第3段运用萧伯纳和叔本华的话在表述中的作用( ) (2分)
A．作为作者的观点 B．作为文章的论点
C．作为事实论据 D．作为理论论据
(二) 父亲是一条鱼
元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。
在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则
三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是他们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋„„
接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。
我没有想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。
离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣„„可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。
父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我彷佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。
6．题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。（3分）
7．分析下列句子所蕴含的思想情感。（4分）
①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。 ②父亲一直送我，送到他非常热爱的渔池边还不愿转身，我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。
8. 第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么?（3分）
9．请对“父亲”这一人物形象作赏析。（4分）
四、应用文写作(30分)
李兰兰因为今天（3月10日）上体育课扭伤了脚，经医生诊断为关节错位，医生建议在家休息一周，并给她开了医生证明，因此她需要写一张请假条，向她的班主任陈老师请假一周。
XX学校数控专业16班因外出实习,需向学校财务科借款5000元,请以班长张欣的名义写一张欠条。
五、口语交际（12分）
一位年近60岁的老太太从一个电器专卖店买了一个暖手器，回去一试，竟是坏的。第二天一大早，老太太来到店里要求换货，可是售货员以该货不是从她手里卖出为理由，坚决不同意换货，并且埋怨老太太买的时候为什么不当面试一试。老太太解释说，当时她不知道可以试，希望售货员能通融一下。售货员却说：“那就只能怪你自己了，谁叫你不多长点儿心眼。”老太太说售货员说话太难听，要去找经理理论。于是气喘呼呼地来到经理办公室。不一会儿老太太脸上挂着笑从经理办公室走出来了。请你模拟一段关于经理和老太太的对话。
答案
一、1.C 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A 7.D 8.A
二、1.人物形象,故事情节，环境描写
2. 《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》.
3．凌空而起，轻灵而自由
4. 接天莲叶无穷碧
三、阅读
（一）1.A 2.B 3.C 4.D 5.B
（二）6．父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情；父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。
7．①通过把一双儿子丢弃的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。 ②写父亲一直送“我”，表达了深厚的父子之情；将瘦小的父亲比作鱼影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。
8．衬托欢快愉悦的气氛；突出父亲的勤劳品质。
9．写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客；写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭；写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关爱。
四、 应用文写作
五、
六年级语文期中考试卷
港区外小六年级语文下学期期中考试 姓名 班级
一、写好钢笔字（3分）
扬起你自信的风帆，运用你智慧的钥匙，沉着、冷静、多思，你一定会有一份沉甸甸的收获！
——————————————————————————-——————————————--——————————------———————————————--——————————------ 二、看拼音，写词语。（10分）
dànɡ dí ɡuàn ɡài xùn sâ yù xiâ yín mò
luó diàn dù
juān yóu tónɡ chónɡ shān jù
n lǐnɡ
三、用“√”画出带点字正确的读音。（3分）
蒙（mēng mãng）骗 乘（chãng châ
ng）虚而入 弹（dà
n tán）弓 骷髅（lóu lǒu） 歼（jiān qiān）灭 银屑（xiè xuè）
四、查字典填空。（3分）
“喉”用音序查字法，应查音序 ，再查音节 。“咽喉”在词典里解释：①咽与喉 ②比喻形势险要的交通孔道。在“贝多芬扼住命运的咽喉，不向挫折与磨难低头。”这句中应该选 。
五、选词填空。（5分）
称心 热心 恒心 倾心 齐心
1、邻居王大妈是个 肠，常常帮助有困难的人。 2、孙悟空寻找了很久，终于找到了 的武器。
3、在运动会上，由于我们班同学都很 ，所以夺得了冠军。 4、只要有 ，再大的困难都不会让我们后退。
5、梁山伯与祝英台虽然一见 ，两情相悦，却冲破不了封建社会的黑暗势力。
六、按课文填空（18分，一空一分）
1、《夜晚的实验》一课讲的是意大利科学家 ，通过夜间实验，了解了 在夜间飞行，捕捉食物，是靠 来 、确认目标的！从他一次又一
次的实验中，我感受到他是一个 的人。还有一些科学家 、 也有这样的精神。
2、“你从远古走来，_______________；你向未来奔去，__________________。你用纯洁的清流，___________________；你用磅礴的力量，_______________。” 3、活跃了一天的太阳，依旧像 。它歪着红扑扑的脸蛋， ，潇潇洒洒地从身上抖落下 ，在大海上溅出 。
4、成功的合作不仅要有 ，要尽力做好 ，而且还要心中想着别人，心中想着 ，有 的精神。
七、口语交际（4分）
《三国演义》塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如今天有机会让你来演
一个角色，你最想演谁？说说你自我推荐的理由，特别要谈到自己对这个人物的认识哟。
______________________________________________________________________________________________________________________
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八、课内阅读（12分）
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
少年接着说，“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是，打消了攻打楚国的念头。
1． 少年的这番话指的是什么，请用横线在文中画出。1
2．“恍然大悟”的意思是 “吴王恍然大悟”，他明白了 。3
3、这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事 ， 少年讲得生动，传神。其实，这是少年借题发挥，以蝉、螳螂、黄雀影射国事。少年想告诉吴王的道理是 ， 这段话表现了少年的 。6
4．由这篇课文我想到了一个八字成语 ，我还知道其它来自寓言故事的八字成语，例如 。2
九、课外阅读（12）
悠悠寸草心
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我十元钱。”
在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，刚才你说
从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次，能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。
青年大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直到今日，母亲还去做拥，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定先替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要替她洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚放进水盆里。
青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现，母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
第二天，青年如约去了那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”
社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。” 1、理解词语意思：（2分）
令人生畏： 潸然泪下： 2、母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚？后来又为什么同意了？（2分） 3、青年在替母亲洗脚时发现了什么？这说明了什么？（2分）
4、儿子对社长说：“你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。”这“道理”是什么？请简要陈述。（2分）
5、将文中描写青年心理活动的语句画上“﹏﹏”线。（1分）
6、本为题目《悠悠寸草心》又什么深刻含义？这句话的出处你知道吗？能否默写全诗？（3分）
十、作文（30分）
在我们的日常生活中，一定会发生许多有情有趣的小事，请选择一件写一写。注意将有趣的地方写具体。
初一语文期中考试试卷
初一语文 期中考试试卷
(完成时间：100分钟 满分：100分)
第一部分 阅 读（60分）
一、文言文（共25分）
（一） 古诗默写（10分）
1、①蓬头稚子学垂纶， 。
②时人不识凌云木， 。
③来日绮窗前， 。
④此夜曲中闻折柳， 。
⑤露从今夜白， 。
⑥远芳侵古道， 。
⑦海畔关山似剑铓， 。
⑧野旷天低树， 。
⑨已诉征求贫到骨， 。
⑩吴楚东南坼， 。
（二） 阅读下文，完成2—5题（8分）
山石
言山石之美者，俱在透、漏、瘦三字。此通于彼，彼通于此，若有道路可行，所谓透也；石上有眼，四面玲珑，所谓漏也；壁立当空，孤峙无倚，所谓瘦也。然透、瘦二字在在宜然，漏则不应太甚。若处处有眼，则似窑内烧成之瓦器，有尺寸限在其中，一
隙不容偶闭者矣。塞极而通，偶然一见，始与石性相符。
2、①下列解释“壁立当空”中“当”的义项中正确的一项是（ ） （1分）
A.对着，面对 B.在，正在 C.占着，把着 D.抵挡，当作
②下列句中加点词语与“若有道路可行”中“若”的意思相同的是 ( ) (1分)
A.若处处有眼 ．
B.则似窑内烧成之瓦器 ．
3、用现代汉语解释文中的划线句（2分）
然透、瘦二字在在宜然，漏则不应太甚。
4、从文中看，“漏”指的是 。（请用自己的语言回答）（2分）
5、作者认为“漏则不应太甚”，你同意这个说法吗？请简述你的理由。（2分）
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班级 姓名 学号
（三）阅读下文，完成6—9题（7分）
《小石潭记》选段
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，．．
往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
6、《小石潭记》是 （朝代）著名文学家 写的一篇山水游记。（2分）
7、为文中加点字注音：佁（ ） 俶（ ） （2分）
8、“一切景语皆情语”，文中写游鱼运用了 的写作方法。（1分）
9、用现代汉语解释文中的划线句（2分）
斗折蛇行。
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成10—14题（15分）
①从我三四岁时起，祖母常两眼定定的，对着我叹气，说：“你这脾气，真是个小
滹沱河。”每当我淘气得出了奇，母亲和姐姐也这么说我。但从她们的话音里，我听不
出是在骂我，似乎还带着点赞美之情；可她们那严正的眼神和口气，明明有着告诫的意
思。我真不明白，为什么要把我和滹沱河一块说。
②滹沱河离我们村庄只一里路光景，当时我还没有见到过滹沱河。什么是河，我的
头脑里没有一点概念。只晓得这个滹沱河很野，很难管束。真想去见见它，看我究竟和
它有什么相同之处。我想它多半也是一个人，比我长得强大，或许只有它能管住我。
……
③当我们走向一片望不到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那就是滹沱河。”
但我并没有看见什么，哪里有滹沱河呀？那里什么都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉
的躺在那里，除去沙土之外，竟是大大小小的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你
丢尽我的脸了！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？
④姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向
她们说的滹沱河走去。我找寻我那个失落的梦，在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。
……
⑤滹沱河是我的本命河。它大，我小。我永远长不到它那么大，但是，我能把它深
深地藏在心里，包括它那深hè( )色的像rú dòng( )的大地似的河水，那zhàn
lì( )不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。
10、看拼音写汉字（3分）
①hè( ) ②rú dòng( ) ③zhàn lì( )
11、第③段除了运用语言描写外，主要运用了 描写，其作用是 。（4分）
12、当大河发水时，“一骨碌”、“衣服也不穿，拔腿朝门外跑”、“一边跑，一边喊”，这些动
作表现了“我”的什么心情？（2分）
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13、文中写狗的情态，写河水的声音，写人们的呼喊声，有什么作用？（2分）
14、最后一段运用的表达方式是什么？有什么作用？（4分）
（二）阅读下文，完成15—19题（20分）
这是我一个朋友的故事。
一瓶普通的纯净水，两块钱；一瓶名牌纯净水，三块钱。真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备激烈运动之后，可以酣畅地解渴。
A她也有。她的纯净水是乐百氏的，绿色的商标牌上，帅气的黎明穿着白衣，含着腼腆的笑。每到周二和周五中午，吃过午饭，母亲就把纯净水拿出来，递给她。接过这瓶水的时候，她总是有些不安。家里的经济情况不怎么好，母亲早就下岗了，在街头卖零布，父亲工资又．．
不高。不过她更多的感觉却是高兴和满足，因为母亲毕竟在这件事情上给了她面子，这大约．．．．
是她跟得上班里那些时髦同学的唯一一点时髦之处了。
一次体育课后，同桌没有带纯净水，她很自然地把自己的水递了过去。
“喂，你这水不像是纯净水啊。”同桌喝了一口，说。
“怎么会？”她的心跳得急起来，“是我妈今天刚买的。”
几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜。”
“颜色也有一点儿别扭。”
一个同学拿过来尝了一口：“咦，像是凉白开呀！”
大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开。瞬间，她突然清晰地意识到，自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开。要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？
她当即扔掉了那瓶水。
“你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进家门，她就问母亲。
“是。”母亲说，“外面假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，我给你灌进了凉白开。”母亲看了她一眼，“有人说你什么了吗？”
她不做声。母亲真虚伪，她想，明明是为了省钱，还说为我好。
“当然，这么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说：“你知道吗？家里一个月用七吨水，一吨水八毛五，差不多六块钱。要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得六块钱，够我们家一个月的水费了。这么省下去，一年能省一百多块钱，能买好多只鸡呢。” B母亲是对的，她知道。作为家里唯一的纯消费者，她没有能力为家里挣钱，总有义务为家里省钱——况且，喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的没什么区别，可她还是感到一种莫名的委屈和酸楚。
“同学里有人笑话你吗？”母亲又问。
她点点头。
“那你听听我的想法。”母亲说，“我们是穷，这是真的。不过，你要明白这几个道理：
一、穷不是错，富也不是对，穷富只是日子的一种过法。二、穷人不可怜。那些笑话穷人的人才是真可怜。凭他怎么有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？三、再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。”
C她点点头。那天晚上，她想了很多。天亮的时候，她真的想明白了母亲的话：穷真的没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种卑下；它只是一种生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。如果她把它看做是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了她心灵的光芒。如果她
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把它看做是一块宽大的布料，那么她就可以把它做成一件温暖的新衣――甚至，她还可以把它做成魔术师中的那种幕布，用它变幻出绚丽多彩的未来和梦想。
就是这样。
后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。也有同学故意问她：“里面是凉白开吗？”她就沉静地看着问话的人说：“是。”
再后来，她考上了大学，毕业后找了一个不错的工作，拿着不菲的薪水。她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料，更不用说纯净水了。可是，她还是喜欢喝凉白开。她对我说，她从来没有喝过比凉白开味道更好的纯净水。
15、给本文拟一个恰当的题目： 。（3分）
16、A段中加点词“不安”、“高兴”和“满足”表现出“她” 的内心心里。（4分）
17、B段中划线句“可她还是感到一种莫名的委屈和酸楚”，因为：（4分）
（1）
（2）
18、从“她当即扔掉了那瓶水”到“她就沉静地看着问话的人说：‘是。’”这前后她的心情乃至思想上发生了怎样的变化？（4分）
19、阅读C段划线句，并联系自己的实际，谈谈你对“穷富”或“穷人”、“富人”的看法。 （5分）
第二部分 写 作（40分）
题目：我心目中的
要求：1、请先将本题补充完整后再写作。
2、写一篇600字左右的记叙文。
3、要写出真情实感。
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参考答案
1、略
2、①A ②B
3、但透、瘦两个特点在每一个地方（处处）都适合，而漏却不可以太过分。
4、石上有空洞，四面敞明通亮（意对即可）。
5、言之有理即可。
6、唐 柳宗元
7、①yǐ ② chǔ
8、动静结合
9、像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲。
10、① 蠕动 ② 战栗 ③ 褐
11、心理活动 表现“我”内心的巨大失落。
12、表达了“我”想见滹沱河的急迫心情。
13、烘托出滹沱河发大水时的气势。
14、议论 抒发自己与滹沱河难舍难分的感情。
15、母亲的纯净水、充满母爱的凉白开等。
16、明知家庭经济状况不好，又很想与同学比阔的矛盾。
17、（1）有同学笑话她。
（2）自己饱受贫穷煎熬，深感不幸。
18、心情由责怨、羞愧、难堪变得平静、从容、镇定。
心情的变化反映出思想上认识的转变，能正视现实，对贫穷有了正确、积极
的认识，懂得自尊、自爱、自强不息。
19、略
20、略
二年级语文期中考试卷
小学二年级语文期中考试卷
姓名 班级 得分 一．我会读，我会写（每空1分，共10分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二．词语之家，按要求写词语（每空1分，共16分） 1.写近义词
称赞—（ ） 美丽—（ ） 清晰—（ ）
2.写反义词
恶—（ ） 穷—（ ） 贱—（ ）
3.填量词
一（ ）春雷 一（ ）邮票 一（ ）镜子
4.照样子写词
（1）照相 照相机 ○
1 ○2 （2）水池 池上 ○
1 ○2
5.描写春天的词语
三．句子乐园，按要求写句子（共13分）
1．人和人之间离不开互相帮助，写出一条有关互帮互助的谚语。（2分）
2．春节到了，请帮王爷爷写一幅春联。（2分）
3.写一句描写美好春光的句子。（2分）
4.环形路上，一座座立交桥犹如 。（1分）
5.欢快的泉水弹着琴跑下山去。（请照样子写一个拟人句，2分）
6.我知道北京、太晚的风景名胜，北京有 、
台湾有 。（2分）
7.变成了 北京城 灯的海洋 整个 光的世界（连词成句并加上标点 2分）
四．积累城堡（共24分） （一）课文回放（15分）
1.春天来了！我们（ ）她，我们（ ）她，我们（ ）她，我们触到了她。她在荡秋千，在（ ）摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃（ ），在（ ）、（ ）……
2．昨天，他曾（ ）这里，背着（ ）的大娘，（ ）路上的荆棘。瞧，那花瓣上（ ）的露珠，就是他酒下的（ ）。 ３．东西长安街（ ），（ ）的汽车，灯光闪烁，像（ ）。 （二）我是小诗人（9分）
1.《草》这首诗是 代诗人 的诗，诗中“野火烧不尽， ”，这句诗表现了小草 。整首诗表达了作者 思想感情。
2.杨万里的 《 》一诗中有“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句诗，你想象的画面是 。我们以前学过他写的 《 》诗。 五．阅读冲浪（共15分）
小河和大海
夏天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋
洋地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰起头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力
气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来大海比我大得多。” 大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”
1. 写出下列词语的近义词。（3分）
宽阔—（ ） 用尽—（ ） 无数—（ ） 2. 照样子写词语。（4分）
自言自语 得意洋洋 3.在文中画“ ”的句子中找出表示小河流淌时动作的词
有 、 、 。从这些动词可以看出小河 。“顺流而下”说明小河流的速度 。(5分) 4.文中哪句话描写了大海特别大？用“ ”画出来。（1分） 5.这则寓言故事告诉我们：（正确的打“√”，错误的打“×”）。（2分） A.小河没有大海大。（ ） B.小河很骄傲。（ ） C.不能只看自己的长处。（ ） D.江河都流到大海里。（ ）
六．妙笔生花（共22分）
也许你的家乡是一个风光秀丽的地方，也许你的家乡是一个物产丰富的地方，也许你的家乡是一个交通便利、繁华热闹的地方……快来夸夸你的家乡吧！
初一期中考试语文试卷
鲁甸一中初一语文第二次月考试卷
（满分：100分，时间：150分钟。）
一、知识积累与运用﹙20分﹚
1. 阅读下面一段文字，然后完成(1)——(3)题。（3分）
①我们正在走进五采缤纷、朝气蓬勃的青春花季。②青春如火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。③ 有困难，有曲折，有痛苦，对我们来说， 有益的经历，能使我们得到宝贵的经验。④借用《孤独之旅》中的话，我们“长大了”，我们“坚强了”。⑤步入青春，我们尝到了人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的个性和积极的人生观。⑥每个人都渴望青春，憧憬自己的未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油吧！
(1)第①句中，有一个错别字，它是： ，应改为： 。（1分）
(2)第⑥句中，加点的“憧憬”读音为： 。（1分）
(3)第③句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是（ ）。（1分）
A.既然 就 B.因为 所以 C. 即使 也是 D.虽然 却
2．按下面的提示默写诗文的句子。（6分）
﹙1﹚门前流水尚能西， 。
﹙2﹚ ，自将磨洗认前朝。
﹙3﹚王湾《次北国山下》一诗中暗示时光流逝，蕴含自然理趣的句子是： ， 。
﹙4﹚《水调歌头》中表达作者美好祝愿的诗句是 ， 。
3．请根据课内阅读的诵读欣赏，补全下面的对联。（2分）
﹙1﹚青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联）
﹙2﹚心有三爱：奇书、骏马、佳山水； （方志敏卧室联）
4．修改下列病句。（3分）
（1）北京奥运开幕式，应该发挥广大青年的充分作用。
（2）当同学们看到翟志刚从“神七”飞行舱走出来时，都欢呼雀跃起来了。
（3）为了防止类似重庆市沙坝区“家乐福”超市踩踏安全事故不再发生，区领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
5．综合实践（6分）
（1）你的同学李明接受了你的推荐，到图书馆借了一部小说来读，他渐渐被书中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批注，此时，恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？（3分）
（2）“谁言寸草心，报得三春晖”母亲快要过40岁生日了，请你打电话给电视台为母亲点播一首歌，祝贺母亲的生日，以表儿女的一片孝心。
电话已接通，你说： （3分）
二、 古文阅读（共16分）
（一）诗词赏析，完成6-7题。（6分）
春雪 （韩愈）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
6、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（3分）
7、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析：（3分）
（二）阅读《幼时记趣》选段，完成8-10题。（10分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
8、解释下列加点的词。（4分）
（1）鹤唳云端： （2）私拟作群鹤舞空： ．．
（3）项为之强： （4）徐喷以烟： ．．
9、翻译下列句子。（4分）
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。
（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
10、选文写了哪几件趣事？（请用简洁的语言加以概括）（2分）
三、 现代文阅读（共34分）
（一）阅读下文，完成11-15题（16分）
写给母亲（贾平凹）
算一算，再有20天，我妈去世就三周年了。
三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。我妈跟我在西安生活了1 4年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗，每日在老家挂上液体，她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她闭着的眼再没有睁开，但她肯定没有意识到从此再不醒来，因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边，系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。
三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀?我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩!这三年里，我的喷嚏尤其多，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去，从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转嘛。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了?当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。
整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，
儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人哆哆唆唆地叮咛这叮咛那，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。
在西安的家里，我妈住过的那个房间，一切摆设还原模原样，我一次又一次难受着又跟自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热闹醒，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了，待清醒过来，又宽慰自己，我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。
三周年的日子一天天临近，我准备着香烛花果，回一趟棣花了，但一去坟上，现实告诉我我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣。
(选自《青年文摘》2010年第21期)
11．文章多处前后照应，结构严谨。仿照示例，补出后文。(2分)
前文：算一算，再有20天，我妈去世就三周年了。
后文：三周年的日子一天天临近。
前文：三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死„„
后文：
12．运用细节描写刻画人物是本文的特点之一，就第三段画横线句子中的细节描写作简要分析。(3分)
13．文中画波浪线句写得十分感人，请任选一个角度，作简要赏析。(3分)
14．母亲去世已经三年，可“我”“就是觉得我妈没有死
15．从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。请你用一段充满深情的话，赞一赞伟大的母亲。 (4分)
（二）阅读下文，完成16—20题。（共18分）
天堂的灯
2007年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许七（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。
胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。
家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课„„”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。
上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪„„
这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。
老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。
同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。
“我有许多‘今天’没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂„„” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢„„
胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空„„她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。
2007年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。（选自《杂文报》）
16.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（3分）
17.为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪„„”，请结合文章，具体说说其中的原因。（3分）
幸福： 疼痛： 留念：
18. 联系全文，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句的理解。（4分）
19.艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（4分）
20.假如你是艳艳的同学，你会对他说些什么、做些什么？（4分）
说的话： 做的事：
三、作文﹙30分﹚
21．幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。要求：（1）文体不限； （2）字数不少于600；
（2）要有自己的真切的体验和感悟，不得抄袭。
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