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    二年数学下:《第七单元-整理和复习》设计:

    来源:雨月范文网 时间:2019-07-21 点击:

    第六课时 整理和复习

    授课日期—年--月--日 星期—

    教学内容:

    万以内的加法和减法(一)的整理和复习(教材第102页内容,练习二十一第1-3题)

    教学目标:

    1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习,使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题,提高计算的速度和准确度。

    2、结合实际问题,使学生明确估算策略可以不同,估算策略要根据实际问题进行调整,才能使估算结果与实际相等。

    教学重点:

    通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习,使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题,提高计算的速度和准确度。

    教学难点:

    结合实际问题,使学生明确估算策略可以不同,估算策略要根据实际问题进行调整,才能使估算结果与实际相等。

    教学准备:口算卡片及大屏幕出示相关的主题图。

    教学过程(www.fwsir.com):

    一、准备学习

    1.教师出示口算卡片(教材102页“整理和复习”第1题”)。

    52+35 86—34 47+33

    23+69 62—18 70—26

    以开火车的方式口算,并说一说自己是怎样口算的(口算步骤)。

    2.总结归纳口算要注意些什么?哪些地方容易出错。

    3.口算练习。 完成第103页练习二十一第1题。两人一组,轮流出题计算,要求他 们互相评价。

    【设计意图】:通过独立尝试、交流、讨论、进一步感受估算策略的多样性,明白应该怎样选择恰当的估算策略。

    二、基本训练。

    1.练习教材第102页“整理和复习”第2题。

    (1)让学生采用不同方法独自完成第2题。(可以口算也可以笔算) .

    (2)说一说自己是怎样算的。

    (3)、归纳总结“几百几十加减几百几十”。如果是口算应注意哪些问题;如果采用笔算,

    要特别注意相同数位要对齐;如果是进位加或是退位减又必须注意哪些问题。

    【设计意图】:通过游戏的形式提高学生的计算能力。

    2.笔算练习。

    完成练习二十一第2题。

    仿照第2题的形式先由教师出数,学生算;然后2个同学一组,相互出数,相互计算。

    三、技能训练。

    1.集体研讨教材第102页“整理和复习”第3题。

    (1)大屏幕出示第3题情景图,要求学生认真观察。

    (2)讨论交流题目中的条件有哪些?聪聪提出的问题是什么? •

    (3)交流各自的估算过程及结果,集体评价订正。

    2、巩固练习。

    完成练习二十一第3题。

    先独自估算出结果,然后集体交流估算的思考过程。同时教师可结合这一学习内容使 学生了解到上海的“东方明珠”是亚洲最高的广播电视塔,增强学生的民族自豪感。

    四、复习总结

    1.这一单元我们学习了哪些知识内容?请你口述一遍1

    2.通过本节课的复习,你又有了哪些收获?还存在问题吗?

    教学反思: