我是一名普普通通的幼儿园教师，虽然不能惊天动地，但在创建文明城市的伟大实践中，我认为自己的责任同样重大。因为，我是一个公民，我有义务为县城的美丽贡献一份力量;我又是一名教师，我更有责任教育我的学生热爱这片土地，让我们的县城更加美丽。
带着青春的热情和教育的使命，走进课堂，我和孩子们一起去收集那些“美丽城市”的图画，讨论该为创建文明城市做些什么。走出教室，我和孩子们把路边的白色垃圾拾起，让路边的小草和应季的鲜花展露出灿烂的笑容。这些有意义的实践让我和孩子们明白了：创建文明城市，不仅仅是像您，像我这样大人的事，也是那些可爱的孩子们的事呀！在这里，我要大声疾呼，创建文明城市，就要从孩子抓起，从孩子做起！只有这样，县城的美丽才会实现，县城的美丽才会持久。
孩子的心灵最纯洁，容不得半点污垢。是的，作为孩子的老师，我一直教育孩子们：用诚实换来诚实，用文明换来文明，用高尚换来高尚！在创建文明城市的伟大实践中，我要求孩子们做到：说文明话，行文明事，做文明人。
讲文明话，我以身作则。每天早上，早早的等在教室门口，看到孩子远远的来了，我主动、热情的迎上去，我会对家长说：“您好”，也会蹲下来抱着孩子对他说：“早上好”。久而久之，孩子们被我的身教所影响，他们稚嫩的童声里有了“您好，谢谢，再见”等等的礼貌用语。
做文明事，我言传身教。童洁是个腿脚不方便的孩子。一次户外游戏时，她和往常一样坐在伙伴们给她准备的椅子上看别人玩。突然一个孩子报告：“老师，童洁摔倒了！”我心疼的抱起孩子，责怪她不该离开时，她举起手里的毛巾，“老师，毛巾掉地上了，我把它捡起来了。”一个因腿脚残疾连玩都不敢尝试的孩子却因为要捡一条毛巾而迈出了勇敢的步子！孩子的积极主动精神让我这个孩子王感到无比的欣慰！
每当看到孩子津津有味地听老师讲礼仪课的样子时，每当看到孩子表演礼仪小品时，我由衷地感觉到我们的孩子长大了，他们真的变懂事了，他们在礼仪的学习中懂得了握手的礼节，懂得了要互相谦让，懂得在公共场合不要大声喧哗……而这么多的懂得，他们都是从一点和一滴做起的。倘若我们把这么多的一点和一滴聚集起来，就将会形成一个宽阔的海洋和无穷的力量，而这股力量必将会推进XX城市化建设的进程，必将使我们XX变得更加文明富强。这不就是我们的心愿吗？
