过年啦
过年啦
大家来
敲锣打鼓
教材中的“内容与要求” ◆大家来过节
1、感知春节、元旦的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的
欢乐。
主题目标分析
◆敲锣打鼓
1、尝试用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮的情景。 2、感受春节热闹的节日气氛。
幼儿经验与主题价值分析
过新年对于小班幼儿来说是一年中最高兴的事放鞭炮、放焰火、拿红包。新年里我们到处可以看到布置得红灯笼、挂着红包的新年树„„幼儿对这些充满了好奇。新年是中国人的传统节日，离幼儿的生活很近，于是“过新年”这个主题就开始了。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“大家来过年——敲锣打鼓”两个环节入手，通过与幼儿共同布置活动环境、以及互送新年贺卡进一步体验了新年的喜庆气氛。
主题实施的建议
1、在开展主题活动的进程中，教师应多创设逼真的游戏情境，带领孩子“身历其境”地感受节日氛围。
2、教师应发掘并把握本班幼儿的当前兴趣及关注热点，从切入点进入主题。
重点关注
1、情感与社会性方面
（1）喜欢参与节日装扮活动，体验“过新年真高兴”。
（2）在和同伴、家人一起过新年的情境中，体会大家一起过年的快乐。 （3）感受热闹、喜庆的节日气氛，知道自己长大了。
2、表达与表现方面
（1）尝试用多种材料和工具，运用点画、拼合、挂串、搓印、粘帖等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。
（2）感受音乐活动的乐趣，乐意在音乐游戏中用唱歌、拍打节奏等形式表现、表达过新年的快乐。
3、认知方面
（1）知道今年的属相及过新年的主要方式，学说简单的祝福语。 （2）知道过新年，自己长大了一岁。
（3）能察觉新年物品的名称、大小、形状、多少、颜色等，尝试对物品进行对应、分类、排序。 4、运动与健康方面
（1）养成饭前便后洗手的良好卫生习惯，学会正确的方法洗手。 （2）乐意跟着音乐节奏做运动。
环境创设与区域活动举例
一、新年树 材料投放：
1、自制三棵新年树（KT板）、星状粘纸、各色图形粘纸等；2、水彩笔、蜡笔、固体胶
玩 法：根据提供的星状粘纸、各色图形粘纸，共同装扮新年树。
观察重点：
1、能选择喜欢的图形粘粘画画装饰新年树。 2、共同装扮新年树，体验节日的乐趣。
二、布置主题环境——过年啦
材料投放：新年树、彩灯、礼物盒、小挂件 将亲子制作的灯笼挂起来。
三、卷鞭炮
材料投放：红色手工纸、金色即时贴 玩 法：用金色即时贴装饰红色鞭炮。
观察重点：观察幼儿动手操作情况，提醒幼儿用卷的方法制作鞭炮。
四、拼拼乐 材料投放：
1、灯笼照片，三张不同形状的灯笼图片。 2、三块灯笼拼图板，不同形状的灯笼拼图片。 玩 法：根据提供的灯笼照片，在拼图板上拼灯笼照片。（有3片、4片灯笼图片，满足不同层次幼儿需求） 观察重点：
1、能选择适合的图形进行组合。 2、愿意积极动手，感受拼图的乐趣。
一、活动背景和没计意图
由于小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物，也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣，过年又是我们中国最喜庆的日子，孩子们对过年兴趣这么大、这么向往，何不抓住这一机会，开展一个“过年啦”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能发展幼儿的能力，由此，我们开展了这一活动。 二、活动目标
1、倾听故事，了解“过年”的传说。
2、知道过年是我国的传统节日，过年时人们之间要相互拜年，学说简单的祝福话语。 三、活动准备 1、故事课件
2、将教室布置成过年的喜庆气氛
四、活动重难点：重点：知道过年是我国的传统节日 难点：学说简单地祝福话语
五、活动流程：观察图片——播放课件——玩音乐游戏 六、活动过程 一、观察图片
1、出示过年的图片，请幼儿观察。
2、提出问题：“这是什么？”并请幼儿说出自己的感受。 二、播放课件
集体教学活动举例
1、观看“年兽的故事”视频。 2、提出问题，帮助幼儿理解故事内容。 师：年是什么？年最怕什么？ 师：人们相处了什么办法赶走了年？
3、引导幼儿讨论过年的时候，我们会做哪些事情，会说什么？ 师：过年时，亲戚朋友之间要相互做些什么情？ 师：拜年时会做什么动作？还会说些什么话？
小结：过年时，亲人、朋友之间要相互拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福话语。当见到爷爷 奶奶时要说“祝您身体健康”；见到叔叔阿姨时可以说“祝您工作顺利”；见到小朋友时可以说“祝你越来越懂事，聪明”等。
三、和幼儿一起玩音乐游戏“恭喜恭喜”
幼儿边唱歌曲边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话语。 七、延伸活动
1、知道中国的其它节日。 2、能用肢体动作来表现歌曲。 六、活动反思与建议
活动开始，我让孩子自由发挥关于看到的图片，有个小朋友看到了说我要回家过新年。“老家？”孩子们呵呵地笑起来，见他们这么感兴趣，我就问“你们回老家过年，你们的老家在哪呢？”这时小朋友像炸开了锅，纷纷讨论起自己的老家，总体来说孩子们对老家的概念不了解，很多孩子只知道老家在很远很远的地方。于是，马上我又回到主题关于过新年要说的祝福语。
例二 活动名称：糖和盘
一、活动背景和设计意图
发现我们班幼儿特别喜欢学儿歌，只要是朗朗上口的，他们平时休息的时间就会大家一起念。另外好习惯从小班培养起，我就找了个关于热爱劳动的儿歌，来引导他们要爱劳动。
二、活动目标
1、在理解儿歌内容基础上，幼儿学会念儿歌，培养幼儿从小热爱劳动的好习惯。
2、在学儿歌中体验其中的乐趣。 三、活动准备
材料创设：红盘、绿盘各一个 ，红糖、绿糖若干；木偶一个,糖和盘的操作材料每人一套。
四、活动重难点：理解儿歌的内容。
五、活动流程：激情境导入——学念儿歌——活动延伸 六、活动过程
一、 情境导入
师出示小妹妹木偶，形象地说：“小朋友，你们好。我今天带来一首儿歌，念给你们听，好吗？
师边操作木偶边念儿歌：
妈妈拿来两个盘：红的盘、绿的盘。 妈妈拿来许多糖：红的糖、绿的糖。
宝宝看见了，宝宝来装糖：红的糖装进红的盘，绿的糖装进绿的盘 。 大家看了笑眯眯，都夸宝宝“了不起” 二、学念儿歌
1、小木偶表演时说什么？妈妈拿来几个盘？宝宝是怎么装糖的？（幼儿进行糖和盘的材料 操作）请幼儿说说你是怎样装糖的？
2、师出示红盘、绿盘和红糖、绿糖，幼儿分组练习装糖，体验其中的乐趣。 六、活动延伸 改编儿歌，“红盘、红糖”改成“方盘、方糖”。
七、延伸活动
1、改编儿歌，“红盘、红糖”改成“方盘、方糖”。
2、可以用不同颜色创编。 八、活动反思与建议
本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的又是孩子们最爱吃的糖果，作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，装一装，说一说中体验装糖果的乐趣。
例三 活动名称：新年糖果
一、活动背景和设计意图
小班孩子都很容易被吃的所吸引，更别说是糖果了。所以，我在选择材料的时候，导入部分选择了糖果，通过糖果来认识几种不同颜色，来加深他们对颜色的认识，所以我设计这个活动。 二、活动目标
在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，感知糖果的不同特性（数量、形状、软硬、味道等）
三、活动准备
红、黄、小罐各一对，分别标上记号；各种糖果若干（形状不同、颜色不同的糖等）；两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条；每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸 四、活动重难点：
重点：初步了解糖果在口味、形状、软硬等方面的特性
难点：从听辨声音中感知糖果的软硬
五、活动流程：导入活动——操作游戏——师幼共享 六、活动过程
一、导入活动
师：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？你吃过什么口味的糖果？见过什么形状的糖果？
二、操作游戏 （一）猜糖果
1、红罐中的糖果“一和许多”（罐内放置各种形状的糖果）
观察：幼儿听辩是否正确，可数一数验证；请猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果？(重点介绍椭圆形)
教师小结：糖果是有各种形状的。
2、猜黄罐中“多与少”（多些棉花糖与5个硬糖果）， 靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。” 问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢？
引导幼儿思考糖果的软硬差异。
小结：原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。 （二）抓糖果
1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。
2、准备两个大桶（装红色的糖），节省时间，幼儿抓数自己的糖果。 观察：是否每个幼儿都在数，数的对吗？会说总数吗？
3、教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。
4、教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。 5、幼儿第二次抓糖。
让幼儿试一试，如不行。教师可提示语言，抓住后，数数多了吗？ 教师观察幼儿比较，排列的方法等。
教师小结：抓的方法不一样，抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活动继续去玩一玩，比一比。 三、师幼分享
师：你吃的糖果是软糖还是硬糖？是什么口味的呢？
引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。 七、延伸活动 1、用糖果纸装扮教室 2、让孩子分享糖果
八、活动反思与建议
在游戏中，幼儿通过感知觉感受糖果的数量和形状，对幼儿也是一种经验的巩固。糖果是幼儿喜欢的，所以依次来和过新年主题靠拢，也是让幼儿能在一种过年的氛围中感知数的变化。同时在最后的环节一定要和幼儿提倡保护牙齿是很
重要的，我们也是医院的区角里增加牙医的角色。
例四 活动名称：新年到
一、活动背景和设计意图
由于小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物，也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣，过年又是我们中国最喜庆的日子，孩子们对过年兴趣这么大、这么向往，何不抓住这一机会，开展一个“过年啦”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能发展幼儿的能力，由此，我们开展了这一活动。 二、活动目标
1、学习用方言念童谣，尝试把词念清楚。 2、理解童谣的内容。 三、活动准备
儿歌《新年到》视频，儿歌图谱 四、活动重难点：理解童谣内容。
五、活动流程：观看视频——学念儿歌——延伸活动 六、活动过程 一、观看视频
1、教师播放沪语童谣《新年到》视频，请幼儿欣赏儿歌内容。 2、提问：儿歌里念了些什么？
小结：新年到，放炮仗，噼里啪啦真热闹。 二、学念儿歌
（1）教师放慢速度念一句儿歌，幼儿试着跟着念。
（2）出示儿歌图谱，请幼儿看着图谱画面尝试着念儿歌内容。 （3）幼儿随教师一起边念儿歌边做动作。 三、延伸活动
鼓励幼儿在小舞台进行表演。 附录：新年到
新年到 新年到，放炮仗， 噼噼啪啪真热闹。 吊龙灯，踏高跷， 包饺子，蒸香糕， 阿奶笑了弯了腰，
阿爷笑得胡子翘。 七、延伸活动
1、鼓励幼儿在舞台上表演儿歌《新年到》 2、可以尝试加入肢体动作 八、活动反思与建议
在这节活动中，之前我和孩子们一同布置教室环境，让他们有种过新年的气氛。活动中孩子们的情绪很好，歌词也比较简单易懂，但是儿歌是沪语版的，因此稍微增加了一点难度，幼儿对沪语很新鲜也很喜欢这样的念法。所以整个活动孩子们虽然不是很明白其中的意思，不过他们靠他们机械的记忆还是能够会说几句的。
例五 活动名称：挂彩灯
一、活动背景和设计意图
春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，一切喜悦的丰收和美好的愿望，都孕育在新年，围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。
二、活动目标
1、尝试用图形（圆、方、三角）与线条组合画出各种彩灯。 2、体验过新年挂彩灯的乐趣。 三、活动准备
笔、蜡笔，各种图形
四、活动重难点：
重点：区分圆形、方形、三角形 难点：用图形与线条组合画彩灯
五、活动流程：观察讨论——操作思考——幼儿操作——引导评价
六、活动过程 （一）观察与讨论
1、前两天我们过了一个什么节？
2、新年里幼儿园、大街上都挂上了美丽的彩灯。 3、欣赏范例，灯笼有些什么颜色，漂亮吗？想不想自己动手画一画？
（二）操作与思考
1、彩灯有些什么形状？教室逐一将图形粘贴在纸上。
2、这些灯可以挂吗？缺少什么？（上面的挂绳，下面的流苏）教师逐一演示 3、创作要求：大家来挂彩灯，把不同形状的彩灯都挂上 （三）幼儿作画，教师指导 1、鼓励幼儿选择多种形状的灯笼。 2、把灯挂好（不遗漏挂绳和流苏）
3、想一想，灯里有些什么花样？ (四)引导评价
谁挂的灯最多？找一找不一样的灯 七、延伸活动
1、和爸爸妈妈一起做彩灯
2、比一比，说一说谁的彩灯最漂亮？ 八、活动反思与建议
活动开始，我就用情景导入，“新年到了，兔妈妈订购了一些灯笼，你们看看有哪些形状？”吸引了幼儿的注意力，他们很快发现圆形、方形、三角形的彩灯。并再进一步提问中，幼儿仔细观察到彩灯缺少的部分，提高了幼儿的观察能力。幼儿在画画、挂彩灯中体验到了过新年的乐趣。
例六 活动名称：祝你新年快乐
一、活动背景和设计意图
幼儿比较喜欢故事，在这个主题背景下，我选择了这个关于送贺卡送祝福的故事。故事也选择了有很多动物的，这符合小班年龄特点。通过故事的情节，大胆想象，体验快乐。
二、活动目标
1、理解故事内容，能较连贯的回答老师提出的问题。
2、初步体验分享的快乐。 三、活动准备
自制贺卡若干、PPT、油画棒、动物图片。 四、活动重难点：
1、能够体验分享的快乐。 2、能较连贯的回答问题。
五、活动流程：出示贺卡——欣赏故事——分享交流
六、活动过程 一、出示贺卡
师：小朋友，老师昨天收到了 一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起来看看？这是什么？（贺卡）
这张贺卡漂亮吗？来看看是谁送给我的呢？
小结：因为新年快到了，小老鼠伯伯专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波指导我最喜欢吃葡萄了，还在贺卡里花了一大串葡萄呢！ 二、欣赏故事
1、教师有感情的讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边讲述故事边制作半成品贺卡。
2、师：这个故事叫什么名字？
故事里有哪些小动物？（当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的图片贴在黑板上）
3、教师有感情的再完整讲述故事。
师：波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？
师：为什么波波要画贺卡给他的好朋友？
三、交流分享
1、师幼合作，共同完成送给波波的贺卡。
2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
师：小朋友，请你们也像波波一样为自己的好朋友画一幅新年贺卡，好不好？
你们想为好朋友画些什么东西呢？
四、延伸活动
在个别化学习中完成《新年贺卡》的制作。
七、延伸活动
1、在个别化学习中完成《新年贺卡》的制作。
2、可以把贺卡送给喜欢的人。
八、活动反思与建议
由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中没有他人，更不懂得怎样
分享。根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识
并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”利用过年互送贺卡的方法，让幼
儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效
地发展他们的语言表达能力。本次活动主要突出环节，活动内容丰富幼儿的生活
经验自然引发幼儿产生传递祝福的共鸣，确保幼儿敢于同伴交流，体验语言交流
的乐趣。
例七 活动名称：新年树
一、活动背景和设计意图；
孩子的动手能力有了一定的培养和提高，孩子们也已经感受过大家合作的快
乐，同时我们班幼儿有一定的情感的体验，因此我设计了这个活动。在二期课改
中，我们不是常说要注重孩子的情感体验吗？这个活动对于小班幼儿来说，过程
是快乐的，学习是愉悦的，孩子有了成功的体验，对自己更有了自信。
二、活动目标：
1、尝试使用剪刀沿画面中的轮廓线剪纸。
2、共同装扮新年树，体验节日快乐势。
三、活动准备：
自制新年树、印有礼物的包装纸、星状粘纸和剪刀若干；操作材料包
四、活动重难点：
重点：体验节日的快乐
难点：使用剪刀沿着画面中的轮廓剪下来
五、活动流程：情境导入——交流讨论——操作尝试
六、活动过程：
一、情境导入
1、回忆节日情境：再过几天就要过新年了，很多商店的门口和街道上都有
一颗颗的树，你知道是什么树吗？
2、人们怎样布置新年数，新年树上都有什么。
3、讨论：这些新年树都是什么做成的。
二、交流讨论
1、讨论：怎样让小松树变成新年数？树上需要挂些什么？
2、观察带有礼物的包装纸上有哪些礼物，说说他们的名称。
3、讨论：教师从包装纸上剪礼物怎样才能不把礼物弄坏？
4、尝试沿轮廓线剪下礼物，挂在新年树上。
三、操作尝试
从包装纸上选择自己喜欢的图片剪下，粘帖在自己的小树上，数数自己挂了
多少礼物，都是什么。
七、延伸活动：
1、把制作的新年树挂在教室里当装饰物。
2、大家一起来做一棵新年树放在主题墙里。
八、活动反思与建议：
幼儿使用剪刀的次数比较多，但沿着轮廓纸剪纸还是第一次，还是比较陌生的，
有的留出了很多的白色，教师在讲解时应该重点说明这一点，同时鼓励幼儿大胆
用剪刀。但幼儿在挂新年树后，看到自己的树被挂出来后，都表现地很愉悦，都对新的一年有了新的愿望。
例八 活动名称：敲锣打鼓放鞭炮
一、活动背景和设计意图
结合我们的园本特色锣鼓书，在加上主题背景下来设计这节活动。在平时的
活动中，或者休息的时候，我会以敲打小玲还有铃鼓等来提醒孩子，让他们有意
识地知道要干嘛。也从中发现，幼儿还是很喜欢这种没见过的乐器，很新鲜，因
此设计了这个活动。
二、活动目标：
1、尝试用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮的情景。
2、感受春节热闹的节日气氛。
三、活动准备：
1、鞭炮、小锣、录音磁带。
2、敲锣、打鼓和放鞭炮的图片。（挂图“过年啦”）
四、活动重难点：
分用动作表现敲锣打鼓
五、活动流程：音乐欣赏——敲锣打鼓——倾听音乐
一、欣赏音乐《锣和鼓》
1、边听音乐，比那看教师敲锣和打鼓的动作表演。
2、说说老师做的是什么动作，怎么做的，也来学一学。
二、敲锣打鼓
1、学学敲锣打鼓的动作。
2、相互比较，哪些动作最像敲锣打鼓的样子，一起学一学。
3、观察图片上人们敲锣打鼓的动作，找一找，我们还有什么动作没有做过，一起
也来学一学。
4、跟着音乐模仿图片上敲锣打鼓的动作，边做边随音乐节奏发出“咚咚咚”、“锵
锵锵”的声音。
三、放鞭炮、听音乐《卷爆竹》
1、观看图片：人们在春节里还会做些什么。
2、说说鞭炮是什么样子的，人么怎样放鞭炮，鞭炮会发出怎样的声响。
3、听听放鞭炮的音乐，跟着音乐节奏模拟放鞭炮，音乐结束时发出“砰——啪”
的声音。
4、音乐结束时，教师站起来说“砰”，大家紧接着一起跳起来说“啪”，表示鞭
炮放上天。
活动延伸：
在区角内，将敲锣打鼓放鞭炮连起来玩一玩。
七、延伸活动：
在区角内，将敲锣打鼓放鞭炮连起来玩一玩。
八、活动反思与建议：
本首歌曲的旋律是幼儿喜欢的，借助这样的音乐引导幼儿根据音乐节奏变
化做模仿动作，为小班幼儿提供自身动作与外部音乐相匹配的初步经验。教学活
动中，我利用实物乐器让幼儿更自然地模仿乐器的演奏动作，我也以夸张、明确
的示范帮助幼儿掌握动作节奏。整个活动动静结合，幼儿很喜欢，乐于表现，效果非常好。
例九 活动名称：快乐的小雪人
一、活动背景和设计意图
雪人是冬天比较明显的象征物，孩子也喜欢雪人，基本上都会知道雪人身上
有哪些部位，在哪里等等这样的问题。因此在园本的基础上加深他们对雪人的认
识。
二、活动目标：
1、能用大圆，小圆等绘画小雪人。
2、学习用小排笔刷底色。
三、活动准备：
水彩笔，颜料，小排笔，蜡笔。
重点：感受雪天的快乐
难点：尝试有小排笔刷底色
五、活动流程：激趣导入——欣赏范画——操作指导
六：活动过程：
一、激趣导入
师：下雪了，我们可以做什么游戏？（请幼儿动脑思考，教师引导幼儿讲出
“堆雪人”的游戏。）
二、欣赏范画
师：小雪人是什么样子？
引导幼儿讲出是由大圆和小圆组成的，中间还有几个小圆代表眼睛，鼻子，
嘴巴等。
三、操作指导
1、教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。
2、提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷色。
四、作品展示
教师鼓励与表扬。
七、延伸活动：
制作雪人贺卡
八、活动反思与建议：
在活动中，幼儿对于雪人已经有了前期的经验，之前也通过两个圆的拼贴
来表现圆，这次是画，有的幼儿在排布上不足，有的小手力气小，画的很轻很淡。
教师在个别化指导中更加应该注意这些幼儿的发展，帮助鼓励他们发挥。用小排
笔也是第一次接触，都很喜欢，但多数幼儿比较随性，所以投放了相关的材料在
区角学习中。
例十活动名称：卷鞭炮
二、活动背景和设计意图
雪人是冬天比较明显的象征物，孩子也喜欢雪人，基本上都会知道雪人身上
有哪些部位，在哪里等等这样的问题。因此在园本的基础上加深他们对雪人的认
识。
二、活动目标：
1、学习儿歌《卷鞭炮》，并按照儿歌提示自己动手制作小鞭炮。
2、体验制作鞭炮、放鞭炮的快乐情绪。
三、活动准备：
红色纸张、画笔、红色颜料等
四、活动重难点：照儿歌提示自己动手制作小鞭炮
五、活动流程：引发兴趣——观察讨论——尝试制作——角色体验
六：活动过程：
（一)回忆经验，引发兴趣
1、你们见过鞭炮吗？是什么样子的？
2、什么时候会放鞭炮？
（二)观察讨论
1、教师卷鞭炮，幼儿观看。
2、老师是怎么卷鞭炮的，先做什么，再做什么？
3、学念儿歌。（卷鞭炮，卷鞭炮，慢慢往里卷，一点一点向前进，卷成一个
大鞭炮。）
（三）尝试制作
教师和幼儿一起卷鞭炮，并不断重复儿歌。
（四）角色体验
师生共同做点鞭炮的游戏，体验快乐的情绪。
七、延伸活动：
和幼儿一起玩放鞭炮游戏
八、活动反思与建议：
在活动开始时，我先拿一张红纸做一个卷纸的动作，提问幼儿：“老师在
做什么呢”这张纸怎么样了？通过这个提问让幼儿对卷的这个动作有初步的概
念。然后让孩子体验卷起来的快乐，我引导小朋友拿起手工纸做卷起来的动作。
最后在点鞭炮游戏中，幼儿体验过新年放鞭炮的乐趣。
实例 幼儿生成活动举例
有一天，小杰突然看着教室里挂的灯笼，冒出一句话：”幼儿园的灯笼为什
么不是圆的就是红的，难道没有其他的了吗?”这话把幼儿的注意力一下吸引过
来。小妍说：“外面卖得就都这样啊。”沈闻茹说：“红得好看吗。”可小王就
说：“不是的，我看到过别的颜色的，还有方方的了。”班上有了两种不同的看
法，大家都各持己见，有的赞同小妍和小睿的，因为外面都这样，有的赞同小王
的。大家争得越来越凶，教室的分贝提得很高，于是，我便来到他们身边，“既
然你们大家都觉得自己是对的，那老师请你们回家去问问看自己的爸爸妈妈，或
者，请爸爸妈妈休息的时候带你们出去看看，到底灯笼有些什么样的？是不是都
是红红的，圆圆的？”原以为这件事情就这么结束了，谁知道，第二天，小王带
来了一张他去苏州时拍的照片，照片后面有一排漂亮的各种颜色形状的灯笼。这
下，其他小朋友都相信他了，而且还对灯笼有了另外的认识。
价值判断
主题活动《过新年》正在热火朝天地进行着，在本次的主题活动中，小朋友
们通过自己动手制作新年的礼物，学唱关于新年的歌曲，学说一句祝福的话等等
活动充分体验了新年的热烈气氛，从而逐渐对新年的到来产生憧憬。瞧，我们的
小朋友又对新年的灯笼产生了疑问。
支持策略
1、作为教师，对于幼儿感兴趣的话题应当及时发现，及时协助幼儿进行探讨，解
决，同时，教师还是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、
捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。
2、信任孩子，能大胆的放手让幼儿通过各种有利的途径去发现、交流、争论、质
疑。不要过早的参与进去干预孩子，否则很可能把事半功倍的事复杂化，这样也
不利幼儿的个体发展。
3、对于幼儿的认真寻找答案的态度，教师应当及时给予其鼓励，使其他幼儿也有榜样可循，主动积极地去探索。。
（例二）我是“小厨师”
实例
今天，小成运气非常好，又有机会进小厨房玩了。没过多久，小雅跑过来问
我：“老师，我也想去小厨房里玩。”虽然人数已经够了，但是面对很少提出要求
的小雅，我真不忍心拒绝他，就同意他进去了。他开心极了，马上跑到小成旁边，
和她一起配菜，小雅很熟络地从柜子里拿出几个空盘子，递给小成，等小成配好
菜，他就拿给“小厨师”下锅。一来二回，他俨然负责起了递送工作。虽然，这
一系列的过程中没有过多的语言交流，但是他们玩得津津有味。
价值判断
最初，小雅对材料不熟悉，没有玩过这个游戏时，他以小成为榜样，为模仿
对象。他跟在小成后面学样，也许这样他很有安全感，觉得这样不会被老师发现。
接着，他不断地尝试摆弄新鲜材料、和不同的小朋友一起合作游戏。他消除了榜
样意识，开始以自我为中心，在游戏时表现出了自我心理的需求。慢慢地，他开
始独立游戏，以自我为个体，和同伴开始了行为合作、语言交流。这时，他在游
戏中，已不纯粹是模仿，而是在模仿的基础上生成了创造性游戏。
支持策略
1、丰富儿童的生活经验，扩大儿童对周围生活的认识，这是儿童游戏产生和
发展的前提。
2、为儿童创设开展游戏的物质条件。要为儿童准备和供给游戏所需要的各种
玩具和材料，保证开展游戏的时间。
3、引起儿童游戏的动机，启发儿童对游戏的构思，帮助儿童组织和开展游戏，
不断提高游戏的质量
4、发挥榜样作用，给予幼儿正面积极的评价。允许幼儿犯错，提供自我表现
自我满足的机会，营造宽松、和谐的游戏氛围
5、鼓励幼儿不怕困难，敢于失败，培养自己解决问题的能力；养成谦让、合作的游戏习惯。
生活活动：我会自己做
1、通过看看、玩玩、讲讲等各种活动引导幼儿认识自己的身体，认识自己的
小手，说说小手会做哪些事情。 2、体验我的小手会做事的自豪感。
家长与杜区资源利用
一、和幼儿一起关注周围小区、街道等场所在新年里的变化，带幼儿去“灯会”
等特别的场所，感受新年的节日氛围。
二、和幼儿一起利用废旧材料制作彩灯。收集一些过新年时拍的照片或录像，
知道应该以怎样的方式迎接新年的到来。
反思与建议举例
在本次主题中，我们预设的活动都是幼儿感兴趣的，贴近幼儿生活实际的，
所以，在每个活动中，幼儿的参与是积极的，情绪是热烈的。
值得一提的是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教师，可
见家长的配合也是非常到位的，当然，除了发动幼儿从家里带一些东西外，主要还是我们教师自己动手做，我们给孩子们也提供了丰富的材料，如：彩色的美工纸、卡纸等，并和孩子们一起制作新年贺卡、鞭炮、打扮新年树等，孩子们能够根据自己的能力选择材料大胆创造，使每个孩子在环境不止中都能获得成功的体验，更进一步渲染了新年的气愤。在环境的影响下，孩子们热情高涨，他们唱唱跳跳，充分体验到了新年的快乐。
不足之处是：由于活动在春节前期展开，象年夜饭等富有民族色彩的活动，我们不能集体活动参与。因此，只能请家长帮忙拍摄一些录象，以供开学后我们再次回忆、体验。
2016年年会主题
2016年创意年会
时间囊定义
时间囊（time capsule），是国际通行的纪念重要事件的一种方法。具体做法是将重要的物品、资料、纪念物装入密封的专门容器中，深埋地下，经较长时间-----50年或100年后再取出。我们时间囊之家(Home time capsule)是国内首家专注于自主研发、设计、生产、独家销售的时间囊团队，我们会尽力解答您的疑问，希望能给您提供专业的建议和答案。
所需物品
时间囊*1 信封、信纸若干
方式
采用游戏的形式，先把奖励的内容写入信纸里放入时间囊。 环节
1.在年会上进行一个游戏。
2.主持人活跃气氛，调动公司同仁参与。
3.参与活动的同仁确认以后，主持人宣布活动形式奖励和惩罚。
4.放音乐，活动开始。
5.活动结束以后，赢了的人到时间囊里抽取奖励。
6.奖励和惩罚结束，进行下一个活动。
主题：过新年
主题：过新年
小四班
陆雅萍 张少灵
一、幼儿经验与主题价值分析：
新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。而对于这些孩子来说，今年的新年又有所不同，他们要在幼儿园这个新家中，和老师、小伙伴一起迎接新年的到来，这应该是让孩子体验集体生活乐趣、增加他们彼此之间情感的好机会。
二、主题核心经验：
以各种方式参加节日活动，体会节日的欢快。
三、相关经验： 情感与态度方面： 说新年、玩灯笼、放鞭炮，让孩子感受新年和元宵节的快乐。 认知方面：培养幼儿的观察力、语言连贯性。 动作与技能方面：学习粘铁鞭炮、灯笼、搓圆子、同时能按圆心跑的技能。
四、主题网络：
环境创设：
1、创设新年主题区域环境：新年礼物、糖果店。
2、主题墙面：“过新年”，“布置新年树”。
家园共育：
1、收集一些过年时的照片。
2、收集一些糖盒、红包、灯笼。
3、鼓励家长继续为宝宝提供锻炼的机会，养成自己能做的事情自己做。
备注：主题开展时间下学期第1——3周
年会主题词
2011年**公司年会主题词
一、报幕
男：尊敬的公司领导。
女：尊敬的各位来宾。
男：亲爱的同事们。
女：亲爱的朋友们。
合：大家好！
男：我是主持人**。
女：我是主持人**。
男：非常荣幸在此担任年会的主持人。
女：在**年会的舞台上与大家共度时光。
男：我们在这里恭祝大家：
女：身体健康、万事如意。
合：新春愉快，阖家幸福！
男：今年咱们年会的主题是“品味上海，欢聚2011”。诶，**你是上
海人，你说说上海有什么值得大家细细品味的？
女：那值得品味的地方可多了。徜徉在七宝古镇的街道，时间的细沙
仿佛在你的耳边轻轻细语；轻舞在百乐门的灯光下，空气中还弥漫着旧时迷离的芬香。
男：漫步过外滩幢幢的洋房，感悟着东西方文化的冲击与交融；穿梭
于陆家嘴的高楼大厦，每日体会着国际化大都市的步伐。 女：党的第一次代表大会在这里召开。
男：改革开放在这里谱写着新的篇章。
女：罗兹•墨菲把上海称之为“现代中国的钥匙”。
男：这把钥匙将世界引进了中国，将中国带向了世界。
女：无数的名人出生在这个城市，生活在这个城市。
男：我们现在也生活在这里，奋斗在这里。
女：我们奋斗在这里是因为泰信就立足在这里。
男：屹立在黄浦江之畔，正如同大上海一般，革命、创新。 女：海纳百川、包容并蓄。
男：登高望远，才能展翅高飞。
女：脚踏实地，才能行得更远。
男：2011的新春即将到来，公司的未来又将如何的发展？ 女：下面有请**总致辞。
环节一：总经理**致辞
男：《诗经》有云：“周虽旧邦，其命维新。”
女：商汤《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新”。
男：维新，也是咱们**的使命。
女：经过8年英明领导、戮力同心，**印刻了霞光一样绚丽的年轮。 男：伴随着资本市场20年的蓬勃发展，**誓将与中国经济共繁荣。 女：**的演讲总是让人精神振奋。
男：振奋的背后更是需要大家群策群力、努力工作。
女：《道德经》有言：“知其雄，守其雌。” 夫妻之间需要相互扶持，
才能有效支撑起美满家庭。
男：一个公司更是需要全体员工各司其职，勤勉本分，才能让公司的
在激烈的市场竞争中向前迈进。
女：在公司就有这样一些人，他们无怨无悔，勤勤恳恳，没有豪言壮
语，只有无私奉献。
男：他们的表率，闪耀着优秀工作者的光辉。他们用行动，告诉了我
们什么是敬业精神。
女：下面有请**为2010年年度优秀员工颁奖。
环节二：颁发2010年优秀员工奖
男：感谢全体员工对公司发展所做出的努力。
女：大家要继续加油争取明年加入优秀员工的行列。
男：《周易》有言：“鸣鹤在阴，其子和之；我有好爵，吾与尔靡之。” 女：在这样一个美好的日子里，让我们举杯共饮，把酒言欢。 男：请大家斟满酒杯。
女：祝愿**在新的一年满斩荆破棘，收获更加丰硕的成果。 合：请大家正式用餐。
环节三：抽奖环节
男：酒到中旬，最为激动人心的环节到来了。
女：与往年不同，为了感谢老员工对公司发展所作出的贡献。今年的
抽奖将按照****************来设置奖项。
男：****。
女：下面开始第一轮的抽奖。
男：展望未来我们信心百倍。
女：2011年是“十二五”规划的元年。
男：也是****二次创业的新起点。
女：欢聚2011，是缘分让我们聚在了一起。
男：是志同道合让我们携手同行、并肩奋斗。
女：让我们以更加奋发有为的精神，开创公司发展的新局面。 男：风正潮平，自当扬帆破浪。
女：任重道远，更须策马加鞭。
男：让我们团结起来，以坚定的信念、愉悦的心情。 女：充沛的精力、忘我的投入。
合：踏上继续创业的新征程。
男：最后，再次恭祝大家。
合：新年愉快、事业进步、身体健康、阖家幸福！
女：我们的年会到此结束。
男：****************************
5年级主题会爱我校园主题班会
一、活动目的
1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
2、通过学生合作自编手抄报了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。
二、活动准备
1、每人写一篇300字以上有关保护校园环境的日记。
2、在校园内走一圈，认真观察厕所、操场、草地及本班的教室，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
三、活动过程
（一）、创设意境，导入主题。
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
（二）、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师：老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。
2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱扔纸屑等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常。校园是育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
（三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。
1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
2、学生代表上台发言。
3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。
目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：
1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；
2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏东西清除，禁止在校园内吃零食；
3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。
四、活动延伸
小组合作编写环保手抄报，可以是文字的形式也可以是画画的形式。然后进行评比。
遵纪守法主题班会教案
一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：
1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：
1、老师讲话：
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：
（1）老师：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。 从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常
识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”知识竞赛：
老师：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。 我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。
②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10 分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。
主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。
3、如何守法 :
老师：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！
（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？
（２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民
讲文明 讲礼貌
----文明礼仪主题班会
活动目的：
通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，不同形式的小品表演、观看视频、小组讨论等方法使学生体会到讲文明、讲礼貌明的重要性。同时学会日常生活中的基本礼貌用语，培养学生从现在做，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
活动准备：
1、分组排练小品、集体拍手歌、《文明礼貌拍手歌》等。
2、搜集关于文明的视频、歌曲。
活动过程：
一、欣赏小品《放学回家》
1、思考：谁做得对？在家应该怎样对待父母？
2、小组讨论。
3、汇报。
4、老师归纳。
二、观看视频《黄香温席》
1、看了这个视频，你有什么感受？
2、谈谈在家应该怎样对待父母？
3、交流看法。
4、老师评价
三、全班读《好孩子》
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。
父母教，认真听，做错事，即改正。
长辈错，要提醒，态度好，心意诚。
家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。
四、欣赏小品《打招呼》
1、当我们从家里来到学校，碰到同学应该怎样呢？请欣赏小品《打招呼》。
2、她们真是有礼貌的好孩子，你们学会了吗？看看下面两个同学在课间是怎样的？
五、情景表演：《课间》
1、讨论。
2、谈谈对两位同学的看法。
3、再次情景表演《课间》。
六、全班情景表演
1、同学们，通过以上两个精彩的表演，我们懂得了讲礼貌，也怎样去和同学相处。下面老师考考大家，看是否真的过关了。
2、师生表演各种情景打招呼的情况。
七、欣赏小品《扔垃圾》
1、 思考：垃圾是怎样形成的？
2、讨论。
3、老师归纳小结。
八、文明用语大闯关
1、早上出门上学向家长说“（ 再见 ）。”
2、家里来了客人说：“（ 您好，您请进 ）”，接待热情周到，与客人告别要使用“（ 再见，欢迎您再来 ）”等礼貌用语；
3、回到家里向父母说“（ 爸爸、妈妈，我回来了 ）”
4、早上在学校见了老师、同学说“ （ 您早 ）”
5、课间不小心撞了同学说“ （ 对不起 ）”
6、同学向你道歉后，你应该说“（ 没关系 ）
7、当你得到别人帮助时要说“（谢谢 ）
8、在汽车上，见了老人让座说“（ 您请坐 ）”
9、接受长辈物品时要起立（ 双手 ）手接，并要说（ 谢谢10 在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（粗话 ）。
同学们，你闯关成功了吗？
九、欣赏歌曲：《咱们从小讲礼貌》
十、齐读《文明礼貌拍手歌》
你拍一，我拍一，讲文明来懂礼貌；
你拍二，我拍二，同学团结又友爱；
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间；
你拍四，我拍四，清洁卫生作值日；
你拍五，我拍五，关心集体孝父母；
你拍六，我拍六，爱护公物保环境；
你拍七，我拍七，互帮互助争第一； ； ）
你拍八，我拍八，校园开遍文明花；
你拍九，我拍九，齐心协力争创优；
你拍十，我拍十，我们敬爱好老师；
公民道德要牢记，文明少年树新风。
十一、班主任总结：
同学们，祝贺你们，在“讲文明，讲礼貌”活动中，每一个同学都能学会讲文明、讲礼貌，希望你们能坚持下去，做一个真正文明的好孩子。
感恩老师主题班会教案
班会目的：
了解校内外教师辛勤工作的事迹，使学生装更热爱无私奉献的园丁，更崇敬教师所从事的职业，立志努力学习，肩负建设祖国的重任。 班会前准备：
1、 采访本校五位受人尊敬的教师，请他们一起活动。
2、 搜集贫困山区教师或特殊学校教师的事迹及有关图片、录象、幻灯资料。
3、 将一则给学生送温暖的感人事迹改编成录象或广播朗诵录音。
4、 由学生绘制五幅本校老师的肖像漫画，将特征处适当夸张，并由学生设计一
5、 班委将所有材料进行文艺加工，并串编成完整的活动，交班主任老师修改。
活动过程：
活动开始。
1、主持人：当第一缕晨光撒向校园的时候，老师就已开始了一天的工作；当第一缕晚霞挂在天边的时候，老师还在校园里不停地忙碌„„敬爱的老师，您辛苦了！在此，我们为您唱一曲深情的赞歌！
2、 小合唱《我爱米兰》。
3、 看肖像，夸老师。
（1）、出示本校5位老师的肖像画。（挂图片）
（2）、根据漫画特点，猜出这些老师。（学生个别答）
（3）、讲述5位老师的主要事迹。（由采访的小记者讲述） （注：5 位老师的事迹可改编成诗歌、故事等形式来讲）
（4）、将5幅画分别献给5位老师。
（5）、请5位老师各讲一句对学生想说的话。（可事前有所准备）
（6）、主持人小结，赞美教师。
（7）、为老师献歌。齐唱《老师的爱》
4、 看录像，赞老师。
（1） 主持人：走出学校，可以看到校处有更多的教师为祖国的教育事业兢兢业业，无私奉献，下面就让我们来看看他们工作。
（2） 看录像：（观看一段山区教师或聋哑学校教师更艰苦的工作及环境，如无这方面录像，可根据有关事例编成故事来讲，或绘制幻灯片边看边讲解。）
（3） 学生讨论。出示讨论题：扎根贫困山区只有受一辈子苦，根本没有前途，当那儿的教师就更傻。你觉得这观点对吗？
（学生用自己搜集到的各种材料作为论据各抒己见。最终懂得和了解，这些教师在特殊岗位所建立的不朽功勋。在学生心目中树立一个做人的准则，像我们的老师一样无私无畏，忘我奉献。）
（4） 看录像。（一个因父母离异而被弃的小年，流落街头，与流氓为伍，论为少年犯。黑暗的囚窗下，是老师给他送吃送穿；出狱后，又是老师把他带回家居住，重新享受人间温暖和真情，使他在阳光下重新成长起来„„）
（5） 、学生谈观后感。（教师对学生的爱激起学生对教师无比的热爱和对教师职业的无比崇敬。）
（6） 主持人小结：望一眼老师那缕缕的青丝，每一根都牵连着献身事业的思索和期望。那深邃闪亮的泪光中，流露出育才的勤奋和生活的艰辛。此时此刻，千言万语化为一句：
（7） 表演小品《学做老师》。
（设计：家里，一个小女孩拿了外婆的眼镜，把电视上的天线当教鞭，把家具的薄木板当黑板，并请来隔壁小朋友当学生，学起了老师„„通过他的一言一行，表现了主人公天真纯洁的美好愿望和对老师的崇敬。）
（8） 表演唱《长大后，我成了你》 中队辅导员讲话：
同学们能开展这次尊师的班队活动，能对老师和老师的职业这样理解和尊重，老师心里非常感动。我代表人校老师向你们表示感谢！古往今来，无数教育工作者为祖国教育事业的腾飞忠心耿耿，日以继夜，忘我献身。如果老师辛勤的工作能换来同学们思想上、学业上、身体上不断的长进，那就是老师工作的最大价值和最大安慰！即使再辛苦，老师也感到是莫大和幸福。
期末考试动员主题班会教案_主题班会
临近期末,老师们精选试题,精心备战,学生们也抓紧时间,查缺补漏.可仍有部分学生不能紧张起来,还是一副懒散的样子,对老师的教充耳不闻,我们班这种现象也同样存在.分析原因,我发现这些学生一贯学习习惯差,考前所有的老师都有
活动目的
让学生通过发现自己的优点，树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。
活动准备
1、写出自己曾经为班级做过的事情。
2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。
活动过程
一、导入主题
我们在一起走过了近一年的风风雨雨，在这一年里，你都为班级做过什么？从中发现了自己的那些优点呢？这就是我们今天要讨论的主题：寻找自我价值。
二、班会常规
1、宣誓
2、唱班歌
三、展开主题
1、我为我们班做过什么？
2、在仅剩的日子里，我还能为我们班再做点什么？
四、分析主题
1）结合学生写的情况，总结我为班上做过什么？
1、做值日
2、考试取得好成绩
3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩
4、班干部，为班级服务
5、时刻把班级荣誉放在第一位
„„
2）展示一些班级学生活动图片
3）在仅剩的日子里，我还能为我们班再做点什么？ 回顾近段时间的表现。
1、有进步的同学，
2、一直在努力的同学，
3、上课表现不好的同学，
4、平时表现不好的同学。
学生自由讨论
1、讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。
2、以后还可以为班级做哪些事情？请学生回答。
3、应该怎样做？
4、期末了应该怎样确立期末的目标 讨论后请学生回答。
师总结：A努力创建好班级 B用心投入努力学习
四、总结
2014年会主题
转眼2012年接近尾声了，不少公司开始筹备年会活动，到底2013年最具创意的公司年会主题有哪些呢？不妨看看下面为大家提供的点子。
2013年会主题
一、运动年会
甩掉西服革履，穿上运动衣裤，携手到运动场上誓比高低。场上分队竞技、释放青春的活力，场下拉拉队为胜利欢呼雀跃，悄然间，所有人感受到了竞争、协作、荣誉、团结等种种内涵。比赛结束后，留下了汗水与欢笑，也留下了来年再挣高下的约定。大家带着新的使命，团结协作，共创辉煌！
二、拓展年会
作为激扬士气，部署战略，制定目标，展示团队风采，奏响新一年度工作的序曲，传统的会议方式采取一人发言众人聆听的单项沟通方式，其弊端是形式单调缺乏互动性和参与性，会议拓展即变单向宣讲式为共同参与体验式互动会议，把拓展训练项目运用到会议中可有效的让参会人员积极参与到会议主题中，帮助 企业和组织不仅达到熔炼团队的培训目标，而且能最大限度地提升年会的会议效果，使之成为让参与者终生难忘的盛事。
三、烧烤年会
烤肉飘香、红酒诱人，围坐在炭火旁大快朵颐。推杯换盏间约定新年目标，你言我语中留下深厚友谊。员工小节目为本来火热的气氛增添了更多激情，年会在红红火火中结束，给公司来年的业务带来了吉祥之照。
四、搞怪年会
企业年会，早已从评选唱歌跳舞谁更专业的阶段，迈向了比拼谁更有创意谁更能让人耳目一新的阶段。更饶有韵味的是，作为每年一度的盛会，年会已经从早些年单纯的总结表彰和鼓舞士气，衍生出集体减压和曲线沟通的功效。
五、定制年会
就像高级定制会根据顾客的身材、喜好、个性化需求进行个性定制，做出独此一件的产品一样，在杭州，像和古这样的年会策划公司也会根据企业特色、要求进行“量身定制”，不再满足于千篇一律的总结发言、看表演、聚餐。
众说纷纭：年会主题
梧桐雨：形式可以是冷餐会或者西餐会，我觉得这样子挺好的，吃吃西餐，品品红酒，年会嘛~
IT糖糖HR：我觉得可以换一下形式，可以找个地方，包包饺子，喝喝老酒，唠唠家常„
wzw0437：让公司的员工出节目，在参照春晚等或其他省市的春晚稍加改编就可以。我想，主要还是节目要有新意„
团团坐
一人坐到另一个人的腿上，每组8人。
要求只能抓自己前面的人的任何部位，保证不倒，坐的时间最长的为优胜者。
瓶中钓鱼 活动细则：在地上放10个酒瓶子（啤酒瓶），在1.5米外用竹竿挑起绳索，在规定的时间内以绳索掉进瓶口(80后常玩的游戏)
石头剪子布 最好是男女搭配的任务 比如双方各派一对学生：一男一女哦 站在一张报纸上石头剪子布 输的则要折叠脚下的报纸 再想法站上往 呵呵 空间越来越小 两人越来越近 一定气氛活跃
年会主题词2015年嘉翼公司年会主题词
一、报幕
男：尊敬的公司领导。
女：尊敬的各位来宾。
男：亲爱的同事们。
女：亲爱的朋友们。
合：大家好！
男：我是主持人XXX。
女：我是主持人XXX。
男：非常荣幸在此担任年会的主持人。
女：在嘉翼年会的舞台上与大家共度时光。
男：我们在这里恭祝大家：
女：身体健康、万事如意。
合：新春愉快，阖家幸福！
男：今年咱们年会的主题是“品味六合，欢聚2015”。诶，XX啊你是
南京人，你说说南京有什么值得大家细细品味的？
女：那值得品味的地方可多了。XXXXXXXXXXX夏老师写
男：XXXXX夏老师写
女：夏
男：老
女：师
男： 写
女：无数的名人出生在这个城市，生活在这个城市。
男：我们现在也生活在这里，奋斗在这里。
女：我们奋斗在这里是因为嘉翼就立足在这里。
女：海纳百川、包容并蓄。
男：登高望远，才能展翅高飞。
女：脚踏实地，才能行得更远。
男：2015的新春即将到来，公司的未来又将如何的发展？ 女：下面有请嘉翼李总致辞。
环节一：总经理李进致辞
男：《诗经》有云：“周虽旧邦，其命维新。”
女：商汤《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新”。
男：维新，也是咱们嘉翼的使命。
女：经过多年英明领导、戮力同心，嘉翼印刻了霞光一样绚丽的年轮。 男：伴随着资本市场20几年的蓬勃发展，嘉翼誓将与中国经济共繁
荣。
女：李总的演讲总是让人精神振奋。
男：振奋的背后更是需要大家群策群力、努力工作。
颁奖
女：《道德经》有言：“知其雄，守其雌。” 夫妻之间需要相互扶持，
才能有效支撑起美满家庭。
男：一个公司更是需要全体员工各司其职，勤勉本分，才能让公司的
在激烈的市场竞争中向前迈进。
女：在公司就有这样一些人，他们无怨无悔，勤勤恳恳，没有豪言壮
语，只有无私奉献。
男：他们的表率，闪耀着优秀工作者的光辉。他们用行动，告诉了我
们什么是敬业精神。
女：下面有请XX为2015年年度优秀员工颁奖。
环节二：颁发2010年优秀员工奖
男：感谢全体员工对公司发展所做出的努力。
女：大家要继续加油争取明年加入优秀员工的行列。
男：《周易》有言：“鸣鹤在阴，其子和之；我有好爵，吾与尔靡之。” 女：在这样一个美好的日子里，让我们举杯共饮，把酒言欢。 男：请大家斟满酒杯。
女：祝愿XX在新的一年满斩荆破棘，收获更加丰硕的成果。 合：请大家正式用餐。
环节三：抽奖环节
男：酒到中旬，最为激动人心的环节到来了。
女：与往年不同，为了感谢老员工对公司发展所作出的贡献。今年的
抽奖将按照****************来设置奖项。
男：****。
女：下面开始第一轮的抽奖。
男：展望未来我们信心百倍。
女：欢聚2015，是缘分让我们聚在了一起。
男：是志同道合让我们携手同行、并肩奋斗。
女：让我们以更加奋发有为的精神，开创公司发展的新局面。 男：风正潮平，自当扬帆破浪。
女：任重道远，更须策马加鞭。
男：让我们团结起来，以坚定的信念、愉悦的心情。 女：充沛的精力、忘我的投入。
合：踏上继续创业的新征程。
男：最后，再次恭祝大家。
合：新年愉快、事业进步、身体健康、阖家幸福！ 女：我们的年会到此结束。
男：****************************
主题新年到柯城区新华幼儿园
中班 班主题活动计划
主题名称： 新年到 时间：3 周 新年，意味着过去一年的结束和新的一年的开始．人们会以喜庆的方 式辞旧迎新，会到超市购买丰富多彩的年货，还能领略到渐浓的冬意以及 主 冬大特有的乐趣。在辞旧迎新的过新年活动中，幼儿在布置节日环境、制 题 作贺卡礼物等有趣的活动中，可以了解到很多关于新年的趣事，增强与同 说 伴交流的木领。畅想自己的新年愿望，布置新年环境，制作新年礼物，还 明 要“卷炮仗” ，欢欢喜喜过新年，获得过新年的快乐经历。
主 题 目 标
1．通过各种形式让幼儿来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 2．能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。 3．继续学习用多种美术材料创造性地表现新年的特征。 4．学唱有关新年的歌曲，感受新年的热闹气氛。
迎新年
过新年 新年愿望 新年礼物
主 题 网 络
新年到
过冬
亮亮大超市 冬天的服饰 动物过冬
热闹的超市
超市游戏
运动俱乐部
家 园 共 育
1. 建议家长在家里也营造一个过新年的浓浓气氛。多带孩子到阳光下活动，如贴窗 花、挂中国结、玩雪、玩冰等 2. 建议家长领幼儿观察新节时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。 3. 建议家长选个易结冰的日子，和孩子一起拿一个容器，如小口杯、小瓶子等，盛 上水放置室外；第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内 主题墙：结合“过新年”的主题创设主题墙面——新年心愿 区域设置： 图书区：增添关于冬天的图书，使孩子们在过程中体会阅读的快乐。美工区： 冬日服装秀：提供冬季服装的轮廓，通过好朋友颜色接色的方法进行涂色。新年树： 通过撕、贴的方法装扮新年树，并且能说出新年树上的礼物名称。卷爆竹：利用红 色折纸，通过折、剪、卷、黏贴等技能完成爆竹轮廓的制作，并结合墙面布置进行 展示。
环 境 创 设
2016年年会主题公司创意年会会场主题装饰布置及策划
一年一度的年会会场是每个公司都会用心装饰布置及策划的，公司年会场地装饰布置少不了舞台背板、签到、设备、摆台和装饰等项目。不同的公司策划人员归纳要点不同，想要策划丰富、布置完美，还得有新意，不妨看看YJBYS小编为您介绍的公司创意年会主题装饰布置及策划吧!
1 舞台背板
年会场地舞台背板起到整个会场的核心功能，能够一眼营造出整个场地的气氛，尤其是精心设计精心搭建的舞台背板可以直接奠定一个场地恢宏大气、喜庆祥和的气氛，再加上精致的舞台及讲台搭配，年会场地的第一基调就已经完成。
2 年会签到处
公司创意年会其实是一个很重要的环节，很多企业因为觉得年会是自己内部的员工，签到没有必要，往往忽视这一环节的设置，签到不仅会起到一个核定出席年会人数登记姓名的作用，同时签到环节还是一个提供沟通，暖场以及奠定前期会议气氛的环节;签到环节不容忽视，而且巧妙专业的签到安排往往比会议本身更能给与会人留下深刻的印象;无论是在一条长长的画轴上签下自己的名字，还是在红毯的一端刻画下自己的姓名，抑或是和同事在异型搭建前的合影，签到背景前的留言;这些温馨动人的场面也许就是来年年会上最温馨动人的一个环节，所以签到一定不容忽视，签到一定要精心设置。
3 会场设备
公司创意年会会场设备这里所涉及的设备主要取决于场地的需求，一个完善的年会场地布置中必然会涉及到设备的租赁使用，不管是高质的音响还是大幅面的投影设备，搭配上精心设计的主题年会背景，不管从哪个角度都能凸显出年会布置的精心以及主办企业的实力和风采;当然，搭配上烟雾、泡泡、雪花或者更多种的效果设备，您的年会从头到尾我想都会沉浸在欢呼和惊叹中。搜会网免费提供年会电子请柬，更有海量年会桌面、PPT背景、及年会主题背景供举办者选择。
4 会场摆台
年会的会场摆台形式大多采用圆桌式，一个漂亮完美的年会场地装饰布置自然离不开摆台。那么精致的桌布、色彩缤纷的椅套以及大面积的蝴蝶结装饰，无论象征财气的金还是代表喜庆的红抑或高贵典雅的紫都将点亮全场年会的视觉。这将是一场色彩与激情碰撞的感受。触目所及的主题元素和色彩结合，让你的年会场地唯美到让人陶醉。如果再搭配桌面的主题台卡、鲜花、一些巧妙心思的点缀。想不精彩都很难哦。
一个创意的公司年会会场装饰布置，要根据预算有丰有简。装饰需要从多个角度进入：地面装饰，，空间装饰，天花板装饰等，悬疑策划人员或者策划公司或者企业主办通过创意和思维去装点会场，将空白的或者一些被忽视的角落或细节完善起来，同时也可通过大面积的铺设内容让年会场地更加锦上添花。
2016年年会主题方案
2016年猴年年会节目的表演形式无非就是吹拉弹唱外加舞蹈、相声、小品、杂技等，基本上也都表演过。但是，为了使猴年年会有所创新、创意，我们在节目总量上进行了缩减控制，并且进行严格的筛选，使节目编排一定要符合猴年年会的主题。
方法/步骤
第一，确定年会主题，把握年会主线“回顾篇、总结篇、感恩篇、展望篇”。主题、主线一定渗透着我们的企业文化，而企业文化就成为了贯穿主线的“灵魂”
第二，节目报名。当主题与主线明确后，就进行公司内部系统公告，动员员工积极参与，紧跟主题、主线。
第三，节目编排。虽然我们现在有了节目与主线，但节目的连贯性、主线的符合性、文化的表现性还很不理想，需要我们更细致的编排。
第四，排练与跟踪。虽然在节目设计与组织上做了充分的准备，但为了万无一失，我们仍要在后期排练上多多参与，并及时跟踪。
第五，年会节目与年会视频结合。根据今年的流行元素，我们准备在节目编排中重点加入“捉妖记年会视频”、“大圣归来年会视频”、“港囧年会开场”，这些都能搜到。这些流行元素的添加，能够增强年会节目的效果，使年会更加有特色。
【相关】
作为激扬士气，部署战略，制定目标，展示团队风采，奏响新一年度工作的序曲，传统的会议方式采取一人发言众人聆听的单项沟通方式，其弊端是形式单调缺乏互动性和参与性。而会议拓展即变单项宣讲式为共同参与体验互动会议，把拓展训练项目运用到会议中可能有效的让参会人员积极参与到会议主题中，帮助企业和组织不仅达到熔炼团队的培训目标，而且能最大限度的提升年会的会议效果，使之成为让参与者终生难忘的盛事。
拓展年会，就是把年会节目和拓展培训结合，在户外做的一场年会，而不仅仅是吃一顿饭，看一场年会节目这么简单，与会者既能欢聚一堂，又能增加团队凝聚力，具体形式可结合室外场地做各种大型年会节目，比如龙腾四海，趣味运动会，家庭游戏，晚宴进入年会高潮，公司年会节目、游戏也跟拓展有关!
【趣味运动年会】
年终了，企业新老员工在这一年里兢兢业业的工作，每天在一起的共同话题都是工作，他们是否有时间去相互认识，相互了解，相互熟悉呢，工作的时间不允许他们去聊天，下班后都各回各家，相互了解的机会更加少，很多人的优点都没有表现出来，小编现推出企业年终趣味运动会，让您对您的小伙伴们了解得更有趣味
和春秋季趣味运动会相比，趣味运动年会有很多优点：
第一、 场地限制小，不需要大型的室外田径场地，不需要专业的塑胶跑道，不需要标准的足球草地，一个室内篮球馆或者即使是公司的一块篮球场，几片羽毛球场，又或者是一片大的空地，会议室。这些都可以作为小型趣味运动会的场地。
第二、 天气因素影响小，如果雨水足，大型趣味运动会规模大遇到下雨天气不能移到室内场地，就需要改期，这样会影响运动会的比赛心情，而小型运动会就可以在室内场地进行，天气的影响微乎其微。
第三、 能够做到每个人都充分参与，小型趣味运动会人员较大型趣味运动会少，项目安排可以随意调节，这样每个员工都能够广泛参与进来，增加员工的积极性。
第四、 费用少，由于人员比较少，可以设置的奖项多，参与奖也可以多设置，高设置，既可以增加员工的积极性，又可以作为年终福利，使员工更加依赖，感谢公司。
第五、 更加轻松，只需要将您公司和参与员工的情况告诉我们，一切的事情都不需要您来烦，您可以一边工作一边准备趣味运动会的事情，两不误。
【镭战年会】
经济的发展和社会的进步让企事业单位越来越趋向于政策形式多样化。目前各行各业，企事业单位都会定期举办年会，目的是为了通过年会促进同行业之间的交流合作，加强员工之间的沟通，提高员工对企业的认知和归属感等等。传统的年会形式多样实质却是换汤不换药，毫无创新可言，对员工更是起不到吸引了。员工大多处于观看者的角度或被动参与，不能全身心的投入状态，导致企业花大精力去筹备的年会却起不到预期的效果，失去了原本的意义。 因此，企业年会的收效甚微让企业管理者苦恼不已，有没有特色的全新方式可以让企业年会富有意义，让员工广泛参与并且融入其中的呢?这就是镭战主题年会，以真人CS镭战为主要形式，全体员工共同参与，既有趣又能够实现举办企业年会目的。
镭战主题年会，以真人CS镭战为主要形式，全体员工共同参与，将员工以破冰等方式分成各个小组进行真人CS镭战对抗比赛，让员工体会到角色转换的乐趣，全新的娱乐运动方式吸引人们全身心投入其中。员工在年会游戏中将体会到共同面对困难、共同解决问题，互利合作、协同共赢的乐趣，在娱乐运动的同时增进目标认同、学习共同成长。
这样的新颖的年会形式一改传统年会中员工被动参与，与领导之间缺乏互动沟通的弊端。这样的镭战主题年会不仅能让员工在真人CS镭战对抗中体会年会的乐趣，更重要的是让员工在活动中感受团队协作的重要性，一举多得。通过真人CS镭战锻炼整个团队的合作能力，在快乐的游戏中能够更好地激励员工士气、营造组织气氛，让员工与员工之间，员工与企业和领导之间实现有效沟通，提升员工对企业的归属感，对日后的企业管理起到事半功倍的效果，真正实现企业管理者对于举办年会的目的。
2015年年主题上报2015年年主题选题：消费与公平
一、“消费与公平”年主题的含义
公平交易权是消费者在购买商品或者接受服务时所享有的与生产经营者进行公平交易的权利，包括获得质量保障和价格合理、计量正确等公平交易条件的权利。公平交易的核心，是消费者以一定数量的货币换得同等价值的商品或服务。《消费者权益保护法》第10条第1款规定消费者享有公平交易的权利。为消费者切实享有公平交易权给予了法律上的保证。
“消费者所享有的公平交易权主要体现在两方面：一是有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件。质量保障是 消费者在购买商品或接受服务时对经营者的基本要求，这是关系到人体健康和人身安全的重大问题。价格合理充分地体现了等价交换的原则。计量的准确性则直接涉及消费者的经济利益。因此，经营者在提供商品或服务时，必须保证质量、价格合理、计量正确。二是消费者有权拒绝经营者的强制交易行为。有的经营者在掌握了人们非常需要而又十分紧俏的商品或服务时，往往违反平等自愿、公平交易的市场准则，违背消费者的意愿强制交易，从而损害了消费者自主选择商品或者服务的权利，侵害了消费者的合法权益。因此，消费者在自己的公平交易权受到侵害时，有权依
法要求经营者改正错误，提供质量好、价格合理、计量正确的服务，有权拒绝强制交易，并获得合理的赔偿。
消费者从经营者那里购买商品或接受服务，是一种市场交易行为。交易的双方——经营者和消费者都应当遵守市场交易的基本原则，即平等自愿原则、等价有偿原则、公平原则和诚实信用原则，这些原则的确立为的是保证经营者和消费者之间实现公平交易，经营者与经营者之间进行公平竞争。全面地讲，消费者和经营者在市场活动中都享有公平交易的权利，但是，从消费活动的全过程看，消费者往往处于弱者地位，更需要从法律上给予保护，因此，《消费者权益保护法》第十条规定：“消费者享有公平交易的权利。”
二、“消费与公平”年主题的依据
公平交易权的内容是很广泛的，其具体表现又与消费者的其他权利有交叉，因此在国外的立法中，明确赋予消费者以公平交易权的并不多。我国《消费者权益保护法》考虑到现实生活中消费者这方面权利经常受侵害的实际情况，突出强调了消费者的这项权利，并且根据现实生活中经常出现的几种情况，规定了这一权利的主要内容：“消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。”
（一）公平交易权中的质量保障
质量是指商品或服务的优劣程度，它反映了商品或者服
务的使用价值。消费者花钱买东西或者接受服务，当然要获得与价格相符的使用价值，否则就是不公平的交易。商品或服务的质量得不到保障，轻则使消费者财产受损失，严重的可使消费者健康和生命受到危害。近年来产品质量问题已成为受人关注的重大社会问题。某消费者李某买了两双皮鞋，其中一双穿上只走了100米左右，皮面就变了形，另一双穿上第三天，皮面就起了皱。各级消协组织受理最多的恐怕就是拿着“短命鞋”前来投诉的消费者。武汉有关部门就曾对该市第二中学135名学生所戴眼镜进行检测，不合格率竟达93%，最大的误差竟达427度，学生们的视力受到严重损伤;河南某地农民盖房时，因预制板质量不合格，造成墙倒梁断，出了人命;北京游乐园因服务管理差，造成缆车空中起火，将3名初中生活活烧死……质量问题系着千家万户的安危与幸福。连续多次全国范围的“质量万里行”活动所受到的热烈欢迎，也说明了危及广大消费者的产品质量问题的严重性。消费者有权获得质量保障，有权要求商品和服务符合国家规定的标准。
（二）公平交易权中的价格合理
价格是商品或服务的价值的货币表现，它应该是等价交换、质价相符、货值其价的尺度。价格合理要求商品或者服务的价格与其价值相符。对国家定价的商品和服务，必须严格按照国家定价执行;对国家没有定价的，应由经营者与消
费者按照价值规律合理确定。近年来，随着国家对价格的陆续放开，有些地方出现了乱涨价之风，如公用电话、火车上的各种服务费、旅游景点的门票等等无视国家三五申，我行我素。如某消费者乘“一日五游”车竟先后被索收1200元……这都是对消费者权益的侵害，是法律不允许的。
（三）公平交易权中的计量正确
计量正确包括两层含义，一是计量器具的使用要符合法律、法规的规定。使用何种计量器具，应当按照有关计量法规的规定执行。在北京市，随着废止杆秤的规定的施行，北京已告别使用了数千年的杆秤时代，而代之以标准的计量器具。不合格的计量器具的使用，必定要造成对消费者权益的侵犯。如有的杆秤是16两秤，即1市斤分为16两。但在与消费者进行交易时，却以10两1市斤;有的经营者还使用与杆秤不相符的小秤砣，缺斤短两自成必然。消费者这项权益的实现，即是针对国家的职责，也是针对生产经营者的义务。它要求质量技术监督部门按照计量法规，加强对计量器具的监督检查，并做好交易场所计量器具的检定工作，禁止使用未按要求检定或者检定不合格的计量器具。对于未列入强制检定目录的贸易结算用的计量器具，应加强日常巡回检查工作，及时纠正和处罚违法行为。生产经营者更应自觉守法，遵守职业道德，不得在计量器具的使用上弄虚作假，对于工厂包装的产品，消费者有权要求其注明净重量或者容量，并
应当与实际相符;在交易时计量的商品，消费者有权查明度量衡量是否准确，有权看秤、复秤，对不足份量，缺斤少两的有权要求补足或退回多收的价款。二是计量准确、数量充足。这要求经营者在提供商品或者服务时，计量应当准确无误。
（四）消费者有权向强制交易行为说不
强制交易行为的特征是违背消费者的意愿。其表现是多种多样的，如饭馆强行拉客人进餐;书摊在出售一本紧俏书时强迫读者必须另购一本滞销书;商店在顾客要1公斤时或称了1?5公斤，否则不卖，等等。有些不法经营者常以消费者摸了或看了他的商品为借口，强行要消费者买下。还有一些公用企业或者其他依法具有独立地位的经营者，利用自身的经济优势限定消费者购买其指定的商品，如煤气公司要求安装热水器的消费者必须购买其提供的热水器，否则不予安装;电信局要求装电话的消费者必须购买其提供的电话机，否则不予装机……以消费者自身的力量，有时无法抗拒这些强制交易的行为，因此也需要法律赋予一定权利并提供保护。拒绝了强制交易行为，同时也是维护了消费者自主选择商品和服务的权利。
2011年主题年会
2011年员工跨年晚会安排草案
一、活动概述
1、活动目的：为鼓舞员工士气，部署战略，制定目标，奏响新一年度工作的序曲，作为公司的一个家庭盛会，达到团结员工、与员工亲近，亲密的目的。
2、时间：待定
3、地点：待定
4、主题：梦想、超越、实现
二、活动细则
1、活动形式：才艺表演、抽奖、演艺节目、互动游戏 ……
2、致词：主持人、领导、优秀业务代表等
3、穿插2-3个表演节目、若干互动小游戏，需准备小份纪念礼品
4、现场穿插砸金蛋环节，设立八个金蛋，现场贴号、现场悬挂
5、礼品：参与奖品
6、互动环节：
1）星光大道：按照电影颁奖晚会前的星光大道形式入场，同时每位到场员工在背景喷绘墙上留下签名，让员工体验明星般的感觉，以此激励员工取得更高的业绩；
2）主持人现场采访：采访优秀员工的工作、生活（不涉及隐私及敏感话题）以及最初的梦想等等感人、感动的瞬间或事件，激励员工能够靠自己的努力实现自己的梦想（要求主持人灵活应变）；
3）化妆舞会：交谊舞、蹦迪互动环节（5-10分钟左右）；
4）超级模仿秀：放原音带模仿音乐、舞蹈、电影片段、动物叫声等（如后舍男生类）；
5）团队协作游戏：齐心协力，相互配合（如央视近期节目）
6）共祝生日快乐
三、费用预算：
1、水果、瓜子预计：400元
2、金蛋奖项预计：
一等奖1名*500元＝500元
二等奖2名*300元＝600元
三等奖5名*50元＝250元；
小计1350元
3、礼品：50元*70份＝3500元
4、会场氛围营造费用：500元
5、游戏环节小礼品：500元
6、蛋糕：300元
四、需准备制作：
1、确认主持人串词及流程、安排入场时间、开始时间、结束时间预计；
2、背景喷绘、条幅设计；
3、推荐相关背景音乐资料选择
4、选择表演项目（如魔术……）；公司员工节目邀请小贺（独唱）需定歌名
5、投影仪和笔记本电脑自带
6、礼品放置处、奖品放置处
2名） （礼仪小姐
2011年主题年会
2011年主题年会“感恩。收获。超越”
晚会安排草案
一、分工——总策划：潘英 协助：严海霞、戴黎华 客户联络：袁晓明 全程监督：柴处
二、环节要素：以此交策划公司出流程、串词等方案（含报价）
1、 时间：2011年12月16日
2、 地点：宁波金港大酒店 金港厅（备选宁波厅）
3、 主题：感恩，收获，超越 主持人需确定串词
4、 内容：晚宴，员工表演，抽奖，演艺节目，晚会游戏 „„
5、 致词：总经理(致词稿准备)——嘉宾领导——嘉宾客户（待定）
6、 穿插2-3个表演节目；员工代表（小贺）节目1个
7、 穿插互动1-2个小游戏，需准备小份纪念礼品
8、 穿插4个抽奖环节：抽奖环节的设计。特等奖一名——重要客户代表需内定，一等奖二名——领导嘉宾和客
户嘉宾各一名，且需内定抽奖环节设计方式；二等奖五名和三等奖十名随意抽取；所有抽奖不包括同生公司工作人员。
9、 确定抽奖嘉宾：特等奖1名由总经理，一等奖2名由一个领导和一个重要客户嘉宾，二等奖XXX来抽，三等
奖XXX来抽奖。
10、礼品：与会嘉宾人手一份
三、费用预算：总计——91500元
1、晚会：菜2000元+酒500＝2500元*10桌＝25000元，烟1000元 26000元
2、奖品：特等奖1名3000元，一等奖2名*1500元＝3000元，二等奖5名*1000元＝5000元，三等奖10名*600元＝6000元；小计17000元
3、礼品：300*100份＝30000元如A、博洋、维科家纺床上四件套或绒毯；B、类似不粘锅用具。纪念品标记需准备100份
4、策划费控制10000内，具体看策划公司的方案内包含的内容项目是否包括舞台和签到墙的喷绘
5、设计和印刷入场券100张（分三联——存根联、提货联、兑奖联） 500元
6、游戏环节小礼品 500元
四、需准备制作：
1、确认主持人串词及流程安排
2、宣传PPT制作、入场券设计、请柬设计
3、推荐相关背景音乐资料选择
5、选择表演项目（如魔术„„）；公司员工节目邀请小贺（独唱）需定歌名
6、投影仪和笔记本电脑自带 （礼仪小姐2名）
五、需和酒店联系事项：
1、进场时间（12月16日下午1点进场，确定中午有没有餐会）
2、指路牌尺寸大小，背景喷绘尺寸，签到墙喷绘，名称确定后，大堂1个，电梯楼道口1个
3、签到台、讲台
4、菜2000元左右（品味清淡为主、一个大菜）附菜单，红酒自带，啤酒及饮料用酒店
5、礼品放置处、奖品放置处
6、订个房间放置工作人员私人物品
7、投影布，无线话筒3个，插线板
8、服务员必须一桌一人
9、主桌名字牌（10-12个）和其他桌牌（每桌10个名字一张）
猴年年会主题
2016猴年年会主题创意口号
1. 时刻充满正能量。 2. 自信的生命最美丽。 3. 破天一啸展我芳华! 4. 飞跃巅峰，纵横四海! 5. 超越第一，实现梦想! 6. 精彩，只因你我同行。 7. 团结一心，其利断金!
8. (公司名称)有(部门名称)，出单如灵猴((公司名称)变(部门名称)，出单如灵猴。
9. 红五月里拜访忙，业绩过半心不慌。 10. 服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春。 11. 全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新。 12. 赢在开门，胜在猴年。
13. 用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。 14. 追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成。 15. 心中有梦要讨动，全力以赴向前冲! 16. 人人心中有目标，失败成功我都要! 17. 心中有梦不认命，全员实动一条心。 18. 点燃正能量，引爆小宇宙。 19. 这一秒不放弃，下一秒就会有希望
20. 冠军精神给能量，xx雄起铸辉煌。 21. 我拼搏，我精彩，我奋斗，我幸福。 22. 高质量服务，高技术创新，高速度发展。 23. 抢抓新机遇，增创新优势，再创新辉煌。 24. 空谈误已，实干兴企;倡导务实，脚踏实地。 25. 做一个快乐的自己，做一回真实的自己。 26. 抢抓新机会，增立异上风，再翻新光辉。 27. 张灯结彩喜迎新年，群策群力共谱新篇。 28. 积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。 29. 创新发展扩展出口，居心做事承前启后。 30. 与时俱进拼搏向上团结务实争创一流。 31. 和睦吉祥岁岁安康，四季安全年年如意。 32. 和气吉祥岁岁安康，四季平安年年如意。 33. 梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。 34. 创新发展扩大出口，用心做事继往开来。 35. 张灯结彩喜迎新年，齐心协力共谱新篇。 36. 用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。 37. 发扬冠军精神，重振北京雄风。 38. 联盟互生，抱团飞跃，重振北京雄风。 39. 分享智慧是人生精进的绝佳通道。 40. 我付出，我收获，我承担，我成长。 41. 激发人人梦想，共睹北京辉煌。
42. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 43. 乘风破浪云际沧海勤勉迎全运，领导关怀斗志昂扬全心创佳绩。
44. 不求于人相比，但求超越，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。
45. 十年潮流涌现，时尚随心改变。 46. 十年知情重，心随时代动。
47. 十年一站式，方见XX(公司两个字的简称)志。 48. 十年的汗水，打造出完美。
49. 高质量服务，高技术创新，高速度发展。
50. 乘风破浪云际沧海勤勉迎全运，领导关怀斗志昂扬全心创佳绩。
年会主题 蓄势待发共绘精彩 战友勇踏2016年征途 激扬十年2016筑梦远航 燃烧洋溢激情，携手步进辉煌 融合梦想，赢在未来 用心前行?腾飞2016 襄盛举，绘蓝图，新跨越 精英齐聚，飞凌万里 精英盛宴，扬鸿鹄之锐
小班主题_过年啦东幼课程整理模式：
《看彩灯》
活动名称：好看的节日（科学——常识）P91 活动目标
1．感知幼儿园迎新年的景象。 2．学用一些词语表达自己的感受。
环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置„„
活动流程：
一、引发参观兴趣
重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？
为什么要打扮得那么漂亮?
小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求
重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？
小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼„„
三、参观幼儿园的节日环境
重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？
在教师启发带领下描述节日景象 尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。
小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的***真漂亮啊，有***有***，我们也来打扮我们的教室吧！
观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
活动名称：彩灯亮了（科学—数活动、排序）P92 活动目标：
1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。 2、体验彩灯亮了的快乐情绪。 环境与材料：
1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子） 2、PPT
活动流程： 一、欣赏感知：
1、观看PPT：感知美丽的夜景。
提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。你看到过彩灯么？看过美丽的夜景么？
小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。 2、观赏范例：
提问：灯点在哪里？怎样点才好看？
小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。红红的、有绿绿的、亮亮的。有规律地点灯更加漂亮。 二、示范演示：
1、教师讲解范例，一起感知简单的AB模式。 2、教师先点，接着幼儿上来接着点AABB模式。 三、幼儿点灯：
1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。 （AB、AABB。。。。。。） 三、幼儿点灯：
1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。 （AB、AABB。。。。。。） 2、及时肯定幼儿有规律地点。 3、及时发现与他人不同的模式。 小结：彩灯亮起来了，夜晚真美丽。 四、展示交流： 1、你是怎样点灯的？
2、纠正点在房子以外的彩灯和没有规律的点灯。
3.、出示：ABB、AAABBB等模式，让幼儿感知，引起下次兴趣。
活动内容：挂彩灯（艺术—美术）
活动目标: 尝试用图形（圆、方、三角）与线条组合画出各种彩灯。
环境与材料：笔、蜡笔，各种图形
活动流程： 一、观察与讨论
1、前两天我们过了一个什么节？
2、元宵节里幼儿园、大街上都挂上了美丽的彩灯。
3、欣赏范例，灯笼有些什么颜色，漂亮吗？想不想自己动手画一画？ 二、操作与思考
1、元宵灯有些什么形状？教室逐一将图形粘贴在纸上。
2、这些灯可以挂吗？缺少什么？（上面的挂绳，下面的流苏）教师逐一演示 三、创作要求
大家来挂彩灯，把不同形状的彩灯都挂上 四、幼儿作画，教师指导
1、鼓励幼儿选择多种形状的灯笼。 2、把灯挂好（不遗漏挂绳和流苏） 3、想一想，灯里有些什么花样？
五、引导评价 谁挂的灯最多？找一找不一样的灯
活动名称：云朵棉花糖 活动目标：
1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。 环境与材料： 1．故事课件。
2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3．实物：一团棉花、棉花糖。 活动流程： 一、激发兴趣
1、出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖像什么? 2、关于棉花糖还有个有趣的故事呢？ 二、欣赏理解故事
1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。 2．回忆故事内容。 (1)、故事里有哪三个老鼠?
(2)、最胖的鼠老大住在几楼?最高的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里? （3）、一天，鼠小小站在窗口看风景，什么东西飘过来了？ (4)、鼠老二想把白云做什／?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样? (5)、鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样? (6)、鼠小小想把白云做什么? 三、体验故事情节
1．三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，会有哪些水果?
（根据幼儿的讲述，教师在棉花做的云朵教具上贴上相应的水果，同时教师准备好白色纸片当孩子说的水果在教师预设之外可以当场画。该环节激发幼儿积极地为小老鼠们出主意，放入自己喜欢的水果，由生活经验出发让幼儿有话可讲，当幼儿说的变为实际在故事中表现出，让幼儿感受到表达的成功感。） 2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。 3．动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢? 4．幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。
5．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀? (他们招待了谁，朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。 活动延伸：
我们也来一起分享棉花糖。
（将故事转化到真实的活动中，体验分享带来的快乐。）
故事“云朵棉花糖”
树林里住着三只小老鼠。一只是鼠老大，一只是鼠老二，还有一只是鼠小小。他们住在一幢三层楼的房子。鼠老大最胖，住在一楼。鼠老二住二楼。鼠小小住三楼。
一天， 鼠小小在窗口看风景，一朵白云飘了过来，他一把抱住了白云。鼠小小来到二楼给鼠老二看，鼠老二说：做个白云枕头吧，又软又舒服。他们抱着白云来到一楼给鼠老大看，鼠老大说：做件棉袄吧！又轻又暖和。最后鼠小小说：还是做朵云朵棉花糖，肯定很好吃。大家都同意了。
他们在云朵里加了许多糖和各种水果的味道，然后把云朵棉花糖放在太阳下晒，云朵棉花糖的味道飘呀飘，飘到整个树林里。树林里的小动物闻到味道都来了。三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，自己只吃到了一小块，但是他们非常快乐。鼠小小说明天我们还要做云朵棉花糖。
活动名称：新年到（语言-----儿歌） 活动目标：
1、说说新年里热闹的事情，知道过新年要去拜年。 2、欣赏并学说儿歌。 环境与材料： 背景音乐《恭喜恭喜》 活动流程：
一、听音乐，情景导入
1、这首歌是什么时候唱的？听上去感觉怎么样？ 2、过新年开心吗？大家来说说新年里热闹开心的事情。 二、欣赏儿歌《新年到》
1、讨论儿歌里新年到了都有些什么事情。 2、学说儿歌《新年到》
大家一起说说做做新年里敲锣打鼓放鞭炮的热闹场面。 三、大家来拜年
1、新年到了要给谁拜年呢？给爷爷奶奶外公外婆„„拜个年
2、为什么新年到了要拜年呢？
3、怎么拜年呢？用什么动作来表示？学着来拜年，祝福他们身体健康，万事如意！
4、还可以说些什么好听的祝福话呢？ 5、放背景音乐，给好朋友和老师拜个年。
活动名称：欣赏秧歌舞P91 活动目标：
1.通过欣赏，初步感知秧歌舞，知道秧歌是中国汉族舞蹈。 2.初步尝试运用道具和自己肢体表达秧歌带来的热闹和喜气。 环境与材料：音乐《欢乐中国舞》，秧歌舞碟片，红色带子。
活动流程： 一、初步感知。
1、教师播放舞蹈：欢乐中国年。
师：今天老
师带来了一些十分精彩的舞蹈，想不想看看？猜猜这是什么舞蹈？（这是我们汉族的舞蹈，叫秧歌舞。）
2、看了这段舞蹈后，你觉得这舞蹈的音乐听上去感觉如何？ 3、你在哪里还听到过这种音乐或者看到过热闹的秧歌舞？
小结：秧歌是节日庆祝活动中的大型歌舞表演。既可以在走街串巷中行进表演，又可以集中在舞台上做正式的歌舞演出。秧歌的特点十分热闹、喜气！ 二、感受了解。 1、再次欣赏舞蹈。
师：看看跳秧歌时演员是怎么装扮自己的？（服装、发型） 2、讨论道具。
师：跳秧歌舞时用了哪些道具？（手巾花、扇子、腰绸带、鼓、灯笼……） 三、幼儿尝试跳秧歌舞，引起幼儿进一步的兴趣。
1、初次尝试。
师“老师已经准备好小朋友跳舞的红带子、呆会儿我们一起来跳跳秧歌舞好吗？ 2、动作示范。（鼓励幼儿自由讲解示范）
3、你们喜欢秧歌舞吗？那好我们下次可以到大舞台去和好朋友几个人一起跳！
《大家来过年》
活动内容：做元宵（艺术——美术） 活动目标：
1、做汤圆的材料和制作过程。
2、尝试动手搓小圆子，感受节日里品尝劳动成果的快乐。 环境与材料：
糯米团、酒酿、糖等原料，盆子若干 电磁灶和锅。 活动流程： 一、感知交流：
1、观察汤圆样品，说说这是什么，是什么形状的。 2、谈论汤圆的味道是什么样的，汤圆是怎样做出来的。 二、动手制作
1、看老师将糯米团分成小块，团成圆团的过程。 2、卷起袖口，每人用一小团糯米团，按以上步骤团成圆团。 3、将各自团成的汤圆整齐地排放在盆子里。 4、数数自己团的汤圆有几个，哪几个最圆。 三、观察谈论
1、由老师在电磁灶上煮开的水下汤圆。
2、说一说什么时候才能吃汤圆，汤圆里还要放些什么，并认识酒酿。 四．品尝
1、洗净小手吃汤圆。
2、说说自己做的汤圆味道怎样，体验品尝劳动成果的快乐。
活动名称：糖和盘（科学—数活动：对应）P94 活动目标：
1、区分糖和盘的颜色、形状、并进行颜色与形状的对应。 2、有兴趣的装糖，体验过新年的快乐。 环境与材料：糖和盘人手一分
活动流程： 一、看一看：
1、过年的时候，你最喜欢吃什么？ 小结：年的时候很开心，可以吃糖果。 2、糖和盘是什么颜色（形状）的？
小结：红（绿）的糖，红（绿）的盘。方（圆）的糖，方（圆）的盘。
二、装一装：
红（绿）的糖，装什么盘？ 圆（方）的糖，装什么盘？ 三、说一说：
你是怎么装糖的？还可以怎么装？
小结：红（绿）的糖装红（绿）盘，圆（方）糖装圆（方）盘。 红的圆的糖装进红的盘。
活动名称：糖和盘（语言---儿歌）P94 活动目标：
1、积极的学念儿歌，有主动表达的愿望。
2、感受儿歌中隐含的颜色、形状对应，在活动中区分。 活动准备：
图片、红绿颜色（方圆形状）的自制盘子、及相对应颜色（形状）的糖果
活动流程：
一、情景导入，分糖果
过年了，老师请大家吃甜甜的糖果，可是还没有装好，请小朋友来帮帮忙吧。
1、教师出示操作材料，请个别幼儿上前来分糖果。
2、大家来说说，可以怎么分糖果的。
二、听儿歌，分糖果
1、教师念儿歌，请幼儿听听儿歌里是怎么念的。
2、幼儿学念儿歌，。
3、听儿歌，分糖果，请个别幼儿上前来，根据儿歌里的内容提示分糖果。
三、过新年，分糖果
过年真热闹，大家一起吃糖真开心！把糖果分给幼儿一同分享。
活动名称：卷爆竹（艺术---音乐游戏）P93
活动目标：
1、通过感受音乐的欢快曲调，体会过年放爆竹的热闹情景。
2、跟随音乐，尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。 环境与材料： 音乐《卷爆竹》，放爆竹的图片 活动流程：
一、听声音猜物，激起孩子的兴趣
1、今天老师给你们请来了一个朋友，可是他不愿意出来，他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。
2、我们宝宝的小耳朵可真灵，都猜出了是爆竹。
二、 模仿爆竹声
1
、爆竹宝宝会发出什么样的声音？
（我们来学一学，然后引导幼儿在模仿声音的同时做出把小耳朵捂好的动作，增进情境感。砰——啪 ）
2、什么时候会放鞭炮呢？
小结：每当过节的时候，我们中国有个习惯，喜欢放爆竹、烟花来庆祝我们的节 日！使我们的节日很热闹！很喜庆！
三、欣赏歌曲《卷爆竹》
1、爆竹放完了，我们自己卷一个好不好？（播放音乐幼儿欣赏）
2、歌里是怎么卷爆竹的呀？根据歌词内容边做卷爆竹的动作，边集体念歌词几遍。
3、幼儿再次完整欣赏歌曲。
4、带领幼儿跟着音乐轻声地演唱几遍，并尝试配上自创的动作。
四、游戏“卷爆竹”
播放音乐，幼儿分组进行游戏，体验过新年的快乐！
活动名称：交换彩灯玩一玩P91
活动目标：
1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐。
2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。
环境与材料：幼儿自带灯笼
活动过程：
一、活动导入回忆——过年家家挂灯笼。灯笼很美丽，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做游戏。
二、共同游戏：
1.听听音乐里欢乐的气氛，感受过年时的快乐。
2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。
3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。
4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等。
5.一段音乐结束时，找一个好朋友交换灯笼玩一玩
三、情感激发我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。（幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏）再次感受过年时欢乐的气氛。
《敲锣打鼓》
活动内容：团圆饭（艺术—美术）
活动目标：大胆用图形或线条表现自己喜欢的菜肴，感受热闹的团圆饭场景。 环境与材料：水彩笔、自制团圆饭背景添画纸
活动流程：
一、我家的团圆饭。
1.过年、过元宵节的时候，大家有没有和爸爸妈妈、爷爷奶奶坐在一起吃饭，这餐饭叫什么饭？（团圆饭）
2.说说你吃年夜饭的情景吧!有哪些人？在哪里？
3.请幼儿说说桌上有什么菜，它们看上去像什么形状？
二、丰盛的团圆饭
1.教师出示背景添画纸，看看那有些谁，他们喜欢吃什么？
2.根据幼儿的讲述，归纳出相应的图形或线条，师生共同添画各种
菜肴。
3.好丰盛的一桌团圆饭啊！大家在一起好开心呀！
三、大家一起来吃团圆饭
1.画一画吧，你家的饭桌上有些什么好吃的菜？
2.启发幼儿在空盘子里上画画不同图形，说说是什么菜。
3.引导幼儿围着添画碗、筷子、杯子等餐具。
4．我们再来学一学吃年夜饭时的样子吧！引导幼儿用手做剪刀状当
作筷子，模拟夹菜、说祝福语等热闹场景。
活动名称：分礼物（科学—数活动）
活动目标：学习按某一特征进行分类
环境与材料：操作纸、计算板
活动流程：
一、说说：展示图片，与幼儿一起观察图片中的物品。
1、每样东西的名称。
2、哪样东西是属于吃的、穿的、还是玩的。
二、撕撕：
请幼儿按照虚线撕图片。
三、分分：
请幼儿将私撕下的图片按照用途不同分成3类，并说说还可以按什么不同分成3类。（数量、颜色）
四、游戏：找朋友
幼儿手拿一张卡片，如与老师手上拿的一样就抱抱做朋友。
活动名称：我的属相（科学—常识）
活动目标：
1. 知道自己的属相，并选用相应的图标表示。
2. 能用短语介绍自己的故事。
环境与材料：十二生肖图片一套。
活动流程：1. 找属相
（1） 出示属相的图标，让幼儿找出自己的属相图标。
（2） 比比班上那种属相人多。
2. 说属相
鼓励幼儿谈一谈自己属相的特征，故事等。
例如：小老鼠机灵 老虎勇敢 兔子可爱等。
3. 猜属相
猜猜老师的属相，同时感受同属相的有大人还有小孩。
4. 贴属相
幼儿将自己的属相贴在自己照片上。
活动名称：卷鞭炮（文学整合活动）点亮童心P184
活动目标：
1、学习儿歌《卷鞭炮》，并按照儿歌提示自己动手制作小鞭炮。
2、体验制作鞭炮、放鞭炮的快乐情绪。
活动准备：
红色纸张、画笔、红色颜料等
活动过程：
一、回忆经验，引发兴趣
1、你们见过鞭炮吗？是什么样子的？
2、什么时候会放鞭炮？
二、看示范
1、教师卷鞭炮，幼儿观看。
2、老师是怎么卷鞭炮的，先做什么，再做什么？
3、学念儿歌。（卷鞭炮，卷鞭炮，慢慢往里卷，一点一点向前进，卷成一个大鞭
炮。）
三、制作鞭炮，巩固儿歌
教师和幼儿一起卷鞭炮，并不断重复儿歌。
四、角色体验
师生共同做点鞭炮的游戏，体验快乐的情绪。
活动内容：咚咚锵（艺术---歌曲）
P95
活动目标：
1、感受体验节日的快乐。
2、学唱“咚咚锵”歌曲，随着歌曲尝试用拍手、拍腿、跺脚等动作打节奏。 环境与材料：
欢庆锣鼓的图片、乐器（锣、鼓、小铃）
活动流程：
a) 欣赏音乐《咚咚锵》，感受节日气氛
1、边听音乐，边看图片。
2、看看教师敲锣和打鼓的动作表演。
3、说说老师是在做什么，怎么做的，也来学一学。
b) 敲锣打鼓
1、学学敲锣打鼓的动作。
2、相互比较，哪些孩子做得最像，一起学一学。
c) 再次欣赏音乐《咚咚锵》
1、这首歌曲好听吗？听了有什么感觉？
2、再次感受音乐，尝试听着音乐模仿敲锣打鼓的动作。
3、听着音乐拍拍手或身体其他部位
4、尝试将拍手和拍腿或跺脚结合起来
四、完整跟着音乐唱歌，体验节日愉快的氛围。
延伸活动：将敲锣打鼓的游戏和放鞭炮游戏结合起来玩。
主题背景下的个别化活动内容：
1．美丽的彩灯
材料提供：背景图、水粉颜料、棉签
玩法：用棉签蘸上水粉颜料，在“街景图上”任意或有规律“点灯”；
2．元宵年糕真好吃
材料提供：橡皮泥、盘子、模具、笔套等
玩法：
用搓圆压扁、敲方的方法搓“元宵”和做“年糕”，用模具、笔套、钥匙等物按印，或用各种干果粘花纹装饰“年糕”；将“元宵”“年糕”喂“娃娃”，也可送到娃娃家，小超市等，让大家“品尝”。
3、装糖果
材料提供：各类糖果（大小、软硬、形状„„）；贴有1~5点子及数字、红黄蓝三颜色、圆方三角形标记的礼物罐（盒、盘）红与绿的圆、方形盘；魔术箱。
玩法：
1．摇一摇，听一听：摇摇听听装在糖果罐中糖的数量，感知比较“多与少、1和许多、软与硬„„”，并尝试排序。（可先三个罐子，再四个„„）
2．摸一摸，说一说：在魔术箱中摸糖果，猜猜说说是什么形状的、摸上去什么感觉„„
3．装一装，分一分：将摸到的糖果按照礼物罐（盒、盘）上颜色、形状、数物的标示对应分类，并念儿歌《糖和盘》。
4、新年联欢会
材料提供：
节庆舞台背景；节庆饰品（新年帽、唐装„„）、梳妆台；歌曲音乐（新年好、锣和鼓、咚咚锵、秧歌舞„„）；各类小乐器（小鼓、小锣„„）、敲打材料；舞蹈道具（绸带、莹光棒、啦啦绒球„„）；元宵彩灯。
玩法
1．选择自己喜欢的节庆饰品进行装扮。
2．进行“新年好”“秧歌舞”等歌舞表演。
3．用小锣、小鼓等乐器及敲打材料跟着《锣和鼓》《咚咚锵》等的音乐节奏打击乐器。
5、新年树
材料提供：仿真树、各色小饰品
玩法：将小饰品挂在新年树上，手拉手围着新年树唱歌。
6、卷爆竹
材料提供：红色手工纸、固体胶
玩法：尝试将红色手工纸卷起来，用固体胶粘住。
全年主题日全年主题日
3 3 3 4 4 4 5 5 5 5 6 6 9 9 9 10 10 10 10 10 11 12 12 3 17 21 7 22 25 8 12 15 17 6 26 14 20 27 8 10 13 22 28 14 1 3 全国爱耳日 中国国医节 世界森林日 世界睡眠日 世界卫生日 世界地球日 全国儿童预防接种宣传日 世界红十字日，世界微笑日 国际护士节； 中国汶川地震周年纪念日 全国碘缺乏病防治日，国际家庭(咨询)日 全国助残日 全国爱眼日 国际禁毒日(国际反毒品日) 世界清洁地球日 全国爱牙日 国际聋人节，世界心脏日 全国高血压日，世界视觉日 世界居室卫生日， 世界精神卫生日 世界保健日， 国际教师节 世界传统医药日 世界
七年主题班会
七年（2）班诚信教育主题班会
龙港一中 方明尧
主持人：周志刚(甲) 叶亮亮(乙）
班主任：方明尧
策划组织：七年（2）班班委
时间：2005年11月24日第四节课
地点：阶梯教室
主题班会过程：
活动准备： 1、收集关于诚信的名言和成语。
2、小品的排演。
3、确定讲故事的两位同学。
4、每位同学准备一张空白的小纸条。
5、准备一个干净的空垃圾桶。
6、一些卡纸写诚信格言用（剪成苹果状）。
7、四张签名用的白纸。
活动目的：使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。
第一部分：从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。
甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？
乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？
甲：它在我们身边，离我们是那样近；
乙：它离我们又是那样远，那样模糊。
甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
乙：它就是我们身边的朋友——诚信。
甲：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话;
乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。
乙：现在以小组为单位进行竞赛，每个小组在纸上写出你们所了解的与诚信有关的成语或名言。看哪组写的最多。时间是五分钟。
甲：时间到。请组长把你们组的格言贴在黑板上。请组员朗读。（五分钟）
生：《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。现在请我们班的两位同学分别为大家讲两个与诚信有关的故事。（5分钟）
五百万的故事
2005年3月5日，吉林省吉林市一体彩投注站老顾客高女士委托该投注站销售员王荣华代购了700元彩票，彩票号码是林小姐帮他选的。孰料，这700元彩票竟中了500万大奖！而众所周知，彩票最大的规矩是，?它不记名、不挂失，在谁手里，谁就有权去领取，这是受法律保护的，王荣华完全可以将大奖据为己有，但她却毫不犹豫地通知了高女士…… 电视台在采访她时她说：“我不给他，说不过去，过不了自己这一关。
我家里很穷，但人穷不能穷了志气，不是我的东西我绝对不能拿。从小我就知道做人
要诚实和守信用。”
王荣华在500万元巨奖面前不动心，恪守诚信经营原则的感人故事，被当地媒体称为一个“当代的诚信童话”。
一个少年的诚信
早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多……
甲：两位同学讲的故事都充分说明了诚信的重要性。第一个故事讲的是做人要诚实，不贪心；第二个故事讲的是做人要讲信用。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。
乙：让我们高兴的是，我们的许多同学都愿意跟诚信交朋友的。比如说我们班的同学从来没有人在测验考试的时候作弊，拾到钱总会第一时间把它交给老师，做错了事勇于承认错误，答应同学的事情尽量做到等等。
第二部分：从反面例子认识不诚信的行为所带来的后果。
甲：但是，在生活中总会有一些不诚信的人，做一些不诚信的事。下面给3分钟时间大家进行小组讨论，举出生活中还有哪些不诚信的行为。（五分钟）
（讨论完毕，学生积极发言）
乙：现在请同学们欣赏小品：《不诚信的同学》（十分钟）
（二）小品《不诚信的同学》
人物：小郭，妈妈，刘同学，卖香蕉的，汽车乘客……
(1)时间：下午放学后 地点：学校校门外
小郭：哎！真惨，昨天买香口胶的找了我一张假的10块钱。不过，你可难不到我！(边走边说)
卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉……好便宜哦，3块钱一斤！
小郭：我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。
(2)
(走着走着，踩到狗屎，赶忙去捡，突然看见地下有50元钱)
小郭：钱???地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！
(走去车站，等车)
乘客们：车来了！
(左推右挤，混水摸鱼不给车票)
小郭：嘿！又省了两块钱！
（3）(小郭回到家)
小郭：妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！
妈妈：这么乖啊？是啦，这次测验多少分?
小郭：100分！老师都赞我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！） 妈妈：这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。
小郭：……老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。
妈妈：哦，以后要努力保持现在的水平啊。
小郭：妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)
妈妈：好儿子，有志气！来，拿着钱！
小郭：谢谢妈！
妈妈：还不赶快去做作业?
小郭：早在学校做完啦。
(4)第二天早上
小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技术一流！(自言自语)
小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。
（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）
刘同学：怎么这么早啊?
小郭：是啊。
刘同学：兄弟，你欠我的10元钱好象至今不知所踪呀。
小郭：哎！我现在可惨啦，一分钱也没有！有钱我一定还你！(扮可怜，在一旁却暗喜：昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。)
刘同学：一定还?你说这话已经是第101次了。
（长叹）问君能有几多愁，我的钱恰似一江春水向东流。
（小组讨论：小品中的小郭有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？）
生：人生之舟，不堪重负，
有弃有取，有失有得。很多东西我们可以失去，但诚信一定要把它留在身边，因为它是一笔用不完的财富。若失去了诚信，你所拥有的一切就只不过是水中花，镜中月，如过眼云烟，终会随风而逝。
第三部分：正反对比，学生的思想得到升华。
乙：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。在这么多诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。 甲：好，同学们，时间到。现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后你要怎样做才能成为诚信的好朋友。（五分钟）
乙：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。
（此时学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）
甲：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。
（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。） 乙：请同学们说说我们中学生应该在哪些方面做到诚信？
乙：在我们的活动结束前让我们拿起手上的笔，在诚信树上签上你们的名字，作为与诚信做朋友的约定。（5分钟）
甲：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。
乙：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。
师总结：孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对同学们的成长和成功都有着极其重要的意义，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。诚信是我们人生路上的挚友，让我们把诚信永远留在身边！请同学们精心呵护你们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做一个文明学生！
高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。同时，诚实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。
作业：写一篇周记，谈谈你在本节班会课后的感受。
盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”
女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”
孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”
孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”
牛顿说：“诚信是我的三大定律”
爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”
年会主题该如何确定？
年会主题该如何确定
年会的策划第一步就是年会主题的确定，一般来说公司年会主题确定的影响因素有很多，根据广州凤腾会议公司多年的年会策划经验来说，影响年会主题有以下因素。
一、要结合公司类型，参与人数，领导的重视程度，今年的公司效益，活动经费，年会性质，员工整体水平，活动是简单的一场中聚餐还是有其他活动来丰满等，还有活动场所来考虑年会规模和年会主题。
二、针对不同的情况策划活动的侧重点和活动执行的效果肯定相差很大，确定了主题和场地，人数之后自己做的话一般包涵的因素有设备这一块和演服人员这一块，设备无非就是灯光音响舞台桁架和配备技工。然后演服主要包括主持人，演员，化妆师，导演等相关因素，当然可能还需要摄影摄像，这里面涉及一个问题，自己做肯定是自己是导演了，那样的话你需要什么节目，是公司同事自己当演员还是请别人做，自己做的话你们要提前找演员，编排节目，串词，有些节目是很好搞定的比如唱歌，但是不能正常都唱歌吧，那就是演唱会了，其他舞蹈相声小品什么的估计公司如果没有这方面人才有点为难。如果找外面的演员的话节目肯定要炫得多但是要花钱，基本上什么节目都能找到，像著名的千手观音，变脸，魔术，杂技，泡泡秀，武术这些，还可以找点小丑演员什么的活跃气氛。
三，年会创意节目和游戏的话我简单附带一些，希望能帮助到你
1、模仿秀；
2、搞笑小品或舞蹈
3、互动节目
4、串烧整蛊
一年级主题班会
一年级主题班会：自己的事情自己做
活动目的：
1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。
2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3、让学生成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备：
1、事先调查学生在家的表现
2、搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：
一、谈话导入
在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？ 生：写字、扫地、穿衣……
师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习
学习绑鞋带
师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？
四、小调查
师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？
师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！
五、歌曲《劳动最光荣》
太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。
六、总结：
通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。
反思：本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力。
牙齿，我们的朋友！
一、活动目标
１．使学生知道牙齿的重要作用。
２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯。
二、活动准备
１．准备四个苹果。 ２．每个人做一个头饰，做一件纤化白大褂。
３、动物课件,大牙刷，卡纸眼镜。 4、每个人一支牙刷和一个牙杯。音乐：《刷牙歌》
三、教学过程
（一）游戏导入，引入课题。
１．请四种动物上台吃苹果比赛。（要求：每人半个苹果，前两种小动物能用牙齿咬，后两种动物不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。）
２．说说为什么他们会先吃完。
３．说说牙齿的用处。（比一比哪个小组说得多,加红五角星）
主持人小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊！齐读课题。
（二）看小品《兔娃娃》，知道引起坏牙的原因。
1、看小品《兔娃娃》。
2、指名学生回答：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？
3、四人小组讨论：我们应该怎么做？（比一比哪一小组想出的点子多）
4、看《牙痛怪谁》，说说牙痛到底应该怪谁，他哪方面没做好。
5、填写调查表。
主持人小结：小兔和小熊爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留 下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。（一个主持人问另一个主持人怎么刷牙，引入下一个环节）
（三）、学刷牙。
１．主持人示范错误的刷牙，小兔出现喊“不对，不对”邀请了象博士说说正确的刷牙方式。（教师充当象博士）
2．象博士一边刷牙一边念刷牙儿歌，学生跟着示范，并试着念儿歌。
3、请几个小动物上台刷牙比赛，奖给刷牙好的小朋友护齿奖。
4．请学生一边听着音乐一边刷牙。
5．主持人小结：动物伙伴们，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。 看哪位动物伙伴把牙齿保护得好。
（四）、班主任小结。
一年级主题班会争做文明礼仪小学生
活动时间： 2013.9.6
活动地点： 教室
活动过程
一、活动目的：
1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2.培养学生从现在做起，从自我做起，从 —点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
二、活动重点：
提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：
1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3 .布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动过程：
1.主持人引入主题班会《争做文明礼仪小学生》
2.多种形式展示不文明的行为，如小品、相声等，学生讨论。
3.集体拍手说儿歌。
4.班主任小结。
写目标，表决心
听故事
【时间】2013.10.9
【地点】教室 【活动目的】
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。 2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。
3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
【活动内容】 听故事
【活动过程】 1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任，现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的，（师说故事）
2、小结：正是因为里根富有责任心，才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师收集了几条关于责任的名人名言，送给大家。（出示，齐读）
3、班主任讲话
同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。
回报亲情
【时间】2013.11.15
【地点】教室
一、活动目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
7、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。
二、活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、手语歌《感恩的心》
4、邀请父母参加班会活动。
5、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
三、活动形式：
介绍、表演、宣誓
四、活动过程：
1、确定回报方案
（1）甲：记得老一辈革命家朱德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章
（2）班主任讲《回忆我的母亲》
（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？
（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
（1）给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……
（2）帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
（2）爸爸、妈妈谈感受。
（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给社会，回报给伟大的祖国。
（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。
爱是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起。
珍爱生命 学会自护
时间：12月5日
主题：珍爱生命 学会自护
目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。
准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。 过程：
1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。 2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？
3、学生列举：
1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。
2）一个人在家不要给陌生人开门。
3）上下楼梯靠右行。
4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。
5）打架斗殴不围观。
6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。 ……
4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。
四好少年主题2
“四好少年”主题班会
台子镇中心小学 三（1）中队
活动目的
通过活动，使全体少先队员牢记党和人民的重托。确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，争当“四好少年。”
活动准备
1. 中队干部讨论“争当四好少年”的具体要求。
2. 制作多媒体课件。
活动过程
一、明确四好少年要求
争当热爱祖国、理想远大的好少年
争当勤奋学习、追求上进的好少年
争当品德优良、团结友爱的好少年
争当体魄强健、活泼开朗的好少年
二、讨论如何争当好少年
（组内讨论。班内讨论。形成班级公约）
1. 同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。
2. 在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。
3. 孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母的正确的教导，不任性。
4. 不浪费，不乱花钱，生活节俭。
5.讲究卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。
6. 学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。
7. 积极参加体育活动，增强体质。
8. 自觉遵守公共场所秩序，发扬社会公德，做文明人。
9. 养成课外阅读的好习惯，增加知识积累。
10.不参与迷信、邪教、赌博等活动，不唆使同伴做违法违纪的事情。
三、游戏活动
“找一找”身边的好少年，“夸夸”他好在什么地方。
四、分组讨论
1.对照“争当四好少年”的具体要求，提出自己的行动目标。
2.谈谈自己如何实现这些目标。
五、小结
今天同学们对自己“争当四好少年”都提出了切合实际的目标，非常好。希望同学们把这些目标转化为自己的实际行动。时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
主题七：新年到
大班上学期主题：新年到
一、主题的说明
随着人们物质生活的提高，庆新年活动也越来越丰富了，如张灯结彩庆新年、登高庆新年，绘制百米长卷庆新年、联欢会庆新年、吃团圆饭庆新年等，大班幼儿对庆新年的活动会产生兴趣，幼儿有参与活动、表达和表现的愿望和需求，设计新年到，喜洋洋主题，就是通过家园共同努力，为幼儿提供条件了解新年、准备并庆祝新年的一系列活动，运用表演、绘画、制作、装扮等形式，引导幼儿关注周围环境的变化，丰富幼儿的生活经验，积极的参与活动，充分表达新年乐的愉快情绪，发展幼儿社会交往及表现美的能力。
二、主题总目标：
1.了解新年的来历、对新年礼物、人们互赠礼物习俗等产生兴趣。
2．知道自己又大一岁了，初步做到正确评价自己和同伴的进步，与同伴友好相处，学会谦让。
3．能用祝愿词表达自己对别人的情感，会用学过的方法做礼物送给朋友，学会设计和布置环境。
4.有良好的生活习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着别人，知道遮挡口鼻,会自我保护，防止皮肤冻伤。
三、主题活动网络：
四、资源利用
1．给幼儿讲有关十二生肖、新年、幼儿成长过程中的故事。同时鼓励幼儿也讲给家长听。
2．家园一致培养孩子整理鞋袜、叠放衣服等自理能力。
3．家长和孩子一起排练新年联欢会的娱乐节目或游戏。
4．帮助幼儿给亲人赠送新年贺卡。
5．请家长与孩子一起收集关于新年的故事、传统习俗以及世界各国人民欢庆元旦的风土人情。
五、关键活动
活动一：语言《新年礼物》
活动二：语言《我们进步了》
活动三：音乐《新年到》
活动四：数学《学习6的第一组加减》
活都五：数学《学习6的第二组加减》
活动六：体育《躲避火球》
活动七：社会《十二生肖》
活动八：科学《年历》
活动九：美术《漂亮的节日树》
活动十：语言《长得要比爸爸高》
活动十一：语言《我们班的大记事》
活动十二：数学《学习6的第三组加减》
活动十三：数学《复习6的组成、加减》
活动十四：音乐《卷炮仗》
活动十五：社会《新年庆祝会》
活动十六：体育《放鞭炮》
活动十七：美术《剪窗花》
六、主题墙：
七、主题活动组织与实施
活动一：语言《新年礼物》
活动目标：
1. 知道故事内容，学说故事中的对话。
2. 能认真倾听，有良好的倾听习惯。
3. 体验小动物们关心，体谅别人的情感。
活动准备：
1. 熊伯伯，小松鼠，小白鹅，小鹿等头饰。
2. 录有轻松愉快的磁带，录音机。
3. 配套《幼儿画册》。
活动过程：
一、 回忆自己在新的一年里收到的礼物。
1.介绍在新的一年里，自己收到了谁送的什么礼物？
2.介绍最喜欢的礼物并说出理由。
二、听童话故事《新年礼物》。
1．出示熊伯伯头饰，告诉幼儿他收到了一份最好的新年礼物。
2. 在轻松愉快的音乐声中，教师边讲故事边相应地出示熊伯伯，小松鼠，小白鹅，小鹿等头饰，鼓励幼儿仔细听老师讲故事。
二、 掌握童话故事《新年礼物》的内容。提问：
1.熊伯伯是做什么工作的？他给谁送去了礼物？
2.熊伯伯什么时候感到难过？为什么？
3.为什么熊伯伯觉得自己收到了一份最好的礼物？
三、
四、 第二次听童话故事。 着重理解最好的礼物就是人们最需要的礼物。提问：
1.为什么小松鼠，小白鹅等小动物收到礼物时会高兴德叫起来？
2.你认为谁收到的礼物最好？为什么？
五、 结合生活经验谈谈最好的新年礼物？为什么？
1.自己最希望得到什么新年礼物？为什么？
2.你会给爸爸妈妈准备什么新年礼物？为什么？
延伸：
1. 在表演区域提供熊伯伯，小松鼠，小白鹅，小鹿等头饰，让幼儿随意表演童话故事《新年礼物》。
2. 指导幼儿阅读《幼儿画册》
活动二：语言《我们进步了》
活动目标：
1．能用简洁的语言描述自己和同伴的进步，学习自我评价和相互评价。
2．在讨论和协商的过程中学习记录的方法。
3．通过统计看到别人的进步，学习欣赏同伴的进步。
活动准备：
1．水彩笔，小花朵人手一份。
2．每个幼儿一张统计图表。
3．大统计图表一份。
4．用数码相机摄下幼儿某些有进步的镜头。（1、某
幼儿在学跳绳，但还不会跳的镜头——学会了跳绳，跳起来的镜头。2、某幼儿床上被子很零乱的镜头——认真叠被子——把床整理得整整齐齐的镜头。3、某幼儿上课不专心——上课积极举手发言） 活动流程：
导入（看同伴有进步的三组照片）→寻找自己身上的进步→讨论、协商记录的方法→记录自己的进步→统计全体幼儿的进步
活动过程：
一、导入（看三组照片）
师：今天老师为大家带来了三组照片，看，这是谁呀？
（用数码相机连接电视机演示幼儿的照片）
幼：“这是XXX！”
师：“他在干什么呀？”
幼1：“他在跳绳。”
幼2：“他在学跳绳。”
师：“你从什么地方知道他在学跳绳的呀？”
幼：“他的脚踩在绳子上，没跳起来。”
师：“的确，这时候的xxx小朋友，还没有学会跳绳呢，我们再接下来看下面的照片，他怎么样了呢？” 演示跳起来的照片：
幼1：“他会跳绳了！”
幼2：“他跳起来了，绳子也甩起来了！”
师：“他的进步真快，没过几天就学会了跳绳。”
接着连续
演示三张照片，分别是：被子很零乱，一小朋友在叠被子，被子变得很整齐。
师：“请大家仔细看一看，这三张照片中，什么地方发生了变化？这个变化说明xx小朋友什么地方有进步了？”
幼儿观察后回答。
幼1：“我发现xx的被子本来没有叠整齐，现在变得很整齐了。”
幼2：“我觉得xx小朋友叠被子有进步了。”
幼3：“在这这三张照片中，xx小朋友叠被子有了进步。”
再演示第三组照片。
师：“这组照片告诉了我们什么呢？”
幼1：“xx上课本来要和别的小朋友讲话，后来上课很认真，小眼睛看着老师，还举手发言呢。” 幼2：“我觉得xx上课有进步了，是个爱学习的好孩子了。”
（评析：教师利用数码相机，把幼儿的点滴进步记录了下来，在活动的导入部分让孩子们边看边讲述同伴的进步，使孩子们感到亲切自然，因为他们讲述的是生活中的事，是自己身边的发生过的事。）
二、幼儿讲述自己的进步。
师：“刚才我们看的三组照片，是老师利用数码照相机，用摄影的方法把我们小朋友的进步记录了下来。那么，你觉得你有进步吗？在哪些地方有进步了呢？
1．幼儿和同伴相互讲述自己的进步。
教师在幼儿讲述的时候，倾听
幼儿的讲述，并用微笑、点头、摸摸幼儿的头、亲亲幼儿的脸等体态动作表示自己对他进步的赞许。
2．幼儿在集体面前讲述自己的进步。
幼1：我中班的时候不会自己穿衣服也不会系鞋带，现在我会自己穿衣服系鞋带，还能帮别的小朋友系鞋带呢！
幼2：我吃饭比以前有进步了，不掉饭粒了，而且每天都能把饭菜吃得干干净净。
幼3：我爸爸夸我现在比以前有礼貌了，懂得尊敬老人了，因为现在我吃好吃的东西不一个人抢着吃了，我把好东西分给爷爷奶奶吃了。
师：哇，我们小朋友有这么多的进步啊！老师真为你们感到高兴啊！
（评析：让孩子们对自己进行自我评价，使孩子们“发现”了自己的进步，为自己的进步感到高兴，增强了孩子们的自信心。教师在幼儿讲述的时候，不断用各种体态语言向孩子们传达自己对他们的赞许和欣赏。
三、引导幼儿讨论、协商记录的方法。）
1．讨论协商。
师：那么，除了老师用的摄影的方法，我们还可以用什么方法来记录自己的进步呢？
幼1：我们可以用各种符号来表示各种进步，然后记录下来。
幼2：我想用符号来记录。
幼3：可是如果我记录的别人看不懂怎么办？
师：对呀，如果大家都用各种不同的符号，别人肯定还是看不懂你什么地方有进步，你们再想想有什么好办法能让大家都看得懂。
请幼儿讨论片刻。
师：想到什么好办法了吗？
幼1：假如我做操有进步了，就画一个太阳的标记来表示，你们做操有进步也用和我一样的标记来画，大家都看得懂了。
师：你们觉得xx小朋友的这个办法好吗？
幼2：这个办法好，这样我们大家都能看得懂。
师和幼儿一起鼓掌：xx小朋友的办法真好，我们再一起商量其他各方面用什么符号来表示好吗？ 师出示图表一，我们把商量好的符号一起填在这张图表里，等会儿大家一看就明白了。
活动三：音乐《新年到》
活动目标：
1．学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。
2．根据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。
3．在合作中，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1．欢快的乐曲磁带。
活动过程：
一、师生随欢快的乐曲入室。
教师在前面领舞，引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。
二、师生围坐，谈话导入活动主题。
1．出示四幅图片，自然引出歌词内容。
师：你看到了什么？你想到了什么？新年到了我们最喜欢做些什么呢？
2．看图片有节奏地念歌词：
“新年到，新年到，唱唱跳跳真热闹，
敲敲锣，打打鼓，敲锣打鼓放鞭炮。”
三、学习歌曲《新年到》.
1．教师完整师范唱一遍。
2．师生共同试着唱一遍。（无伴奏唱）
3．尝试多种方法学唱歌曲。（小组唱、分男女唱、独唱、齐唱„„）
4．跟着琴声表演唱，鼓励幼儿大胆创编身体动作。
四、学习分声部合作唱。
1．教师示范用衬词伴唱：
师：现在老师想和你们用不同的法合唱这首歌，你们还像刚才一样唱，但同时要听一听我唱了些什么？（师生分声部唱）。
师：谁听到我唱的是什么？（幼儿讨论）
2．幼儿尝试分声部合唱。
3．引导幼儿创编衬词。
师：我们刚刚用“唱唱跳跳、打打敲敲”为歌曲伴唱，这种方法叫衬词，想想看！我们还可以用哪些衬词来伴唱？
活动四：数学《学习6的第一组加减》
活动目标：
1．根据同一事物不同特征分解画面，感知分合式、算式所表达的数量关系。学习6的第一组加减。
2．学习用语言讲述算式所表达的图意。
活动准备：
1．教具：实物图，放大的材料纸，粗的记号笔。
2．学具：幼儿用书，笔。
活动过程：
一、 集体活动。
1．复习6的组成：碰球游戏。
师：今天我们来玩碰球游戏，你的球和我的球合起来是6。
2．学习6的第一组加减。
（1）出示图一：“这幅图上有什么？有多少？他们有什么不同？”
（2）出示图二：“这张材料上的符号是什么意思？它能用来记录刚才说的哪些事？谁愿意来做给大家看？” 师：“你能讲讲这些分合式和算式是怎么表示图意的？”
“你们会读这些带标记的算式和分合式吗？大家一起读读看？”
“现在去掉标记，我们一起把分合式和算式读一遍。”
二、 小组活动。
1．看图列算式。
2．看图填分合式。
三、 活动评价。
出示幼儿完成的看实物图列分合式、算式的材料纸。
师：“这是xx记录的分合式和算式，我们请他讲讲，看看他记得对吗？”
“我们一起把带标记的分合式和算式读一遍。”
活动五：数学《学习6的第二组加减》
活动目标：
1．根据物体的各项特征分类计数，并运用特征标记与数字进行记录，学习6的第二组加减。
2．学习运用语言表达活动结果和算是含义。
3．鼓励幼儿在解决问题时及时思考，使活动完成的又快又对。
活动准备：
1．教具：实物图，放大的材料纸，粗的记号笔。
2．学具：材料纸，铅笔。
活动过程：
一、集体活动。
1．复习6的组成：碰球游戏。
师：今天我们来玩碰球游戏，你的球和我的球合起来是6。
2．学习6的第二组加减。
黑板上出示有空缺的分合式：“黑板上有几道空缺的分合式，谁愿意上来把
它填写完整，大家帮它检查，看填的对不对？”“他们填的数对吗？”“我们一起读一遍。”
二、小组活动。
1．A组，看图填写分合式和算式。
师：“这组活动应该怎么做？”
2．B组，为圆圈涂色并记录。
师：“进行这组活动一定要记得每次涂色圆圈的数目怎么样？”
三、活动评价。
展示一名幼儿的操作材料，“大家一起带标记讲讲这张材料上记录了图上的什么事？”“去掉标记把算式读一遍。” “今天我们看这幅图学了几道算式？”
活动六：体育《躲避火球》
活动目标：
1．快速躲球，提高身体的协调性、灵敏性。
2．体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
“火球”8只，画有大圆的场地。
活动过程：
一、躲火球。
1．全体幼儿站在圆圈中，教师手持火球沿圈奔走，并不断将火球滚向幼儿，幼儿灵活躲闪，不被球击中。 球的数量逐渐增多，并不断改变滚球的方向。
2．你滚我躲。
（1）幼儿分两队，一队幼儿站在边线上滚火球，另一队幼儿依次排开站在圆圈内，躲避正面滚来的火球，动脑筋想出各种躲避火球的办法。
（2）提醒幼儿球只能滚击同伴的脚，不能抛击同伴脚以上的身体部位，躲球者只能在圆圈内躲避火球，离开圆圈则犯规，停止一次游戏。
二、游戏：躲避火球。
1．幼儿分成三队，一队站在圈内，两队迎面站在边线上，持球的一队先将球滚向圈中的幼儿，对面一队幼儿接到火球后再立刻滚出，躲球的幼儿需要不断判断火球滚来的方向并迅速躲避。
2．被球击中的幼儿与滚球者交换位置，游戏继续进行。
三、穿越封锁线。
1．幼儿分三队，一队幼儿站在前面的起跑线上，两队幼儿在其侧面迎面站立。听到指令后，起跑线上的幼儿迅速向前跑动，躲避从两侧滚来的火球，以速度最快、不碰到火球者为胜利。
2．游戏数次后，躲球的幼儿与滚球的幼儿交换位置，继续游戏。
四、放松活动，收拾整理活动器材。
活动七：社会《十二生肖》
活动目标：
1.学习儿歌《十二生肖》，了解十二生肖包含哪些动物，知道它们有排列顺序。
2.知道十二生肖是中国人的传统，每个中国人都是有一个属相。.
活动准备：《十二生肖》动漫、头饰、带生肖的新年挂历、生肖调查表一份，如图：
活动过程：
一、欣赏新年挂历，知道每一年都有一个生肖。
师：这个挂历上为什么有一只猪？明年是2007年，人们为什么又会称是猪年？
师：十二生肖是中国人很早发明的，只有中国人才会用它。我们用十二种动物作标本，一种动物就表示一个生肖，也称属相。每一年都会有一个动物生肖，这一年出生的人，就以这个动物为自己的属相。
二、 学习儿歌《十二生肖》。
1． 欣赏动漫《十二生肖》，了解十二生肖的顺序和儿歌的主要内容。
师：十二生肖到底有哪些动物？他们是按一定顺序排列的，并不断地循环出现。
2． 欣赏儿歌《十二生肖》。
教师朗读儿歌，幼儿学习。
3． 将头饰按序排列在黑板上，作为学习提示。
4． 幼儿佩戴头饰或胸饰进行儿歌表演。
巩固对十二生肖的认。
三、 进行属相的调查，进一步了解十二生肖。
提问：你知道自己的属相吗？
师：因为你们都属龙，所以你们一样大。
师：老师也有一个属相，很巧的是，老师和你们一样，同样属龙，为什么老师这么大，你们那么小呢？ 出示调查表，请幼儿对身边的人进行属相调查。
延伸：
交流讨论调查表，了解属相与人们的关系及与年龄的关系。
附：儿歌
十二生肖
小老鼠，吱吱叫，
大水牛，弯弯角；
老虎山上一声吼，
吓的兔子快快跑；
龙在云里翻跟斗，
蛇在田里伸懒腰；
大马铃儿响叮当，
乐的山羊胡子翘；
猴子爬树蹦蹦跳，
大公鸡喔喔叫；
小狗大狗尾巴摇，
猪儿呼噜睡大觉。
活动八：科学《年历》
活动目标：
1．能从各种年历的剩余天数中知道一年即将过去，新年已快来到。
2．知道过一年自己将会长一岁。
3．初步懂得时间的宝贵，努力养成珍惜时间的习惯。
活动准备：
1．和幼儿一起收集各种年历，日历，台历并不止在教室周围。
2．年历一本，人手一份小台历。1～31数字卡片。
活动过程：
一、自由参观挂在教室了里的各种年历（旧年历的和新一年的）
1．鼓励幼儿大胆的去翻一翻，仔细地观察和欣赏，说说自己的发现。
2．说说挂历上数字的含义，启发幼儿根据已有的经验说一说自己对这些数字的理解。
总结：从年历的变化上知道一年快过去，新的一年快来到。
二、观察，感知年历。
1．看一看，说一说：今年是哪一年，今年出生的孩子属什么，数一数，一年有多少个月。
2．比较每个月的天数是多少，知道大月为31天，小月为30天，比一比，知道2月份是最小的一个月，为28天或29天。
3 感知星期的概念：一星期共7天，分别为星期一，二，三，四，五，六，日。一般星期六，日用红色表示。
三、学习使用年历。
1．今年6月1日是星期几？想一想去年的6月1日表演了什么节目，在新的一年里，你想表演什么新节目？萌发幼儿在新的一年里学习新本领的愿望。
2．想一想：你的生日是几月几日？你会在年历上找出你的生日吗？
让幼儿在分组操作中，学习使用年历的方法，教师根据哟跃然能力差异给予相应的指导。
观察年历，让幼儿懂得时间过去了再也回不来了，要珍惜每一分每一秒。
3．小组活动：
（1）在台历上寻找几月几日是星期几，比比谁找的既快又对。
（2）每组用数字卡片在纸上制作一个月的日期，初步探索它的规律。
活动九：美术《漂亮的节日树》
活动目标：
1．能用剪、折、贴的方法制作节日树，并用多种材料进行装饰。
2．感受自己教室，漂漂亮亮过新年的快乐。
活动准备：
1．范例：节日树，《新年好》音乐磁带，录音机。
2．《幼儿用书》中的操作材料，剪刀，胶棒。
3．各种颜色的皱纹纸和蜡光纸。
活动过程：
一、幼儿集体演唱歌曲《新年好》
二、讨论制作节日树的方法。
1．组织幼儿关怀擦节日树的范例，鼓励幼儿学会看图标。
2．剪下图形
3．沿实线剪开，并相互对插。
4．用皱纹纸搓团，蜡光纸剪花等方式装饰节日树。
三、幼儿制作节日树。
1．鼓励幼儿剪的光滑，平整。
2．将挂饰粘在节日树上，并注意挂饰布局合理。
四、师生共同布置活动室。
将幼儿制作的节日树串起来挂在教室内，引导幼儿欣赏，共同体验新年的快乐。
活动十：语言《长得要比爸爸高》
活动目标：
1．通过儿歌，使幼儿知道自己又长大了，应该要更加努力的学习。
2．教育幼儿做个有理想的孩子。
准备：幼儿穿小了的衣裤。
活动过程：
一、引出活动内容。
师：出示幼儿穿小了的衣裤。
提问：这些衣服我们还能穿吗？为什么？
师：今天我们就要来学习一首和我们自己有关的诗歌。
交代活动内容：儿歌《长得要比爸爸高》。
二、教师示范念儿歌。
提问：
1．师：儿歌里讲了什么？
2．师：为什么说我长高了？你从哪句话里听出来的？
3．师：我长大了，妈妈和爸爸怎么说？
4．师：我是怎么跟爸爸妈妈说的呢？
三、师再次念儿歌，幼儿倾听。
1．师：爸爸有什么本领？
2．师：“我”有什么理想呢？
师：你长大了，想做些什么事呢？
四、师带幼儿反复念儿歌。
师生共同朗诵诗歌，可采用小组朗诵，男女对诵等多种形式。
五、小结。
师：小朋友们一天的长大，本领也一天比一天高。只有学到很多的本领，长大了才能做好自己想要做的事情。对吗？所以我们现在一定要好好学习哦！
活动十一：语言《我们班的大记事》
活动目标：
1. 能够回顾和总结自己一年中参与的有意义的班级大记事。
2. 能用准确的语言描述、概括自己的事，并用绘画的方式进行表现。
3. 体验自己一年中的收获所带来的成功喜悦感。
活动准备：
PPT、班级年历
活动过程：
1. 引导幼儿回忆今年共经历了哪些大事。
2. 老师分组并分别请幼儿将中班、大班时参与的活动记下来
3. 出示PPT，进一步帮助幼儿总结一年的班级大事。
4. 出示班级年历，引导幼儿了解年历的记录方式。
5. 师幼共同总结一年的大事，体验成功喜悦感。
活动十二：学习6的第三组加减
活动目标：
1．根据同一事物的不同特征分解画面，理解分合式，算式所表达的数量的关系，学习6的第三组加减。
2．能够应用简明的语言讲述算式含义。
3．在活动中能友好的合同伴协作共同完成任务。
活动准备：
1．教具：实物图，放大的材料纸，粗的记号笔，算式卡片。
2．学具： A组，铅笔、材料纸；B组：正反不同颜色的几何图形片、铅笔、材料纸若干；C组，大图书、测量工具小棒、铅笔、材料纸；D组，铅笔、圆点、材料纸若干。
活动过程：
1．小组活动。
A组，看实物图填分合式、算式。
师：这组的活动叫什么名字？请我们先干什么？最后呢？
B组，翻片片记录。
师：“这组的活动谁会向大家介绍呢？
C组，测量图书。
师：这组的活动是请小朋友用一根小棒测量图书记录每条边的长度，还是看看你的记录和别人一样吗？为什么？
D组：点子房子图。
师：这组活动谁会向大家介绍。
2．活动评价。
展示一名幼儿的操作材料，“大家一起带标记讲讲这张材料上记录了图上的什么事？”“去掉标记把算式读一遍。” “今天我们看这幅图学了几道算式？”
活动十三：复习6的组成、加减
活动目标：
1．复习6以内的组成及加减，进一步理解分合式及加减算式所表达的数量关系。
2．学习观察立体图形，发展空间知觉。
活动准备：
幼儿用书、笔
活动过程：
1．集体活动。
（1）复习6的组成。
师：我们来玩碰球游戏，你的球和我的球合起来是6。
（2）复习6以内的加减。
师：我们来玩开火车的游戏，火车的开车时间就是算式的得数。
嘿嘿，我的火车就要开！（几点开）4+1=？（嘿嘿，你的火车5点开）。”
2．小组活动。
（1）A组，看图填分合式、算式。
“这组的活动谁会向大家介绍“？（请做好后带标记读分合式、算式，然
后去掉标记读分合式，算式。）
（2）B组，数积木。
“这字活动怎么进行？”
（3）C组，短线分隔点图。
“最后要把记录读一遍。”
（4）D组，剪贴格子。
“看看材料纸上的数字是几，每次拿一张格子纸条，再把它剪成两份，每
次剪成两份的数目都不相同，剪一次。剪贴好后说三或几个格子可以分成几格和
几格，几格和几格和起来是几格？”
3．活动评价。
表扬边做边读的幼儿。
活动十四：音乐《卷炮仗》
活动目标：
1．学习控制行进走是的空间距离，在“卷炮仗”时随音乐配合不同的舞步协调、自然地行进。
2．迁移对螺旋形的认识理解，会与同伴合作走螺旋队形。
3．知道游戏时遵守规则，可以使自己和大家都愉快的做游戏。
活动准备：
1．毛巾一条、黑板一块、粉笔
2．已看过幼儿用书：《卷炮仗》
活动过程：
一、．教师引导幼儿探索螺旋队形的走法。
1．教师提供毛巾，引导幼儿回忆《卷炮仗》画面，探索如何把一条毛巾卷成筒状。
教师：我这里有条毛巾，谁能帮我把它卷起来?
教师引导幼儿观察卷好的毛巾筒两端形成的螺旋形状，让幼儿自己独立地把观察到的螺旋形状画在黑板上。
教师：毛巾卷成了什么形状?谁能把它画下来?
教师扮演炮仗：双臂张开成侧平举状，请个别幼儿尝试将“炮仗”卷起来。
教师：现在我来当一张大红纸，你们来当制作炮仗的人，谁能把我这张“纸
2．幼儿自己组成8～10人的若干小组，各组自己组织讨论和实验，探索如何走成与螺旋形相符合的队形。 教师：每个小组手拉手拉成一队，走一走，看看哪一个小组能走出和炮仗一样的螺旋形。
二、幼儿学习做游戏。
1．教师引导幼儿按现实生活经验进行讨论，制定与炮仗的燃放、爆炸情节相符的游戏内容和规则。 教师：今天我们要来玩一个卷炮仗的游戏。这个游戏需要大家合作“卷”成一个大炮仗，炮仗做好以后我们就可以怎么样了呢?请一个点炮仗的人点燃炮仗中间的导火索，炮仗芯会发出什么样的声音?(“嘶
2．教师边唱乐曲边组织幼儿完整地玩游戏“卷炮仗”，遇到问题及时停下来给予适当的提示、指导。
3．教师带领幼儿随音乐做游戏。 教师：这次我们跟着音乐一起来“卷炮仗”。
三、幼儿学唱歌曲《卷炮仗》
教师组织幼儿学唱新歌《卷炮仗》，学唱时引导幼儿注意乐句的重复和变化规律。
教师：这儿还有卷炮仗的歌呢!你们听，什么地方唱的是一样的?
四、教师和幼儿共同创编舞步组合。
教师帮助幼儿回忆已有的舞步经验。教师：我们学过哪些舞步?请你做给大家看一看。教师引导幼儿用集体讨论的方式为音乐创编舞步。教师在创编中引导幼儿体验各中舞步是如何与音乐节奏、情绪特点相吻合的，幼儿跟随乐曲不断熟悉歌词内容及创编的舞步组合。
五、幼儿完整地边唱边做卷炮仗游戏。
教师组织幼儿用创编好的舞步组合来玩游戏。
教师：请用我们刚才编好的舞步边走边卷成一个大“炮仗”。
幼儿集体游戏～2次。
教师：看看这一次卷的“炮仗
活动十五：美术活动：窗花
活动目标：
1.从窗花的外形、色彩与构图等来感受贺年卡所表达的温馨的情感、祝福的愿望。
2.知道窗花是人们用来在新年里表达美好心情的一种方式.
3.了解窗花的设计与制作的方法,尝试自己制作窗花
活动准备:
1.收集各种窗花布置成
2.铅画纸、彩纸、剪刀、等。
活动过程：
1。教师带领幼儿参观窗花展。
（1）教师：新年快来了，我们都收到了很多窗花，现在让我们一起来看看吧。
（2）提问：你知道为什么要贴窗花吗？窗花表达了什么意思？
2。幼儿间互相交流观察的窗花。
（1）提问：你喜欢哪一窗花？为什么？
（2）小结：窗花有多种多样，上面的图案很优美，有的是美丽的风景，有的是可爱的小动物，有中国的汉字；颜色大多为喜庆的红色，他们的构图都很合理。窗花贴在窗户上表达了人们过年的喜庆。
3。幼儿尝试自制窗花。
（1）教师：你想自己制作一个窗花吗？想做一个什么样的窗花呢？
（2）幼儿制作，教师巡回指导。
4。展示幼儿自制的窗花，并装饰在教室的窗户上。
八、主题活动总结
迈进了十二月份的门槛，新年也已向我们蹒跚走来，大街上开始洋溢着过年的喜庆气息。“新年”也成了孩子们议论的焦点话题。有的孩子说：“老师，我知道再过一个多月就要过年了。”有的孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有的孩子说：“过年的时候还有许多压岁钱呢！”
我们主要以“新年到，喜洋洋”为核心，通过谈话活动、分组搜集资料、总结分享活动、歌曲欣赏活动来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手制作新年物品、策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步为迎接新年做准备；让每个幼儿都有机会参与活动，并引导幼儿学会合作、分享。让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、友爱、温馨的情感氛围。
主题活动中通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的爱好。新年给予了孩子们太多美好回忆，同时也激发了他们的探索兴趣。我们尊重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的氛围，让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我发展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。
待幼儿对新年有了进一步的了解后，“新年到，喜洋洋”的活动开始了，我们并没有着急于幼儿的创作、
布置活动教室，而是，首先培养幼儿的观察能力，让幼儿注意到过年时用的装饰品，然后是搜集，并请幼儿展示搜集物品，介绍物品的名称、来历、用途或物品相关的过年的情景。如窗花，对联，年画，贺年片，中国结，过年的图片，灯笼等等。孩子们十分喜爱这些工艺品，是摸了又摸，百看不厌。于是，我提议孩子们亲自动动手，动动脑，一起来设计和制作别出心裁的装饰品来布置我们的教室。
7年级6个主题班会
“遵规守纪”主题班会
教学目标： 1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的
学生。 2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。
教学重点: 教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学过程：
(一)谈话引入:
这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图，说一说，议一议
1 、上课铃响了，我们应该怎么做 (做好课前准备，安静等老师来上课)
2 、上课可以随便说话吗？有事情怎么办 (先举手，再发言)
3 、课堂上可以做小动作吗？ (不可以,这会影响学习，影响别人学习)
4、上自习时，我们该注意些什么。
(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四) 小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上
课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便
说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
(五) 引入:
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演，讨论刚才的表演，他们做得对吗 为什么
(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动，也是极不文明的行为)
(七) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序,不要争先恐后
2 、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不
友好的行为。
3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全，必须按各自方向
上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
(八) 你最喜欢哪些课间活动，说说怎样玩才能有秩序又有趣。
(九) 总结: 班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日
常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵
规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
弘扬民族精神主题班会
活动内容：弘扬和培养民族精神
活动目的：通过学习搜集爱国歌曲歌词、诗词、名句，历史故事，历史名人，新
中国大事等等，开阔视野，及加强学习内容扩展，又激发学生的民族精神、爱国
热情，对学生进行民族精神的熏陶，从而进一步培养学生艰苦奋斗，热爱祖国的
民族主义精神。
活动方式：分小组活动，各小组在课前先找好本小组要进行讨论的内
容，后讨论总结，然后在班级上交流各自小组的成果。
班会过程：
一、全班起立，齐唱《国歌》
二、主持人开场白：
在我国历史上，中华民族精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面
旗帜，是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识，是各族人民共同的精神支
柱！ 弘扬爱国精神是进一步加强民族凝聚力，激发民气，促进民族复兴和完成
祖国统一的伟大历史使命之必需。爱国，就是对养育和哺育自己成长的祖国和人
民无比热爱的情怀和忠诚。这样的爱国情怀和忠诚是为国分忧，为国奉献和报效
祖国的力量源泉。弘扬爱国精神就是要进一步增强我们的民族自豪感和民族自信
心，增强振兴中华的使命感和斗志。
三、分组讨论：
四、分组展示讨论结果：
第一小组代表：“人身自古谁无死，留取丹心照汗青”爱国者铮铮铁骨的写照；
“有的人死了，他还活着”这样的人是伟大的人，值得思念的人；“人固有一死，
或轻于鸿毛，或重于泰山”毛泽东说：“为人民利益而死，他的死比泰山还重”
。 第二小组代表：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原身怀才能，一
生遭遇忧患，却坚贞不屈，满腔爱国情；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心
颜”，李白蔑视权贵的正义形象及追求自由的个性；“自古人生谁无死，留取丹
心照汗青”成为中华民族的正气歌。
五、班主任总结：做为一名学生，应该怎么弘扬我们的民族精神呢？我觉得首先
应从自己做起，关心我们的国家大事，勇于同破坏民族团结的行为做斗争，好好
学习,考出好成绩。努力拼搏吧，同学们，为了我们的理想，为了祖国的繁荣昌
盛，奋斗吧！
秋冬传染病预防主题班会
活动主题：预防冬季传染病
活动目的：
增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防。
活动方法：讲解、讨论
活动准备：学生搜集预防疾病谚语。
活动过程：
一、班主任介绍冬季常见病
天气渐冷，又到了冬季呼吸道传染病的高发季节，让我们来了解一下冬冬季
有哪些常见传染病。
1、流行性感冒：表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒症状明显，
呼吸道症状较轻。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”：由呼吸道侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀。
3、水痘：其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹、丘疹和水疱疹，并伴发热。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传染源是麻疹患者，主要通过飞
沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。潜伏期通常为14日。
5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中常见的传染病。
二、如何预防冬季预防传染病。
1、了解疾病的特征与预防的方法，争取早发展，早报告，早隔离治疗病人。
2、教室要经常通风换气，促进空气流通，勤打扫环境卫生，勤晒衣服和被褥等。
3、经常到户外活动，参加体育锻炼，呼吸新鲜空气，增强体质和免疫力。
4、保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏，咳嗽和清洁鼻子后要洗手。洗手后用清
洁的毛巾和纸巾擦干，不要共用毛巾。
5、注意均衡饮食，定期运动，充足休息，根据气候变化增减衣服，增强自我身
体的抵抗力。
6、对于哪些腋下温度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、头痛、喷嚏、流涕、扁桃体肿大
等症状体征明显者，劝其回家休息，及时进行治疗。
7、发现疫情或疑似疫情，及时向学校主管部门报告。
三、学生谈自己今后的打算。
1、学生分组讨论、交流。 2、集体交流。
四、班主任小结。
诚信是立身之本主题班会
教育目标：
1、情感态度与价值观：使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美
好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
2、知识与技能：培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明
辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、过程与方法：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度， 弘扬中华诚实守信美德。
活动过程：
（一）、引入主题。
甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？
乙：诚信就是诚实守信。
甲：说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
（二）、活动开始：
甲：在我国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？下
面请听同学们带来的诚信故事《晏殊信誉的树立》、《国王与花种》、《宋庆龄
小时候的故事》。
乙：晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的,就如实向真宗报告,并请求改换其他
题目，宋庆龄为了完成答应好朋友的事，没有跟家人去朋友家做客，晏殊很诚实，
宋庆龄很守信，他们真是我们学习的好榜样。
甲：看了这几个故事，你觉得他们哪些地方最让你感动的?
乙：诚实守信是我们的立身之本，是我们做人最起码的原则，请听同学们带来的
诚信格言。
班主任讲话：孔子说:
义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,我们要从生活中每件点点滴滴
的小事做起。在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的
基础。让我们在学好文化知识的同时，培养诚实守信的思想品德，不抄袭作业、
考试不作弊、同学间讲信用。我相信，你们一定能做到的。
法律在我身边主题班会
活动目的：通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器 保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉 遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法 律的能力。
活动过程：
一、活动的意义
班长：亲爱的同学们，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律在我身边》的主题班会，这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规,预祝班会圆满成功！
二、主持人：
首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
三、必答题：
1 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？ 2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？3．对未成年人教育的范围是什么？ 4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？
四、抢答题： 1 什么是未成年人？ 2 《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？ 3 《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？4 《未法》对未成年人招用有那些规定？5 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？
五、主持人：总结比赛情况
六、画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象、看投影 画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
主持人：通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法 侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有 法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去， 平平安安的回家来。
法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保
寒期主题教育班会
活动目的：
1、切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。
2、向学生进行防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育，增强学生的自我保护和安全防范意识，防止学生遭受人身和财产损失。 活动过程：
一、导入活动，揭示主题：
1、播放悲伤的背景音乐，班主任用低沉的语调宣读：
公安部网站报道，2007年春节期间，全国共发生交通事故3558起，造成1107人死亡、4624人受伤。法制网报道，2008年春节期间，全国共发生交通事故2202起，造成811人死亡、2747人受伤。《北方新报》报道，2009年春节期间，全国共发生道路交通事故1600多起，造成700多人死亡、2100多人受伤。
2、班主任：同学们，听了这些消息之后，你有何感想呢？
3、班主任：生活中，常见的安全事故有哪些？寒假当中，又有哪些事故经常发生？
学生讨论交流：常见的给青少年带来伤害的事故有交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水、自杀等。
寒假当中，冰上运动、烟花爆竹、道路交通这三项伤害事故最容易发生。
4、班主任出示图片，介绍相关事故发生时的悲惨状况。
班主任：今天我们召开这个主题班会，目的就是希望大家懂得安全的重要意义。学习一些安全知识，既能保护自己，又让家长放心，从而过一个安乐祥和的春节。
二、讨论交流，找出对策：
1、面对常见的冬季安全事故，应注意什么？该如何去做？
2、分小组交流，分析常见事故的应对办法。
学生讨论后小组汇报，教师总结，并播放相关课件，使学生掌握应对冬季常见事故的办法：
（1）冬季运动应注意（2）冬季防火及烟花爆竹燃放注意事项（3）春节期间要切实注意交通安全（4）防盗防骗小常识（5）烫伤紧急处理办法
四、总结活动： 安全来自谨慎，事故出于麻痹。只要大家提高警惕，珍惜生命，树立安全意识，相信我们一定会远离伤害，健康成长。
一年级主题班会1《厉行节约 反对浪费》学习反思 “浪费之风务必狠刹！”，习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。
中央办公厅印发通知，要求各地区各部门充分认识狠刹浪费之风的重要性和迫切性，采取有力措施落实好习近平同志重要批示。习近平总书记的重要批示，充分体现了新一届中央领导集体执政为民的理念，体现了中国共产党艰苦奋斗、勤俭建国的优良传统和中华民族的传统美德，表明了党中央厉行勤俭节约、反对铺张浪费的鲜明态度和坚定决心，是对党的十八大精神和中央政治局改进作风“八项规定”的细化，符合党心民心。
公款浪费、奢侈之风，败坏了社会风气，污染了政治空气，群众深恶痛绝。在中纪委二次全会上，习近平总书记强调，要坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。
倡导节约反对浪费，历来是中华民族的传统美德，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”、“勤俭兴邦，奢侈覆国”、“生于忧患，死于安乐”等先贤古训流传至今.尽管我们的综合国力大幅提升，人民生活水平显著提高，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这个最大的国情没有变，仍然有数以亿计的农村群众生活还很困难。
勤俭节约必须从现在抓起，这是中华民族传统美德的延续弘扬，也是我们顺应基本国情的长期立业之本。
习书记就厉行勤俭节约、反对铺张浪费作出重要指示，这是深入贯彻落实党的十八大精神和中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众八项规定的新要求，反映了广大干部群众的呼声和愿望，表明了中央厉行勤俭节约、反对铺张浪费的鲜明态度和坚定决心。各地各单位要迅速组织党员干部认真学习领会，把思想和行动统一到中央精神上来，采取切实有力措施抓好批示精神的贯彻落实。
贯彻落实习书记重要批示精神，要从现在抓起、从各级领导干部做起，以身作则、率先垂范，认真执行党风廉政建设责任制，严格遵守廉洁自律各项规定，严格执行公务接待制度，严格落实各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象。要加大宣传力度，在全社会大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费蔚然成风。
节约资源是基本国策，作风建设事关重大。把厉行节约落实到底，一方面要从源头上加强预算管理，实现预算民主、预算细化，一方面要打造公开透明的监督平台，特别是加强群众监督。厉行勤俭节约，反对铺张浪费，还要在全社会弘扬“节约光荣、浪费可耻”的理念。 作风转变非朝夕之功。一分部署，九分落实，才能交出让人民满意的答卷。
一年级主题班会1
一年级主题班会《认 识 国 旗》
活动目标：
1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义。
2、通过活动进一步激发学生热爱祖国的情感。
活动内容：
通过音乐、实物红旗以及教师生动的讲解让学生认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备：
（1）音乐：《中华人民共和国国歌》及歌曲《五星红旗》；
（2）实物五星红旗一面；
（3）学生人手一面纸做的小国旗。
活动过程：
一、播放音乐《中华人民共和国国歌》，请学生欣赏 师：小朋友刚才听到的这首歌叫什么？
生：《国歌》
师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友回想每周星期一的升旗仪式，当这首雄壮的《国歌》奏响时，就
有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？
生：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）
师：对，国歌响起，升起的五星红旗就是我们中国的国旗。
二、学习和了解国旗知识
（出示实物国旗请学生仔细观察）
师：国旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？
生：（长方形，红色，星星等）
师：国旗上的五颗五角星一样大吗？
师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么呢？国旗上的学问真不少，请同学们认真听老师讲给你听。 红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，新中国的建立是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的。
黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。 五角星：大五角星代表中国共产党的领导，四个小五角星代表全国各族人民团结在党的周围。
师：国旗是祖国的象征，升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？ （立正、看着国旗升起，少先队员要向国旗敬队礼）
师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？
生：（天安门、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）
三、给学生简单介绍开国大典
师：同学们知道第一面五星红旗是谁在哪儿升起的吗？
生：（毛主席，天安门）
师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！
四、欣赏歌曲《五星红旗》
边听教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地，伴随着祖国走过了六十年的光辉历程！
五、小结：
听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？（想）
六、活动结束。
全体学生起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》，结束教学。
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