《丁丁冬冬学识字（三）2》教学设计之二
佚名 第一课时 教学内容：认识“金、王旁”的字 一、激趣导入： 1、 .课件演示：同学们，你们看这是哪儿？地下有什么？ 2、 在这神秘的地下，有一位金哥哥和玉姐姐，今天我们要和他们共同学习新知识，和他们打打招呼吧！ 二、自主识字 1、 金哥哥想介绍几个好朋友与大家认识，我们看看都有谁？出示词卡。 2、 认识谁就介绍谁。 3、 你在生活中还认识哪些金属物品？能给大家介绍一下吗？ 4、 观察这些生字，你发现了什么？ 5、 玉姐姐也带来了生字朋友，来读一读吧。 6、 观察这些字，你又会发现什么？（师简介：金属矿石都是埋在地下的，玉石大都在地下。“玉”字的三横表示玉石，用绳子穿起来，点指着玉石说明这就是“玉”。古代玉石都是非常饰物材料，玉石的声音也用王字旁来表示，再后来，类似玉石的珍宝也都是王字旁了。） 7、 你还知道哪些珍宝，能向大家介绍一下吗？ 三、复读生字 1、 请小朋友当老师来带大家读一读 2、 你还有不认识的字吗？和你的同桌相互检查一下。 3、 我们来比赛吧，看谁能得到“识字大王”的奖章。 第二课时 一、复习引入：请勇敢的孩子大声朗读以下的词语。 二、扩词训练： 1、 出示生字，齐读。 2、 比一比，你能给生字找找朋友吗？ 钢（）针（）玻（）玲（） 铜（）钉（）环（）珑（） 三、写字练习 1、 小组观察学习：看看哪些字比较容易记？你是用什么方法记住的？ 2、 怎样把这7个字写得美观些？ 3、 教师范写，学生临摹。 教学反思： 《丁丁冬冬学识字（三）2》教学设计 《丁丁冬冬学识字（三）2》教学设计由范文先生网教案频道https://www.fwsir.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!