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    《秋收》矛盾原文【秋收】

    来源:雨月范文网 时间:2018-09-15 点击:


    教学目标:
       1.知道秋天是个丰收的季节,秋天的田野稻谷黄、棉花白、农民秋收忙。
       2.能看图回答问题,会用“什么时候,什么怎么样?”和“谁在什么地方干什么”的句式说话。
      重点、难点:
      教学重点:观察图画,运用一定的句式表达图意。
      教学难点:体会劳动的辛苦,劳动果实来之不易。
      课时安排:1课时
      教学过程:

      一、复习导人,引出课题
       1、小朋友,前几天我们学习了《秋天的果园》,知道秋天到了,果园里的果子都成熟了,农民们忙着采摘果子。今天,我们又要来看看秋天的田野。要比一比,谁看图仔细,说话完整,声音响亮。
       2、出示投影片(或挂图),想想图上画的是什么季节?你是怎么看出来的?:
         秋天到了,田野里稻谷黄了,棉花白了,农民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻谷。
       3、你觉得秋天是个怎样的季节?
       4、出示课题,齐读。解释“秋收”。
         知道什么是秋收吗?(秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等庄稼。)
      二、练习说“采棉花”
       1、出示投影:这是什么地方?棉花长得怎样?
       2、用“什么时候,什么怎么样?”的句式把你看到的棉花说一说。
       3、图上还画了谁?她在干什么?
       4、用“谁在什么地方干什么”的句式说。
       5、把(2)(4)两个句式连起来说。自己说——同桌说——指名说——评议——独立再说。
        (秋天,棉花长得又多又白。农民阿姨在棉花地里采棉花。)
         鼓励学有余力的学生加进人物的心情,把句子说得更完整。
      三、练习说“收稻谷”
       1、依次出示投影覆盖片,随机出示音节卡片,积累词语。
         ɡē dào zi shí dào suì tiāo dào ɡǔ yùn dào cǎo
       2、出示“割稻子”图,用上“谁在什么地方干什么”说话。指名说。
       3、出示拾稻穗图:
        ①自由按上述句式说话,然后指名说。说话顺序:差生——中等生——优等生。
        ②说说小朋友为什么会想着去拾稻穗?结合思想教育。
       4、出示“挑稻谷”图:
        ①用同样的句式说话。
        ②说说农民怕怕挑着一担稻谷,心里会想些什么?
       5、出示“运稻草”图:
        ①鼓励在用上述句式说的同时,加进“怎么样地”说。
       6、看插图,把4幅分图连在一起说。
        ①自由练。小小组说。
        ②优等生引路说。(指导在这几句话前面加一句:农民伯伯、阿姨秋收忙。有的在……有的在……)
        ③中下生仿说。
      四、学念儿歌(出示小黑板)
        稻谷碾米米饭香,棉花织布做衣裳。
        稻谷棉花哪里来?农民伯伯种出来。
       1、跟老师念儿歌。
       2、自由配动作表演念。
       3、我们吃的饭。穿的衣都是从哪里来的?
      五、导引。
       1、农民劳动辛苦吗?
       2、对于农民伯伯的劳动果实,我们该怎么做?
      六、小结
        秋天已经到了,田野里稻子黄了,棉花白了,农民们忙着秋收,我们小朋友有机会也可以像书中的小朋友一样,为秋收出一份力。

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