杭州滨江区有没有高三高考辅导班|口碑好的补习中心在哪里？在考前一段时间,是结合往年考卷,分析试卷中有多少分值基础题、多少分值中档题、多少分值难题,根据自己的实际情况,确定自己在哪些方面还要努力。对考试说明中不作要求的，不必再去花时间。
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一、要明确复习重点 学生经历多次考试之后，基本了解了自己的强处和弱点，要在老师的指导下，制定出个性化的学习方案，限度地缩小各科的差距，做到基本不偏科，根据实际情况，根据各科特点做一个规划，这一点非常重要。
二、要仔细演练真题 每年的高考题都是由高考出题小组来完成，小组成员都是来自各重点大学的名师。他们出题的重点与高中老师出题的重点还是有所出入的，在演练真题后，要仔细对照答案，了解参考答案怎么做的。
三、不要盲目的复习 人的精力是有限的，高考不足一个月，复习时间弥足珍贵，学生应不急不慌不盲目。基础较好的学生，比较清楚自己哪些方面不足，学生可以借助于校外正规的辅导机构，针对自己不足的方面进行针对性的辅导，获得相应的拔高。基础稍差的学生，则要借力正规的辅导机构，诊断自己备考中不足的地方，再做针对性的辅导，为备考争取更多的机会。高考临近，学生盲目，因为：考试有方法，提分有诀窍！
四、 自身心态的调节 保持良好的心态，你就成功了一半，心态平和才能潜心复习、沉着应考，保持积极向上的心态，不轻言放弃。好心态才会有好成绩。这段时间，考生应矫正自我认识上的偏差，正确评价自己，提高自信心。同时要树立正确的考试观，以“平和”的心态对待考试。 怎样进行试卷分析？
试卷讲评课是复习教学的主要课型之一，它的主要功能是矫正学生在答题过程中暴露的问题，深化对知识的理解，提高以思维为核心的各种能力。讲评课是提高教学质量的重要环节。试卷的讲评，不论是哪一种科目，都应该告诉同学三个问题，首先是答案是什么，其次是为什么是这个答案，学生为什么会出错。再次是如何解决错误。我们的教学中一般重视的是答案是什么，和为什么是这个答案，但是对学生出错的原因没有一个深入的研究，是智力因素还是非智力因素？这就导致了同样的问题，学生会重复的出错。那么如何上好试卷分析课呢？下面笔者针对在试题评讲过程中应注意的问题谈几点个人的看法:
1、准确统计
一是统计每题得分率（对得分率较低的试题应认真分析错误原因）。二是统计每题出现的典型错误（若是无解题过程的选择题，填空题，还要找学生了解错误的结果是怎么做出来的）。事实表明，造成学生考试错误的主要原因有：心理，审题，书写，语言表达，知识积累等因素。因此，根据试卷的内容，特点和考试结果，对试卷进行归类分析是必要的。
2、制定教案 在前两点的基础上制订教学方案：确定讲评要达到的目的；还要确定哪些题略讲，哪些题重点评讲；用什么方法讲，讲到什么程度；确定学生出错关键及思维障碍所在，怎样才能在今后不出或少出错，措施如何。
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