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    2012年行政服务中心党建工作述职报告:基层党建工作述职报告2018

    来源:雨月范文网 时间:2020-02-25 点击:

    2012年行政服务中心党建工作述职报告

    XX县行政服务中心党支部在县委组织部和县直工委的坚强领导下,紧紧围绕建设幸福XX的宏伟目标,深入开展“创先争优”活动,牢牢把握“为民服务,创先争优”这一主题,以基层组织建设年工作为契机,扎实推动党建工作,取得了显著成效。现将2012年以来中心党支部党建工作情况报告如下:

    一、工作措施及成效

    (一)抓班子,组织领导有力。2012年初,县行政服务中心党支部顺利实现换届,产生了新一届党支部领导班子,选举书记一名,支部委员两名。在新一届党支部班子的领导下,XX县行政服务中心将“创先争优”活动和“双学双提”活动有机结合,将提升窗口服务水平、提高审批效率和加强党建工作有机结合,将建立行政审批廉政风险防控工作和党风廉政建设有机结合,使思想政治素质得到了进一步提高,工作能力得到了大幅度提升,工作作风实现了根本转变。进一步规范了党员发展工作,丰富了支部活动内容,全面落实了上级党组织安排部署的各项工作。

    (二)抓规划,工作思路清晰。元旦假期结束后,中心党支部及时召开了民主生活会,集体研究2012年党支部工作计划及党建工作思路,经党支部领导班子的反复研究、酝酿,制定了切合中心实际的年度党建工作计划,为中心的服务工作和党员队伍建设理清了思路,明确了方向。

    (三)抓规范,工作制度健全。为进一步规范党建工作,XX县行政服务中心党支部积极响应县委的统一安排部署,全面加强中心制度建设,先后出台了《民主评议制度》、《党务公开监督员制度》、《党务公开责任追究制度》、《党务公开意见、建议收集和处理反馈制度》、《三会一课制度》、《党支部书记述职评议制度》。同时,将党员教育培训作为党建工作的重要抓手,采取集中学习、民主评议、支部书记和党员谈心、调研、自学等方式,加大党员学习力度,确保每名领导班子成员参加教育培训时间每月不少于5小时,每名普通党员每月不少于3小时。

    (四)抓设施,阵地建设加强。迁入新址后,县行政服务中心将党员活动阵地建设作为中心的重中之重,建立了党员活动室,实现了专室办公。购置电脑、LED视频播放器和广播宣传设备等,进一步充实了党员宣传教育设施。

    (五)抓投入,保障机制完善。中心党支部明确了一名兼职书记、一名专职负责党务日常工作的支部委员。足额提供党支部工作经费,确保党务工作顺利开展,实现了专人负责,专款专用。

    (六)抓实效,工作业绩突出。按照县委的统一安排,结合党支部年初的工作计划,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,按时完成上级党组织部署的各项工作任务。围绕行政服务中心的中心工作,深入开展单位联系村工作和困难党员帮扶工作。单位每名党员领导干部到帮扶的困难党员家中了解情况、解决问题达4-6次,让贫困党员尽早脱贫致富,感受到了党和政府的温暖。以“创先争优”活动为载体,将“廉政文化建设”融入整个活动之中,不断加强中心精神文明建设,在中心显要位置张贴宣传画60余幅,将中心文化建设作为提高服务水平的一项重要举措。中心和窗口党员同志公开向社会承诺,将承诺书发放给前来办事的群众,以接受群众监督。2012年来,县委、县政府、组织部、政法委等主要领导多次深入行政服务中心检查指导工作,充分肯定了中心所取得的成绩。

    (七)抓服务,群众反响良好。在县委的大力支持下,在中心党支部的共同努力下,一年来,中心服务意识得到了进一步提升,兑现了办件“零障碍”、办事“零投诉”、过错“零容忍”的承诺。通过党员、群众测评,党支部活动在党员、群众中反响良好,满意度较高。

    二、存在的问题

    县行政服务中心党支部围绕县委的中心工作,不断加强党务工作建设,成效显著,但通过调研,发现存在一些不足,主要表现在党课学习形式单一,有待于进一步丰富党课学习形式,以提高党员学习的积极性。

    三、下一步努力方向

    (一)加强学习,不断提高政治素质和党性修养。以开展“双学双提”活动为契机,以提高政治素质和党性修养为目的,将学习放在工作的第一位,学习形式多样化,学习内容纵深化。牢固树立“活到老、学到老”的学习意识。

    (二)创新载体,持续探索创先争优长效化机制。以“创先争优”活动为载体,积极探索制度创新,持续完善党员学习先进、权力规范运行、服务载体创新和干部绩效考评等工作方法和机制,建立健全党员保持先进性的长效机制。

    (三)真情服务,切实增强党务建设工作凝聚力。坚持“行政以民为本、服务以诚为魂”的理念,竭尽全力的做好服务,不断增强服务意识,提高服务能力,擦亮行政服务中心开展政务服务、展示政府形象这一窗口,努力把中心建设成XX的旗帜、XX的典型、全国的范例。

     

     

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