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    【庄暴见孟子(,)(教师中心稿)】庄暴见孟子在线朗读

    来源:雨月范文网 时间:2018-09-25 点击:



    高敏慧

    教学目标:
    一、把握“鼓、少、王、疾、直、与、田”等文言词语。
    二、学习对比描写,领会其妙处。
    三、使学生正确理解“与民同乐”的民本思想,增强热爱劳动人民的思想感情。
    教学重点:
    一、目标一
    二、目标二
    教学难点:
    目标三
    教学过程:

    一、导入新课
    他是谁?
    他是战国时期著名的思想家、教育家、散文家;他是继孔子之后的儒家学派的又一重要代表人物;他的众多文章收入初高中语文教材,如:《得道多助,失道寡助》、《生于忧患,死于安乐》、《寡人之于国也》等。
    明确:孟子


    二、作者简介
    孟子(前372——前289),名轲,字子舆,战国时邹人,儒家学派的代表人物。他宣扬“仁政”、“王道”,提出了“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想,和孔子一样,成为封建统治者崇拜的偶像,到唐代,已将孟子和孔子并称,元明时称为“亚圣”。
    《孟子》共七篇,即《梁惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《告子》、《尽心》。各篇又都分上、下两篇。与《论语》、《大学》、《中庸》合为《四书》,是古代读书人的必读书,明清科举考试八股文,题目都来自《四书》。

    三、讲授新课

    (一)、熟读课文,掌握字词
    1、范读《庄暴见孟子》
    要求:读准字音,正确断句,掌握节奏。
    给加点字注音:
    王语暴(yù) 庶几(shù jī) 好乐(hào yuè) 独乐乐,与人乐乐,孰乐……臣请为王言乐(yuè lè ,yuè lè,lè,lè ) 可得闻与(yú) 蹙(安页)(cù è) 管龠(yuè) 羽旄(máo)
    2、自读课文
    A、词类活用
    (1)、鼓乐(名词用作动词,演奏)
    (2)、与少乐乐(形容词用作名词,少数人)
    (3)、则王矣(名词用作动词,统一天下)
    B、古今异义
    妻子:古代指妻子和女儿;今指男子的配偶。
    C、一词多义
    鼓:
    (1)、一鼓作气(击鼓)
    (2)、微风鼓浪(振动)
    (3)、今王鼓乐于此(演奏)
    (4)、噌洪如钟鼓不绝(乐器的一种)
    疾:
    (1)、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞(痛恨)
    (2)、疾首蹙(安页)(痛)
    (3)、疾风知劲草(猛烈的)
    (4)、声非加疾(强)
    D、通假字
    (1)、直好世俗之乐耳(通“只”)
    (2)、可得闻与(通“欤”)
    (3)、吾王之好田猎(通“畋”)

    E、翻译句子
    (1)、暴未有以对也。
    (2)、直好世俗之乐耳。
    (3)、则齐国其庶几乎。
    3、齐读课文

    (二)、研习对比,感悟妙处
    得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
    入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
    孟子曰:“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”

    (三)、归纳主题,加深理解
    明确:与民同乐

    四、拓展延伸
    尽信《书》,则不如无《书》。
    天时不如地利,地利不如人和。
    得道者多助,失道者寡助。
    穷则独善其身,达则兼济天下。
    孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。
    富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

    五、布置作业
    1、搜集孟子的有关名句。
    2、结合《邹忌讽齐王纳谏》、《触龙说赵太后》,大家探讨本课“游说”的艺术。

    六、结束语


    庄暴见孟子(教案)(教师中心稿)由范文先生网教案频道https://www.fwsir.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!