《聚焦访谈》
访
谈
类
电
视
节
目
策
划
班级：2012级教育技术学二班
小组成员：常领焕、陈文婷、 祖菲拉、马强、朱泽坚
访谈类节目策划方案
栏目名称：《聚焦教育》
本期节目：《高考之路改革何去何从》
节目类型：访谈类节目
选题背景：我们一直在说高考改革，国家教育部也确实做出了许多有关改革的事项，什么减负，什么素质教育，但是老师和学生却在私底下说“减负等于加正”，素质教育和应试教育之间的冲突。这一系列的问题不得不引起我们的深思。
节目表现目的：我们这一期的栏目特邀两位教育界的专家来和大家一起讨论我国现行的选拔人才的制度——“高考”。这“一考定终身”高考背后到底存在哪些优势及其弊端。从某种侧面影响各位家长及其学生的思维和传统心理。为我们探索更为有力的教育制度有一些启示。
受众：关注教育的人、教师、广大家长和学生。
播出时间：每周六晚21点
时长：25分钟
节目特点：这是一个讨论性的访谈节目，整个节目的架构有借鉴辩论的结构，
嘉宾选择：一位学者专家和一位一线教师。
主持人风格：灵活而机智，大胆而不失仪态。敢于大胆的询问，也能灵活的控制整个谈话的步骤和节奏。
现场布置：演播室中放两个沙发（一个小的是主持人的座位；一个长沙发是两位嘉宾的座位。），观众成半圆形围坐在舞台周围。
节目片头：节目片头采用Flash动画的形式描绘从1977年高考制度恢复到文理分科，从“3+2”到“3+X”，从全国统一命题到部分省市自主命题，再到2002年的全国高校扩招。展示这些画面其实就是为了引出我们今天谈论的话题。高考改革仅仅只是一种形式上的改变吗？谈及高考改革我们不得不说与其联系紧密的高等教育。
节目流程：
观众朋友们大家好，欢迎来到今天的《》，我是主持人XXX。我们知道从1977年恢复全国统一高考，至今已有30多年。高考制度一直在争议中变革、发展，从一年一考到一年两考，从全国一卷到全国多卷，高考多元化改革的步伐也越来越紧。三十多年来，每一次高考，每一次变迁，都牵动着全社会的心。究竟怎样的高考安排才是最合理的，高考怎样才能兼顾效率与公平，人们一直在争论着的高考改革究竟路在何方？我们非常荣幸的请到两位嘉宾一位是来自人大附中的高级教师，全国优秀教师，中国科学院博士王金战老师。 另一位是中国科学院心理研究所教授、博士生导师王极盛老师。 嘉宾入场
嘉宾向观众打招呼
王金战老师是一个一线教师，带着学生进行高考，对高考理解颇深，而王极盛老师则是研究高考的专家。作为高考一线老师，我们先请王金战老师谈一谈，你对高考改革是怎样理解的呢？
我们都知道从去年开始我们就一直在关注着高考改革，教育部也已经提出了一些相关规定。以您的了解，家长和考生对于新的高考改革是满意呢？还是不满意？
。。。。。。
王极盛老师对高考研究也已经有很长时间，高考走过了30多年的历程，您觉得到，为什们我们要在30年这个节点上进行改革呢？
。。。。。。
王极盛老师对这次的高考改革也是非常的了解，那请问王极盛老师这次高考改革的，改的是什么呢？
。。。。。。
对于中国学生而言,很少有一门语言能像英语这般拥有完全能和母语叫板抗衡的地位。我们这次的高考改革英语的总分下降，反而是语文的总分上升了，这是出于怎样的考虑呢？
。。。。。。
涉及到具体的考试方式，现在地方上有很多对于高考考察方式进行的改革，可能也增加了一些科目，但是我们也看到，比如像广东省，它在11年改了4次，江苏省10年中就有5次改革，改革的还是像考试科目方面，比如前几年我们实行“3+X”，包括“3+2”，包括“3+大综合”等等，像这些改革，二位老师对他们是怎样的评价？ 。。。。。
有专家担心,高考改革如果只是局限于科目调整,却不对招生制度也进行改革,可能令改革效果大打折扣。对此，二位老师是怎样看待的呢？
。。。。。
。。。。。。
最近好多省都发布见义勇为高考加分政策，有人说这是对考生的一种不公平的对待。关于这种加分要怎样去看待呢？ 。。。。。
。。。。。。
高考已经有30年的历史了，这次的高考改革，它的阻力主要来自于何处呢？
。。。。。
。。。。。。
在这个改革趋势下，高考能起到什么作用呢？
。。。。。
。。。。。。
现在已经跨到了2014年，两位老师都是跟高考非常有缘的人，一位是高考一线老师，一位是经常研究高考的学者，二位老师谈一谈新的一年对高考改革方向的畅想。
。。。。。
。。。。。。
今天两位嘉宾的到来为我们非常详细的解释了高考改革的方方面面，我们今天也非常感激两位嘉宾的到来，我们今天的《聚焦访谈—之高考制度何去何从》访谈就到这里结束，再次感谢二位老师，谢谢！本期节目到此为止，欢迎下期收看。
访谈节目策划方案
第一部分：前言（现实环境分析）
如今社会，越来越多的人感觉到了来自各方面的压力，无论是在工作中，学习中还是在与家人，同事的交往中。他们为事业拼搏，拼得焦头烂额，身心倍感疲惫，很多时候，他们感觉前途渺茫，不知道下一步该怎么去走，这时候一档合适的访谈节目，有时候在一定程度上就像一盏指路明灯，为那些为前途而迷茫的人指引方向。也为那些在职场沉浮的人减减压，分享一下成功宝典。
第二部分：栏目定位
（一）栏目概述
一、栏目名称：《倾听》
二、节目类型：访谈类
三、节目主旨：剖析嘉宾的内心世界，让观众能够更深入更全面地了解嘉宾
四、节目定位：人物访谈类
五、节目风格：轻松，自然，随意，减压
六、节目时长：40分钟
七、嘉宾选择：文体明星、感动中国人物，网络红人
八、人物介绍：简单介绍嘉宾生平及主要成就
九、现场布置：舞台正中见摆放一张圆形小桌，圆桌左侧放置一圆形单人小沙发，右侧放
一长排沙发，嘉宾与主持人面对面，舞台与观众席形成两个同心圆，舞台后面是大屏幕，演播厅布置以暖色调为主，辅以简单的绿植
十、节目流程（举例介绍）
1. 播放片头：以节目logo为主，辅以简单的音乐，突出节目特点
2. 开场白：现场以及电视机前的观众朋友们，大家好，欢迎收看本期的《倾听》，我是主持人李静，我们这一期邀请的嘉宾是马苏，大家欢迎
3. 嘉宾马苏登场，与主持人对话，对话内容可以涉及上大学时的经历、与孔令辉的相识（浅谈）、成名之初的彷徨与对现在生活感悟，谈谈拍戏过程中遇到过的各种趣事和令她印象比较深刻的导演。主持人根据与嘉宾的谈话，适当增加其它话题。对话过程中穿插各种剪辑的视频（她的影视作品如《北京青年》《大男当婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛对她的印象等）
4. 嘉宾表演节目【如《北风那个吹》】，跟观众互动，现场观众提问，主持人
5. 片尾：今天跟马苏聊了很多她的故事，相信大家对马苏也有了更多更深的了解， 我们相信马苏可以做的越来越好，也会有更多的人喜欢，非常感谢马苏今天参加我们的节目，谢谢。观众朋友，今天的节目就到这里,下期节目我们再见。
6. 下期精彩节目预告
第三部分：摄制策略
一、主持人要求：具有一定的知名度，对现场有较好的把控能力，能适时洞察嘉宾及观众的诉求，事先对嘉宾要有较全面的了解，准备好访谈内容话题，在现场有较好的应变能力，最大限度地保证问题的有效性，最重要的是学会聆听，尊重访谈对象
二、节目包装 ：轻松、真实、亲切的人物访谈，分享嘉宾的生活经历，从而为普通人提供人生感悟
七、制作设备 ：一台主机位于演播厅正前方，两台游机分别位于台左右两侧，另外一台在演播厅内盘旋，负责抓镜头
八、节目标准 ：40分钟
九、制播周期 ：由于访谈节目本身的特点，并无严格的时间要求，节目采取录播形式，正
式播出时间为每周六晚9：20—10：00，重播时间为每周日10:20—11：00
十、工作人员设置：主持人（一人）、摄像（两名）、编导（两名）、化妆（一人）、灯光（一人）、制片（一人）、 音响师（一人）
第四部分：推广营销
一、节目优势分析：这是一个个人魅力当道的时代，也是一个特定人物及其影响力、话语
权产生 效应的年代，同时，当然依然是一个偶像崇拜泛滥的时代。个性人物是社会的焦点，是领略大千世界的一个个窗口。在这种背景之下，发现真正有“亮点”的人物，并循序渐进、条分缕析地对其进行探索与分析，然后录成节目，绝对是吸引观众眼球的“头版头条”。
二、节目市场分析：当今时代,“不盲目随从”已是大多数人的共同特点,观众对假、大、空的
节目非常反感,我们设计的人物访谈类节目正是迎合了广大电视观众的需求,使他们真切地看到了毫无矫饰的人和事,各个阶层的观众从谈话节目中那些不同身份的人物身上都能找到与自己心理诉求相呼应的位置,从心理上融入话题的拓展和谈话的过程中
三、广告营销规划：将节目与广告结合，通过冠名的手段，将冠名品牌商标与节目logo同
步显示在屏幕下方，并在节目播出过程中在屏幕下方反复滚动播出节目的各个赞助商，节目间隙插播广告。
四、节目受众分析 ：节目受众主要针对那些希望听故事的人和对名人感兴趣的人群，通过
了解自己的偶像在成功途中经历的酸甜苦辣；得出人生感悟，成就背后要多付出的艰辛努力，加以借鉴，创造属于自己的精彩
访谈节目策划方案篇一：访谈节目策划方案
一、活动名称
名称：校广播站访谈节目（314会客厅）
二、活动背景
西安工程大学临潼校区广播站，西安工程大学校临潼校区广播站成立于20xx年，是直属于共青团西安工程大学委员会的校级学生组织。广播站是校园最具影响力的传媒之一，也是最优秀的校级学生组织之一。校广播站主要以校园文化为主线，贯穿整个丰富多彩的校园生活，充分反映当前校园动态，突出实效性和真实性。现由于广播站节目的不断完善及 多样化，也同时为了使节目更加贴近校园生活的方方面面，更好的在同学们之间架起一座沟通的桥梁。通过站内会议决定增设访谈节目以更好的完善广播站的栏目。
三、活动目的、意义和目标
访谈节目旨在更好的架起一座同学们之间沟通的桥梁，通过邀请校内知名人士与会坐谈，谈论内容涉及大学生活、当代大学生心理取向、就业指导&&让同学们从中受益。
四、资源需要
1、已有资源：普通电台播音设备、主持人（两名）、嘉宾、设备部控制人员（两名）、服务人员（若干）、通讯员一名。
2、需要资源：可移动话筒、两张会议桌。
五、活动开展
ⅰ、准备阶段
1、嘉宾要求：校内知名人士（包括教职人员及学生）
2、主持人要求：（1）相貌端正，有气质，语言流畅、思维敏捷、吐字清晰
（2）能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法
（3）反应迅速、能迎合嘉宾各种问答
3、播出形式：直播，属于新闻类访谈节目，无现场观众，要求更好的穿插一些与现实相关联的社会时政资料，更好的为节目服务，使节目更有说服力。
4、播出内容：以嘉宾及具体情况而定，内容轻松逻辑严谨，传递同学们的心声，彰显校园生活。
5、校内宣传：展板、海报、校园广播其他节目宣传
6、物质预备：人员及资源准备（详见四）
7、明确时间：明确节目播出时间
8、公文预备：办公部起草邀请函和访谈协议
9、资料预备：编辑部查找与节目相关的一些社会时政资料，并提前整理好，节目中可穿插音乐。
10、节目赞助：外联提前拉赞助。
11、内容预备：在确定嘉宾和主题后，全体广播站成员开会拟定访谈的问题。
ⅱ、开展阶段
1、发邀请函：确定节目嘉宾后由编辑部发出邀请函，并签订访谈协议。
2、布置会场：在节目开展前一天办公部布置广播站，整洁、舒心即可。
3、设备调试：设备部在节目开始前一天检查设备，确保工作能正常进行。
4、礼仪服务：做好充分的迎接嘉宾准备，并准备好会议所需求的物资，比如茶水。
5、人员到场：参与节目的人员统一着正装，提前1小时到场。
6、座次安排：（1）嘉宾与主持人面对面而坐，话筒一人一个，统一使用可移动有线话筒。
（2）设备师控制广播仪器。
（3）礼仪站在嘉宾身后，随时等待服务。
（4）记录员坐于嘉宾后，随时记录一些有价值的信息。
（5）通讯员随时关注校外学生动态
ⅲ、进行阶段：
1、开始前：开始前依次播放节目简介和嘉宾简介，并播送一些与节目相关的资料。
2、进行时：（具体节目而定）施行访谈问答，依次询问所设好的问题，并让嘉宾给出相应的评价。
3、节目互动：可将通讯员即时收到的同学们的疑问反映给嘉宾并寻求解答。
4、节目结束：对嘉宾表示感谢，对节目进行评价并谢幕。
六、经费预算
对于具体的访谈节目具体而定，主要靠外联拉赞助。
七、活动中的应急问题与处理
1、设备问题
2、节目中遇到的问题
●嘉宾和主持人突然冷场（嘉宾回答不出）
●当嘉宾说出的专业术语主持人听不懂
●噪音问题
●家具问题
●嘉宾说出敏感词语
篇二：访谈节目策划方案
第一部分：前言（现实环境分析）
如今社会，越来越多的人感觉到了来自各方面的压力，无论是在工作中，学习中还是在与家人，同事的交往中。他们为事业拼搏，拼得焦头烂额，身心倍感疲惫，很多时候，他们感觉前途渺茫，不知道下一步该怎么去走，这时候一档合适的访谈节目，有时候在一定程度上就像一盏指路明灯，为那些为前途而迷茫的人指引方向。也为那些在职场沉浮的人减减压，分享一下成功宝典。
第二部分：栏目定位
（一）栏目概述
一、栏目名称：《倾听》
二、节目类型：访谈类
三、节目主旨：剖析嘉宾的内心世界，让观众能够更深入更全面地了解嘉宾
四、节目定位：人物访谈类
五、节目风格：轻松，自然，随意，减压
六、节目时长：40分钟
七、嘉宾选择：文体明星、感动中国人物，网络红人
八、人物介绍：简单介绍嘉宾生平及主要成就
九、现场布置：舞台正中见摆放一张圆形小桌，圆桌左侧放置一圆形单人小沙发，右侧放
一长排沙发，嘉宾与主持人面对面，舞台与观众席形成两个同心圆，舞台后面是大屏幕，演播厅布置以暖色调为主，辅以简单的绿植
十、节目流程（举例介绍）
1. 播放片头：以节目logo为主，辅以简单的音乐，突出节目特点
2. 开场白：现场以及电视机前的观众朋友们，大家好，欢迎收看本期的《倾听》，我是主持人李静，我们这一期邀请的嘉宾是马苏，大家欢迎
3. 嘉宾马苏登场，与主持人对话，对话内容可以涉及上大学时的经历、与孔令辉的相识（浅谈）、成名之初的彷徨与对现在生活感悟，谈谈拍戏过程中遇到过的各种趣事和令她印象比较深刻的导演。主持人根据与嘉宾的谈话，适当增加其它话题。对话过程中穿插各种剪辑的视频（她的影视作品如《北京青年》《大男当婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛对她的印象等）
4. 嘉宾表演节目【如《北风那个吹》】，跟观众互动，现场观众提问，主持人总结
5. 片尾：今天跟马苏聊了很多她的故事，相信大家对马苏也有了更多更深的了解，
我们相信马苏可以做的越来越好，也会有更多的人喜欢，非常感谢马苏今天参加我们的节目，谢谢。观众朋友，今天的节目就到这里,下期节目我们再见。
6. 下期精彩节目预告
第三部分：摄制策略
一、主持人要求：具有一定的知名度，对现场有较好的把控能力，能适时洞察嘉宾及观众的诉求，事先对嘉宾要有较全面的了解，准备好访谈内容话题，在现场有较好的应变能力，最大限度地保证问题的有效性，最重要的是学会聆听，尊重访谈对象
二、节目包装 ：轻松、真实、亲切的人物访谈，分享嘉宾的生活经历，从而为普通人提供人生感悟
七、制作设备 ：一台主机位于演播厅正前方，两台游机分别位于台左右两侧，另外一台在演播厅内盘旋，负责抓镜头
八、节目标准 ：40分钟
九、制播周期 ：由于访谈节目本身的特点，并无严格的时间要求，节目采取录播形式，正
式播出时间为每周六晚9：2010：00，重播时间为每周日10:2011：00
十、工作人员设置：主持人（一人）、摄像（两名）、编导（两名）、化妆（一人）、灯光（一人）、制片（一人）、 音响师（一人）
第四部分：推广营销
一、节目优势分析：这是一个个人魅力当道的时代，也是一个特定人物及其影响力、话语
权产生 效应的年代，同时，当然依然是一个偶像崇拜泛滥的时代。个性人物是社会的焦点，是领略大千世界的一个个窗口。在这种背景之下，发现真正有亮点的人物，并循序渐进、条分缕析地对其进行探索与分析，然后录成节目，绝对是吸引观众眼球的头版头条。
二、节目市场分析：当今时代,不盲目随从已是大多数人的共同特点,观众对假、大、空的
节目非常反感,我们设计的人物访谈类节目正是迎合了广大电视观众的需求,使他们真切地看到了毫无矫饰的人和事,各个阶层的观众从谈话节目中那些不同身份的人物身上都能找到与自己心理诉求相呼应的位置,从心理上融入话题的拓展和谈话的过程中
三、广告营销规划：将节目与广告结合，通过冠名的手段，将冠名品牌商标与节目logo同
步显示在屏幕下方，并在节目播出过程中在屏幕下方反复滚动播出节目的各个赞助商，节目间隙插播广告。
四、节目受众分析 ：节目受众主要针对那些希望听故事的人和对名人感兴趣的人群，通过
了解自己的偶像在成功途中经历的酸甜苦辣；得出人生感悟，成就背后要多付出的艰辛努力，加以借鉴，创造属于自己的精彩
篇三：访谈节目策划方案
节目名称：《名人面对面韩寒》
节目类型：人物访谈
节目目的：通过一个全新的视角了解这一80后的青年。
主持人风格：有亲和力，互动性强。
受众人群：重要一年轻人群为主
节目背景：韩寒从今入人们视线以来就备受观众，他被称为一种现象，他是80后的代表人物。最近，由他主编的杂志《独唱团》自面世以来受到年轻人的大力追捧，并且在学术界大受好评。此节目邀请他，通过谈话全面的来了解这个影响力颇广的年轻人有着怎样年轻而丰富的经历与生活。
播出时间：(略)
采访准备：
1. 从网上搜寻资料，全面了解受访嘉宾。
2. 采访他的父母、朋友，对嘉宾进行详细了解，并将采访画面运用到节目制作中。
3. 搜集韩寒的一些签售、赛车、音乐视频等音像资料。
4. 采访一些韩寒的书迷，搜集他们对韩寒的看法以及关注的问题。
节目流程：
主持人：他的名字曾经作为一种社会现象被讨论，他曾经是叛逆的代言人。他，一度被《时代周刊》评为20xx推动中国进步的100人之一。从叛逆青年到畅销书作家，从职业赛车手到杂志主编，今天就让我们走进这个备受争议的人物，80后代言人，韩寒。
画外音：(人物介绍+图片、资料)
xx年，以《杯中窥人》一文获得首届新概念作文大赛一等奖，后因期末考试七科不及格而留级，被报道后引发社会关于素质教育政策及学校应当培养全才还是专才等系列教育问题的激烈讨论。他的首部小说《三重门》至今累计发行200万册，中国近20年销量最大的文学类作品。在留级后，再次挂科七门并最终在高一退学。
主持人：1、当时为什么一定要退学呢，你才高一啊?
2、有没想过辍学后干什么?
3、你退学有没有征求父母的同意?
主持人：退学后，陆续发表了散文集《零下一度》、《通稿2003》、《就这么漂来漂去》一直到《他的国》和《1988我想和这个世界谈谈》等作品;出于对驾车的热爱，成为了一名职业车手，并减少了出版活动，但仍然通过博客继续发表了一系列的时评文章，其中不少文章引起了很大的社会关注甚至论战。
1、你很关注民生百态吗?
2、你觉得你叛逆么?
3、你平时喜欢看什么书?
4、你最喜欢你的那本书?
5、作家、赛车手、杂志主编等身份，你更喜欢哪一个?
主持人：如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把全字人下的王给拿掉。时代需要的只是人才。
6、你觉得你是全才么?
主持人：我成为现象，思想品德不及格，总比没思想好。这是你说的，还有我觉得我是全世界最聪明绝顶的人。
7、你为什么有这样的自信?
8、你觉得现代的大学生怎么样?你比他们，有什么不同?
画外音： (图片+资料)
韩寒， 1982年9月23日出生于中国上海金山的一个小镇。父母都是知识分子。在这个幽静的南方小镇 ，没有城市的喧嚣,也就熏染出韩寒自由、不羁的个性，父母开明的思想与教育方式也为憨憨的成长之路起到了深刻的影响!
主持人：1 有没有问父母，为什么叫韩寒这个名字?
2 你小时候调皮不?
3、上学对你来说印象最深刻的事是什么?
4 你认为父母对你思想以及现在所选择的成功方式有没有影响?
主持人：20xx年12月接受公盟法律中心颁发的公民责任奖， 20xx年被 时代周报时代100人20xx推动中国进步100人等等荣誉
5、你对此有什么看法?觉得他们为什么会将这些荣誉给自己?
主持人： 20xx年6月10日韩寒的主编杂志《独唱团》在北京全国图书订货会上正式举行新闻发布会，20xx年9月出版长篇小说《1988 我想和这个世界谈谈》，首印70万册。
1、为什么想到主编杂志?
2、对现代80后一些作家主编的杂志有什么看法?
3、今后有什么打算?
画外音：(图片+音乐韩寒《十八禁》里音乐、<我就是我)
20xx年底韩寒签约环球唱片·天韵文化，20xx年9月28日首张个人专辑《寒·十八禁》发行, 20xx年中国汽车拉力锦标赛第二站crc北京站，韩寒终于夺得国际组国内车手冠军。这也是fcaca车队第一个车手的第一。20xx年韩寒出演贾樟柯导演的最新纪录片《海上传奇》!这就是韩寒，很多人愿意称呼他为80后的领军人物，他是80后名气最大的一位，也是80后出道最早的代表人物。他有着80后的智慧，不安于平庸，无论舆-论如何，他永远做着他自己。正因为有着不同常人的魅力，才会让很多年轻人追随。
结束
篇四：访谈节目策划方案
一、新闻会客厅介绍：
新闻会客厅是一档晚八点半播出的新闻谈话类节目。它关注的是国内外重大新闻事件中的人，有较强时效性和公众关注度。强调开掘新闻事件中的人物内心切身感受，事件中人性的展示、及其经历。
新闻会客厅节目内容定位：重在展示新闻中的人性、知识性、故事性。每期视内容多少可分为一个主题或多个主题的组合。
节 目构成元素：以演播室为主阵地，以话语因素为主、图象因素为辅来诠释新闻事件。时长为25分钟到30分钟。由2＋1或2+n的方式构成节目中谈话 人物。即两位主持人加一个新闻当事人，或者是目击者、事件关联人。表现手段多种多样，短信、语音留言、网络、电话连线等均可应用。
二、理念：
i.关注新闻中的人性。所有新闻当中人是最重要也是最根本的因素，任何新闻归根到底都和人有关，新闻会客厅将以关注新闻中的人物内心、经历和感受为内在追求。
ii.多角度。通过对新闻中的知识性、故事性的展示，让观众得到更多的、更进一步的信息，不提供结论。
iii.平民气质。新闻会客厅将通过谈话场营造一种家庭气氛，拉近硬新闻与普通人的距离，增强可视性和传播的有效性。它的风格是亲切、平和、随和的。
三、新闻会客厅的特色：
新闻会客厅的竞争对手是中央台的其它演播室谈话节目，如《时空连线》，《面对面》，《中国报道》等，但新闻会客厅有自身的特色。
1、新闻的关注点不同。
＜新闻解读＞＜时空连线＞等节目是带着问号前行，关注新闻的背景、前景与解决之道，常探讨制度与机制问题。而新闻会客厅是带着兴趣出发，关注新闻中的人，包括人的感受、人的命运，具有知识性与故事性。
2，嘉宾功能不同。
所有新闻谈话节目中出现的嘉宾不外乎是专家、官员或当事人。新闻会客厅不追求专家路线，不是说它排斥专家，而是说它不强调专家式的权威解释，着眼点在于新闻性与人性的结合，其提问注重大众感受、朴素情感。
校园访谈节目策划《校园访谈》节目策划
一、栏目名称：《校园访谈》
二、栏目定位：
此栏目是集人物新闻、访谈于一体的综合节目。节目每期邀请一位嘉宾做客，进行访谈式的面对面采访。栏目主要采取嘉宾讲述、视频短片、外围采访等环节来记录我校师生的优秀事迹和校园生活，以供广大学生学习自己身边的榜样。
三、节目时间：每周1期，每期10分钟
四、栏目意义：
“访谈节目”旨在更好的架起一座同学们之间沟通的桥梁，通过邀请校内知名人士与会坐谈，谈论内容涉及大学生活、当代大学生心理取向、就业指导„„让同学们从中受益。
五、播出内容
以嘉宾及具体情况而定，内容轻松逻辑严谨，传递同学们的心声，彰显校园生活。
六、节目流程：
1、开场 主持人介绍本期嘉宾，引出视频短片
2、视频短片 此环节主要是在节目前预先录制好。内容主要是用视频的方式生动再现嘉宾的优秀事迹和日常生活场景。
3、嘉宾讲述 此环节主要是在礼堂或室外固定地点，由主持人引导，嘉宾去讲述自己的事迹和学校生活。
4、外围采访 此环节主要是在节目前预先录制好。内容主要是记者深入到嘉宾的学习生活中去，采访嘉宾的老师、同学等，让他们去讲述一些与之有关的生活细节。
5、收场 主持人做简单点评，嘉宾对观众寄语
七、播出时间：
周一晚校园新闻结束后
八、校内宣传：
展板、海报、校园广播其他节目宣传
九、所需人员及器材：
主持人、出镜记者、摄像记者、访谈地点、摄像机、三脚架、背景音乐播放。
十、节目形式：（样本）
《校园访谈》第一期节目详细策划书
本期主题：教书育人
本期嘉宾：
嘉宾简介：
1、开场
背景为《校园访谈》画面（后期做好）
主持人出镜（同期声）大家好，欢迎收看本期《校园访谈》，我是主持人XXX。今天走进我们节目的嘉宾是我校学院的一位老师。在忙碌的大学生活中，他不但认真教育着自己的学生，做好自己的教育工作，还将课余时间充分的投入到工作中去。我们先来看一个短片，认识一下今天的嘉宾。
2、视频主体
老师的日常生活、教学生活等，并配有解说词
3、嘉宾讲述：
① 主持人引导，嘉宾去讲述自己的事迹和校园生活。
② 引导话题：（问题）
期末出的特别考试题目“屌丝”的出题思路；对于新书的写作思路，以及写作思想；对将来的展望；对我校学生们的建议等问题。
4、画面解说词
采访老师的学生、同事等。
5、收场
画面解说词演播室背景为《校园访谈》（后期做好）
主持人和嘉宾的近景“听了这么多来自你身边最真实的声音，有什么感受（孙„„）随着孙老师的这番感受，我们今天的《校园访谈》也接近尾声了。在结束之前，也给我们电视机前的观众送两句祝福吧。”
（钟老师„„）
“在这里我们也祝福老师工作顺利，在以后的学习生活中也能够再上一个新台阶。谢谢这次到访的各位嘉宾和同学们，我们下期节目再见”。
娱乐访谈节目策划访谈类节目策划书
栏目名称：《美丽俏佳人》
前言：随着社会的不断进步，人们的生活质量都有所提高，在大部分人解决了吃穿住行一系列住基本的要求时，人们开始一步步的追求美了，所以那句老话“人不为己天诛地灭”应该改为“人不爱美天诛地灭了”那么今天我们的节目组就请了三位女嘉宾来和我们一起探讨“有关美丽的话题吧”。
栏目定位：
塑造美丽自我，展现无限自信
受众分析：
《美丽俏佳人》栏目根据现代人们，尤其是社会中的女性朋友对于美丽的追求而展开相关话题的讨论。在节目中邀请一些具有社会代表性的嘉宾根据一个指定的话题进行深入的讨论，形象的分析女性爱美的行为和心理，并在节目中对于一些观众在美容方面的小疑惑小难题进行答疑解惑。所以我们的受众主要集中在女性尤其是对于美丽有着很多追求的年轻的在校女大学生。
嘉宾要求：
对于美丽有着执着的追求的在校女大学生。
主持人要求:
1.要求主持人符合本栏目的风格，清新、自然、有亲切感。
2.能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法
3.要求反应敏捷，能够应对嘉宾的各种问答
栏目内容：
1.《美丽俏佳人》节目播出时间每周六20:00——20:10
2.播出形式：录播，属于娱乐访谈类节目，无现场观众，在节目录制期间，要求穿插一些影
像资料，更好的为节目服务，是节目更具有说服性
3主持人提出相关问题，并保证嘉宾的观点能够顺畅的表达，确保节目能够达到预期的目的。
栏目类型：访谈式娱乐互动节目
运作方式：以现场录制和摄像为主，后期制作为辅。
节目内容:
1.片头，运用一些片花动画做出栏目的名字，并加以一定的音乐作为背景。
2.节目开场白主持人自我介绍，串联词，将今天的主旨引出来，并通过和嘉宾进行一问一答式的方式。
3.在嘉宾通过回答主持人的提问后，穿插一些明星化妆的视频，并在第二环节由造型师示范妆容。
节目特色：
聚焦爱美的年轻女性，透析其群体心理，设置嘉宾点评和互动视频等，节目有很强的包容性和时代感，能抓住现代年轻人的爱美心理，解决根本问题。
节目风格：
推陈出新，不拘一格。关注女性时尚爱美的心理，年轻时尚潮流，感情细腻真实。
人员设置：
主持人 造型师 年轻爱美女性两名
《特别访问》节目策划《特别访问》节目策划方案
节目创办背景分析：
近年来，名人访谈节目深受观众青睐，具备很强的时代感和吸引力。 《特别访问》节目立足通城，以企业家系列、文化人系列、创业故事系列、特别节目——热点话题系列等四大类别，主要以记录和挖掘通城县知名人士的成名故事和生活感悟为题材，以轻松、自由的谈话方式，通过访谈走近嘉宾的内心，满足大众好奇心，为电视观众搭建走近名人、了解名人的平台。
经济创收市场分析：
所邀嘉宾主体来自我县赫赫有名的各界精英，栏目不向参与节目嘉宾收取拍摄费，但栏目创办前可寻求企业赞助、部门联办等财力支撑。在办出自已的特色、优势之后，形成强大的收视竞争力，吸引更多的广告商进行广告投入。
一、节目设置：
1、 栏目定位：本栏目每期邀请一位嘉宾做客演播室，进行面对面采访。主要以嘉宾讲述、视频短片、外景采访的形式从事业、家庭、生活的角度记录嘉宾的精彩人生。
2、栏目宣传语：“接近他的世界，倾听他的心语，聚焦精彩人物，分享精彩人生。”
3、主持人风格：语言干练、机智幽默、亲和力强
4、播出时间安排：栏目时长15分钟。每月一期，共播8次。
通城一套每周一22：10首播 每周二21：00重播
二、具体拍摄制作包装
1、宣传片：长度在10秒－20秒。立意要高，代表栏目特色和地位。画面音乐有所讲究，视觉冲击力要强。
2、LOGO标志：以图案、色彩、文字、符号等元素高度浓缩节目理念，打造节目品牌标志。
3、片花。5至10秒片花，紧扣栏目主题，抽象的多层画面叠透出三维的图象，再加上栏目字样及音乐。彰显节目个性。
4、节目预告：每期节目首播前3天制作该节目预告，以字幕或短片形式在黄金时段播出。
三、节目联办费
企业赞助或冠名：2万元
文艺部
2012年4月18日
《Lisa有约：我的青春我做主访谈节目策划《Lisa有约：我的青春我做主》访谈节目策划案
一、策划动机
采访身边平凡而不平庸作为学生干部的赵霞，她身上的精神值得观众学习。
二、嘉宾介绍
赵霞是重庆文理学院广播电视编导专业的一名大二学生，在担任校内渝西青年社社长一职的同时也是重庆文理学院校报的副团长。
三、节目主线：
以访谈聊天为主，轻松愉快的传达节目的精神。从赵霞在社团作为一社之长的工作到生活，朋友的处理等多方面展现她的个人魅力。
四、节目流程：
Chapter 1:开场设计
一家咖啡店里,主持人同嘉宾面对面坐着，温和的灯光照在两人头顶，身后是暖红色的墙，两人交谈着。通过播放短片对嘉宾进行简单介绍，短片内容主要关于她的生活和工作的场景。
解说词：工作中她是一个内敛、稳重、优雅的女孩儿，负责任、讲原则的同时不失亲和与礼貌；生活中她又是一个青春奔放的新时代女孩儿，工作疲惫时会发小脾气，心情不好时会找朋友倾诉，作业繁多时会抱怨，喜欢逛街，爱看电视剧，也喜欢吃零食；同时她也喜欢交朋友，不拘小节，义气大方。这就是真实的她，我们今天采访的主人公——赵霞。赵霞是重庆文理学院广播电视编导专业的一名大二学生，在担任校内渝西青年社社长一职的同时也是重庆文理学院校报的副团长。
Chapter 2:片段一：社团工作
相关问题：
1.主持人：“作为社长，平时的工作都大概是什么呢？渝西青年报是渝西青年社主办的报纸，眼看新一期报纸也要发行，能和我们说说报纸编排工作的过程吗？” 嘉宾赵霞：“是啊，确实很忙。不过报纸一般都是由我们每版的责编先把每一版排好，然后最后汇总到我这里，我只用负责最后整份报纸的审核与定稿，真要说累的话最近我在弄一个永川区大学生文学联合会联盟，这个比较复杂，所以这个有点儿累。”
2. 主持人：“永川区大学生文学联合会联盟是什么性质的？为什么想到要成立这样一个联盟呢？”
嘉宾赵霞：“ 嗯，这个联盟是由永川区各高校建立独立学生文学性社团和个人加盟联合组建的文学类社团组织，作为非盈利性的联盟，加盟社团需为独立社团，是具有具体注册和较完整内部组织的独立学生社团联盟。我们建立这个联盟是为了加强永川区各高校文学社团间的交流合作，实现资源和信息共享；提高高校文学社团的管理水平，为高校文学社团提供必要的交流学习平台；促进高校文学社团的发展，营造良好的文化氛围；既服务于广大大学生中的文学爱好者，又要保持引导各个团体能够实现可持续、快速的向前发展。”
3. 主持人：“当初加入这个社团是因为喜欢写作才加入还是说是“跟风”加入的呢？”
嘉宾赵霞：“我本身是很喜欢写作的，当然加入渝西也不是“跟风”，我主要想着来到大学应该多参加一些活动丰富一下课外生活，也不枉我的大学四年。
4. 主持人：“在社团这两年内的辛酸苦辣。”
嘉宾赵霞：“大一进入社团后我积极参加社团的每一次活动，和大家聚餐，爬黄瓜山，一起开心，一起工作，交到好多朋友（赵霞脸上带着幸福回忆），当时觉得这就是大学了吧，直到现在都很喜欢那样的生活。后来我开始渐渐负责一些活动，才发现原来一场活动从策划到执行那么复杂、那么累，记得大一那年11月份的大学生社团文化艺术节要开幕了，我负责一台话剧，从找剧本到排练再到通过审查真是艰难重重。第一次节目审核时，当时那个负责审核的老师对我们节目不是很满意，急得我对节目修改了一遍又一遍，最后终于得到老师的认可，当时可是松了一大口气。”
Chapter 3：片段二：友情
插入视频： 朋友 同学对赵霞的看法的VCR
相关问题：
主持人：“你能走到现在我觉得一定少不了朋友对你的支持与帮助吧。说说你的朋友吧。”
嘉宾赵霞：“他们呀，我平时喜欢交朋友，有事没事都跟他们保持联络，大家一起出去聚餐，一起玩闹，呵呵，我的朋友跟我关系都很铁的。他们都很照顾我，像生病的时候会帮我买饭啊、买药啊，有困难了会想办法帮我啊等等这些小事，呵呵，我不会跟他们客气的！当然了，听他们有事我也会立刻站出来帮他们的。
Chapter 4：片段三：亲情
相关问题：
1.主持人：“ 你的家人对你的工作有什么看法吗？”
嘉宾赵霞：“这个是肯定的，有时候我会为了社团的一些活动、事务不得不放弃一些我的一些闲暇时间，在别的同学玩儿的时候我可能在熬夜写策划什么的，不过我喜欢这样忙碌又充实的生活。我的家人都知道我喜欢写作，对于我的工作他们都表态说很支持，毕竟这也锻炼了我的能力，如果我能做到学习工作两不耽误那岂不是很开心。”
2．你对写作的热爱是受家里人的影响吗？
Chapter 5：片段四
相关问题：
主持人：“平时的生活都喜欢什么呢？”
嘉宾赵霞：“我哪有你们想的那么冷漠。出去工作需要的严谨与讲究原则以外，我也是一名普普通通的大学生，我也有自己的小宇宙呀。比如说我喜欢逛街，就会跟朋友一起逛街、淘宝；喜欢看电视剧啊，会在闲暇时熬夜看电视剧；嗯，喜欢出去玩儿，就经常和朋友一起出去吃饭、唱歌；对了，我还喜欢吃零食，所以
我寝室经常屯着一些零食，哈哈”
五、嘉宾与观众的选择及设计
1.嘉宾会选择学校的风云学生、有特长，有不同经历，或者平凡又不平凡的学生或者家庭较特殊的学生
2.观众会选择学生和老师
七、现场设计
咖啡厅，温馨简单的场景 给观众舒适 给嘉宾轻松的感觉，主持人和嘉宾共同品尝咖啡的味道，一同聊天交谈。
《Lisa有约》栏目分析
推出时间：开播于2013年6月15日，
播出频道：重庆文理学院校园卫视
播出时间：首播：周一至周五 20：00-20：30 、
主持人：
张莉莎——“用心倾听，真诚互动”
张莉莎是一个善于“倾听”的人，她的节目过程中，大部分时间是在倾听。有调查研究表明，她在节目中说话最多的时间也只占总谈话时间的20%，最少的只占7%。在她的节目中，常常是提问之后，就静静地聚精会神地听受访者述说，不打断，也不急燥。
张莉莎在采访过程中，一般像一个恬静的朋友，仔细地聆听经历人生风风雨雨的前辈、同辈对已经飘逝的过去的追忆。几乎每一期中，张莉莎的眼神都表现得异常专注，听到动情与激动处，泪水盈眶，神情感伤。她的提问舒缓亲切，似乎仅仅是帮助受访者回忆过去。
张莉莎就像和风细雨。她美丽温婉，知性而充满智慧，给人一种善良的亲切感。 节目宗旨：
“寻访拥有特殊经历的人物，一起见证历史，思索人生，直指生命的体验与心灵秘密，创造一种新颖的谈话纪录，充满人情味”。以鲁豫简单透明的提问、感叹和聆听，让嘉宾回忆往事，感慨人生，释放魅力，让观众在一种日常的、不雕琢的氛围中了解名人，知晓他们背后的故事，知晓他们洗净铅华后的真实自然。 周六 21：00-21：30 节目定位：面对文理学院的学生
内容定位：
1.采访对象的选择
它的采访对象与大部分访谈栏目都不一样，她的关注点不是当下的火热人物，而是一些学校与我们同龄的学生。她从人性的角度，探寻人物的精神世界与心灵空间。
（1）、 谈话的内容
“节目寻访拥有与我们不同经历的人物，思索人生，直指生命的体验与心灵秘密，创造一种新颖的谈话记录。”这就是整个节目的总体定位。而我们从节目的名称：“Lisa有约”，也可以清楚得看到，节目的内容主要是以嘉宾在与主持人交谈中，讲述自己的故事这种形式展开的。节目中嘉宾谈话的内容十分广泛，通过和主持人Lisa的交谈，与观众产生共鸣。访谈主要集中在和被访问者的对话，给观众以一种思考。
（2）采访问题的顺序
嘉宾从小到大的故事。
2、受众定位：一般定位在学生和老师。
节目风格样式：
1、走亲民化路线。《Lisa有约》不管是从被采访的嘉宾还是话题内容的选择上都非常贴近学生、贴近生活。选择嘉宾不仅包括当下学校的风云人物，还包括有与众不同特性的学生、时尚风潮的老师等。选题上也力图做到让观众在最有限的节目时间里，尽可能多地去关注了解学校里各个方面的东西，并深入地挖掘这些问题的核心。节目宣扬的是一种普通学生生活中简单的故事，是更为轻松平易的人生态度。
2、用真诚打动受众。节目中，Lisa没有刻意地为自己的谈话寻找什么切入点，而是非常亲切自然地和嘉宾一起聊天，让观众从中看到了每个学生背后的故事，从一个个最为真实的故事中，体会到最深刻的人生感悟。