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    苏教版一年级下册《春笋》教学设计:苏教版一年级上册数学教学设计

    来源:雨月范文网 时间:2018-09-13 点击:

      苏教版一年级下册《春笋》教学设计

      一、复习导入:

      读词语:冲破 掀翻 唤醒

      裹着 娃娃 迎着

      二、学习第一自然段。

      1.听雷声,说话:春雷公公仿佛在说什么?

      2.指导朗读:一声春雷,唤醒了春笋。【此处以点评代指导,在点评的过程中指导学生感悟"冲破""掀翻""冒出来".】

      3.句式练习:一声春雷,唤醒了( ),唤醒了( ),唤醒了( )……

      设疑自读:醒来的春笋在做什么?

      4.交流,指导朗读:它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。

      5.表演理解,生朗读做动作。

      6.齐读第一自然段。

      7.练习背诵第一自然段。

      三、学习第二自然段。

      1.出示实物,简单观察说话

      2.找出课文里描写春笋样子的句子,读一读:重点指导读好"嫩生生",读出春笋的可爱。此处可以由老师范读。

      3.学习第二句:

      (1)读句子。

      (2)学习生字:笑

      A.学生自主识记生字。

      B.出示古文字的"笑",帮助理解并巩固字形。

      C.指导书写:小口诀——竹字头有高低,撇捺舒展站得稳。【这是习字册上的小口诀。】

      D.扩词。

      E.带着这样的心情朗读这句话,以点评代指导。

      4.学习第三四句。

      (1)看视频感受竹子生长得快。

      (2)指导朗读

      (3)学习生字:节、再

      再 结合字理教学,扩词关注"再向上"的意思,指导书写,小口诀:四横匀,末横放,中间形窄有精神。

      (4)小结竹子的精神,板书:一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。

      5.齐读第二自然段。

      四、朗读全文,总结课文:

      夸夸小春笋:小春笋,你——

      五、拓展延伸:春笋【这首诗是补充习题上的内容。】

      六、学生写字:笑、节、再

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