幼儿园备课、听课制度
幼儿园备课、听课制度
一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。
二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。
三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。
四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划 等，每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。
五、备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。
六、坚持集体备课与个人备课相结合。主班教师每天下午准时来备课室备课，配班教师每日上午准时来备课室备课，不得迟到。
七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出时需向园领导请假，经同意后，方可外出。
八、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
九、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。
十、园长每学期必须有针对性地下班听课40次以上，保教主任下班听课80次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。
捧乍镇中心幼儿园集体备课教案
捧乍镇中心幼儿园集体备课教案
活动内容：马蹄声声
学 科：音乐
执 教 人：钟德珍
时 间：2012年10月23日
活动目标:
1、能运用身体的各个部位拍打节奏。
2、能看图谱演奏乐曲，并进行简单的合奏。
活动准备：课件。
活动过程：
一、启发式谈话，导入活动。
1、演唱歌曲《在农场里》引入。
2、引出课件：马。“农场里的动物可真多，今天还有一位动物也来农场里做客了，我们听是谁”？
3、练习用手拍打马蹄的声音。
二、用身体部位练习节奏。
1、幼儿模仿马蹄声。老师刚才的声音像不像马蹄声音啊？那你们也拍拍腿，让我们一起听听你们的马蹄声是什么样的？幼儿自由拍。
2、教师和幼儿共同总结马蹄声的种类：∣×× ××∣ ，∣ × ×∣ 。并集体练习。
3、启发幼儿运用各种身体感官来模仿马蹄声。
4、游戏：小马儿歌 。附儿歌，小马摇着尾巴，哒哒哒哒去玩耍，东边跑跑，西边跑跑，哒哒哒哒，真快乐。
三、小马去运粮。
1、情景引入，刚才我们去农场玩了，发现农民伯伯种了很多粮食，太忙碌了，那我们去帮他把粮食给运回去，好不好啊？
2、出示路途及路标课件。
3、练习图谱（路标）节奏。
4、去运粮。让幼儿看图谱打节奏。
四、分角色进行演奏。
1、出示脚印图谱，引导幼儿认知。
2、看图谱练习节奏。
3、幼儿尝试合奏。
五、结束。
随乐曲《赛马》出活动室。
朱子幼儿园教师备课2014.3王家庄街道朱子小学幼儿园教师
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幼儿园教案写字课教案幼儿园教案写字课教案教学目标：1、看懂图意，说一二句话。2、初读课文，学习生字词、新偏旁。知道;妈、好;是左右结构的字。3、朗读、理解课文1、2句。4、会正确书写;爸、妈、好;，掌握;爸爸，妈妈;。重点：学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画。词语连读，懂得从小尊敬父母。教学难点：掌握;我、爱;的笔画笔顺。教学过程：（一）、谈话导入：1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本领呢！你们想认识她吗？我们鼓掌表示欢迎。2、她带来了她家的一张照片--请看（出示图）谁能向大家介绍一下这张照片？如果你是冬冬，你会怎样向大家介绍这张照片？3、小朋友说得真不错，照片上有冬冬的爸爸。板书：爸⑴谁来拼一拼？⑵我们开火车读一读
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