课的类型：心理辅导课、写作课 、综合实践课
使用教具：多媒体、画、毛笔写的诗
教学设想：“百善孝当先”，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，可是这一美德没有被我们很好地继承下来。利用这节课唤起同学们对真善美的向往，对父母的孝敬。
教学过程：
一、 心理调查
请学生回答“你生命中最重要的一样东西是什么？” ，并说出理由。
二、讲述母爱
1老师讲述一个母爱的故事
2同学谈听故事后的感受
三、歌颂母爱
1母爱是超越生命的爱，她象暖流源源不断的流向儿女，母爱是我们永远说不完的话题。
2请欣赏刘书宁同学的一幅画《目光》，你由这幅画中读出了什么信息？（母爱、母子深情、儿子对母亲的依恋……）
3你见到这幅画感受到了什么？
4刘书宁同学不但是绘画高手也很善于做诗，他为这幅画配了一首诗。（毛笔书写的诗）
5如果让你为这幅画配一首诗，你选用哪首？为什么？试朗诵此诗。（钢琴曲《秋日的私语》伴奏）
6谁都不能用简单的词描绘出母亲的伟大，不管我们年龄多大，她永远用她的爱环绕着我们，有时母亲也会被忽视，甚至被埋怨，但母亲依然牵挂儿女。请看安利科的父亲写给儿子的一封信吧。（选文出自《爱的教育》，配乐钢琴曲《爱的故事》）
7一男学生的朗读录音，并播放信的画面。
安利柯：
你呀，你竟会这样伤你母亲的心！为了解除你一个小时的痛苦，她会不惜放弃自己整整一年的欢乐；为了你，她不惜去乞讨；为了救你的性命她宁可自己被杀死。她就是这样的一位好母亲啊。安利柯！你要把这句话牢牢的记在心中！在人的一生中要经受许多痛苦，而其中最大的痛苦就是失去你的母亲。不幸的孩子呀，如果你现在做了使你母亲痛苦的事，等你将来失去母亲后，你将后悔莫及，乞求你母亲的原谅，珍惜对她的回忆……可是，这一切都将没用了！……你的良心将永远得不到安宁，那副安宁慈祥的面容对你来说，已经罩上了一层悲伤和责备的阴影，使你的心受到痛苦的煎熬！安利柯啊！你要小心啊，母子之情是人世间一切感情当中最神圣的，践踏这种感情的人是不幸的！安利柯，对于赐给你生命的人，请不要再说第二次无理冒犯的话！
8愿我们每个人都谨记安利柯父亲的话，永远都不要伤害母亲的心。珍惜这份母爱。母爱是母亲的天性，她具有震撼人心的力量。请听一个来自动物王国的故事。
9听完故事后，请你说一句最想说的话。
四、测试母爱（拉上所有的窗帘）
进行一次考试。要求：请按老师的提示思考并做出判断和慎重的选择。
1每人准备一张纸，一只笔，把你生命中最重要的四样东西写下来，请在老师提供的范围里选，“我”这一项必须选。
2同学思考做出选择。从四项中划去一项。一旦划去就意味着永远消失，在划去以前，要不断回忆它带给你的快乐和种种好处，然后慎重选择。（教师观察学生的选择）
3继续划掉一项（此时，同学们经过前边的感染应该大多数学生只剩“我”和“妈妈”两项。）
4教师：假如你和妈妈坐在船上，遇到了泰坦尼克号一样的灭顶之灾。你们两人只有一人能活下来。你和妈妈到底谁活下来，选择的权利在你。划去你自己吗，你来到这个世界才十几年，正值青春妙龄，花一样的季节。你还没来得及好好欣赏这精彩的世界，还没能充分体验生活，还没有实现自己的理想。也许你将来可能成为一名伟人，也许是科学家，艺术家，企业家，风云人物……你怎么能过早的离开这个世界呢？多可惜呀！划去妈妈吗？划去妈妈就意味着你永远失去了母亲，失去了母爱，想想平时妈妈对你多关心，多呵护，可你现在就要因为你自己的选择失去了母亲，即将成为没娘的孩子，每人照管的一棵野草。请你在一分钟之内做出选择。（此时，全场一片寂静，只有钟表滴答的声音）
5实验结束：实验到此结束。（打开窗帘）同学们看外面阳光明媚，鸟语花香，空气依然柔和，生活依旧美好安宁。你可以继续享受春光，你没有失去母亲，她依然生活在你的生活中。
五、关爱母亲
1小组内交流实验感受、启示及选择的理由。
2全班交流
3教师总结：慈母情是对怀中婴儿的甜甜亲吻；是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲；是手把手教孩子写字的苦苦耐心；是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛；是过早爬上眼角的一道道皱纹，慈母情是人世间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。
4请你想一想：你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做？让我们边欣赏歌曲边思考。（欣赏阎维文演唱的歌曲《母亲》）
5学生交流感受
6你知道母亲的生日吗？你了解母亲最大的心愿吗？你打算怎么做？
7学生回答，表决心
8总结：本节课我们歌颂母亲，颂扬母爱，并表达了对母亲的深深愧疚之情，回去以后，同学们要拿出实际行动来，用自己的实际行动报答母亲的养育之恩。还要拿起自己的笔，写母亲，书母爱，表真情。
六、书写母爱
从下列三项中任选一题作文
1请写下这节课的感受和体验
2以“母爱”为话题作文
3作文《妈妈，我想对你说》
七、祝福母亲
1母亲给我们的太多太多，生命是她给的，生活是她给的，一切的一切都是她给的。孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖”。你想报答母亲的养育之恩吗？改编孟郊的这两句诗。（“都言寸草心，报得三春晖”）
2齐声朗诵改编的《游子吟》
3母爱是这个五彩缤纷的世界里最高尚的爱，他胜过无数的钱财。是母爱让我们的生活充满温馨。愿世界上的每一位母亲都能快乐永远，让我们共同送给母亲一首歌《烛光里的妈妈》，告诉他们儿女已经长大，学会报答妈妈。（学生起立与音乐共同唱）
八再回首
本课的教学设计缘起于我的几次生病。我曾因身体不好，连续一周不能到校上课，在家休息期间，学生无一人问候，更没人打听消息。回到学校，学生也毫无关怀之情。作为一个学生来说班主任如果几天未到，应当是很焦虑的事，会立即打探，却没有。我在失落的同时，陷入了深深的思考。感觉我们的孩子受到的关爱太多了，以至于不知道应该关心别人。从与一些家长的交谈中，我也了解到孩子们对父母的关心极少，态度很差。作为一名老师，我有责任帮孩子找回失落的人性的光辉——对他人的关爱。爱别人，应从对生养自己的母亲开始，所以选择了母爱的话题。
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