奶牛带来的
最初看到《我的奶牛》这个题目，我在想，奶牛与我们的工作有什么关系？当我看完后发现，奶牛的故事给了我很多启示。 “我们每个人的生活中都有属于自己的‘奶牛’，我们背负着由我们的偏见、逃避、恐惧和借口所构筑成的沉重负担到处行走。不幸的是，所有这些自欺欺人的局限将我们与平庸的生活紧紧拴在了一起。” 当最后一根救命稻草被折断后，有的人会想尽办法求生，而有的人则坐以待毙。其实，我们每个人都有一头奶牛，有的人靠这头奶牛活一辈子，有的人敢于杀死自己的奶牛，再找一头新的奶牛。那我的奶牛是什么呢？回想从踏上工作岗位时的豪情万丈，到现在的浑浑噩噩、得过且过，我感到工作没有一点头绪，缺少了目标，缺少了动力，日子一天比一天平淡，自己也就逐渐趋于平庸。我知道，人一旦平庸，就注定成功与自己的距离越来越远了。回想刚当上老师时，不知道如何上课，不知道如何教育那些个不听话的学生，有很多个不知道促使我不断地向有经验的老师请教，每次听课我都积极外出学习，明知道自己要赔钱，但我学到了知识；遇到讲公开课时，我都会积极报名参加，虽然我知道评课时会被批的体无完肤,但我锻炼了胆量，收获了经验;每次上课后我都会记下自己当堂的心得、有的题的解答技巧。时间长了，经验丰富了，靠着经验上课，倒也轻松。近几年由于各种原因，我对课的研究放松了，慢慢的发现，自己不会上课了，语言也贫乏了，思维好像停止了转动，感觉自己就像是个机器人，每天就是为上课而上课。
以前学习时，我会为专家的见解而叫好，为专家的精神所感动，但一到实际工作，就会以种种理由推辞教学改革，说到底是怕失败，是怕考不出成绩。通过这次学习，我发现存在的问题是：缺乏信心，依靠已有的经验教学。今后努力的方向：专业能力和理论知识的提高。因此我制定了以下目标：1. 改进教学方法，课堂尽量放手让学生去发现、去总结。2、每学期至少上一节同课同构课，或同课异构课。3、及时写出反思。坚持每月的博文写作。4、坚持看教育教学报刊类书籍，并做好记录，写出感悟。我认为，人要想进步，要想成功，就应有破釜沉舟之志，要勇敢地杀死自己的奶牛，重新确立目标，找回自信。我相信，只要努力一切皆有可能。